Școli economice- sisteme de vederi și cercetări teoretice ale reprezentanților diverselor direcții ale gândirii economice, care au fondatorii și adepții lor, care își fundamentează propriul concept și încearcă să explice legile de bază ale dezvoltării economice a societății și propun anumite modalități de depășire a contradicțiilor și a principalelor direcţii pentru dezvoltarea ulterioară a societăţii.
În 1615, termenul „economie politică” a apărut pentru prima dată în cartea cu același nume a lui Montchretien, deși știința nu exista încă. Știința se formează atunci când apare o întrebare de bază la care această știință trebuie să răspundă. Întrebarea cu care se confruntă omenirea poate fi formulată după cum urmează: „Ce este bogăția și cum poate fi mărită?” Diverse E. sh. a dat răspunsuri diferite la această întrebare. Principalele școli economice care au încercat să găsească un răspuns la aceasta sunt considerate a fi mercantiliști, fiziocrați, școala clasică de economie politică, marxismul și marginalismul. La începutul secolului al XX-lea. o altă întrebare devine cea mai presantă: „Ce stă la baza funcționării sistem economicși cât de puternică ar trebui să fie intervenția guvernului în reglementarea economiei?” Școlile de vârf care au răspuns diferit la această întrebare sunt Keynesianism, neoclasicism, monetarism și instituționalism.
Mercantilism — prima școală economică înființată, ai cărei reprezentanți considerau comerțul exterior, adică sfera circulației, drept principala sursă a bogăției țării. Între secolele al XVI-lea și al XVIII-lea. de bază tari europene au fost influenţaţi de teoria economică a mercantilismului. Mercantiliştii credeau că naţiunile, ca şi comercianţii, ar trebui să concureze între ele pentru a obţine profit. În consecință, guvernul, în opinia lor, ar trebui să susțină legile care să mențină la un nivel scăzut costurile salariilor și ale altor resurse, iar prețurile mărfurilor de export (vândute altor țări) ridicate. În acest fel, puteți obține un „favorabil” balanță comercială»» adică aflux Bani din strainatate.
O „balanță comercială favorabilă” este o situație în care exporturile depășesc importurile, adică exporturile depășesc importurile. Acest exces, care este similar cu profitul vânzătorului, va crește stocul național de aur și argint. După cum credeau majoritatea oamenilor din acea vreme, o astfel de rezervă este adevărata măsură a bunăstării națiunilor. Pentru a obține o „balanță comercială favorabilă”, marile țări europene au încercat să pună mâna pe colonii. Ei credeau că vor fi capabili să ofere metropolei forță de muncă ieftină, materii prime și să creeze o piață pentru vânzarea mărfurilor manufacturate. De exemplu, pentru a atinge aceste obiective, Anglia a adoptat Legea de navigație în coloniile sale americane. El a protejat industria britanică interzicând coloniilor să producă pălării, articole din lână, fier forjat și alte bunuri. Legea conținea și o listă de bunuri speciale, în principal materii prime, care nu puteau fi vândute în altă țară decât Anglia. Indignarea împotriva acestei legi a fost atât de mare încât a fost numită una dintre principalele cauze ale Războiului Revoluționar. În funcție de răspunsul la întrebarea ce este bogăția, în mercantilism s-au format două direcții: timpurie (monetar) și târziu (comercial). Susținătorii mercantilismului timpuriu credeau că bogăția unei țări poate fi crescută prin importul de aur în țară, în timp ce susținătorii mișcării ulterioare credeau că bogăția unei țări a fost crescută prin extinderea comerțului internațional, adică importul de bunuri din străinătate ar trebui să depășesc exportul de mărfuri, deoarece valorile de utilizare încorporate în mărfuri erau pe care le considerau adevărata bogăție a țării. În ciuda abordări diferite Pentru a răspunde la această întrebare, atât mercantiliștii timpurii, cât și cei târzii au căutat răspunsul la această întrebare în sfera comerțului, adică a schimbului. Și acum există susținători ai luptei pentru o „balanță comercială favorabilă”. Ei cred că guvernul federal ar trebui să descurajeze importurile pe cât posibil și să încurajeze exporturile. Se numesc neomercantilisti. Ei sunt principalii susținători ai protecționismului în comerțul internațional. Oponenții lor pledează pentru abolirea tuturor tipurilor de bariere la nivel internațional activitate economică.
Fiziocrați - E. sh. , ai cărui reprezentanți au văzut principala sursă a bogăției țării în agricultură. Principalul reprezentant și fondator al acestei școli este medicul F. Quesnay. Ceea ce era nou în învățăturile acestei școli era că ei considerau producția agricolă sursa bogăției. Ei au fost primii care au identificat zonele esențiale și neesențiale ale economiei, clasându-le după importanță în viața economică a țării. De aceea, Marx i-a numit „adevărații părinți ai economiei politice”. Marele merit personal al lui Quesnay a fost crearea de tabele matematice pentru rezolvarea problemelor economice. Propunerile unui grup de filozofi și economiști francezi din secolul al XVIII-lea. rezumat la faptul că societatea ar trebui să se îndepărteze de practica de a sprijini afacerile și industria și să nu le acorde atenție. Ei credeau că numai produsele agricole și alte resurse naturale sunt adevărata sursă de bogăție, deoarece sunt date de la Dumnezeu, iar sarcina omului este să folosească în mod corespunzător această sursă de bogăție și să o sporească, caz în care guvernul nu are niciun motiv special. pentru a ajuta afacerile și industria să vă sporească profitul. Cu alte cuvinte, din moment ce adevărata bogăție provine din pământ, tot ce poate face orice guvern este să-i lase pe antreprenori în pace și să lase evenimentele să urmeze cursul lor firesc. Această idee se reflectă în dictonul „laisser faire” (libertatea de acțiune). Economia politică clasică este teoria economică, ai cărei reprezentanți au fost primii din istoria gândirii economice care au fundamentat teza despre rolul dominant al sferei producției. Reprezentanții săi: W. Petty (matematician), A. Smith (filozof), D. Ricardo (om de afaceri bursier) și S. Sismondi. Petty este considerat fondatorul aritmeticii economice sau, în termeni moderni, al statisticii. Clasicii au văzut producția ca atare, spre deosebire de predecesorii lor, și au văzut-o ca principala sursă de creștere și creare a bogăției. Acesta a fost un pas imens stiinta economica. Ei au fost primii care au considerat procesul de producție în sens larg, ca un proces de reproducere format din patru etape principale: producție, schimb, distribuție, consum. Reprezentanții școlii clasice de economie politică au făcut o concluzie justă cu privire la distribuția neuniformă a venitului în societate și au prezentat cea mai de succes explicație a chiriei, care stă la baza teoriei moderne a relațiilor cu chiria.
Meritul lui Smith este considerat a fi postulatul său despre autoreglementarea pieței, care a fost numit „mâna invizibilă a lui Smith”. De fapt, aceasta a fost o dezvoltare a abordării deja binecunoscute „laisser faire”. Cea mai semnificativă lucrare a lui Smith este „O anchetă asupra naturii și cauzei bogăției națiunilor” și „Începutul economiei politice” a lui Ricardo. Marx i-a numit clasici ai economiei politice, de unde și numele școlii clasice de economie politică.
marxism - Şcoala E., al cărei fondator a fost K. Marx. Considerându-se un adept al economiei politice clasice, Marx dezvoltă teoria valorii muncii și creează pentru prima dată doctrina plusvalorii. El crede că surplusul de produs, sau noua valoare, se naște direct din procesul de producție și este creat de munca umană, puterea sa de muncă. Marx definește formația socio-economică ca fiind interacțiunea forțelor productive și relațiile de producție care le leagă. Marx credea că dezvoltarea forțelor productive este înaintea relațiilor de producție care le leagă, ceea ce duce inevitabil la un conflict care nu poate fi rezolvat decât prin mijloace violente sau revoluționare, urmat de o schimbare a formației socio-economice. Marx a combinat realizările predecesorilor săi (economia politică clasică) cu nevoia de a explica contradicțiile din acea vreme, dar a fost incapabil să identifice sursele interne de rezolvare a acestor contradicții în sistemul capitalist însuși.
Marginalism - una dintre școlile de conducere ale gândirii economice neoclasice, care a luat naștere în a doua jumătate a secolului al XIX-lea. Reprezentanții acestei școli susțin că valoare economica determinată de preţul ultimei unităţi de mărfuri intrat pe piaţă. Din secolul al XVII-lea două concepte au concurat: teoria valorii muncii a lui Petty, Ricardo, Smith și teoria utilității, care mai târziu a fost numită „teoria primitivă a utilității” (un produs costă mai mult, cu atât este mai util). Într-o formulare atât de primitivă, Smith a defalcat-o: „Aerul și apa nu valorează nimic și, dimpotrivă, lucrurile inutile, cum ar fi diamantele și diamantele, sunt scumpe.” Datorită lui Smith, teoria utilității a fost criticată și nu a fost dezvoltată mult timp. Abia în secolul al XIX-lea. Reprezentanții marginalismului austriac au apelat din nou la teoria utilității și au concluzionat că, alături de utilitatea unui produs, este necesar să vorbim despre raritatea acestuia, rezolvând astfel contradicția din teoria utilității asupra căreia a atras atenția Smith. Marginaliștii au susținut că există cea mai intensă nevoie de apă: de a bea, de a spăla, de a spăla cizmele etc. Greșeala teoriei primitive a utilității este că au luat cea mai intensă nevoie atunci când au determinat factorul de formare a prețului. De fapt, spune Menger, este ultima nevoie, cea mai puțin intensă, pentru care există încă suficiente rezerve de bun, acesta este factorul decisiv în determinarea prețului. Deoarece există mai mult decât suficientă apă, cea mai puțin stresantă (și aceasta este cea marginală) utilitate a apei nu valorează nimic. Opusul se întâmplă cu diamantele – sunt rare, deci utilitatea lor marginală este mare. Boehm-Bawerk spune povestea unui fermier singuratic: primul sac de cereale satisface cea mai intensă nevoie - foamea, al doilea - de a mânca, al treilea - pentru pui, al patrulea - pentru a pregăti vodcă de pâine, al cincilea - pentru a hrăni papagalii , a cărei vorbărie este plăcută de ascultat.
Dacă fermierul decide să schimbe cereale cu pește, va renunța la cea mai puțin intensă nevoie de cereale. Pescarul va face la fel. Prin urmare, spun austriecii, o evaluare subiectivă a bunului se formează în gospodăria fiecărui individ. Apoi intră pe piață, unde se formează o evaluare obiectivă a valorii, adică prețul, prin procesul de concurență. Meritul marginaliștilor este considerat a fi introducerea evaluărilor subiective în teoria economică. Austriecii credeau că toate relațiile economice sunt subiective. Fiecare persoană tinde să prețuiască nevoile de astăzi mai mult decât pe cele de mâine. O persoană se angajează în afaceri de dragul consumului. Va renunța astăzi la consum în favoarea viitorului și pentru aceasta trebuie să primească compensații de la societate sub formă de dobândă. Când se face schimb într-o economie de subzistență, se poate fi de acord cu austriecii, dar cu o piață dezvoltată, mărfurile sunt deja produse pentru vânzare. Cu toate acestea, austriecii au dat un impuls luării în considerare a evaluărilor subiective, ceea ce nu poate fi negat, de exemplu, categoria de așteptare este importantă pentru așteptările inflaționiste, și nu numai într-o economie de piață. Aşteptările subiective influenţează fenomenele obiective.
keynesianismul - una dintre principalele direcții ale gândirii economice ale secolului XX, stabilită de lucrările lui J. Keynes. Reprezentanții acestei școli au luat în considerare probleme reglementare guvernamentală economie bazată pe analiza valorilor macroeconomice. Însăși dezvoltarea relațiilor economice a pus noi probleme economiștilor științifici, care diverse scoli iar direcţiile gândirii economice sunt decise diferit. Astfel, odată cu apariția necesității de a reglementa relațiile de piață, se pune întrebarea despre rolul statului. Celebrul economist al secolului nostru, Keynes (1883-1946), cu lucrarea sa „The General Theory of Employment, Interest and Money”, definește una dintre principalele direcții ale gândirii economice moderne, numită keynesianism în onoarea sa. El a susținut că capitalist sistemul de piata nu este capabil să rezolve multe probleme pe cont propriu, de aceea este nevoie de o putere puternică de stat care să reglementeze aceste relații de piață și să le influențeze direct. În acest fel, el și-a propus să găsească o ieșire din criza izbucnită în America în anii 1929-1931 și, trebuie spus, concluziile sale au fost aplicate cu succes în practică.
Școala neoclasică - una dintre direcțiile de conducere ale gândirii economice ale secolului XX, care a crescut pe baza concluziilor școlii clasice și a teoriei marginalismului. Principalul reprezentant al școlii neoclasice este A. Marshall (1842-1924) (cea mai faimoasă lucrare este „Teoria cererii și ofertei”), iar adepții săi și-au format conceptul de utilitate marginală și productivitate marginală și au prezentat cea mai dezvoltată teorie a antreprenoriatul de piata in conditii de concurenta perfecta, mecanismul de stabilire a preturilor si concurenta. Întrucât cele mai reușite încercări ale reprezentanților acestei școli au fost de a explica fenomenele și modelele economice la nivel micro, direcția neoclasică și-a primit dezvoltarea ulterioară în cadrul sintezei neoclasice, îmbogățită de teoria macroeconomică keynesiană.
Monetarismul - una dintre principalele tendințe ale mișcării neoclasice moderne, cel mai proeminent reprezentant al căruia este M. Friedman. Principala teză a monetariștilor este „banii sunt factorul principal și decisiv într-o economie de piață”. Absolutizarea sferei circulaţiei este caracteristică acestei direcţii de dezvoltare a gândirii economice. Principalul merit al monetariștilor este considerat a fi un studiu detaliat al problemelor legate de antiinflaționist politică monetară state. Recomandările monetariștilor au stat la baza multora reforme economice, desfășurată în țările care au luat calea transformările pieței, în special reformele Gaidar din Rusia. Eliberarea prețurilor de sub reglementarea de stat din ianuarie 1992 (așa-numita liberalizare), cu monopolizarea continuă a producției și a pieței, a dus la o creștere bruscă a prețurilor până la sfârșitul anului 1992 de aproximativ 150 de ori. Creșterea salariilor a rămas catastrofal în urma creșterii prețurilor. Economiile bănești ale populației au fost efectiv confiscate, nivelul de trai a scăzut brusc, iar vulnerabilitatea socială a oamenilor a crescut. Principala greșeală a acestei politici a fost utilizarea necugetă a recomandărilor teoretice ale monetariștilor fără a ține cont de specificul economiei ruse.
Instituţionalism - o direcție a gândirii economice care se concentrează pe activitățile instituțiilor din domeniul luării deciziilor economice. Mai mult, termenul „instituție” primește o interpretare destul de largă. Susținătorii acestei tendințe numesc instituții stat, legislație, organizații publice, structuri, familie etc. Instituționalismul începe să se dezvolte de la sfârșitul secolului al XIX-lea. Reprezentanți de seamă ai instituționalismului precum Galbraith, Eucken, Veblen și alții dezvoltă teoria unei noi societăți postindustriale bazată pe activitățile instituțiilor independente organizate. Astăzi s-a răspândit teoria Coase, așa-numita teorie a costurilor de tranzacție, ceea ce explică funcționarea pieței prin prezența drepturilor de proprietate și a costurilor care decurg din interacțiunea acestor drepturi, adică la încheierea tranzacțiilor (costurile de tranzacție). pe lângă principalele costuri de producție și circulație - acte de transă - literalmente „între tranzacții”).
scoala economica ruseasca - un nume generalizat pentru reprezentanții economiștilor academicieni ruși care au realizări științifice serioase în diferite domenii cunoștințe economice. Astfel, A. Chayanov a adus o contribuție semnificativă la teoria relațiilor agrare, V. Dmitriev a dezvoltat o metodologie specifică pentru utilizarea matematicii aplicate în teorie economică, L. Kantorovich a folosit teoria previziunii liniare pentru planificarea optimă a resurselor, teoria undelor lungi a lui N. Kondratiev stă la baza conceptului de dezvoltare ciclică a unei economii de piață. Numele unor oameni de știință precum V. Leontiev (a dezvoltat conceptul de „input - output” și l-a folosit în teoria producției), E. Slutsky (a adus o mare contribuție la dezvoltarea teoriei comportamentului consumatorului și la dezvoltarea aparate matematice din știința economică), etc., sunt cunoscute astăzi întregii lumi.
1. Primele școli economice și caracteristicile lor.
Mercantilism.
Reprezentanții acestei școli credeau că numai banii și aurul pot fi considerați bogăție a oamenilor.
Fiziocrați (secolul al XVIII-lea).
Principalii săi reprezentanți au fost economiștii francezi F. Quesnay și A. Turgot. Ei credeau că sursa bogăției nu era comerțul și acumularea de bani, ci crearea abundenței prin „produsele pământului”, adică. agricultura, în care bogăția ia naștere ca un dar de la natură. Reprezentanții fiziocraților au limitat producția doar la sfera agriculturii, din care s-a ajuns la concluzia că nu s-au creat venituri în industrie. Meritul fiziocraților a fost că au transferat studiul creșterii bogăției din sfera circulației în sfera producției. Greșeala lor a fost că natura însăși, fără aplicarea capitalului și a muncii, nu poate crește constant bogăția societății.
Fondatorii sunt W. Petty, A. Smith și D. Ricciardo. Ei au stabilit că sursa bogăției este munca în toate sferele producției sociale. Drept urmare, economia politică ca știință a căpătat o anumită integritate și a primit, într-o anumită măsură, contururi juridice. Principalul merit: principalul obiect de studiu a fost sfera producției, nu circulația.
2. Caracteristicile principalelor etape de dezvoltare a științei economice.
Studiul economiei s-a realizat din cele mai vechi timpuri. Denumirea științei „economie” a fost introdusă pentru prima dată de gânditorul grec Aristotel, care a împărțit știința bogăției în economie și crematistică (arta de a face bani). Aceste probleme au fost studiate și de oamenii de știință din Roma Antică, India și China. Totuși, ca știință, adică cunoștințe sistematizate despre esența economiei, ET s-a dezvoltat pe parcursul a trei secole (secolele 17-19) ca economie politică. Termenul „economie politică” a fost introdus de francezi. economistul A. Montchretien, care a publicat „Tratat de economie politică”, care a formulat politica economică a statului din acea vreme.
În acel moment, știința se confrunta cu nevoia de a justifica modalități și metode controlat de guvern economie. Soluțiile la aceste probleme au fost realizate de economia politică. În consecință, în forma sa cea mai generală, economia politică este știința legilor care guvernează economia socială.
Mercantilism.
Primele încercări de dezvoltare a economiei ca știință au fost făcute de mercantiliști. Reprezentanții acestei școli credeau că numai banii și aurul pot fi considerați bogăție a oamenilor.
În dezvoltarea sa, mercantilismul a trecut prin două etape: timpurie și târzie.
Într-un stadiu incipient (sfârșitul secolului al XV-lea - începutul secolului al XVI-lea), a existat o idealizare a banilor (argint, aur) ca singură formă de bogăție. Principiul principal al mercantilismului timpuriu a fost teoria „echilibrului monetar”, care a justificat politica de creștere a banilor în circulație.
Într-o etapă ulterioară (secolele XVI-XVIII), mercantiliștii au propus teoria „balanței comerciale”, potrivit căreia comerțul cu mărfuri trebuia menținut. De aici s-a concluzionat că condiția pentru bogăția statului este dezvoltarea comerț internațional- cumpararea de bunuri la preturi mici de la unii, vanzarea acestora la preturi mai mari altora.
Criticii mercantilismului au remarcat pe bună dreptate că în timpul acord comercial nu apare nicio avere, are loc doar schimbul de bani pentru bunuri. Când egalitatea în schimb este încălcată, bogăția este redistribuită în favoarea uneia dintre părți. Greșeala mercantiliștilor a fost că au studiat doar procesul de circulație, ignorând analiza producției.
Cei mai de seamă reprezentanți ai mercantilismului au fost economistul francez A. Montchretien, cel englez - T. Men, cel italian - A. Serra, A. Ordin-Nashchokin, I. Pososhkov.
Fiziocrați (secolul al XVIII-lea).
A doua direcție majoră în dezvoltarea economiei este predarea fiziocraților. Principalii săi reprezentanți au fost economiștii francezi F. Quesnay și A. Turgot. Ei credeau că sursa bogăției nu era comerțul și acumularea de bani, ci crearea abundenței prin „produsele pământului”, adică. agricultura, în care bogăția ia naștere ca un dar de la natură. Reprezentanții fiziocraților au limitat producția doar la sfera agriculturii, din care s-a ajuns la concluzia că nu s-au creat venituri în industrie. Meritul fiziocraților a fost că au transferat studiul creșterii bogăției din sfera circulației în sfera producției. Greșeala lor a fost că natura însăși, fără aplicarea capitalului și a muncii, nu poate crește constant bogăția societății.
Școală economică clasică (sfârșitul secolului al XVII-lea – începutul secolului al XIX-lea).
A treia direcție de dezvoltare economică. Fondatorii sunt W. Petty, A. Smith și D. Ricciardo. Ei au stabilit că sursa bogăției este munca în toate sferele producției sociale. Drept urmare, economia politică ca știință a căpătat o anumită integritate și a primit, într-o anumită măsură, contururi juridice. Principalul merit: principalul obiect de studiu a fost sfera producției, nu circulația.
Marxism.
Marginalismul (sfârșitul secolului al XIX-lea).
Capital (în numerar)
Munca muncitorilor.
Keynesianismul (sfârșitul secolului XX).
In Rusia economia s-a format activ sub influența „Capitalului” lui Marx, precum și lucrări economice Lenin, Tugan-Baranovski, Bogdanov, Kovalevsky, Plehanov etc. Tranziția la metodele de management de pe piață a arătat că, fără o justificare teoretică profundă, este posibil să se rezolve cu succes întrebări practice imposibil.
Formarea direcției principale de dezvoltare a Rusiei și justificarea sa teoretică ar trebui să se bazeze pe utilizarea:
Marxismul, bazat pe teoria valorii muncii, o parte integrantă a căreia este teoria plusvalorii;
Marginalismul, bazat pe teoria utilității marginale și teoria productivității marginale a muncii și a capitalului.
O direcție neclasică în economie care studiază tiparele de funcționare optimă a mecanismului economic în condiții de concurență liberă.
Keyesianismul, care a justificat necesitatea intervenției guvernamentale în reglementarea economiei.
Direcția instituțional-sociologică, conform căreia natura dezvoltării economice este determinată nu de piață ca atare, ci de întregul sistem de instituții economice.
3. Şcoli economice moderne. Direcții de dezvoltare a științei economice moderne.
Marxism.
Formarea economiei ca știință clasică a fost finalizată la sfârșitul secolului al XIX-lea, când a fost dezvoltată doctrina economică a marxismului. Fondatorul marxismului este K. Marx. Învățătura marxistă este fundamental diferită de direcțiile anterioare ale economiei. Reprezintă un studiu cuprinzător al legilor dezvoltării societate capitalistăşi crearea pe această bază a conceptului unui nou sistem economic.
Componenta principală a învățăturii lui Marx este teoria valorii muncii, care se bazează pe studiul sursei creșterii bogăției. Terminând formarea teoriei valorii muncii, Marx a dezvoltat teoria plusvalorii și a fundamentat că singura sursă de bogăție este munca. Apariția marxismului a marcat cea mai importantă etapă în dezvoltarea economiei politice ca știință cu un subiect și metode de cercetare clar definite, care este recunoscută de știința lumii moderne.
Marginalismul (sfârșitul secolului al XIX-lea).
Fondatorii teoriei marginaliste a utilității marginale au fost W.S. Jevons, K. Menger, L. Walras. Această direcție sa bazat pe utilizarea în analiza economică valori limită: utilitatea marginală a unui bun, productivitate marginală, cumpărător marginal, vânzător marginal; privind utilizarea pe scară largă a matematicii în economie; pentru a utiliza sistemul de echilibru economic general. În conformitate cu această teorie a marginalismului, economia este privită ca un sistem de entități economice interconectate. Dar marginalismul este supraîncărcat cu grafice și formule; există o simplificare excesivă a proceselor economice complexe și o reducere nerezonabilă a acestora la dependențe și modele matematice; atunci când se analizează relațiile cauză-efect, predomină metodele de cercetare pur cantitativă; în analiza sa teoria ignoră probleme sociale dezvoltarea societatii. Dezavantaje: supraîncărcat cu grafice și formule, predomină metodele de cercetare cantitativă și dependența matematică, ignorând în același timp problemele sociale ale dezvoltării societății.
Direcția neoclasică (spre secolul al XIX-lea).
A apărut în anii 1890. A. Marshall a completat teoria marginalismului cu elemente individuale ale teoriei valorii muncii. În special, la determinarea prețului, el a luat în considerare utilitatea marginală și costurile de producție. Spre deosebire de teoria valorii muncii, la producție iau întotdeauna parte 4 factori:
Capital (în numerar)
Bunuri de capital (bunuri de capital și terenuri)
Activitățile unui antreprenor
Munca muncitorilor.
Fiecare factor are o productivitate specifică și creează o parte din valoarea produsului, iar fiecare agent de producție (proprietarul factorului corespunzător) trebuie să primească o cotă corespunzătoare din produs. Capitalul aduce proprietarului său interes, chirie, profit și munca muncitorului - salarii.
Keynesianismul (sfârșitul secolului XX).
Spre deosebire de neoclasici, J. Keynes a ales ca subiect al cercetării sale economia națională în ansamblu. Ca punct de plecare, el a folosit poziția pe care a formulat-o că autoreglementarea pieței nu asigură o dezvoltare durabilă progresivă a economiei, ceea ce înseamnă că este necesară intervenția guvernului. Principalul merit al lui Keynes este că a dezvoltat o metodologie de analiză macroeconomică folosind un număr mic de variabile observabile și a redus echilibru general la echilibrul pieței mărfurilor, pieței monetare, pieței obligațiunilor și pieței muncii.
Direcția instituțional-sociologică (secolul XX).
Reprezentanți - T. Veblen, J. Commons, W. Mitchell, J. Galbraith.
Direcția instituțional-sociologică este un sistem în care relațiile dintre entitățile economice se dezvoltă sub influența componentelor economice și economice externe. Primele includ elemente formale sub forma unui sistem de instituții de piață (piață, firme, bănci) și a unui sistem de norme juridice (legi, decrete, regulamente, instrucțiuni); al doilea sunt regulile informale, care includ obiceiuri, tradiții și abilități. Această direcție a economiei explorează neajunsurile capitalismului: dominația monopolurilor, relele elementului de piață liberă, trăsăturile negative ale „societății de consum” (lipsa de spiritualitate, setea de profit).
Cea mai promițătoare direcție în dezvoltarea științei economice care studiază problemele relațiilor economice mondiale, din punctul meu de vedere, este neo-instituțională. Include teoria drepturilor de proprietate (R. Coase, A. Alchiak), teoria alegerii publice (K. Arrow, J. Buchanan), noul istoria economică(D. North), teoria agentului (T. Stiglitz), teoria tranzacțiilor organizațiilor (O. Williamson).
4. Rolul științei economice în dezvoltarea societății.
Toate științele cunoscute omului sunt împărțite în natural, al cărui obiect este natura, tehnologia și public. Științele sociale reprezintă un complex de cunoștințe: economice, istorice, juridice, sociale. Printre aceste științe, un loc aparte îl ocupă științele economice, care studiază producția, care joacă un rol important în dezvoltarea societății. De ce este așa?
Industria asigură reproducerea persoanei însăși, oferindu-i bunuri de consum, locuințe și servicii.
Puterea dă unei persoane puterea puterii, care îi întărește puterea asupra naturii.
Producția creează premisele dezvoltării sferelor non-profesionale, posibilitatea de a practica arta, medicina etc.
Ek-ka ca ramură a cunoașterii are ca scop studierea nu a laturii materiale, ci a laturii sociale a producției, de exemplu. acele relaţii care iau naştere în procesul muncii sociale şi influenţează dezvoltarea industriei.
5.Obiect, subiect, scop și obiective ale economiei ca știință.
Subiect de economie este un ansamblu de relații economice care acoperă sfere de producție și non-producție. Relațiile economice includ relațiile de producție, organizațional-economice și socio-economice ale societății. În același timp, sistemul de relații industriale acționează ca parte integrantă a întregului sistem de relații economice. Relațiile economice se manifestă în principii generale, tipare și tendințe în dezvoltarea economică a societății. Cu ajutorul lor, sunt identificate contradicțiile interne apărute în procesul de reproducere și sunt dezvoltate modalități de utilizare eficientă a resurselor și metodelor disponibile. crestere economica, cele mai raționale forme organizatorice și economice de management.
Metoda economiei– acesta este un set de tehnici și metode prin care un obiect este studiat; un ansamblu de principii cognitive și dialectico-logice utilizate pentru studiul sistemului de relații economice.
Specificul metodei depinde de unicitatea obiectului de studiu și a subiectului de știință.
Subiectul studierii economiei industriei sunt aspectele economice ale funcționării industriei. Acestea sunt, în primul rând, modelele de dezvoltare a forțelor productive și a relațiilor de producție în condițiile specifice unei industrii date.
Obiectul de studiu al economiei industriei este industria în sine ca întreg ca un singur organism, ca veriga cea mai importantă în complexul economic național, economia națională.
Scopul studierii economiei industriei- creşterea eficienţei industriei prin identificarea rezervelor şi factorilor de natură resursă şi organizatorică şi elaborarea măsurilor şi modalităţilor de implementare a acestora.
Scopul, subiectul și obiectul cursului determină sarcinile și conținutul economiei industriei ca disciplină științifică.
Sarcinile economiei ca știință pot fi rezumate după cum urmează:
1. Stăpânire solidă a categoriei și aparatului conceptual al ciclului de științe și discipline economice concrete.
2. Stăpânirea logicii economice a relației dintre aceste complexe categorii economiceși concepte și în mod specific corespondența indicatorilor economici, ținând cont de parametrii tehnici și tehnologici ai eco-industriei.
3. Obținerea unei cantități cunoscute de informații despre economia unei anumite industrii pe baza unui set de valori ale indicatorilor tehnici și economici, cum ar fi, de exemplu, volumul producției, vânzările, marja de profit, nivelul productivității muncii, costurile de producție , productivitatea capitalului, cifra de afaceri a capitalului de lucru etc. și utilizarea sa activă în educația ulterioară și activități profesionale.
4. Studiul specificului industriei economice, care determină semnificativ natura și condițiile de funcționare ale industriei, nivelul și dinamica indicatorilor ei de eficiență economică.
Funcția ecoștiinței– selectarea celei mai eficiente distribuții a factorilor de producție pentru a rezolva problema capacităților limitate, care este cauzată de nevoile nelimitate ale societății și resursele limitate.
6. Productia in dezvoltarea economica a societatii. Tipuri de producție.
Producția socială apare sub forma interacţiunii dintre societatea umană şi natură. În procesul activității de producție, societatea umană se reproduce sub forma unor forțe productive și a unui set de relații economice.
Societatea reproduce premisele materiale și intangibile și condițiile de activitate și le dezvoltă constant. Transformarea are loc în timpul procesului de producție resurse naturaleîn produse care sunt concepute pentru a satisface nevoile oamenilor.
Toată producţia socială apare sub formă;
1) producția de materiale;
2) producția necorporală;
3) satisfacție fundamente sociale activitatea de viață a populației.
Producția materialului asigură societăţii bunuri materiale şi servicii care sunt necesare vieţii populaţiei. Aceasta include, de asemenea producerea materialului, care creează condiții pentru reproducerea habitatului (faună și floră), a habitatului natural și ecologic (conservarea bazinelor de apă și aer, a terenurilor uscate și forestiere etc.).
Producția necorporală este asociat cu satisfacerea fundamentelor spirituale ale vieții populației și include dezvoltarea unor sfere ale economiei naționale care asigură creșterea nivelului de educație al populației, satisfacerea nevoilor de dezvoltare culturală și asistență medicală.
Fundamentele sociale ale vieții populației. Producția socială acționează ca o unitate a forțelor productive și a relațiilor economice. Rezultatul activității economice este produsul social total (SPP).
POS în mișcarea sa trece prin patru etape: producție, distribuție, schimb, consum.
Productie este procesul de creare produs util. Etapa de producție este cea inițială. Producția este primul semn al activității economice umane. Interpretarea modernă estompează procesul de producție ca o etapă specială. Conceptul de producție include nu numai crearea de produse materiale și servicii, ci și activitatea de aducere a produselor în consum. Ca urmare, rolul producției este diminuat, importanța acesteia este brusc redusă, ceea ce are un impact negativ asupra activității creatoare a societății în ansamblu.
Tipuri de productie:
7. Caracteristicile bunului, produsului, serviciului.
Bun- mijloace prin care nevoile din societate sunt satisfăcute.
Produs- un produs al muncii destinat vânzării și schimbului.
Servicii– orice activitate economică necorporală care contribuie direct sau indirect la satisfacerea nevoilor umane.
În literatura de specialitate, beneficiile sunt adesea împărțite în economice și non-economice. Bunurile economice sunt bunuri care există în cantități limitate în comparație cu nevoile pe care le satisfac. De exemplu, aerul există în cantitate nelimitată și nu este un bun economic. Un bun economic destinat schimbului este recunoscut ca marfă. Bunurile care nu necesită forță de muncă pot lua forma unei mărfuri (de exemplu, teren necultivat) și pot fi vândute.
Produsele sunt împărțite în următoarele tipuri:
Produse interschimbabile. Dacă consumul unuia dintre ele crește, atunci utilizarea celuilalt scade. Exemplele includ, să zicem, perechi de lucruri: unt și margarină, chefir și lapte caș, mașini Toyota și Honda.
Produse complementare. Se însoțesc reciproc, iar nevoia de ele crește sau scade simultan. Acesta este, să zicem, o cameră și un film, un video recorder și casete pentru el.
Bunuri independente sau, cu alte cuvinte, nu pereche, bunuri „independente”. Nevoile pentru aceste lucruri nu sunt în niciun fel legate între ele (de exemplu, banane și pește, tricotaje și ceasuri de mână).
Forțele productive și relațiile de producție.
Tipuri de productie: 1. material (are parametri fizici), 2. nematerial (servicii): 2.1. absență completă mat-go, 2.2. cu elemente de mat-go. Există o industrie care nu aparține nici (1) nici celeilalte (2), de exemplu turismul, industria auto.
Forțe productive: 1. mijloace de producție (condiții naturale de producție; tehnologie); 2. obiecte de muncă (materii prime; lucruri naturale); 3. forta de munca.
Etapele dezvoltării performanței:
Abordare clasică.
producție preindustrială (muncă simplă în agricultură)
producție industrială (echipamente, industrie)
producția postindustrială (inflație, știință, sectorul serviciilor, circulație)
Abordare formațională.
comunal primitiv
sclavie
feudal
capitalist
socialist
Productie – distributie – schimb – consum = reproducere
Sarcina etapei de producție este utilizarea eficientă a resurselor de mediu. (Eficiență=venituri-(:)cheltuieli).
1. procesul de producție
3. 1. relaţii industriale
2. atitudine de schimb de produse finite pe bani
4. 1. consumul instalaţiilor de producţie şi al elementelor de muncă
2. consumul de produse finite
Resurse limitate și nevoi nelimitate. Curba posibilităților de producție.
Raritatea sau resursele limitate și nelimitarea nevoilor este modelul și problema principală a economiei, a cărei soluție determină stabilitatea dezvoltării societății.
Raritatea sau limitarea resurselor înseamnă că la un moment dat, pentru orice agent economic nu există suficiente resurse, împărțite în patru tipuri (pământ, muncă, capital și antreprenoriat), pentru a satisface toate nevoile.
Nelimitarea nevoilor, conform multor oameni de știință, este irelevantă. Din cele mai vechi timpuri, omul a visat să zboare, să miște instantanee și să obțină informații. Toate aceste vise sunt reflectate în mituri. Science-fiction modernă nu este de acord cu teoria relativității speciale referitoare la imposibilitatea depășirii vitezei luminii. Nelimitarea nevoilor înseamnă și faptul că, după ce a satisfăcut unele nevoi, o persoană „inventează” altele noi pentru sine.
Resursele economice sunt împărțite în resurse naturale, resurse de investiții și resurse umane.
Resurse naturale includ teren arabil, păduri, zăcăminte de minereuri metalice feroase și neferoase, minerale, cărbune, petrol, gaz și apă. Resursele sunt împărțite în regenerabile și neregenerabile. Resursele regenerabile includ pădurile, pescuitul; neregenerabile - zăcăminte de cărbune, petrol și gaze.
Resurse de investiții includ zone de producție, structuri, echipamente, capacități energetice, un sistem de depozite și Vehicul, o rețea de organizații casnice. Procesul de acumulare a acestor resurse se numește investiție. Resursele economice sub formă de investiții servesc Procese de producție. Amploarea acumulării în procesul investițional caracterizează potențialul economic al țării.
Resurse umane caracterizată prin mărimea populației, nivelul de educație, gen și structura de vârstă. Resursele umane stau la baza formării resurselor de muncă, care include acea parte a populației țării care a atins vârsta de muncă și are dezvoltarea fizică și abilitățile mentale necesare pentru a lucra în economia națională. Cea mai importantă componentă a resurselor umane este capacitatea antreprenorială, adică activitatea de inițiativă a cetățenilor care vizează organizarea producției.
Curba posibilităților de producție este un ansamblu de puncte, coordonate, care prezintă diverse combinații ale volumelor maxime de producție a două bunuri și servicii care pot fi create în condiții de ocupare depline într-o economie cu stocuri constante și tehnologie constantă.
De regulă, resursele societății sunt limitate. În aceste condiții, oamenii se confruntă mereu cu nevoia de a le folosi alternativ într-un scop sau altul. Pentru a rezolva această problemă, economia folosește curba posibilităților de producție. A face alegere optimă, este necesar să se exprime costurile unui bun în costurile altui bun.
Bun- mijloace prin care nevoile sunt satisfăcute
în societate.
Cost de oportunitate- acestea sunt costurile unui bun, exprimate într-un alt bun, care trebuie neglijat (sacrificat).
Fiecare punct de pe curba posibilităților de producție, sau curba de transformare, reprezintă o producție maximă a două produse. Astfel, această curbă descrie de fapt o anumită limită. Pentru a realiza diferite combinații de producție de petrol sau de mașini, societatea trebuie să asigure utilizarea deplină a resurselor și producția deplină. Toate punctele de combinare ale mașinilor și uleiului de pe curbă reprezintă cantitățile lor maxime, care pot fi obținute doar ca urmare a utilizării cât mai eficiente a tuturor resurselor disponibile. La punctul „A” toate resursele sunt direcționate către producția de mașini, adică. mărfuri cu valoare industrială. Și la punctul „D” toate resursele disponibile sunt direcționate către producția de petrol, adică. bunuri de consum. Ambele puncte reprezintă extreme nerealiste. Fiecare economie găsește un echilibru în distribuția volumului total al producției sale între bunurile industriale și bunurile de consum. Pe măsură ce trecem de la punctul A la punctul D, creștem producția de mărfuri (petrol) prin deplasarea resurselor de la producția de bunuri de capital. Bunurile de consum ne satisface direct nevoile. Îndreptându-se spre punctul „D”, societatea crește gradul de satisfacere a nevoilor sale actuale. Cu toate acestea, o astfel de schimbare a resurselor va afecta în cele din urmă societatea însăși, deoarece stocul mijloacelor sale de producție încetează să crească și scade, ducând la o scădere a potențialului de producție viitoare.
Scopuri și forme economice ale rezultatelor producției.
Procesul de producție transformă resursele naturale în produse concepute pentru a satisface nevoile umane.
Tipuri de producție socială:
1 – material (asigură societății bunuri materiale și servicii necesare vieții populației);
2 – intangibil (legat de satisfacerea fundamentelor spirituale ale vieții populației).
Producția socială desfășurate sub forma interacțiunii dintre munca umană, obiectele muncii și mijloacele de muncă.
Forțele de producție sunt un ansamblu de mijloace de producție (obiecte și mijloace de producție) și capacitate de lucru.
Relațiile economice se formează în procesul de producție.
Relațiile economice sunt un ansamblu de relații între oameni care se dezvoltă în procesul de producție, distribuție, schimb și consum de bunuri materiale și spirituale.
Relaţiile organizaţional-economice (tehnico-economice) apar ca urmare a organizării muncii şi sunt determinate de nivelul tehnic al producţiei.
Relațiile socio-economice se dezvoltă între oameni în ceea ce privește condițiile de producție, sistemul de management ales și normele legale.
În general producția socială acţionează ca o unitate a forţelor de producţie şi a relaţiilor economice.
Rezultatul producției sociale– produsul social total (POS).
SOP în mișcarea sa trece prin 4 etape:
1. producție (procesul de creare a unui produs util);
2. distribuție (determinarea ponderii și volumului produsului furnizat spre consum de către participanții la activități economice);
3. schimb (procesul prin care unele produse sunt schimbate cu altele);
4. consum (utilizarea bunurilor create pentru satisfacerea anumitor nevoi).
11. Factorii de producție și caracteristicile acestora.
Factori de productie
Clasificarea factorilor de producție:
I. 1. munca (factor personal)
2. obiecte de muncă (factor material)
3. mijloace de muncă
II. Abordare marginalistă
3. capital
4. capacitatea antreprenorială
6. informaţii
7. ecologie
1. Muncă– orice eforturi psihice, fizice și intelectuale ale unei persoane utilizate în procesul de producție.
Probleme:
1) cât timp ar trebui să lucreze o persoană? (8 ore)
2) evaluarea eficienței muncii (productivitatea muncii = volumul de produs produs (Q): numărul de muncitori (L))
3) evaluarea intensității muncii (indicator invers)
2. Pământ: 1. minerale; 2. apă; 3. aer; 4. flora si fauna.
3. Capital– activele de producție (mașini, clădiri, structuri), sunt constituite din bunuri de folosință îndelungată necesare procesului de producție; - resurse investiţionale utilizate în procesul de producţie. (investiții: 1. materiale; 2. intelectuale; 3. financiare); - capital uman, totalitatea abilităților mentale, fizice, intelectuale și a sănătății unei persoane.
4. Abilitatea antreprenorială- abilități umane speciale de a găsi și combina toți factorii de producție pentru a crea în mod eficient bunuri și servicii.
12. Munca ca cel mai important factor de producție. Tipuri de muncă. Indicatori ai eficienţei utilizării factorului muncă. Capital uman.
Factori de productie- in mod deosebit elemente semnificative, care au un impact decisiv asupra organizării și implementării procesului de producție.
Muncă- acesta este procesul de cheltuire de către o persoană a energiei sale fizice, intelectuale și spirituale.
Fiecare persoană are puterea de muncă, sau capacitatea de a lucra. Munca reprezintă consumul de putere de muncă.
În orice societate există constrângere de a munci. În primele etape a fost de natură non-economică, adică. pe baza dependenţei personale a lucrătorului de proprietar. Constrângerea economică este asociată cu categoria de muncă angajată. Pentru apariția muncii salariate sunt necesare două condiții: posesia libertății personale (absența sclaviei sau iobăgiei) și absența proprietății mijloacelor de producție, adică posibilitatea de a începe propria afacere. În aceste condiții, o persoană este obligată să angajeze un loc de muncă. Motivul principal al muncii este dorința de a primi recompense materiale.
Forța de muncă în timpul zilei de lucru poate fi împărțită în necesar și excedent. Necesar este munca pe care o cheltuiește un muncitor pentru a produce produsele necesare pentru a-și asigura viața lui și a familiei sale. Produsul produs în acest moment se numește necesar și este plătit muncitorului. Surplus de muncă- aceasta este munca cheltuita peste ceea ce este necesar. Produsul produs prin surplus de muncă se numește surplus și nu este plătit. Diviziunea muncii în necesar și surplus este acceptată doar în teoria marxistă.
Munca se caracterizează prin intensitate și productivitate. Intensitate- aceasta este intensitatea muncii, care este determinată de gradul de cheltuială a muncii pe unitatea de timp. Intensitatea muncii poate fi mai mare, cu cât ziua de lucru este mai scurtă. În schimb, pe măsură ce ziua de muncă crește, intensitatea muncii poate scădea. Performanţă- aceasta este productivitatea muncii. Se măsoară prin cantitatea de produse produse pe unitatea de timp. Productivitatea muncii este asociată nu numai cu forța de muncă, ci și cu progresul tehnologiei. Odată cu creșterea productivității muncii, ponderea muncii cheltuită pentru producția unei unități de producție scade, iar ponderea fondurilor de producție în raport cu forța de muncă crește. Dar, în general, costurile factorilor de producție sunt în scădere.
Spre deosebire de alți factori de producție, munca are propriile sale caracteristici. Principalul lucru este că munca este inseparabilă de o persoană, de forța sa de muncă și, prin urmare, are un aspect social și politic. Această circumstanță este cea care determină abordările diferite ale economiștilor în studiul său. Astfel, în literatura economică occidentală, munca este considerată o marfă, spre deosebire de teoria marxistă, care afirmă că o marfă nu este muncă, ci capacitatea unei persoane de a munci, puterea sa de muncă. Din această premisă rezultă o concluzie importantă: întrucât munca nu este o marfă. Și forța de muncă. De aceea nu întregul produs al muncii este plătit sub formă de salarii. Dar doar o parte din ea este necesară pentru reproducerea costului muncii. O altă parte a produsului muncii este însușită de capitalist gratuit.
Spre deosebire de abordarea marxistă de clasă, teoriile occidentale privesc munca în primul rând în ceea ce privește organizarea și managementul acesteia.
13. Proprietatea ca categorie economică și formă juridică.
propriu
2. legislatia statului
Relații de proprietate economică– un ansamblu de relaţii de producţie care caracterizează relaţiile dintre oameni cu privire la utilizarea factorilor de producţie.
Legal raporturi juridice proprietate– un ansamblu de drepturi ale unui subiect de a gestiona condițiile de activitate economică și de utilizare a rezultatelor acesteia (deținere, cedare, utilizare).
Triada drepturilor de proprietate: utilizare ( oportunitate economică consumul unui lucru în interesul utilizatorului), deținerea (deținerea efectivă a unui lucru), eliminarea (oferirea libertății de acțiune producătorilor în cadrul funcțiilor stabilite).
Forme de proprietate:
1. Dreptul de utilizare sau administrare (oportunitatea economică de a consuma un lucru în interesul utilizatorului).
2. Drept de posesie (deținerea efectivă a unui lucru).
3. Dreptul de dispoziție (asigurarea libertății de acțiune producătorilor în cadrul funcțiilor stabilite; spre deosebire de utilizare, dreptul de dispoziție poate fi distribuit între mai multe entități, atribuindu-le anumite funcții fiecăreia dintre acestea).
14. Structura proprietății (forme de proprietate).
propriu- un sistem de relaţii între oameni care se dezvoltă în ceea ce priveşte utilizarea bunurilor materiale şi însuşirea rezultatelor activităţii economice.
Factori care afectează proprietatea:
2. legislatia statului
3. proces socio-economic, revoluție.
Structuri de proprietate:
public
privat
stat
La prima vedere, este posibil să distingem atâtea forme de proprietate câte subiecte de proprietate există, adică. distinge între proprietate personală, familială, de grup, colectivă, teritorială, națională, managerială etc. De fapt, un set mai restrâns dintre ele este adesea distins, uneori chiar limitându-l la două forme - privat și antipodul său - public (de fapt, de stat).
Categorie "proprietate publică" este universală şi implică toată diversitatea formelor de proprietate care operează într-un sistem economic dat. În cazuri excepționale, este posibilă o situație în care categoria „proprietate publică” se dovedește a fi egală ca conținut cu oricare dintre aceste categorii (de exemplu, „proprietate publică”), dar acest lucru se întâmplă numai atunci când există o singură formă de proprietate. într-o anumită societate.
– este un element integrant al sistemelor economice ale țărilor industrializate și diferă fundamental ca scop, funcții și rol de toate celelalte forme. Din punct de vedere teoretic, „proprietatea statului” este un concept condiționat și colectiv. Astfel, se obișnuiește să includă în componența sa proprietățile federale, regionale și municipale. proprietatea statului– acesta este cel deținut de autoritățile legislative și executive la toate nivelurile.
Proprietate individuală (personală și privată).– este o proprietate în cadrul căreia subiectul proprietății este personificat ca individual, persoană fizică care are dreptul deplin de a dispune de un obiect de proprietate care îi aparține. În cadrul proprietății individuale, în funcție de natura proprietății și de natura utilizării acesteia de către proprietar, se pot distinge proprietatea personală și proprietatea privată. Distincția dintre proprietatea personală și cea privată a fost caracteristică, în primul rând, științei domestice. În teoria economică occidentală, s-a dezvoltat o abordare diferită, conform căreia proprietatea privată este înțeleasă ca orice proprietate non-statală, care include în consecință proprietatea tuturor entităților, cu excepția statului.
Proprietate colectivă (altfel comună sau de grup).– ocupă un loc intermediar între proprietatea de stat și cea privată. În sensul strict al cuvântului, proprietatea familiei poate fi deja considerată comună, deși grupurile sociale, colectivele de muncă și populația sunt de obicei considerate subiecte ale proprietății colective. Cu această înțelegere proprietate comunăîși are originea în proprietatea strict colectivă, de grup și se extinde la proprietatea națională, în care subiectul proprietății nu se distinge ca individ, persoană, iar dreptul de proprietate se extinde asupra tuturor cetățenilor.
Trebuie subliniat că nu există și nu poate exista o separare absolută a formelor de proprietate; formele derivate și mixte de proprietate sunt inevitabile, inclusiv cele tranzitorii de la o formă la alta. De exemplu, dacă proprietatea asupra muncii este individuală, proprietatea asupra mijloacelor de producție este colectivă, pământul este proprietatea statului și toți acești factori de producție sunt combinați într-o singură întreprindere, atunci proprietatea întreprinderii devine evident mixtă. Rezultă că este necesar să se recunoască întrepătrunderea și existența comună a diferitelor forme de proprietate. Toate acestea dau motive să vorbim despre existența unui sistem de forme de proprietate.
15 Locul și rolul proprietății în reforma economică. Metode de schimbare a formelor de proprietate.
propriu- un sistem de relaţii între oameni care se dezvoltă în ceea ce priveşte utilizarea bunurilor materiale şi însuşirea rezultatelor activităţii economice.
Factori care afectează proprietatea:
2. legislatia statului
3. proces socio-economic, revoluție.
Structuri de proprietate:
public
privat
propriu– o prevedere cheie a transformărilor economice.
Sistem feudal: obiectul principal al proprietății este pământul; există o dependenţă personală a producătorului principal.
Sistemul capitalist: obiectul proprietății îl reprezintă mijloacele de producție aparținând proprietarilor de capital; puterea de muncă ia forma marfă.
Sistemul de comandă: mijloacele de producție sunt proprietatea statului; funcţionarea diviziunilor structurale de producţie este strict reglementată de reglementările administrative ale statului.
Economia mixtă: formele private și de stat de proprietate sunt larg reprezentate în societate cu nivel inalt stat reglementarea direcţiei dezvoltării economice.
Pentru perioadă de tranziție caracterizat printr-o economie diversă și o varietate corespunzătoare de forme de proprietate.
Instrumente pentru schimbarea formelor de proprietate:
naţionalizare
deznaţionalizare
privatizare (transfer de stat în non-statal: a) voucherizare, b) vânzarea proprietății la valoare reziduală, c) stadiul de licitație (1. proprietate de vânzare, 2. acțiuni))
represiune
Deznaţionalizare– trecerea de la formele directive de stat de management economic la reglementarea acestuia în primul rând prin mecanisme de piaţă.
Privatizarea– una dintre formele de deznaționalizare, i.e. transfer de stat și proprietate municipală contra cost sau gratuit în proprietate privată, colectivă sau pe acțiuni.
Privatizareaîn Rusia a fost implementat în 2 etape:
1 – voucher (schimb de bonuri pentru acțiuni);
2 – monetar (cumparare de actiuni contra bani).
Consecințe:
Etapa 1: În 1992, hiperinflația și privatizarea bonurilor au început aproape simultan. Acest lucru a distrus nu doar posibilitatea de a genera venituri prin tichete, ci și micile economii pe care populația le acumulase de-a lungul anilor. Acea. acțiune pentru a crea surse legitime pentru achiziții guvernamentale. proprietatea nu a avut loc.
Etapa 2: Legea din 1991 „Cu privire la privatizarea statului. Și întreprinderile municipale RSFSR” prevedea stabilirea prețului de pornire pentru vânzarea întreprinderilor la licitație. În practică, prețul de pornire a fost stabilit pe baza valorii contabile reziduale a mijloacelor fixe. active de producție, care a subestimat evaluarea întreprinderilor cu mai multe ordine de mărime.
16. Sistem economic. Tipuri de sisteme economice.
Sistem economic- o formă de organizare economică, a cărei sarcină este de a găsi căi și metode pentru utilizarea eficientă a resurselor economice.
Funcționarea sistemului economic are ca scop îndeplinirea unor sarcini economice atât de importante precum:
1) formarea și asigurarea eficienței economiei;
2) coordonarea tuturor tipurilor de activități economice;
3) implementarea obiectivelor sociale.
Sistemul economic este multifactorial. Dintre factorii care influențează dezvoltarea sa, sunt decisivi următorii:
Sistemul de măsuri de luare a deciziilor economice existent în țară;
Structura proprietății;
Mecanisme de informare și coordonare;
Mecanisme de stabilire a obiectivelor și de motivare a oamenilor să lucreze.
În funcție de acești factori, se formează diferite structuri: patriarhal, mărfuri la scară mică, de stat etc. Într-o țară, este posibil ca mai multe structuri să existe simultan.
Lumea modernă caracterizat prin prezența unei varietăți de sisteme economice, fiecare dintre ele format în procesul de dezvoltare istorică îndelungată. Ele pot fi grupate, adică clasificate, folosind ca bază un anumit criteriu.
Tipuri de sisteme economice:
Economia tradițională este o economie în care practica utilizării resurselor este determinată de tradiții și obiceiuri. Economia tradițională se bazează pe tehnologia primitivă, deoarece utilizarea noilor informații este constrânsă de tradițiile consacrate în societate.
Economie planificată- aceasta este o economie în care resursele materiale constituie statul. proprietatea, precum și direcția și coordonarea activităților economice se realizează prin planificare, management și control centralizat. Există două tipuri de economie planificată: economia planificată democratică și economia de comandă. Economie planificată.
Economie de piata- este o economie bazată pe relaţiile marfă-bani, pe dominaţia proprietăţii private şi pe libera concurenţă a producătorilor şi consumatorilor. În a lui dezvoltare istorica parcurge următoarele etape: capitalismul clasic și sistemul economic postindustrial, a cărui formă cea mai tipică este economie mixtă.
Noua economie (post-industrială).- economie de tip mixt orientat social.
Economia de tranziție este o economie în proces de trecere de la un sistem economic la altul.
17. Rolul și importanța proprietății statului în sistemul economic.
proprietatea statului- acesta este un sistem de relații în care gestionarea și înstrăinarea proprietății se realizează de către reprezentanții puterii de stat. Proprietatea statului există la nivelul tuturor economie nationala(proprietate federală); la nivelul regiunii, regiunii (proprietate municipală); la nivel de raion, oras, sat (proprietate municipala).
Pagina 1
1. Stabiliți ce tipuri de activități a avut în vedere Aristotel
A - la economie: B - la cromatică:
1. comerț mare - B
2. speculații - B
3. agricultura - A
4. comerț mic - A
5. cămătărie - B
6. artizanat - A
2. Așezați în ordine cronologică corectă:
1. apariţia teoriei valorii muncii - 3
2. apariția teoriei cantitative a banilor - 2
3. apariția analizei limite - 4
4. apariția teoriei neoclasice - 5
5. apariția teoriei și practicii reglementării anticiclice a economiei - 6
6. evidențierea a două fețe ale produsului - 1
3. Determinați care este caracteristica metodologiei gândirii economice în Europa occidentală medievală:
1. evaluarea fenomenelor economice din punctul de vedere al moralei crestine - +
2. metoda scolara - +
3. metoda normativă - +
4. metoda instituţională
5. metode statistice
4. Aranjați tendințele economice și școlile în ordinea apariției lor:
1. scoala neoclasica - 4
2. fiziocrație - 1
3. Marxism - 2
4. sinteza neoclasică - 6
5. Keynesianismul - 5
6. marginalism - 3
5. Stabiliți ce este caracteristic pentru: A - mercantilism timpuriu; B - mercantilism târziu
1. politica activă a balanței comerciale - B
3. politica activă a soldului monetar - A
4. legi privind cheltuielile - A
5. predominanța metodelor economice (indirecte) de influențare a economiei - B
6. patronajul dezvoltării industriei interne - B
6. Determinați care dintre următoarele se aplică mercantilismului:
1. studiul problemei crizelor economice
2. abordare macroeconomică - +
3. utilizarea metodei abstractizării logice
4. studiu predominant al sectorului de producţie
5. studiul sferei circulaţiei - +
6. abordare microeconomică
7. metoda cercetării empirice - +
7. Așezați în ordine cronologică corectă:
1. justificarea reglementării anticriză a economiei - 5
2. dezvoltarea principalelor prevederi ale liberalismului economic - 2
3. formularea legilor consumului rațional al unei cantități limitate de bunuri - 4
4. apariția ideii de dezvoltare specifică tari diferite - 3
5. dezvoltarea principalelor prevederi ale politicii protecționiste - 1
8. Stabiliți ceea ce este tipic pentru: A - mercantilism, B - școală clasică
1. se studiază în principal sfera circulaţiei - A
2. . bogăția este creată în toate sferele de producție - B
3. intervenția activă a guvernului în economie - A
4. bogăție - rezerve de metale prețioase - A
5. comerț liber - B
6. metoda cercetării cauzale - B
7. protecționism - A
8. principala sferă a economiei care contribuie la creșterea bogăției țării este comerțul exterior - A
9. Determinați care dintre următoarele se aplică școlii clasice în ansamblu:
1. studiul competiţiei imperfecte
2. universalitatea legilor economice - +
3. condiţia principală pentru echilibrul pieţei este egalitatea economiilor şi investiţiilor
4. egalitatea părților contractante - +
5. flexibilitate nivel salarial ridicat - +
6. economia fiecărei ţări se dezvoltă după propriile legi
7. conceptul de formaţiuni socio-economice
8. conștientizarea deplină a tuturor participanților pe piață - +
9. căutarea unui comportament economic optim
10. Plasați în ordine cronologică corectă:
1. transformarea economiei într-o ramură independentă de cercetare - 2
2. apariția macroeconomiei ca ramură a științei economice - 5
3. apariția microeconomiei ca ramură a științei economice - 4
4. o încercare de a combina micro- și macroeconomia într-o singură teorie - 6
5. formarea teoriei economice ca știință - 3
6. primele încercări de a înțelege activitatea economică - 1
11. Aranjați tendințele economice și școlile în ordinea apariției lor:
1. neoliberalism - 5
2. scoala istorica - 3
3. mercantilism - 1
4. scoala clasica - 2
5. neo-keynesianism - 6
6. monetarism - 7
7. instituționalism - 4
12. Stabiliți ce este în general caracteristic marginalismului:
1. căutarea unui comportament economic optim - +
2. studiul mediilor
3. utilizarea analizei limite - +
4. justificarea necesităţii reglementării de stat a economiei
5. abordare microeconomică - +
6. utilizarea activă a metodelor matematice - +
7. cercetare statică - +
13 .Stabiliți ce este tipic pentru pozițiile inițiale: A - școală clasică, B - școală neoclasică
1. principala forță motrice a dezvoltării economice este acumularea de capital - A
2. problema principala - eficienta economica - B
3. studiul valorilor limită - B
4. liberalismul economic - B
5. stabilirea unui control strict asupra producţiei aprovizionare de bani- A
6. principiul costului de determinare a costului - B
7. utilizarea activă a metodelor științelor exacte - B
8. conceptul de autoajustare automată a mecanismului pieței - A
9. valoarea prioritară a proprietății private și libera concurență - B
14. Stabiliți ce este în general caracteristic curentului instituțional de gândire economică:
1. abordare interdisciplinară a cercetării economice - +
2. critica liberalismului economic - +
3. statul nu influenţează şi nu trebuie să influenţeze dezvoltare economică
4. toate instituţiile (structurile stabile din societate) influenţează dezvoltarea economică - +
5. numai instituţiile economice influenţează dezvoltarea economică
6. critica teoriei omului rațional
7. abordare evolutivă a studiului economiei - +
8. nevoia de reglementare de stat a economiei
15. Stabiliți ce este caracteristic pozițiilor inițiale: A - neoclasicalism, B - keynesianism
1. cea mai mare atenție este acordată factorilor de cerere - B
2. studiul indicatorilor microeconomici - A
3. nevoia de reglementare de stat a economiei - B
4. autoreglarea automată a pieței - A
5. redistribuirea veniturilor în favoarea grupurilor cu venituri fundamental scăzute - B
6. studiul indicatorilor macroeconomici - B
7. se studiază statica - A
8. justificarea și promovarea inegalității veniturilor - A
9. se recunoaște existența șomajului involuntar - B
10. atitudine deosebită față de pământ ca factor de producție - A
11. flexibilitate absolută a prețurilor - A
16. Determinați ce este caracteristic programelor anticriză: A - Keynesianism, B - monetarism
1. reglementarea activă a economiei de către stat - A
2. finanţarea întreprinderilor private de la bugetul de stat - A
3. combaterea deficitului bugetar, reducerea cheltuielilor guvernamentale - B
4. statul nu trebuie decât să creeze condițiile necesare pentru libera dezvoltare a mecanismului pieței - B
5. politică monetară strictă pe termen lung - B
6. principala problemă care trebuie combătută în economie este inflația - B
7. principala problemă care trebuie combătută în economie este șomajul - A
8. cheltuieli guvernamentale extinse, deficitul bugetar nu este groaznic - A
9. majorare de impozit - A
10. politică monetară flexibilă pe termen scurt - A
17. Stabiliți care dintre măsurile indicate de politică economică de stat au fost recomandate de J.M.Keynes (A), L. Erhard (B):
1. protectia intreprinderilor mici - B
2. politică puternică antimonopol - B
3. cheltuieli guvernamentale extinse pentru îmbunătățirea condițiilor economice - A
4. redistribuirea venitului național în favoarea grupurilor cu venituri fundamental scăzute - B
5. Politică stabilă unitate monetara- B
6. Politica „bani ieftini” - A
18. Meci:
1. J.M. Keynes - 3. sarcinile statului ar trebui să includă reglementarea piețelor de mărfuri
2. M. Friedman - 2. sarcina principală a statului este stabilirea echilibrului pe piaţa monetară; echilibrul piețelor de mărfuri va fi stabilit automat
3. F. Hayek - 1. statul nu poate și nu trebuie să influențeze nici piețele monetare, nici piețele de mărfuri
19. Determinați corectitudinea afirmației (da/nu):
1. Legaliștii au împărțit societatea în „inferioară” și „superioară” - nu
2. Din punctul de vedere al lui P. Proudhon și S. Sismondi, este necesară dezvoltarea producției la scară mică - da
3. Reprezentanții gândirii economice din statele antice au acordat o atenție deosebită organizării economiei private - da
4. . După D. Ricardo și K. Marx, rata profitului tinde să scadă – da
5. Potrivit reprezentanților școlii istorice a Germaniei, caracteristicile nationale nu afectează natura sistemului economic – nr
6.. W. Petty și P. Boisguillebert sunt considerați fondatorii școlii clasice - da
7.. Reprezentanții gândirii economice grecești considerau că scopul principal al producției ar trebui să fie obținerea de profit - nu
8. Acceleratorul arată impactul investițiilor asupra creșterii veniturilor – da
9. M. Friedman credea că statul ar trebui să se străduiască să reducă rata inflației la o valoare controlată - da
20. Meci directii economice, economiștii și teoriile lor:
|
1. conceptul de „măsurare fără teorie” - 7 |
1. F. Hayek |
|
2. teoria clasei de agrement - 3 |
2. E. Hansen |
|
3. teoria monetarismului modern - 4 |
3. T. Veblen |
|
4. teoria economiei sociale de piaţă |
4. M. Friedman |
|
5. teoria ordinii spontane - 1 |
5. V. Oyken |
|
6. teoria ciclului investițional - 2 |
6. J.M. Keynes |
|
7. W. Mitchell |
|
|
8. L. Erhard |
21. Stabiliți o corespondență între principalele curente ale gândirii economice occidentale și ideile acestora:
|
1. instituționalism - 2 |
1. nevoia de reglementare de stat a economiei |
|
2. neoclasic - 4.6 |
2. dezvoltarea economică este influențată nu numai de factori economici, ci și de factori politici, sociali, juridici, culturali și psihologici |
|
3. Keynesianismul - 3,1,5 |
3. incapacitatea pieței de a se autoregla |
|
4. autoreglarea automată a pieţei |
|
|
5. cel mai important factor care influenţează dezvoltarea economică este factorul cerere |
|
|
6. liberalismul economic |
22. Stabiliți o corespondență între direcțiile economice (școli) și conceptele (teoriile) dezvoltate de acestea:
|
1. instituţionalism - 9 |
1. compoziţia organică a capitalului |
|
2. scoala clasica - 5 |
2. multiplicator de investiţii |
|
3. mercantilism - 4.8 |
3. teoria productivității marginale |
|
4. marginalism - 3.6 |
4. protecţionism |
|
5. Keynesianismul - 2 |
5. „om economic” |
|
6. Marxism - 1.7 |
6. teoria utilităţii marginale |
|
7. teoria valorii muncii |
|
|
8. politica excedentului comercial |
|
|
9. consum de prestigiu (ostentativ). |
23. Determinați corectitudinea afirmației (da/nu):
1. Toma d'Aquino, pentru prima dată în istoria gândirii economice, a început să înţeleagă profitul ca o recompensă pentru muncă şi risc - da
2. A. Marshall este considerat fondatorul școlii neoclasice – da
3. Din punctul de vedere al lui J.S. Mill, legile distribuției, ca și legile producției, sunt obiective și nu pot fi modificate - nu
4. Potrivit lui P. Boisguillebert, bogăția se creează în toate sferele producției – nr
5. Din punctul de vedere al legaliștilor, una dintre cele mai importante sarcini ale statului în economie este „echilibrarea economiei” - da
6. În conformitate cu legea piețelor lui Say, crizele generale de supraproducție sunt imposibile - da
7. J.M.Keynes credea că în condiții de șomaj în masă nu trebuie să ne temem de inflație - da
8. Pentru prima dată în istoria gândirii economice, problema valorii mărfurilor a fost pusă de Platon - da
24. Stabiliți o corespondență între școlile economice, economiști și teoriile lor:
|
1. teoria celor trei factori de producție - 9 |
1. T. Malthus |
|
2. teoria economiei nationale - 7 |
2. J. Robinson |
|
3. teoria populației - 1 |
3. J. Schumpeter |
|
4. . teoria competiției imperfecte - 2 |
4. J.B. Clark |
|
5. teoria concurenței efective - 3 |
5. E. Chamberlin |
|
6. teoria „mânii invizibile” - 6 |
|
|
7. teoria productivității marginale - 4 |
|
|
8. modelul prețului de echilibru - 8 |
8. A.Marshall |
|
9. teoria concurenței monopoliste - 5 |
25. Stabiliți o corespondență între tendințele economice și conceptele pe care le-au dezvoltat:
1. mercantilism - 2 1. cerere efectivă
2. scoala clasica - 6,5,4 2. sold activ de numerar
3. marginalismul - 8.3 3. educaţia industrială a naţiunii
4. Keynesianismul - 1.7 4. Legea piețelor lui Say
5. comerţ liber
6. liberalismul economic
7. drept psihologic de bază
8. Legile lui Gossen
26. Meci:
|
1. teoria plusvalorii - 8 |
1. N.D.Kondratiev |
|
2. teoria economiei pe partea ofertei - 5 |
Prieteni! Aveți o oportunitate unică de a ajuta studenții la fel ca tine! Dacă site-ul nostru v-a ajutat să găsiți jobul de care aveți nevoie, atunci cu siguranță înțelegeți cum jobul pe care îl adăugați poate ușura munca altora. Dacă testul, în opinia dumneavoastră, este de proastă calitate sau ați văzut deja această lucrare, vă rugăm să ne anunțați. |
Prima școală independentă de teorie economică, care exprimă interesele burgheziei comerciale din epoca acumulării primitive de capital, a fost MERCANTILISM (de la cuvântul italian mercante - negustor, negustor). Cadrul istoric – secolele XV - XVII.
Principalele caracteristici ale mercantilismului:
Bogăția era identificată cu banii;
Posibilitatea de a acumula avere monetară a fost asociată cu sprijinul statului.
În istoria mercantilismului există 2 etape:
eu. Din timp - până la mijlocul secolului al XV-lea. Accentul s-a pus pe bani. A lui prevederi centrale: sistemul de echilibru monetar; politica de acumulare a banilor prin interzicerea exportului acestora. Reprezentanți - W. Stafford (Anglia), G. Scaruffi (Italia).
II. Târziu – a doua jumătate a secolului al XV-lea - mijlocul secolului al XVII-lea. Accentul a fost pus pe comerț. Dispoziții centrale: – sistemul balanţei comerciale; exportul mărfurilor lor și restricționarea importului; dezvoltarea fabricilor; protecționism activ; dezvoltarea mijloacelor de navigaţie şi terestre de transport de mărfuri. Reprezentanți: T. Man (Anglia), A. Montchretien (Franța), A. Ordin-Nashchokin și I. Pososhkov (Rusia).
A doua școală a fost SCOALA DE FIZIOCRATI. Cadrul istoric
– Secolele XVII-XVIII. Principalii reprezentanți sunt economiștii francezi F. Quesnay și A.-A. Turgot. „Physis” înseamnă natură, „kratos” înseamnă putere, ceea ce înseamnă în general puterea naturii. In centrul atentiei erau fiziocrați productie agriculturala(cea mai dezvoltată ramură a economiei franceze din acea vreme), unde bogăția a apărut ușor, natural și arăta ca un dar de la natură.
Meritele școlii de fiziocrați:
1. F. Quesnay a introdus termenul de „reproducere”, făcând prima încercare în „Tabelele economice” de a oferi o schemă de reproducere a capitalului social.
2. Doctrina capitalului fix și de lucru.
Următorul pas în dezvoltarea teoriei economice a fost SCOALA CLASICA, exprimând interesele burgheziei industriale. A fost o reflectare a schimbărilor în structura economica societatea asociată cu introducerea capitalului comercial în producție și transformarea unui comerciant în industriaș și, de asemenea, a devenit rezultatul unei înțelegeri mai profunde a proceselor economice. Cadrul istoric – secolele XVII-XVIII. Punctul de plecare al clasicilor este producția: Numai activitatea de producție în orice sferă a economiei creează beneficii societății. Fondatori – W. Petty (Anglia), P. Boisguilbert
(Franţa). Continuat de A. Smith și D. Ricardo (Anglia); în lucrările lor economia politică clasică a primit cea mai mare dezvoltare.
Meritele școlii clasice:
Smith a dezvoltat teoria valorii muncii, conform căreia valoarea unui produs este determinată de cantitatea de muncă cheltuită pentru producerea acestuia.
Producția în orice sferă a economiei era văzută ca o sursă de bogăție („munca este tatăl bogăției, pământul este mama ei”).
Se arată caracterul obiectiv al legilor economice.
Smith a dezvoltat doctrina economiei ca un sistem în care funcționează legile spontane, o „mână invizibilă” cu ajutorul căreia se realizează ordinea naturală și dezvoltarea economică efectivă.
Popularitatea lui Smith a fost mare în toată lumea, inclusiv în Rusia. Deja la începutul secolului al XIX-lea, economia politică se preda la universități, devenind un element obligatoriu în educația claselor privilegiate. Să ne amintim de Evgeny Onegin, un reprezentant al înaltei societăți în anii 20 ai secolului al XIX-lea, care
„... l-a citit pe Adam Smith și a fost un economist profund,
adică ştia să judece
cum se îmbogățește statul și cum trăiește și de ce nu are nevoie de aur,
când un produs simplu are.”
Contestând unele dintre prevederile clasicilor, la începutul secolului XX au apărut SCOALA ISTORICA . Ea a negat existența unor legi economice obiective. În opinia ei, viata economicațările sunt reglementate nu de mecanismul pieței, ci de instituții sociale consacrate istoric, specifice fiecărei națiuni, printre care rolul decisiv revine statului. Ei au preferat să interpreteze fenomenele economice din perspectiva filosofiei și sociologiei.
Un alt oponent al școlii clasice a fost învățătura economică a lui K. Marx, prezentată ECONOMIA POLITICĂ MARXISTĂ. K. Marx și tovarășul său de arme F. Engels au fost primii care au aplicat metoda dialecticii materialiste la analiza fenomenelor socio-economice. Acest lucru le-a permis nu numai să critice economia politică anterioară, notând tot ceea ce este valoros, ci și să dezvăluie legile de mișcare a capitalismului din poziția clasei muncitoare (Capital, 1867). Spre deosebire de alte mișcări, marxismul este doctrina transformării revoluționare a societății capitaliste, economia politică proletară .
Meritele marxismului:
Descoperirea naturii duale a muncii încorporate în mărfuri;
Doctrina plusvalorii;
Justificarea caracterului istoric tranzitoriu al relațiilor de piață, incompatibilitatea acestora cu ideile oamenilor despre justiția socială;
Periodizarea istoriei umane ca proces de schimbare a metodelor de producție;
Caracterul istoric tranzitoriu al capitalismului ca formațiune socio-economică a fost dovedit.
Dezvoltarea ulterioară a economiei politice proletare este asociată cu numele V.I.Lenin și lucrările sale dedicate trecerii capitalismului de liberă concurență la stadiul monopolist.
Meritele leninismului:
1. Teoria imperialismului ca continuare și dezvoltare a învățăturilor lui K. Marx.
2. Descoperirea legii dezvoltării economice și politice inegale a capitalismului în epoca imperialismului.
3. Teoria revoluției socialiste.
4. S-a elaborat un program de construire a bazelor unei economii socialiste: toată puterea poporului, Sovietele deputaţilor muncitorilor şi ţăranilor; pământ - țărănimii; managementul unificat, centralizat al economiei.
La sfârșitul secolului al XIX-lea și începutul secolului al XX-lea, dezvoltarea principiilor generale ale economiei politice a fost înlocuită cu studiul diferitelor probleme ale practicii economice; analiza calitativa este înlocuit cu cantitativ. Denumirea teoriei economice „economie politică” se schimbă în „economie”.
În teoria economică modernă occidentală, există trei școli:
1. SCOALA NEOCLASICA , care a luat naștere pe baza școlii clasice în ultima treime a secolului al XIX-lea. și a predominat până în anii 30 ai secolului XX.
Puncte cheie:
Studiu probleme economice asociate cu microanaliza;
Orientarea către libera întreprindere şi mecanismul pieței;
Limitarea intervenției guvernamentale;
Accentul este pus pe individ, libertatea de alegere a individului și soluționarea problemelor predominant practice.
Reprezentanți: L.Walras, A.Marshall1, J.Clark, V.Paretto, A.Pigou.
Direcții principale:
A) Marginalism(A. Marshall) - aceasta este teoria utilității marginale
(marja - limită), pentru prima dată în teoria economică s-a folosit aparatura matematică.
B) Monetarismul(M. Friedman, F. Hayek) consideră că principalul factor motor al economiei sunt banii.
ÎN) Economia aprovizionării(A.Duffer, M.Evans) - focus pe oferta de factori de producție.
G) Teoria așteptărilor raționale(Lucas).
2. SCOALA KEYNESIANA , a cărui apariție este asociată cu numele lui J.M.Keynes, care a fundamentat necesitatea intervenției active a statului în economie („General Theory of Employment, Interest and Money”, 1936).
Meritele keynesianismului:
1. Întoarcerea teoriei economice către macroeconomie.
2. A refuzat să considere piața ca pe un mecanism ideal de autoreglare, deoarece nu poate asigura o cerere efectivă.
3. Pentru prima dată au evidenţiat rolul important al statului, care, prin mijloace monetare şi politica bugetara asigură funcţionarea eficientă a sistemului de piaţă.
1 Alfred Marshall (1842-1924) - economist englez, profesor de economie politică la Universitatea Cambridge, fondator al Școlii Cambridge de teorie economică. Ideile lui Marshall au determinat dezvoltarea științei economice până în anii 40 ai secolului XX.
3. INSTITUTIONALISM, a crescut din școala istorică. Cel mai cunoscut reprezentant al acestei mișcări este economistul american John Galbraith. El a arătat că statul, corporațiile și sindicatele sunt cele mai importante instituții ale unei economii de piață mixte
(„The New Industrial Society”, 1969; „Economic Theories and Goals of Society”, 1976). Un alt reprezentant al instituționalismului este R. Coase („New economie instituţională"), susținător al teoriei organizațiilor economice și al teoriei drepturilor de proprietate.
Astfel, istoria științei economice are multe școli și direcții bazate pe concepte diferite. În știința modernă devin din ce în ce mai vizibile tendinţe în sinteza diferitelor şcoli , conștientizarea că concluziile fiecăruia dintre ele au o anumită valoare și că un tablou complet, divers și contradictoriu intern al relațiilor socio-economice nu se poate obține decât prin însumarea eforturilor lor.
II. SUBIECTUL TEORIEI ECONOMICE
SI STRUCTURA SA
Problema subiectului cercetării în teoria economică este una dintre cele controversate în știința economică. Discuțiile pe această temă sunt încă în desfășurare. Acest lucru se datorează faptului că teoria economică se dezvoltă constant, apar diverse școli și mișcări care diferit determina semnificația economiei, forțele motrice și prioritățile acesteia.
Știința economică a apărut ca urmare a căutării răspunsurilor la întrebarea: de ce depinde bunăstarea unei națiuni. Mercantilisti considerau ca subiectul teoriei economice să fie activități legate de comerț și fluxul de bani în țară. Fiziocrați Principala sursă de bogăție a fost văzută în disponibilitatea resurselor naturale și în producția agricolă. Reprezentanți scoala clasica Subiectul era considerat știința bogăției creată de munca umană. În secolele XVIII-XIX, economiștii au început să vadă subiectul cercetării lor în explicarea modului în care, într-o lume cu resurse limitate, au fost rezolvate întrebările ce, cum și pentru cine să producă. De atunci, descrierea mecanismului de funcționare a pieței a acoperit aproape în întregime domeniul intereselor științifice ale economiștilor. keynesienii
a completat teoria coerentă a economiei de piaţă cu analiză rol economic state. Subiect de cercetare economiști marxisti
sunt relații economice care apar între oameni în ceea ce privește producția, distribuția, schimbul, consumul în diferite stadii de dezvoltare socială. Laitmotivul principal al cercetării este teza despre o schimbare revoluționară a metodelor de producție.
Școli moderne de teorie economică practic convenit asupra unei înțelegeri a subiectului teoriei economice, care constă în studiul comportamentului oamenilor și grupurilor lor în procesul de producție, schimb și consum de bunuri materiale și servicii în scopul satisfacerii nevoilor lor nelimitate prin resurse limitate. În plus, teoria economică s-a transformat în economie, o disciplină academică care combină științele economice, legile afacerilor, mecanismele de implementare a acestora, metodele de management și politică economică. Economia este o știință mai aplicată și mai puțin abstractă în comparație cu știința marxistă.
Subiect de economie reprezintă problema utilizării eficiente a resurselor limitate de producţie pentru a atinge satisfacerea maximă a nevoilor umane nelimitate.
Logica acestei abordări este că funcționarea și dezvoltarea economiei se bazează pe două fapte fundamentale viata publica: 1) nevoile materiale ale oamenilor sunt nelimitate și nesățioase, 2) resurse economice, necesare producerii de bunuri, sunt limitate sau rare. Prin urmare, fiecare societate trebuie să rezolve trei probleme: CE să producă? CUM se produc? PENTRU CINE SA PRODUCE?
Microeconomie și macroeconomie.
Teoria economică studiază economia la două niveluri de analiză: micro și macro. În curs analiza microeconomică sunt studiate unități economice specifice: o industrie separată, o companie specifică, indicatori economici activitățile lor, gospodărie. Gospodăriile sunt de obicei înțelese ca grupuri de persoane care își împart proprietatea și veniturile; luați decizii împreună. Gospodăriile vând factori de producție și cumpără bunuri și servicii finale. Analiza microeconomică este necesară pentru a analiza componentele specifice ale unui sistem economic. Accentul său este pus pe prețuri, volumele de producție și consum de bunuri specifice, starea piețelor specifice, distribuția resurselor între obiective alternative, cercetarea intereselor consumatorilor și firmelor și analiza factorilor care determină comportamentul acestora (în special , utilitatea bunurilor si serviciilor, solvabilitatea).
Analiza macroeconomică folosit pentru a studia economia națională în ansamblu și componentele sale principale (de exemplu, sectorul guvernamental, afaceri mici), economia globală și
relaţiile interstatale. Macroeconomia studiază economia națională (sau economia mondială) ca sistem unificat. Prin urmare, subiectul său este industriile și sferele economiei, relațiile economice dintre ele și dezvoltarea economiei naționale. Subiectul de macroeconomie include și fenomene și procese precum: ciclurile dezvoltării economice și bugetul de stat, ocuparea forței de muncă și șomaj, Rata de schimbși balanța de plăți. Analiza macroeconomică operează cu indicatori precum: producția brută
(produs național), venit brut (venit național), nivel general prețurile, ratele de creștere economică, cheltuielile și economiile totale ale consumatorilor, dinamica investițiilor etc.
Întrucât teoria economică modernă consideră economia națională în două planuri (micro- și macro-), se pot distinge două subiecte „secundare”: 1- funcționarea firmelor și gospodăriilor; 2 - economia naţională în ansamblu.
Utilizarea analizei micro și macroeconomice nu înseamnă o împărțire ascuțită a teoriei economice în secțiuni separate, când unele subiecte se referă la microeconomie, altele la macroeconomie. ÎN anul trecutÎn domenii importante de analiză, micro- și macroeconomie se contopesc. De exemplu, șomajul modern este o problemă nu numai de analiză macroeconomică. Pentru a determina nivelul acestuia, este important să se analizeze funcționarea unei piețe specifice de produse și a pieței muncii.
Există o relație între procesele macro și microeconomice. Procesele macroeconomice sunt inițiate în mare măsură de deciziile agenților economici individuali, iar aceste decizii, la rândul lor, sunt luate într-un anumit mediu macroeconomic și depind semnificativ de acesta.
Microeconomia este adesea numită și teoria prețurilor, deși studiază doar prețurile relative, adică relația dintre prețurile bunurilor individuale, lăsând problema nivelului absolut al prețurilor în sarcina analizei macroeconomice, care este uneori numită și teoria venitului național și angajare.
Putem spune că macroeconomia studiază factorii care determină dimensiunea „plăcintei sociale”, în timp ce microeconomia este interesată de compoziția și distribuția acesteia. Ambele ramuri ale teoriei economice sunt la fel de importante pentru educația economică. „Ești mai puțin de jumătate educat dacă cunoști doar o secțiune a teoriei, dar nu ai idee despre o altă secțiune a teoriei”, a remarcat Paul Samuelson (unul dintre cei mai proeminenți economiști americani, laureat al Premiului Nobel în 1970).
III. METODE ŞI FUNCŢII ALE TEORIEI ECONOMICE.
UTILIZAREA TEORIEI ECONOMICE
POLITICA ECONOMICA SI ECONOMICA
PRACTICĂ
ÎNTREBARE 15. PRINCIPALE ŞCOALĂ ŞI DIRECŢII ALE GÂNDIRII ECONOMICE
Școlile economice sunt învățături despre construirea unei economii într-un stat care au apărut în momente diferite. Principalele (prezentate în ordinea apariției):
Mercantilism
Fiziocrați
clasic-burgheză
marxism
scoala istorica germana
keynesianismul
scoala austriaca
Monetarismul (Neoclasicismul)
Instituţionalism
Nou instituționalism
Mercantilism
(mercante italian - comerciant, comerciant) - un sistem de vederi ale economiștilor din secolele XV-XVII, axat pe intervenția activă a statului în activitate economică. Cei mai mari reprezentanți ai mișcării: T. Man, A. de Montchretien, W. Stafford (1554-1612). Termenul a fost propus de A. Smith, care a criticat lucrările mercantiliștilor. În interpretarea marxistă, el a exprimat interesele marilor monopoluri comerciale.
Dispoziții de bază
necesitatea menținerii unei balanțe comerciale active a statului (excesul exporturilor față de importuri);
recunoașterea beneficiilor aduse de aur și alte metale prețioase în țară pentru a-i îmbunătăți bunăstarea;
banii sunt un stimulent pentru comerț, deoarece se crede că o creștere a ofertei de bani crește volumul ofertei de mărfuri;
protecționismul care vizează importul de materii prime și semifabricate și exportul de produse finite este binevenit;
restricţii la importul de bunuri de lux, deoarece duce la ieșirea aurului din țară.
Fiziocrați
(physiocrates) - o școală franceză de economiști din a doua jumătate a secolului al XVIII-lea, fondată în jurul anului 1750 de François Queunet și numită „fiziocrație” (physiocratie, adică „dominarea naturii”), dată acesteia de primul editor al Lucrările lui Quesne, Dupont de Nemours, datorită faptului că această școală considera solul și natura singurul factor independent de producție. Totuși, această denumire ar putea caracteriza învățământul fiziocraților într-un alt aspect, deoarece aceștia erau susținători ai „ordinei naturale” (ordre naturel) în viata economica societate - o idee asemănătoare conceptelor de drept natural sau drept natural în sensul raționalist al filozofiei secolului al XVIII-lea. Prevederile fiziocraților au rezolvat problema cum ar trebui să se dezvolte relațiile economice dintre oameni sub acțiunea liberă a ordinii naturale și care ar fi principiile acestor relații. La fel ca școala lui A. Smith și, mai mult decât atât, mai devreme, fiziocrații ei și-au exprimat convingerea că asigurarea unei libertăți deplină numai pentru funcționarea legilor naturale este capabilă să realizeze binele comun. În legătură cu aceasta, există o cerere pentru distrugerea vechilor legi și instituții care întârzie manifestarea nestingherită a ordinii naturale și o cerere pentru neamestecul puterii de stat în relațiile economice - dorințe care îi caracterizează în mod egal atât pe fiziocrați, cât și pe școală „clasică”. În fine, în ambele cazuri avem de-a face cu o reacție împotriva mercantilismului, care a protejat unilateral doar comerțul și producția; dar fiziocrații au căzut într-o altă unilateralitate, pe care teoria creată de A. Smith a evitat-o. Fiziocrații s-au opus comerțului și producției Agricultură ca singura ocupatie care asigura un surplus de venit brut fata de costurile de productie si deci singura productiva. Prin urmare, în teoria lor, pământul (solul, forțele naturii) este singurul factor de producție, în timp ce A. Smith a plasat alți doi alături de acest factor, munca și capitalul - concepte care joacă un rol atât de important în întreaga dezvoltare ulterioară a economia politică ca ştiinţă pură. În această ultimă privință, fiziocrații pot fi considerați mai degrabă predecesori decât fondatorii economiei politice. Termenul „fiziocrație” este folosit într-un dublu sens, și anume, cel mai adesea în sensul restrâns al unei doctrine economice cunoscute, mai rar în sensul mai larg al unei întregi teorii a societății, cu concluzii sociale și politice. Prima viziune asupra fiziocraților predomină în rândul străinilor, a doua este caracteristică francezilor. Fără îndoială că fiziocrații au o importanță primordială în istoria economiei politice, dar din această cauză opiniile lor politice nu trebuie uitate, făcându-i cei mai de seamă reprezentanți ai absolutismului iluminat din Franța.
opera principală a lui Marx sfera economică este „Capital”. Obiectele criticii lui Marx sunt școlile mercantiliste, clasice și vulgare. Valoarea principală și noutatea științifică a lucrării lui Marx constă în studiul cuprinzător al mărfurilor specifice Forța de muncă. Ca rezultat al analizei, Marx a identificat și studiat separat plusvaloarea ca un fenomen economic independent. Acest lucru a făcut posibilă explicarea științifică a sursei și naturii profiturilor asupra capitalului, precum și a diferitelor forme de exploatare economică.
Produs
O marfă este relația de producție originală a capitalismului, forma generală a relațiilor de producție capitaliste, care se dezvoltă genetic în capital - relația de producție de bază care caracterizează esența modului de producție capitalist. Lenin în cartea sa „Conținutul economic al populismului și critica sa în cartea domnului Struve” oferă următoarea caracterizare a capitalismului: „Produsul ia forma unei mărfuri în cele mai diverse organisme de producție socială, dar numai în producția capitalistă este aceasta. formă a produsului muncii generală, și nu exclusivă, nu singulară, nu întâmplătoare. Al doilea semn al capitalismului este acceptarea formă de marfă nu numai produsul muncii, ci și munca în sine, adică puterea de muncă umană”. Produsul acționează ca valoare de utilizare și ca valoare de schimb. Valoarea de utilizare înseamnă proprietatea unui lucru de a satisface o nevoie umană de un fel sau altul. Valoarea de utilizare a unei mărfuri nu este similară cu valoarea de utilizare a altei mărfuri. Valoarea de schimb este capacitatea lucrurilor de a fi schimbate cu altele într-o proporție sau alta; este posibilă numai într-o economie de mărfuri. Ca valori de schimb, mărfurile sunt omogene. Omogenitatea bunurilor exprimă omogenitatea muncii însăși. Bunurile sunt prezentate ca produse ale muncii umane egale. Iar valoarea, ca expresie materială a muncii umane abstracte, este măsurată prin cantitatea acestei munci. Valoarea de schimb este singura formă posibilă și obiectiv necesară de exprimare a valorii.
Munca concretă: Un tip de activitate specifică necesară pentru producerea unui anumit lucru care are utilitate (valoare de utilizare) Distins de alte tipuri de muncă care produc alte lucruri și care nu sunt direct comparabile cu acestea Nu este asociat cu nicio organizare a muncii și proprietății determinată istoric drepturile Pot fi realizate numai în legătură cu forțele naturii și bazându-se pe acestea Munca abstractă: Munca umană calitativ omogenă, impersonală și comparabilă cu munca altei persoane Apare sub forma unei cheltuieli fiziologice a muncii umane Este o sursă de valoare care se manifestă exclusiv în procesul de schimb echivalent. Într-o societate care funcționează pe baza unui schimb inegal, valoarea nu apare, munca nu ia o formă abstractă. (notă: termenul „muncă abstractă” apare la Marx doar în Manuscrisele politico-economice din 1889)
Bani
Functiile banilor:
măsura valorilor (exprimarea valorilor mărfurilor ca fiind identice calitativ și
comparabil cantitativ);
mijloace de circulație (circularea mărfurilor T - D - T),
mijloace de depozitare (paralel cu mutarea flux de fonduri exista si
rezerve de numerar și există transferuri constante de la unul la altul),
mijloace de plată (credit, care creează posibilitatea de a gestiona resurse care
nu numai că nu au fost încă convertite în bani, dar de multe ori nici măcar nu au fost produse).
mijloace de acumulare a comorilor.
bani mondiali (medierea comertului mondial).
Plusvaloarea Sursa plusvalorii este continuarea consumului de putere de muncă mai lungă decât timpul în care valoarea acesteia este reprodusă. Plusvaloarea se formează atunci când valoarea forței de muncă pe care lucrătorul o primește sub formă de salariu este mai mică decât noua valoare care se creează în procesul muncii atunci când muncitorul produce bunuri. Plusvaloarea apare în formele sale speciale: profit antreprenorial, dobândă, chirie, adică așa cum este deja distribuită între toți agenții producției capitaliste și, în general, între toți solicitanții de participare la profit. Plusvaloarea este o categorie numai a economiei capitaliste. Este creat exclusiv în sfera producției, și nu în sfera circulației. Plusvaloarea este împărțită în absolută și relativă. Plusvaloarea creată prin prelungirea zilei de muncă se numește absolută, iar cea care apare prin reducerea timpului de lucru necesar și modificarea raportului dintre timpul petrecut cu munca necesară și surplusul de muncă se numește relativă. Rata plusvalorii este, potrivit lui Marx, „expresia exactă a gradului de exploatare a puterii de muncă de către capital, sau a muncitorului de către capitalist”. Se determină prin formula: t / v = surplus de muncă / muncă necesară.
Capitalismul Principalele trăsături ale capitalismului pot fi numite următoarele: producția care vizează schimbul, este de natură universală, munca este o marfă, dorința de profit este principala forță motrice a producției, extragerea plusvalorii, separarea directului. producator din mijloace de productie, constituie forma economica interna urmarind imperativul cresterii economice, capitalul tinde spre integrarea globala prin intermediul pietelor mondiale. legea de bază a dezvoltării este distribuția profitului proporțional cu capitalul investit: P i = p x Ki sau P i = p x (Ci + Vi) unde: Pi este profitul întreprinderii i-a, Ki este investiția capitalistului în producția de bunuri ale întreprinderii I,
În perioada unificării pământurilor germane într-un singur stat, adică. la mijlocul secolului al XIX-lea, a apărut o altă direcție a gândirii economice, alternativă economiei politice clasice, numită „școala istorică a Germaniei” sau, ceea ce este același lucru, „școala istorică germană”. Această școală personifică, în esență, nu atât o direcție istorică, cât o direcție socio-istorice, deoarece autorii ei, spre deosebire de clasici, au inclus în domeniul cercetării economia politică (subiectul de studiu), alături de factori economici și non-economici, astfel pentru prima dată începe o considerație simultană în contextul istoric al întregii varietăți de probleme socio-economice, întreaga gamă de relații sociale. În criticile lor, autorii germani sunt unanimi că clasicii se lasă prea duși de abstracțiuni și generalizări și subestimează importanța faptelor și observațiilor legate de trecut și prezent. De asemenea, ei dau vina pe clasici pentru absolutizarea principiilor liberalismului economic, aderarea la o anumită știință economică universală și îngustimea doctrinelor individualiste și insistă asupra oportunității studierii realului, mai degrabă decât a unei imagini imaginare a unei realități specifice. DESPRE trăsătură caracteristicăȘcoala istorică a Germaniei este evidențiată de faptul că ideile sale principale au fost formulate de predecesorii teoretici ai acestei direcții de gândire economică - A. Muller și F. List. Și esența acestor idei, care decurg din lucrările lui Adam Muller intitulate „Fundamentals of the Art of Statecraft” (1809) și Friedrich List intitulate „ Sistemul național economie politică” (1841), se rezumă la astfel de prevederi ca: un rol deosebit și semnificativ pentru știința economică a metodei istorice; caracterizarea economiei politice nu ca știință universală, ci națională; ținând cont de influența asupra economiei naționale a precondițiilor nu numai economice, ci și naturale-geografice, național-istorice și a altor premise non-economice; recunoaşterea interesului public al naţiunii mai presus de interesul personal al individului. Părerile economice ale lui A. Müller și F. List sunt apropiate una de cealaltă în acele aspecte în care amândoi îi critică pe clasici pentru abstracțiile și liberalismul lor, pledează pentru păstrarea protecționismului în politica economică a statului și exagerează în mod clar rolul metoda istorică de analiză în știința economică. În același timp, opiniile lor diferă semnificativ când despre care vorbim despre idealul ordinii sociale și rolul științei economice în realizarea ei. Astfel, A. Muller este înclinat să idealizeze relaţiile economice ale Evului Mediu, deoarece principiile, în opinia sa, nu pot corespunde tradiţiilor naţionale, inclusiv economice, ale ţărilor continentale. El este convins că numai datorită autorității lui A. Smith în patria acestui om de știință - în statul insular Anglia - au putut să prindă rădăcini ideile de comerț liber și concurență fără restricții.
Keynesianismul este o mișcare macroeconomică care s-a dezvoltat ca răspuns la teoria economică la Marea Depresiune din Statele Unite. Lucrarea fundamentală a fost Teoria generală a angajării, a dobânzii și a banilor a lui John Maynard Keynes, publicată în 1936. Keynesianismul folosește aceleași mecanisme ca și școlile clasice și neoclasice, dar diferă într-un număr de ipoteze și ajunge la concluzii și imperative complet diferite. Apariția teoriei economice a lui Keynes se numește revoluție keynesiană. În anii 1950 și 1960, multe dintre principiile keynesianismului au fost puse la îndoială de reprezentanții noii școli clasice. Apariția monetarismului se numește, așadar, contrarevoluția monetaristă. Teoriile dezvoltate de adepții lui Keynes sunt numite neo-keynesianism și post-keynesianism. Esența keynesianismului Economie de piata nu există un echilibru care să asigure ocuparea deplină a forţei de muncă. Motivul pentru aceasta este tendința de a economisi o parte din venit, ceea ce duce la faptul că cerere agregată Mai puțin oferta agregata. Este imposibil să depășești tendința de a economisi. Prin urmare, statul trebuie să reglementeze economia influențând cererea agregată: creșterea masei monetare, scăderea dobânzilor (stimularea activității investiționale). Lipsa cererii este compensată prin lucrări publice și finanţare bugetară. Conform acestei scheme tarile dezvoltate a construit cu succes economia timp de 25 de ani. Abia la începutul anilor 1970 au început să apară probleme de politică macroeconomică, agravate de criza petrolului din 1973. Keynes a construit următorul lanț: o scădere a cererii globale de consum determină o reducere a producției de bunuri și servicii. Reducerea producției duce la ruinarea micilor producători și la concedieri ale angajaților mari intreprinderi, și șomaj pe scară largă. Șomajul duce la scăderea venitului populației, adică al cumpărătorilor. Și acest lucru, la rândul său, forțează o scădere suplimentară a cererii consumatorilor de bunuri și servicii. Apare un cerc vicios, menținând economia într-o stare de depresie cronică. Keynes a propus următoarea soluție: dacă consumatorul de masă nu este capabil să revigoreze cererea agregată în economia națională, statul ar trebui să facă acest lucru. Dacă statul prezintă (și plătește) o anumită comandă mare întreprinderilor, aceasta va duce la angajarea suplimentară de forță de muncă de către aceste firme. Primirea salariile, foștii șomeri își vor crește cheltuielile pentru bunuri de larg consum și, în consecință, vor crește cererea economică agregată. Aceasta, la rândul său, va duce la o creștere a ofertei totale de bunuri și servicii și o îmbunătățire generală a economiei. În același timp, ordinul inițial de stat prezentat întreprinderilor poate fi grandios și, într-o măsură sau alta, chiar de puțin folos.
scoala austriaca
- direcție științificăîn cadrul marginalismului.
Caracteristicile școlii austriece: refuzul de a folosi metode de cercetare matematică; accent pe studierea caracteristicilor psihologice ale comportamentului consumatorului; accent pe eterogenitate și structura sa în timp a capitalului în studiul problemelor macroeconomice, inclusiv studiul naturii ciclului monetar.
Marginalism(franceză marginalisme, din latină margo (marginis) - margine) - o direcție în știința economică care recunoaște principiul diminuării utilității marginale ca element fundamental al teoriei valorii; a apărut în anii 70. al XIX-lea sub forma așa-numitului. „revoluția marginii”. Fondatorii școlii (The Revolutionaries) sunt K. Menger, W. S. Jevons și L. Walras. Principalii predecesori ai acestei direcții (Principalii proto-marginaliști) sunt considerați a fi oamenii de știință francezi O. Cournot și J. Dupuis, precum și germanii J. von Thunen și G. Gossen.
Monetarismul
- teoria macroeconomică, una dintre direcţiile principale ale gândirii economice neoconservatoare. A apărut în anii 1950 ca o serie de studii empirice în domeniul circulației banilor. Puncte cheie:
Rolul de reglementare al statului în economie ar trebui limitat la controlul asupra circulației banilor;
O economie de piață este un sistem de autoreglare. Disproporțiile și alte manifestări negative sunt asociate cu prezența excesivă a statului în economie;
Masa monetară afectează valoarea cheltuielilor de către consumatori și firme. O creștere a ofertei de bani duce la o creștere a producției, iar după utilizarea completă a capacității - la o creștere a prețurilor și a inflației;
Inflația trebuie suprimată prin orice mijloace, inclusiv prin reducerea programelor sociale;
La alegerea ratei de creștere a banilor, este necesar să ne ghidăm după regulile de creștere „mecanică” a masei monetare, care ar reflecta doi factori: nivelul inflației așteptate; rata de crestere a produsului social.
Reprezentanți principali: Milton Friedman, Karl Brunner, Alan Meltzer, Anna Schwartz.
Instituționalismul clasic
a apărut la începutul secolului al XX-lea în SUA. Thorstein Veblen este considerat fondatorul său. Adepții instituționalismului au căutat să extindă sfera analizei economice, implicând abordări și metode ale științelor conexe. Reprezentanții instituționalismului credeau că comportamentul unei persoane economice se formează în principal în cadrul și sub influența grupurilor și colectivelor sociale.
Conceptul de instituționalism include două aspecte: „instituții” - norme, obiceiuri de comportament în societate și „instituții” - consolidarea normelor și obiceiurilor sub formă de legi, organizații, instituții. Instituțiile sunt formele și limitele activității umane. Ei reprezintă organizații politice, forme de antreprenoriat, sisteme institutii de credit. Acestea sunt legislația fiscală și financiară, organizarea sprijinului economic și multe altele legate de practica în afaceri. Sensul abordării instituționale nu este de a se limita la analiza categoriilor și proceselor economice în forma lor pură, ci de a include instituțiile în analiză și de a lua în considerare factorii economici externi.
Diferențele dintre instituționalism și alte școli economice
Categoriile familiare școlii neoclasice (cum ar fi prețul, profitul, cererea) nu sunt ignorate, ci sunt considerate luând în considerare o gamă mai completă de interese și relații.
Spre deosebire de marginaliști, care studiază economia „în forma ei pură”, eliminând latura socială, instituționaliștii, dimpotrivă, studiază economia doar ca parte a sistemului social.
Din punctul de vedere al economiei politice clasice, economia este considerată ca bază sau „bază” pentru știință, cultură, politică, în timp ce instituționalismul consideră aceste concepte egale și interdependente.
Negarea principiului optimizării. Entitățile economice sunt interpretate nu ca maximizatori (sau minimizatori) ai funcției obiective, ci ca urmând diverse „obiceiuri” – reguli de comportament dobândite – și norme sociale.
Interesele societății sunt primordiale. Acțiunile subiecților individuali sunt în mare măsură predeterminate de situația din economie în ansamblu și nu invers. În special, scopurile și preferințele lor sunt modelate de societate. În marginalism și în economia politică clasică, se crede că interesele individului apar mai întâi și sunt generative în raport cu interesele societății.
Respingerea abordării economiei ca sistem de echilibru (mecanic) și interpretarea economiei ca sistem în evoluție controlat de procese care sunt de natură cumulativă. Vechii instituționaliști de aici au pornit de la principiul „cauzalității cumulate” propus de T. Veblen, conform căruia dezvoltarea economică se caracterizează prin interacțiunea cauzală a diverselor fenomene economice care se întăresc reciproc. În timp ce marginalismul consideră economia într-o stare de statică și dinamică, iar clasicii caracterizează orice abordare economică ca fiind naturală.
De asemenea poti fi interesat de:
Un serviciu special de internet banking de la BPS-Sberbank Belarus permite utilizatorului...
Este curios, dar foarte mulți oameni mă întreabă cum se pot conecta la contul lor personal...
Aproape toate instituțiile bancare oferă astăzi o gamă largă de servicii financiare....
Depuneți bani în contul dvs. pentru a rambursa împrumutul de pe orice card Visa, MasterCard sau MIR pe care...
Primirea unui salariu pe un card de plastic Sberbank este o procedură familiară pentru mulți ruși....
