Studijuojant šią temą, gerai atsekama kurso viduje ir tarp dalykų vykstanti komunikacija. Intrakursas: globalizacijos procesai, ekonomikos vaidmuo visuomenės gyvenime ir jos ryšys su kitomis visuomenės gyvenimo sritimis, valstybės ekonominė politika, ekonomikos augimo veiksniai sąlygomis. ekonominis vystymasisšalys, nacionalinės ekonomikos priemonės ir rodikliai. Tarpdisciplininis: istorija (XX a. Rusijos ir užsienio šalių ekonominis vystymasis; 8-ojo dešimtmečio ekonominės reformos Rusijoje); geografija (tarptautinis darbo pasidalijimas, ekonominė integracija, tarptautinė prekyba, globalios problemos ir kt.). Visa tai leidžia remtis anksčiau įgytomis mokinių žiniomis, pritraukti įvairios papildomos medžiagos, įskaitant ir pačių mokinių parengtą, o taip pat nemažai laiko skirti savarankiškam darbui per pamoką.

Pamoka pastatyta remiantis aktyvumo požiūriu, aktyvia ir interaktyvia mokinių, mokytojų ir mokinių sąveikos ir bendradarbiavimo strategija. Mokiniai naudojasi įvairiais informacijos šaltiniais – žodynais, elektroniniais ištekliais, tekstine ir statistine medžiaga, diegia IKT kompetencijas (rengia pristatymus Power Point, ieško reikiamų duomenų internete). Grupinio darbo metu mokiniai bendrauja tarpusavyje, kartu sprendžia užduotis, mokosi teisingai sudaryti savo veiklos rezultatus ir juos pristatyti. Visi jie yra įtraukti į mokymosi procesą.

Pamoka leidžia taikyti individualų požiūrį į mokinius (ekspertų grupės parinkimas, vaidmenų pasiskirstymas grupių viduje), visapusiškai realizuoti jų informatyviąsias, komunikacines ir veiklos kompetencijas.

Pamoka skirta socialinius mokslus pagrindiniame lygmenyje studijuojantiems studentams.

Naudojamos technologijos: grupinis darbas, IKT, savarankiškas darbas.

Pamoka trunka dvi valandas.

Pamokos tikslai:

• formuoti koncepciją pasaulio ekonomika»;
• atskleisti atskiros valstybės integracijos į pasaulio ekonomiką, kaip jos ekonominio vystymosi veiksnio, svarbą;
• formuoti informacijos, bendravimo ir veiklos kompetencijas

Pamokos tikslai:

• apibūdinti pagrindinius tarptautinės sistemos komponentus ekonominius santykius;
• išoriškai analizuoti privalumus ir trūkumus prekybos politika valstybėse;
• pagrįsti globalizacijos procesų įtakos įvairiems pasaulio ekonomikos aspektams nenuoseklumą;
• ugdyti mokinių loginius gebėjimus ugdymo užduočių atlikimo procese;
• ugdyti gebėjimą dirbti su įvairiais informacijos šaltiniais, kompetentingai rengti, pristatyti ir vertinti savo veiklos produktus;
• išmokti bendradarbiauti ir bendrauti grupėje.

Naujos koncepcijos:„absoliutaus pranašumo teorija“ ir „lyginamojo pranašumo teorija“ užsienio prekyboje , „laisvoji prekyba“, „kvotos“, „embargas“, „dempingas“

Įranga:

• Mokyklinis socialinių mokslų žodynas, Ekonomikos žodynas
• Interaktyvi lenta, multimedijos kompleksas
• nešiojamieji kompiuteriai
• Dalomoji medžiaga (paketai su užduotimis)
• Vertinimo lapai

Pamokos tipas: naujos medžiagos mokymasis su žinių apibendrinimo ir sisteminimo elementais

Planuoti.

1. Kas yra pasaulio ekonomika?

a) „pasaulio ekonomikos“ sąvoka
b) tarptautiniai ekonominiai santykiai ir jų komponentai;
c) tarptautinis darbo pasidalijimas: priežastys ir pasekmės,
d) pasaulio darbo rinka, tarptautinis kapitalo judėjimas, pasaulis valiutos sistema;

2. Ekonominė integracija.

3. Tarptautinė prekyba:

a) „eksporto“, „importo“, „balanso“ sąvokos;
b) absoliučių teorija ir lyginamųjų pranašumų užsienio prekyboje teorija;
c) Rusijos prekybos raidos ypatumai.

4. Viešoji politika srityje Tarptautinė prekyba:

a) „protekcionizmas“ ir „laisvoji prekyba“ (laisva prekyba);
b) protekcionistinės politikos metodai;
c) Pasaulio prekybos organizacija.

5. Globalios ekonomikos problemos: pasaulio ekonomikos globalizacija, jos teigiamos ir neigiamos pasekmės, prieštaravimai

Klasė suskirstyta į 5 grupes:

1 – „ekspertai“ (rengia pranešimus iš anksto išplatintomis temomis, mini pristatymą klausimu „Kas yra pasaulio ekonomika?“, veikia kaip plano ekspertai, konsultuoja grupių darbą ir vertina jų veiklos produktus) ;
2-5 grupės dirba su mokytojo pasiūlytais klausimais, analizei naudodamos atitinkamą pastraipos tekstą, dalomąją medžiagą, internetą, žodynus.
Pamokos pradžioje mokytojas praneša apie šios temos nagrinėjimo tikslus, pabrėžia jos integruojamąjį, sisteminamąjį pobūdį ir pateikia mokymosi užduotis:
„Dirbdama su pasiūlytomis problemomis, kiekviena grupė turėtų padaryti mini pristatymą (ne daugiau kaip 5 skaidres) ir jį pakomentuoti“(jei nėra nešiojamųjų kompiuterių, galutinis produktas gali būti sukurtas ant vatmano popieriaus lapų su spalvotais flomasteriais).

I. Pagrindinių žinių atnaujinimas

1. Pokalbis:

1) Prisiminkite skyrius ekonomika Kas yra jų tyrimo objektas?
2) Iš ekonominės geografijos kurso prisiminkite, ką vadiname „tarptautiniu darbo pasidalijimu“, „ekonomine integracija“?

Tarptautinis darbo pasidalijimas yra šalių specializacija gaminant tam tikrą produktą.

Ekonominė integracija(integracija, iš lot. integratio – atkūrimas) – nacionalinių ekonomikų sąveika ir tarpusavio prisitaikymas skirtingos salys o tai veda prie laipsniško jų ekonominio susijungimo.
(Studentams iš anksto duota užduotis pakartoti šias socialinių mokslų ir ekonominės geografijos kurso sąvokas).
Medžiaga fiksuojama per pristatymą ( 2 priedas )

2. „Idėjų krepšelio“ metodu mokytojas, padedamas mokinių, suformuluoja pamokos plano punktus (planas rodomas skaidrių pavidalu, 2 priedas )

II. Naujos medžiagos mokymasis

1. Susipažinimas su „pasaulio ekonomikos“, „tarptautinių ekonominių santykių“ sąvokomis vyksta susipažįstant su vadovėlio tekstu, atitinkamu „Mokyklos žodyno“ straipsniu.

2 . Informacija mokytojams

Mokytojas primena mokiniams apie pasaulio ekonomikos formavimosi procesą. (Jis atsirado XIX a. viduryje, vystantis stambaus masto mašinų pramonei ir dėl to atsiradus tarptautiniam darbo pasidalijimui. Iki XX a. pradžios pasaulio ekonomika tampa pasauline ekonomika, t. nes į ją įtrauktos visos pasaulio šalys)
3. Pokalbis klausimu: kokios yra pagrindinės tarptautinio darbo pasidalijimo prielaidos?

• gamtinės sąlygosšalys – klimatas, geografinė padėtis, naudingųjų iškasenų prieinamumas ir kita gamtos turtai, pavyzdžiui, šalys, kurios turi tam tikrų naudingųjų iškasenų (atsiminkime naudingųjų iškasenų išsidėstymą iš geografijos), parduoda jas į šalis, kuriose jų nėra, o mainais perka produkciją, kurios pačios negamina;
• ekonominio ir mokslo bei technologinio išsivystymo lygis (nuo skyriaus toliau ekonomikos augimasžinote, kad šalys vystosi netolygiai: ekonomiškai išsivysčiusias šalis, kaip taisyklė, specializuojasi gatavų produktų gamyboje ir besivystančios šalys- žaliavų gamyboje);
• nusistovėjusias tam tikrų prekių gamybos tradicijas (pavyzdžiui, Prancūzija garsėja kosmetika, o Brazilija – kava).

4. Studentų pranešimai temomis: „Tarptautinis kapitalo judėjimas“, „Pasaulio darbo rinka“, „Pasaulio pinigų sistema“

Mokiniai užrašo sąsiuvinyje apibrėžimus:

Tarptautinis kapitalo judėjimas – tai kapitalo talpinimas ir eksploatavimas užsienyje, siekiant jį padidinti; kapitalas eksportuojamas paskolos ir verslo forma.

Pasaulio darbo rinka– laisvas darbo jėgos judėjimas tarp šalių.

Pasaulio pinigų sistema – rinkinys ekonominių ir teisinius santykius susiję su valiutos veikimu.

5 . Grupinis darbas.

2 grupė („Pasaulio ekonomika. Ekonominė integracija“)

– Išanalizuokite dalomąją medžiagą (paketas su užduotimis Nr. 1, 1 priedas ), atitinkamus ekonomikos žodyno straipsnius, interneto šaltinius ir atsakykite į klausimus:
1) Kokios yra pagrindinės integracijos procesų priežastys pasaulyje, integracijos tipai
2) Apibūdinkite didžiausias regioninės integracijos asociacijas
3) Įvardykite pagrindinius integracijos procesų raidos etapus Europoje. Kaip plėtėsi Europos ekonominė bendrija?

3 grupė („Tarptautinė prekyba“)

– Perskaitykite pastraipos tekstą (2 dalis) ir atsakykite į klausimus:

1) Kas yra tarptautinė prekyba, eksportas, importas, prekybos balansas?
2) Kokios šalys pasirenka tarptautinių mainų objektą?
3) Kokia yra absoliučių ir santykinių pranašumų užsienio prekyboje teorijų esmė?

– Išanalizuokite dalomąją medžiagą (lentelės, užduočių paketas Nr. 2, 1 priedas ) ir atsakykite į šiuos klausimus:

1) Kokie pokyčiai įvyko pasaulio prekybos raidoje XX amžiuje?
2) Kurios šalys užima pirmaujančias pozicijas tarptautinėje prekyboje dabartinis etapas?

– Išanalizuokite dalomąją medžiagą (lentelės, užduočių paketas Nr. 2, 1 priedas ) ir atsakykite į šiuos klausimus:

1) Kokias išvadas galima padaryti apie Rusijos eksporto ir importo pobūdį?
2) Kokie yra pagrindiniai Rusijos prekybos partneriai?
3) Kaip galima pagerinti Rusijos prekybos struktūrą?

4 grupė („Valstybės politika tarptautinės prekybos srityje“)

– Perskaitykite pastraipos tekstą (3 punktas), dokumentą p. 126 „Laisvosios prekybos nauda“, susijusius įrašus Ekonomikos žodyne, Interneto išteklius ir atsakykite į klausimus:
1) Apibūdinkite valstybių užsienio prekybos politikos esmę ir pagrindines kryptis.
2) Nustatyti jų teigiamas ir neigiamas savybes.
3) Kokie yra pagrindiniai būdai ir formos valstybinis reguliavimas užsienio prekyba?

5 grupė („Pasaulinės ekonomikos problemos“)

Perskaityti pastraipos tekstą (p.122-124), dalomąją medžiagą (paketas su užduotimis Nr. 3, 1 priedas ), interneto šaltinius ir atsakykite į klausimus:

1) Kas yra ekonominė globalizacija?
2) Kokios yra prielaidos globalizacijai? TNC vaidmuo šiame procese.
3) Teigiamos ir neigiamos globalizacijos pasekmės.
4) Kokia yra „Centro-Periferijos“ problemos esmė?
5) Rusija – centras ar periferija?

6. Darbo rezultatų pristatymas (kiekvienai grupei ne daugiau 5-6 min.). Apytiksliai darbo rezultatai atsispindi pristatyme ( 2 priedas ):

7. Pasaulio prekybos organizacijos eksperto pristatymas (jei reikia)

III. Studijuotos medžiagos konsolidavimas

IV. Apmąstymas ir pamokos apibendrinimas

1. Grupės (senjorų grupėje) darbo įsivertinimas
2. Ekspertų pristatymas, grupių darbo įvertinimas
Ekspertų balų lentelė

Ekspertų darbą vertina mokytojas.

V. Namų darbai

1. 10 dalis (visiems)

1 lygis: 3 užduotis
2 lygis: spręskite problemas ( 3 priedas )
3 lygis: rašyti savo pasirinktą esė: „Išminčių mintys“ (p. 127) arba „Ar Rusijai naudinga įstoti į PPO?

Užduočių paketas 2 grupei

1. Tekstas „Ekonominė integracija šiuolaikiniame pasaulyje

2. Lentelės:

• Regioninės ekonominės integracijos raidos etapai
• EEB/ES šalių narių plėtros etapai
• Lyginamosios ES, NAFTA ir APEC charakteristikos

Užduočių paketas 3 grupei

• Pokyčiai XX a pasaulio prekybos prekių struktūra, proc.
• Atskirų šalių dalis pasaulio eksporte ir importe, proc.
• Svarbiausių prekybos partnerių dalis bendroje Rusijos eksporto ir importo apimtyje, 2003 m
• Rusijos Federacijos užsienio prekybos prekių struktūra, 2003 m

Užduočių paketas 5 grupei

1. Tekstai „Pagrindiniai transnacionalinių korporacijų raidos etapai“, „XX-XXI amžių sandūros ūkio raidos tempai ir ypatumai“.
2. Lentelės:

• Didžiausios TNC pasaulyje pagal savo rinkos vertę
• Didžiausios TNC pasaulyje 2007 m
• Išorės skola didžiausios skolininkės šalys (mln. JAV dolerių)

Disciplina: Pasaulio ekonomika

Paskaita

Tema: Pasaulio prekyba

Planas:

1. Pasaulio prekyba

2. Tarptautinės prekybos formavimosi priežastys

2.1. Darbo pasidalijimas: prasmė ir esmė

2.2. Tarptautinis darbo pasidalijimas ir jo raidos veiksniai

3. Tarptautinės prekybos organizavimo formos

3.1. Prekyba biržoje

3.2. Tarptautiniai aukcionai

3.3. Tarptautiniai aukcionai

3.4. Standartiniai prekių pardavimo sandoriai

3.5. Tarptautinės nuomos operacijos

3.6. Tarptautinė kontraprekyba

1. Pasaulinė prekyba

Tarptautinė prekyba ( MT ) Tai yra specifinė keitimosi darbo produktais tarp skirtingų šalių pardavėjų ir pirkėjų forma, kuri yra pirminis pasaulio ekonominių santykių tipas. Viduje šis apibrėžimas Atrodo tikslinga atkreipti ypatingą dėmesį į šias keturias aplinkybes:

Pirma, iš minėto apibrėžimo išplaukia, kad mainai darbo produktais ne visada turi vykti prekybos forma, t.y. pirkimas ir pardavimas, kuris apima konkrečių priežasčių, sukeliančių MT, nustatymą;

Antra, Mes kalbame apie šią rūšį užsienio ekonominė veikla kurioje už šalies teritorijos ribų perkeliamas tik pagamintos prekės pardavimo aktas, bet ne visas ar net dalinis jos sukūrimas;

Trečia, šiuo metu tarptautinės prekybos kanalais cirkuliuojantys darbo produktai yra gana įvairūs, bendriausia jų klasifikacija apima tris iš esmės skirtingas grupes: prekės, paslaugos, intelektinės nuosavybės teisės;

Ketvirta, tiek logiškai, tiek istoriškai tarptautinė prekyba sudaro pagrindą, ant kurio remiasi visa įvairi moderni sistema tarptautinius ekonominius santykius, o tai savo ruožtu verčia susimąstyti apie įvairių užsienio ekonominės veiklos rūšių dialektinį ryšį.

„Tarptautinės prekybos“ sąvoką reikėtų skirti nuo jai artimų reikšme terminų, dažnai kasdienėje kalboje vartojamų kaip sinonimas, bet kartu jokiu būdu neidentiškų jai (ir vienas kitam) terminų. "Tarptautinė prekyba" ir "Pasaulinė prekyba".

Pirmiausia panagrinėkime paskutinį. Vertinant kiekvienos atskiros šalies rinkos situaciją ir jų visumą, reikia konstatuoti, kad didžiąja dalimi atvejų joje vienu metu pristatomos ir šalies įmonių gaminamos prekės, ir užsienio gamintojų produkcija. Atitinkamai sudaromi ir vykdomi pirkimo-pardavimo sandoriai tiek dėl vienos, tiek dėl kitų gaminių, sudarant kompleksą mainų sandoriai vadinama pasauline prekyba. Todėl ji yra didesnė už santykių visumą, kuri yra tiesioginis šios temos svarstymo objektas, ta jų dalimi, į kurią patenka vienos šalies pardavėjai ir pirkėjai.

Pagrindinis „tarptautinės prekybos“ ir „užsienio prekybos“ sąvokų skirtumas yra tas, kad kalbėdami apie pastarąją analizuojamą reiškinį vertiname konkrečios šalies ar šalių grupės požiūriu (Rusijos užsienio prekyba, užsienio prekyba). Didžiosios Britanijos, Baltijos šalių užsienio prekybos ir kt.). .P.). Čia viskas, kas yra už nacionalinės teritorijos ribų, jos atžvilgiu atrodo kaip išorė. Tačiau kalbant apie tarptautinę prekybą, turime omenyje veiklą, vykdomą pasaulio ekonomikos rėmuose. Jo atžvilgiu išoriniai galėjo būti tik prekybiniai ryšiai su nežemiškomis civilizacijomis. Taigi paaiškėja, kad tarptautinė prekyba yra visų pasaulio šalių užsienio prekybos visuma. Tuo pačiu metu atskirų valstybių ir regionų užsienio prekyba yra neatsiejama tarptautinės prekybos dalis.

Užsienio prekybos operacijos, vertinant apibendrintai, apima pagamintos produkcijos eksportą už šalies teritorijos ribų arba, atvirkščiai, importą iš užsienio. Atitinkamai jie kalba apie eksportuoti arba apie importuoti.

Tuo pačiu metu tiek eksporto, tiek importo operacijos savo ruožtu nėra vienalytės. Juos galima suskirstyti į mažesnes grupes – veisles. Dažniausiai galima susidurti su užsienio prekybos operacijų klasifikacija, priklausomai nuo gaminamos produkcijos kilmės ir paskirties. Šiuo atveju prasmė slypi tame, kad tarptautinėje prekyboje dalyvaujančių šalių poveikio ekonomikai požiūriu įvairios užsienio prekybos operacijos nėra lygiavertės.

Vadinasi, gali skirtis ir jų valstybinio reguliavimo laipsnis, pavyzdžiui, imamo muito dydis arba nustatytos savininko teisės ir pareigos naudojant tarptautinės prekybos kanalais cirkuliuojančius produktus. Šiuo tikslu taikomi įvairūs muitinės režimai 1 . Tarp jų ypač išsiskiria:

eksportuoti - režimas, pagal kurį Rusijos muitų teritorijoje laisvoje apyvartoje esančios prekės išvežamos iš jos be įsipareigojimo reimportuoti;

reeksportuoti- režimas, pagal kurį anksčiau į Rusiją importuotos prekės yra išvežamos iš jos muitų teritorijos nemokant arba grąžinant sumokėtas importo muitų ir mokesčių sumas;

laikinas eksportas- režimas, pagal kurį prekės, esančios laisvoje apyvartoje Rusijos Federacijos muitų teritorijoje, gali būti laikinai naudojamos už jos sienų, visiškai sąlygiškai atleidžiant nuo eksporto muitų;

specialus režimas dėl prekių, skirtų stichinių nelaimių ir kitų ekstremalių situacijų prevencijai ir likvidavimui, eksporto. Šiuo atveju numatytas visiškas atleidimas nuo muitų, mokesčių, ekonominio pobūdžio draudimų ir apribojimų.

Jei pažvelgsime į eksportą įmonės valdymo ir rinkodaros strategijų formavimo požiūriu, tai gausime bent dvi galimas jo klasifikacijas. Viena vertus, atskirti pasyvus ir aktyvus eksportas. Pirmasis iš jų yra susijęs su periodiniu perteklinių produktų išvežimu iš šalies muitų teritorijos, jei jos atsirastų. Antrasis vyksta tada, kai firma ne tik išsikelia, bet ir realizuoja tikslą plėsti savo veiklos mastą, parduodant produkciją konkrečioje užsienio rinkoje ar keliose tokiose rinkose. Kita vertus, atskirti netiesioginis ir tiesioginis eksportas. Pirmuoju atveju neva naudotis nepriklausomų tarpininkų – eksporto agentų, pardavimo įmonių ir kt. Antruoju atveju pati gamybos įmonė tiesiogiai vykdo eksporto operacijas.

Apsvarstykite tarptautinės prekybos raidos kiekybinius parametrus.

Tarptautinė (ir taip pat užsienio) prekyba, visų pirma, pasižymi trimis svarbiausiais rodikliais:

1) bendra apimtis (apyvarta);

2) prekinė (šakos) struktūra;

3) geografinė struktūra.

Prekybos apimtis,įvertintas atskiros šalies (ar šalių grupės) lygiu, yra lygus viso eksporto ir viso importo sumai.

Norint įvertinti užsienio prekybos veiklos rezultatus, labai dažnai tenka lyginti kelių metų prekybos apimties duomenis. Šiuo atveju galime naudoti du skaičiavimo variantus: pirma, apyvartos apskaičiavimas faktinėmis (einamomis) kainomis ir, antra, apyvartos palyginamosiomis kainomis skaičiavimas. Kiekvienas iš šių rodiklių turi savų privalumų ir trūkumų, tačiau abu yra svarbūs analizei. Iš tiesų, naudojant dabartines kainas, mes suprantame tikrąją vertę Pinigai, kurią valstybė, viena vertus, gauna pardavusi pagamintą produkciją užsienyje, kita vertus, sumoka importuojamų prekių ir paslaugų tiekėjams. Kalbant apie apyvartą palyginamosiomis kainomis, čia, abstrahuojantis nuo rinkos sąlygų svyravimų nulemtų kainų pokyčių, aiškiau įsivaizduojame tikrąją prekių ir paslaugų judėjimo dinamiką kaip tokią.

Kaip jau minėta, tarptautinė prekyba yra visų pasaulio šalių užsienio prekybos visuma. Ar tai reiškia, kad susumavus pasaulio ekonomiką formuojančių valstybių užsienio prekybos apyvartos rodiklius, gausime tarptautinės prekybos apyvartos vertę? Kitaip tariant, ar galime naudoti šią formulę šiam rodikliui apskaičiuoti:

Taip elgtis būtų neteisinga. Faktas yra tas, kad pasaulio ekonomikos rėmuose kai kurių šalių eksportas kartu yra ir kitų importas. Tai reiškia, kad naudojant (2) formulę, neišvengiamai susidursime su vadinamojo kartotinio skaičiavimo situacija. Norint to išvengti, visoms šalims reikia apibendrinti tik vieną iš užsienio prekybos operacijų rūšių – arba eksportą, arba importą. Gauname tokią formulę:

Pažiūrėkime, kaip mūsų teorinius skaičiavimus patvirtina statistiniai duomenys. PPO, kuri yra autoritetingiausia institucija pasaulyje šiais klausimais, nustato bendrą pasaulio prekių eksporto 1 apimtį 2002 m. – 6 240 milijardų dolerių, o 2008 m. – 16 127 milijardus dolerių (įskaitant reeksportą). Kalbant apie pasaulinį prekių importą, jų vertė, PPO duomenimis, tais pačiais metais buvo atitinkamai 6500 ir 16 415 mlrd.

Pasaulio eksporto ir importo apimčių nelygybė aiškinama užsienio prekybos operacijų statistinio vertinimo metodų skirtumais. Eksporto pristatymų apskaita, kaip taisyklė, vykdoma vadinamojoje kainos FOB(nemokamai laive, nemokamai laive), įskaitant visas išlaidas, susijusias su prekių pristatymu į laivą ir tolesniu jų siuntimu uoste. Sausumos transportui FOB kaina atitinka prekių kainą su sąlyga „eksportuojančios šalies laisvos žemės siena“, kuri taip pat atspindi bendras gamybos ir prekių pristatymo išlaidas tiesiai iki eksportuojančios šalies sienos. Kalbant apie importo pristatymus, jų apskaita, kaip taisyklė, vykdoma vadinamojoje kainos CIF(kaina, draudimas, frachtas; savikaina, draudimas, frachtas), atsižvelgiant į prekių pristatymo į nurodytą paskirties uostą išlaidas, t.y. įskaitant krovinio draudimo tranzitu ir jo gabenimo (jūra krovinio) į paskirties uostą išlaidas. Jūrų transporto CIF kainos sąvoka atitinka „importuojančios šalies laisvos sienos“ sąvoką sausumos transportui.

Ši pamoka yra integruota. Ją įgyvendinant dalyvauja 4 mokytojai: socialinių mokslų mokytojas, istorijos mokytojas, geografijos mokytojas ir anglų kalbos mokytojas. Pamoka rekomenduojama vesti specializuotuose užsiėmimuose arba užsiėmimuose, kuriuose nuodugniai mokomasi anglų kalbos. Pamoka skirta 45 min., apima įvairius darbo tipus ir formas – individualų, grupinį, interaktyvias technologijas. Pamokai buvo sukurtas pristatymas.

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Baranova Irina Vladimirovna,

socialinių mokslų mokytoja,

MBSO mokyklos numeris 23 Orelyje

Socialinių mokslų pamokos 11 klasėje metodinis tobulinimas tema: „Pasaulio ekonomika“

11 klasė

Dalykas: Socialinės studijos

Vadovėlis Socialiniai mokslai 11 klasė. Red. L.N. Bogolyubovas, L.F. Ivanova. - M., Išsilavinimas, 2009 m.

Pamokos tikslai ir uždaviniai:

Pamokos tikslas: Apsvarstykite pagrindinius pasaulio ekonomikos veikimo principus.

Pamokos tikslai

1. Supažindinti studentus su pasaulio ekonomikos struktūra; su užsienio prekybos ypatumais ir šį procesą įtakojančiais veiksniais šiuolaikiniame pasaulyje; su įvairiomis užsienio prekybos politikos galimybėmis protekcionizmo ir laisvosios prekybos (laisvosios prekybos) pavyzdžiu;

2. Skatinti ekonominio mąstymo ugdymą, pagrįstą Rusijos vietos ir vaidmens tarptautiniuose ekonominiuose santykiuose supratimu.

3. Prisidėti prie gebėjimo sportuoti ugdymo ekonominė analizė, įvertinti užsienio prekybos politikos pasekmes.

4. Toliau tobulinkite gebėjimą sudaryti pagrindinį pamokos metmenis.

Pamokos idėja: šiuolaikiniame pasaulyje viskas yra tarpusavyje susiję: politika, dvasinis gyvenimas ir, žinoma, ekonomika. Pamokos metu mokiniai turėtų tai suprasti modernus pasaulis negali vystytis už globalios integracijos ir globalizacijos procesų ribų, tačiau šie procesai turi būti koordinuojami ir nukreipti, taip pat ir ekonominėje srityje.

Pamokos įranga:kompiuteris, projektorius, ekranas, vadovėlisSocialinių mokslų 11 klasė. Red. L.N. Bogolyubovas, L.F. Ivanova. - M., Švietimas, 2009., kontūro schema, ekonominis žemėlapis pasaulis, vadovėlis Anglų kalba. 11 klasė.

Pamokos planas:

1. Motyvacija

3. Tarptautinis darbo pasidalijimas

4. Užsienio prekybos politika

5. Pasaulio prekybos organizacija.

6. Apibendrinimas.

7. Refleksija.

8. Namų darbai.

1. Motyvacija. (1 skaidrė) Sveiki, vaikinai! Šiandien mes tęsiame studijas ekonominė sfera visuomenės gyvenimą. Mūsų pamokos tema „Pasaulio ekonomika“. Esu tikras, kad žinote daug patarlių ir posakių.

(2 skaidrė) Mūsų pamokos tikslas: Apsvarstykite pagrindinius pasaulio ekonomikos veikimo principus ir ypatybes. Pamokoje nagrinėsime pagrindines pasaulio ekonomikos sąvokas, kalbėsime apie tarptautinį darbo pasidalijimą, prekybos politikos metodus ir pasaulio prekybos organizaciją. Kiekvienas iš jūsų ant lentelės (1 priedas) turi nuorodų santrauką, pamokos metu su ja dirbsite, o pamokos pabaigoje turėsite pristatyti gautą produktą.

2. Pasaulio ekonomika, pagrindinės pasaulio ekonomikos sampratos.

(3 skaidrė) Mokytojas: Kodėl šalys prekiauja? Ar galime atsiriboti vienas nuo kito? (priekinė apklausa, vaikų atsakymai)

Iki šiol mes svarstėme šalies ekonomiką ir nieko nesakėme apie santykius su išoriniu pasauliu. Tačiau mūsų gyvenime tokių ryšių yra labai daug. Nueiname į parduotuvę ir ten kartu su vietiniais gaminiais matome daugybę prekių iš viso pasaulio. Firmose, organizacijose ir namuose daugelis turi importuotų kompiuterių, įrangos ar Prietaisai taip pat iš įvairių šalių. Žmonės iš Rusijos vyksta dirbti ar studijuoti į užsienį, o žmonės iš kitų šalių, atvirkščiai, atvyksta studijuoti ir dirbti į Rusiją.

Visa tai byloja apie įvairių šalių ryšius ir priklausomybę viena nuo kitos pasaulio ekonomikos rėmuose.

Kas yra pasaulio ekonomika?

(4 skaidrė) Mokytojas:Tiesa, pasaulinė ekonomika – tai atskirų šalių ekonomikų visuma, tarpusavyje sujungta tarptautinių ekonominių santykių sistema.

Pasaulio ekonomikos pagrindas yra tarptautinė prekyba.

Pagrindinės pasaulio prekybos sąvokos yra eksportas, importas ir prekybos balansas.

Prisiminkime, kas yra importas ir eksportas?

Priekinė apklausa (studentų atsakymas)

(5 skaidrė) Mokytojas: Importuoti - tai prekių, darbų, paslaugų, intelektinės veiklos rezultatų ir kt. įvežimas į šalies muitų teritoriją iš užsienio be įsipareigojimų reeksportui.

Eksportuoti yra užsienio ekonominės veiklos rūšis, kuria siekiama parduoti prekes ir paslaugas užsienyje.

Skaidrėje matote jums naują koncepciją – prekybos balansą – skirtumą tarp eksporto ir importo savikainos.

Kaip manote, ar gerai ar blogai turėti prekybos perteklių? Kodėl?

Priekinė apklausa (studentų atsakymai)

Mokytojas: Pasaulinėje praktikoje visuotinai pripažįstama, kad neigiamas balansas yra bloga tendencija, nes per didelis importas prisideda prie rinkos užtvindymo importuotomis prekėmis, pažeidžiančiomis vietinių gamintojų interesus.Tarptautinis Valiutos Fondas savo rekomendacijose ir paskolų išdavimo sąlygose nurodo poreikį ir naudingumą ekonomikai turėti teigiamą prekybos balansas. Tuo pačiu metu jau keletą metųJAV neigiamas balansas siekia kelias dešimtis milijardų dolerių. Tuo pačiu metu gyvenimo sąlygos Jungtinėse Valstijose buvo kitų gerovės standartas.

Kaip manote, kas bus tarptautinės prekybos ir visos pasaulio ekonomikos pagrindas?

Priekinė apklausa (studentų atsakymai)

Mokytojas: Iš tikrųjų tai yra tarptautinis darbo pasidalijimas, kuris sudaro tarptautinės prekybos prekėmis ir paslaugomis pagrindą, tai yra tarptautinis kapitalo ir darbo judėjimas, valiutų santykiai. Daugelis šalių apskritai susivienijo į blokus ir pašalino beveik visas kliūtis prekių, kapitalo ir darbo judėjimui. Šis reiškinys buvo pavadintas integracija. Tačiau visų šių pasaulio ekonomikos procesų pradžia – tarptautinis darbo pasidalijimas.

(6 skaidrė) Geografijos mokytojas: Tarptautinis darbo pasidalijimas -tai neišvengiamas žmonių visuomenės vystymosi rezultatas, susijęs su prekių gamybos ir mainų augimu.

Kokios yra pagrindinės MGRT formos? (7 skaidrė)

Priekinė apklausa (studentų atsakymai)

Geografijos mokytojas:Pagrindinės MGRT priežastys kyla dėl to, kad tarp atskirų teritorijų visada yra skirtumų: (pavyzdžiai pateikti žemėlapyje)

1) in Geografinė padėtis(žemė, pajūris, kaimyninė, tai yra pelninga ar nuostolinga);

2) gamtinėmis sąlygomis ir ištekliais;

3) socialinės-ekonominės raidos sąlygomis;

4) istorinėse tradicijose.

Pavyzdžiai:

Tradiciškai Pietvakarių Azijos šalyse buvo audžiami kilimai(8 skaidrė) , garsieji persiški kilimai, tai vis dar prekės ženklas;

Ryžių auginimas Pietryčių Azijos šalyse buvo plėtojamas nuo seno.(9 skaidrė), nes čia šiltas ir drėgnas klimatas;

Tiksliosios inžinerijos gaminių gamyba Japonijoje ( skaidrė 10 ) – robotai, kompiuteriai, televizoriai ir kt. (ši šalis skurdi gamtos išteklių).

(11 skaidrė) MGRT- išreikšta atskirų šalių specializacija gaminant tam tikros rūšies produktus ar paslaugas ir jais mainant.

Pateikite tarptautinės specializacijos pramonės pavyzdžius šiuolaikinio pasaulio šalyse

priekinė apklausa. Mokinių atsakymai:

Japonija – automobilių pramonė;

Kanada – grūdų auginimas;

Indija – tekstilės pramonė;

Rusija - naftos ir dujų pramonė.

Geografijos mokytojas:Prieš kortas su užduotimis.Nustatykite šalies pavadinimą pagal tarptautinės specializacijos šakas:

Individuali apklausa. Mokinių atsakymai:

1) atominių elektrinių, aliuminio, parfumerijos, kviečių, cukraus, vyno eksporto įranga:

A) Prancūzija

B) Lenkija

B) Vokietija

2) mediena, popierius, laivai, pieno produktai – eksporto pagrindas:

A) Suomija

B) Bulgarija

Ispanijoje

3) automobiliai, motociklai, chemikalai, batai, vaisiai, daržovės, citrusiniai vaisiai - pirmaujanti

eksportuojami gaminiai:

A) Italija

B) Didžioji Britanija

Švedijoje.

Geografijos mokytojas:taigi matome, kad tarptautinis darbo pasidalijimas apima daugumą pasaulio šalių. MGRT turi senas istorines tradicijas(12 skaidrė).

Istorijos mokytojas:Tai pirmoji šalių ekonominių santykių forma. Iš istorijos pamenate, kad XVII-XVIII a. Didžiausia prekybos galia buvo Nyderlandai, antroje vietoje – Didžioji Britanija.

Dar XVII a akademiniai ekonomistai uždavė klausimą: „Kodėl šalys prekiauja viena su kita? Tuo metu jie tikėjo, kad užsienio prekyba kuria turtus, kurie buvo siejami su auksu, ir ragino vyriausybes eksportuoti daugiau prekių, kad šalis gautų daugiau aukso, ir mažiau importuoti, kad auksas nenutekėtų.

Tačiau jau XVIII amžiaus antroje pusėje Anglijoje prasidėjus pramonės revoliucijai, tai yra perėjimui nuo manufaktūrinės prie gamyklinės gamybos, požiūris į prekybą pasikeitė. ( 13 skaidrė) Škotų mokslininkas Adamas Smithas (1723–1790) kritikavo turto, kaip didelio aukso kiekio, idėją ir parodė, „kaip valstybė turtingėja ir gyvena, ir kodėl jai nereikia aukso, kai paprastas produktas turi "(A. S. Puškinas).

A. Smithas labai vertino darbo pasidalijimą ir manė, kad bet kurios šalies piliečiams naudinga pirkti užsienietiškas prekes, ypač jei jos parduodamos pigiau nei vietinės. Mokslininkas sukūrėabsoliutaus pranašumo užsienio prekyboje teorija,kurios esmė ta, kad vienos šalys gali gaminti prekes efektyviau nei kitos, todėl turi absoliučius pranašumus laisvoje prekyboje su kitomis šalimis. Pavyzdžiui, Rusija turi absoliutų pranašumą dujų, kurių ji gamina daugiausiai pasaulyje, atžvilgiu. Mūsų šalis tiekia dujas išsivysčiusioms Europos šalims mainais už įrangą, nes jų gamyba Rusijoje yra mažiau efektyvi.

(14 skaidrė) Sukūrė kitas anglų ekonomistas Davidas Ricardo (1772-1823).lyginamojo pranašumo užsienio prekyboje teorija.Jo esmė buvo ta, kad šaliai naudinga, jei ji specializuojasi tų prekių gamyboje, kurių vidutinė savikaina yra santykinai mažesnė nei tų pačių prekių gamyba kitose šalyse. D. Ricardo, kaip abipusiai naudingų mainų tarp Anglijos ir Portugalijos pavyzdį, nurodė mainus tokiomis prekėmis kaip audinys (atmenate, kad Anglija buvo „pasaulio dirbtuvė“?) Ir vynas, kadangi Portugalija yra į pietus nuo Anglijos ir ten natūralios sąlygos palankesnės vynuogėms auginti.

Istorijoje susiformavo du pagrindiniai tarptautinės prekybos būdai.

(Slad 15) Anglų kalbos mokytojas:

Pirmiausia išklausysime keletą žmonių, kalbančių apie kai kuriuos vietos ekonomikos įvykius. Turite pasakyti, kokias tiksliai ekonominio reguliavimo priemones girdėjote (skamba ištrauka, ištraukos tekstas pridedamas)

Mokiniai pateikia atsakymus:

Importo kontrolė, kvota

B Tarifai

C Mokesčiai

D Eksporto draudimas

Ar tai yra taisyklės ar apribojimai? Ar jie tarifiniai ar netarifiniai?

Aptarkime šią ir kitas priemones kaip bendro vaizdo dalį.

Prašau perskaityti dokumentą, kurį parengiau, ir būkite pasirengę paaiškinti tarptautinės prekybos požiūrius

Raudona grupė - protekcionizmas, geltona grupė tarifas / netarifas, žalia grupė - laisva prekyba (mokiniai skirstomi į tris grupes pagal anksčiau pasirinktą voko spalvą ir ruošiasi pateikti „laisvos prekybos“ sąvokų apibrėžimus ir pavyzdžius “, „protekcionizmas“, „tarifiniai ir netarifiniai metodai“ „“)

Taigi apibendrinkite tai, ką sužinojote

Sąvokų aptarimo metu sukuriama bendra struktūrinė schema

• Protekcionizmas – kliūtys tarptautinei prekybai, siekiant apsaugoti vietinę produkciją. Šios kliūtys apima tarifų ir netarifinių kliūčių
• Tarifai iš esmės yra importo mokesčiai.
  Pavyzdžiui, Kinija pradeda eksportuoti sarius į Indiją, todėl vietiniai Indijos gamintojai baigia veiklą. Indija galėtų įvesti muitą sarių importui, kad atgrasytų Kiniją nuo saris eksporto, kad apsaugotų savo vidaus rinką.
• netarifai - yra mažiau tiesioginės protekcionistinės priemonės, skirtos sumažinti importo dydį šalyje.
  Pavyzdžiui,
  *Kvotos. (importo į šalį skaičiaus apribojimas)
  * Subsidijos (kai vyriausybė duoda pinigų vietos gamintojams, kad jie sumažintų kainą, kad vartotojas pirktų vietinį produktą, o ne importuotą)
  *VER (Savanoriškas eksporto apribojimas), kai abi šalys susitaria nesiųsti daiktų viena kitai, taip gaudamos iš to naudos.
  *Per dideli standartiniai reikalavimai, gali būti sveikatos / saugos reikalavimai arba bet kas, dėl ko iš esmės sunku importuoti.

Socialinių mokslų mokytojas:Kaip ką tik sužinojote, Rusija, kaip ir daugelis kitų, net labiausiai išsivysčiusių šalių, neatsisakė savo protekcionistinės politikos, pasitelkdama įvairius užsienio prekybos reguliavimo metodus.

(17 skaidrė) Egzistuoja tarifiniai ir netarifiniai protekcionistinės politikos metodai.Naudodami vadovėlio 121-122 puslapius atskleiskite sąvokų esmę: muitų tarifai eksportui ir importui, muitų sąjungos, kvotos, embargai, gaminių standartizavimas.(savarankiškas darbas pagal vadovėlį, frontaliai, žodžiu)

Į tarifiniai reguliavimo metodaiapima importo ir eksporto muitų tarifus, taip pat muitų sąjungas.

Importo muitų tarifai -Tai muitai, taikomi įvežamoms prekėms

šalies, kurią renka muitinės skyriai kertant valstybės sieną. Paprastai įjungta gatavų prekių Tarifai yra gana aukšti, o žaliavų ir medžiagų tarifai yra mažesni.

Kaip manote, kodėl tokie tarifai nustatyti?

Tokios politikos tikslas – pakelti importuojamų prekių vidaus kainą virš pasaulinės kainos ir taip apsaugoti vietiniai gamintojai iš užsienio konkurentų.

Eksporto tarifas -tai šalies gamybos prekėms taikomas tarifas, skirtas apriboti eksportą, siekiant išlaikyti pasiūlą vidaus rinkoje, ypač jei šios prekės kainą valstybė laiko žemiau pasaulinio lygio. Dažniausiai tokius metodus imasi besivystančios šalys ir šalys su pereinamoji ekonomika. Be to, nustatyti eksporto muitai suteikia papildomų pajamų valstybės biudžetui.

Muitų sąjungos -tai šalių asociacijos, kurios tarpusavyje panaikina visas muitų kliūtis, tačiau nustato jas trečiosioms šalims. Pavyzdys – Europos Sąjunga, kuriai priklauso buvusios SSRS Baltijos respublikos (Latvija, Lietuva, Estija), arba Azijos ir Ramiojo vandenyno bendrija, kuriai priklauso Rusija.

Į netarifiniai reguliavimo metodaitarptautinė prekyba apima kvotų nustatymą, eksporto kreditus, ekonomines sankcijas (embargą), dempingą ir kt.

Kvotų nustatymas –Tai kiekybiniai tam tikros prekės importo ar eksporto apribojimai. Pavyzdžiui, JAV bando apriboti japoniškų automobilių ir elektronikos importą, kad apsaugotų vietinius gamintojus nuo konkurencijos. Rusija nenustatė kvotų, bet padidino importo muitus importuojamiems automobiliams, ypač naudotiems, kurie jau veikė 5-7 metus ir kurių kaina yra labai maža, kad apsaugotų jų gamintojus ir tokiu būdu apribojo importą. automobiliai.

Dar viena paslėpto protekcionizmo technika importuojamoms iš užsienio prekėms – tam tikros prekės standartų nustatymas. Standartai yra susiję su produktų klasifikavimu, ženklinimu, testavimu ir dažnai įvedami pretekstu apsaugoti visuomenės saugą ir sveikatą. Pavyzdžiui, etiketėje turi būti nurodyta produkto sudėtis; jei tai maistas, tuomet reikėtų nurodyti maisto priedus. Jei jie nesutampa Rusijos standartai, tuomet šių gaminių importas bus uždraustas.

Ekonominės sankcijos – embargas – tai valstybės nustatytas visiškas prekybos su bet kuria kita šalimi draudimas. Embargas daugiausia naudojamas siekiant daryti spaudimą šiai šaliai dėl politinių priežasčių. Pavyzdžiui, JAV, nenorėjusios toleruoti šalia esančios prokomunistinės šalies, 1962 metais Kubai paskelbė visišką embargą. Kartais atskiroms prekėms gali būti paskelbtas embargas. Pavyzdžiui, JAV devintojo dešimtmečio pradžioje. paskelbė embargą kompiuterių tiekimui SSRS, pretekstu, kad tai gali sustiprinti Sovietų Sąjungos karinį potencialą.

Tarptautinė prekyba vystosi labai sparčiai, todėl ją reikia reguliuoti tarptautinės organizacijos.(18 skaidrė). Tokia organizacija buvo sukurta ir pradėjo veikti 1948 metais – tai yra Bendrasis tarifų ir prekybos susitarimas. 1995 metais ji buvo transformuota į PPO – Pasaulį prekybos organizacija, kuri reguliuoja apie 90% pasaulio prekybos (160 valstybių).

Šios organizacijos tikslas – sudaryti palankiausias sąlygas savo nariams prekyboje, panaikinti diskriminaciją ir sudaryti vienodas sąlygas visiems dalyviams. PPO nustato bendrus tarifus ir kovoja su netarifiniais prekybos apribojimais – kvotomis, vyriausybės subsidijomis eksporto pramonei, mokesčių lengvatos eksporto įmonėms.

Atspindys. Šiandien apžvelgėme pagrindinius pasaulio ekonomikos klausimus. Grįžkime prie mūsų atskaitos schemos (19 skaidrė). Turite dar kelias minutes šiai diagramai užbaigti.

Pažiūrėkime, ką turite.

Studentų atsakymai.

Socialinių mokslų mokytojas:Patikrinkime savo bazines pastabas. (20 skaidrė).

Taip gavome informacinę santrauką, kuri jums pravers ruošiantis vieningam valstybiniam egzaminui.

Mūsų pamoka eina į pabaigą. Kai kurie iš jūsų šiandien gavo pažymius (vertinimas)

Užsirašykime namų darbus: § 10, atsakykime į klausimus iš rubrikos „Pasitikrink“, atlikime užduotis iš rubrikos „Klasėje ir namuose“, praneškite apie pasaulinės problemos ekonomika.

Ačiū už pamoką.