Tarp geologijos mokslų yra daug skirtingų sričių. Straipsnyje daugiausia dėmesio bus skiriama naftos ir dujų geologijai. Tai taikomasis mokslas. Jo uždavinys – ištirti dujų, naftos, jų telkinių, laukų, rezervuarų, padangų chemines ir fizines savybes, organinių medžiagų geochemiją.

Bendra informacija

Naftos ir dujų geologijos srities specialistų rengimas vykdomas universitetuose, kurių specializacija yra kasybos ir naftos bei dujų pramonės studijos. Kursas „Taikomoji geologija“ taip pat skirtas angliavandenilių kaupimosi ir migracijos procesams, pagrindiniams naftos ir dujų telkinių išsidėstymo dėsningumams tirti.

Aliejus – žodis, kilęs iš arabiško žodžio „nafat“ (išvertus – spjaudyti). Nuo tada, kai amerikiečių verslininkas išgręžė naftos gręžinį Pensilvanijoje ir žmonės suprato naftos gavybos svarbą, geologus domino vienas klausimas: kur reikėtų gręžti šiuos gręžinius?

Nuo to laiko buvo pasiūlyta daug įvairių teorijų apie naftos telkinių susidarymo sąlygas, prognozuojančias sąlygas atrasti jos atsargas. Pradėjo vystytis taikomosios geologijos mokslas, kuris nepraranda savo aktualumo ir užsiima ne tik naftos gavybos, bet ir dujų pramone.

Kokios disciplinos studijuojamos?

Studijuodami šią specialybę studentai pasineria į įdomiausių teorijų pasaulį, iš kurių viena yra antiklininė. Tai pritraukia gana ilgą ir rimtą dėmesį. Antiklininė teorija gimė dar prieš išgręžiant pirmąjį naftos gręžinį. Tačiau jis neprarado savo aktualumo iki šių dienų. Teoriškai mes kalbame apie ryšį tarp naftos telkinių ir antiklininio lankstymo. Be to, studentai mokosi naftos ir dujų chemijos, jų cheminės sudėties ir analizės metodų. Mokymosi procese būtinai tiriami Žemės šilumos ir šilumos srauto šaltiniai, uolienų ir mineralų magnetizmas. Būsimieji specialistai turi turėti žinių apie požeminio vandens telkinius ir jų tyrimo metodus, taip pat atliekų šalinimo į Žemės gelmes klausimus.

Šis mokslas tiria galingą vidaus išteklių bazę ir naftos bei dujų gavybos plėtrą. Mokymo priemonės suteikti galimybę studijuoti teorinius geologinių procesų, naftos ir dujų fizikinių ir cheminių savybių klausimus, taip pat klausimus, susijusius su telkinių susidarymu ir jų išdėstymu. Be to, būtina sąlyga yra praktinės dalies buvimas: laboratorija ir valdymo darbai apie naftos ir dujų geologiją. Ypatingas dėmesys šios specialybės mokymo procese skiriamas pagrindinėms disciplinoms, nes be pagrindo, kaip žinote, žinių namai bus trapūs. Paprastai taikomąją geologiją galima studijuoti tiek dieniniu, tiek neakivaizdiniu.

Kokius įgūdžius turės absolventai?

Kokias galimybes suteikia taikomoji geologija kaip specialybė? Kas tai yra? Rengdami šios specializacijos specialistus, mokymo programų rengėjai numato, kad naftos ir dujų geologijos krypties universitetų absolventai įsisavins naftos ir dujų telkinių žvalgybos ir tyrinėjimo (geologinius ir geofizinius) metodus, statybos raidą ir principus. dinaminiai ir statistiniai modeliai, rodantys angliavandenilių telkinius. Kasybos inžinieriai yra baigę geologijos skyrius, kurių specializacija yra taikomoji geologija.

Kur dirbti baigus studijas?

Kasybos inžinieriai dalyvauja ekspedicijose ir žvalgymuose, tyrimuose ir projektavimo darbai ah naftos ir dujų gavyboje, telkinių vystymosi stebėsenoje. Tokie specialistai geba atlikti lauko geofizinius ir geologinius tyrimus, atlikti telkinių plėtros geologinį pagrindimą, įvertinti išteklius ir naudingųjų iškasenų atsargas. Jie tyrinėja naftos ir dujų rezervuarų uolienas ir gali atkurti senovės sąlygas, kuriomis susidarė naftos ir dujų baseinai. Gręžimo ir kasybos operacijų technologiją nustato kalnakasybos inžinieriai. Visas šias žinias ir įgūdžius įgyja būsimieji geologijos specialybės „Taikomoji geologija“ specialistai.

Kas yra ši specialybė ir kuo ji skiriasi nuo bendrosios geologijos?

Kai specializuojatės naftos ir dujų geologijoje, studijuojate konkrečią mokslo sritį ir medžiagų gamyba susijęs su naftos ir dujų telkinių pramonės plėtra ir eksploatavimu. Tai taikoma tiek sausumos, tiek vandens zonoms. Objektai profesinę veiklą toks specialistas yra tiesioginiai naftos ir dujų telkiniai, taip pat dujų kondensatas.

Bendroji geologija tiria sudėtingą Žemės ir net kitų planetų struktūrą saulės sistema, pagrindiniai geologinių kūnų raidos ir formavimosi modeliai, pagrindiniai geologinių tyrimų principai ir pagrindiniai metodai.

Todėl jei jus domina dujų ir naftos gavyba, tuomet turėtumėte rinktis universitetą, kuris vadinasi „kasyba“. Taikomoji geologija taip pat studijuojama universitetuose su specifine specializacija: „nafta ir dujos“.

Mokymo lygis

Paprastai tokiuose universitetuose dirba aukštos kvalifikacijos dėstytojai, su didelis procentas profesorių darbuotojai, žinomi mokslininkų geologinėse bendruomenėse.

Šiandien dauguma geologijos fakultetų turi modernią materialinę ir techninę bazę, kuri leidžia spręsti itin sudėtingus uždavinius žvalgybos, žvalgybos, naftos ir dujų potencialo vertinimo bei geoekologinių problemų srityje. Studijuojant pagal specialybę „Taikomoji geologija“ („Naftos ir dujų geologija“) naudojamos naujausios kompiuterinės technologijos, o patys studentai turi galimybę dirbti profesionaliose darbo vietose, įsisavinti specializuotus pasaulyje pirmaujančių programinės įrangos paketus. naftos ir dujų pramonės operatoriai.

Ką tiria geodezija?

Šis mokslas kilęs iš senovės. Vardas yra graikų kilmės. Senovėje ji užsiėmė Žemės tyrimais, suskirstydama ją į koordinačių sistemą. šiuolaikinis mokslas geodezija siejama su dirbtinių palydovų tyrinėjimu, elektroninių mašinų, instrumentų ir kompiuterių naudojimu nustatant objekto padėtį Žemės paviršiuje. Ji tyrinėja šio objekto formą, jo matmenis. Todėl šis mokslas yra glaudžiai susijęs su matematika, ypač geometrija, ir fizika. Tokio specialisto užduotis – sukurti koordinačių sistemą ir nutiesti geodezinius tinklus taškų padėčiai mūsų planetos paviršiuje nustatyti.

Užimtumas

Apskritai visos geologijos fakultetų specialybės yra prestižinės. Studijuoti geologiją įdomu. O tokia specializacija kaip taikomoji geologija ir geodezija leidžia įsidarbinti pirmaujančiose didžiausiose šalies naftos ir dujų įmonėse bei užsienyje. Absolventų profesinė veikla dažnai vykdoma akademinėse ir žinybinėse mokslinių tyrimų organizacijose. Šie specialistai yra paklausūs žvalgybos ir gavybos įmonėse, įvairių rūšių (aukštosiose, vidurinėse specialiosiose ir vidurinėse bendrojo lavinimo) švietimo sistemos įstaigose.

Kvalifikuoti specialistai visada reikalingi administraciniame aparate, regionuose, kur jie sprendžia mineralinių išteklių bazės klausimus, taip pat vadyboje ir žemės gelmių naudojimo skyriuose. Be to, daug absolventų dirba institucijose, susijusiose su hidrogeologinėmis, inžinerinėmis-geologinėmis ir aplinkosaugos problemomis. Jie dirba organizacijose, užsiimančiose požeminio vandens žvalgymu ir naudojimu, jų apsauga nuo išeikvojimo ir taršos. Daugelis specialistų dirba įmonėse, užsiimančiose projektavimo ir apžiūros darbais statybose.

apibūdinimas

Rinkdamiesi neakivaizdinę ar vakarinę programos įsisavinimo formą, būsimi specialistai per šešerius metus įvaldys:

• orientuotis žemėje, nustatant geologinių objektų, šulinių ir kasyklų darbų koordinates;
• imtis priemonių saugiam darbų atlikimui geografinės žvalgybos srityje;
• kartografavimas ir pjūvių sudarymas pagal geologinį turinį;
• geologinės aplinkos apsaugos priemonių kūrimas;
• naftos, uolienų, mineralų, natūralaus vandens, mineralų ir dujų diagnostika;
• naftos, naudingųjų iškasenų ir dujų atsargų apskaičiavimas ir likutinių išteklių įvertinimas;
• stebėti, kaip laikomasi indėlių plėtrai būtinų taisyklių, reikalavimų ir standartų;
• perspektyvių plotų ir aikštelių nustatymas, naudingųjų iškasenų paieškos ir įvertinimo vykdymas;
• gautų duomenų ir rezultatų apdorojimas ir sisteminimas naudojant šiuolaikines kompiuterines technologijas;
• geologinių tyrimų atlikimas laboratorijose ir lauko sąlygomis;
• kasybos, geofizinių ir gręžimo darbų įrangos ir technologijų parinkimo taisyklės;
• indėlių paruošimas perdirbimui.

Kam dirbti

Geologijos srityje galės įsidarbinti specialistai: geokriologas, geologas ar geochemikas. Neatskiriamas šio profilio ryšys su aplinkos studijomis leidžia vykdyti profesinę ekologo veiklą. Kasybos įmonės dažnai skelbia konkursą geologo pareigoms užimti naudingųjų iškasenų kasybos ir žvalgybos srityje. Ši specialybė yra labai paklausi Rusijoje, ypač regionuose, kuriuose plėtojami naftos, mineralų ir dujų telkiniai. Įgytų žinių kiekio pakanka ir moksliniam darbui įgyvendinti. Norėdami tai padaryti, absolventas gali įsidarbinti viename iš mokslinių tyrimų institutų ar universitetų.

Patvirtinta

Švietimo ministerijos įsakymu

ir mokslas Rusijos Federacija

FEDERALINĖS VALSTYBĖS ŠVIETIMO STANDARTAS

AUKŠTESIS IŠSIlavinimas SPECIALIZACIJA

21.05.02 TAIKOMOJI GEOLOGIJA

(SPECIALUMO LYGIS)

I. APIMTIS

Šis federalinės valstijos išsilavinimo standartas Aukštasis išsilavinimas yra reikalavimų, kurie yra privalomi įgyvendinant pagrindines aukštojo mokslo profesinio mokymo programas - specialybės specialisto programas 21.05.02 Taikomoji geologija (toliau atitinkamai specialisto programa, specialybė) visuma.

II. NAUDOJAMOS TRUMPINIMAI

Šiame federalinės valstijos švietimo standarte naudojamos šios santrumpos:

Gerai - bendrosios kultūrinės kompetencijos;

OPK – bendras profesinės kompetencijos;

PC – profesinės kompetencijos;

PSK – profesionaliai specializuotos kompetencijos;

FSES VO - federalinis aukštojo mokslo standartas;

tinklo forma – edukacinių programų įgyvendinimo tinklinė forma.

III. SPECIALITĖS SAVYBĖS

3.1. Įgyti išsilavinimą pagal specialisto programą leidžiama tik aukštojo mokslo mokymo organizacijoje (toliau – organizacija).

3.2. Mokymas pagal specialisto programą organizacijoje vykdomas dieninėmis, neakivaizdinėmis ir neakivaizdinėmis ugdymo formomis.

Neakivaizdiniu ar neakivaizdiniu mokymu gali būti vykdomas su sąlyga, kad kandidatai dirba organizacijose, susijusiose su naudingųjų iškasenų kompleksu, arba organizacijose, kurios vykdo šios specialybės edukacinę veiklą.

Specialisto programos apimtis – 300 kreditų (toliau – kreditai), neatsižvelgiant į studijų formą, naudojamas ugdymo technologijas, specialisto programos įgyvendinimą naudojant tinklinę formą, specialisto programos vykdymą pagal 2010 m. individuali mokymo programa, įskaitant pagreitintą mokymąsi.

3.3. Išsilavinimo pagal specialisto programą įgijimo terminas:

dieniniame mokyme, įskaitant atostogas, suteiktas išlaikius valstybinį baigiamąjį atestavimą, neatsižvelgiant į naudojamas ugdymo technologijas, yra 5 metai. Dieninės specialisto programos, vykdomos per vienerius mokslo metus, apimtis – 60 KU;

neakivaizdinio ar neakivaizdinio mokymosi formomis, neatsižvelgiant į naudojamas ugdymo technologijas, ilgėja ne mažiau kaip 6 mėnesiais ir ne daugiau kaip 1 metais (organizacijos nuožiūra), palyginti su dieninio išsilavinimo įgijimo laikotarpiu. Specialisto programos apimtis vieneriems mokslo metams ištęstinių ar neakivaizdinių studijų formomis negali būti didesnė kaip 75 KU;

mokantis pagal individualią programą, neatsižvelgiant į išsilavinimo formą, nustatomas ne ilgesnis kaip atitinkamai mokymo formai nustatytas išsilavinimo įgijimo laikotarpis, o mokantis pagal individualų planą asmenims, turintiems neįgalus sveikatos būklė jų prašymu gali būti padidinta ne daugiau kaip 1 metais, palyginti su atitinkamos ugdymo formos mokymosi laikotarpiu. Specialisto programos apimtis vieneriems mokslo metams studijuojant pagal individualią programą negali būti didesnė kaip 75 KU.

Konkretų išsilavinimo įgijimo terminą ir specialisto programos, vykdomos per vienerius mokslo metus, neakivaizdiniu ar neakivaizdiniu ugdymo formomis, apimtį pagal individualų planą, nustato organizacija savarankiškai per šio įstatymo nustatytus terminus. pastraipą.

3.4. Organizacija, vykdydama specialisto programą, turi teisę naudotis e-mokymosi ir nuotolinio mokymosi technologijomis.

Mokant žmones su negalia, e. mokymosi ir nuotolinio mokymosi technologijos turėtų sudaryti galimybę gauti ir perduoti informaciją jiems prieinamomis formomis.

3.5. Specialisto programos įgyvendinimas galimas naudojant tinklo formą.

3.6. Švietimo veikla pagal specialybės programą vykdoma valstybine Rusijos Federacijos kalba, nebent vietinės institucijos nurodo kitaip. norminis aktas organizacijose.

IV. PROFESINĖS VEIKLOS CHARAKTERISTIKA

SPECIALITĖS PROGRAMĄ ĮVALDUSI ABSOLVENTAI

4.1. Specialisto programą įvaldžiusių absolventų profesinės veiklos sritis apima mokslo, inžinerijos ir technologijų sritis, apimančias problemų, susijusių su mineralinių išteklių bazės plėtra, visumą, pagrįstą Žemės ir jos vidaus tyrinėjimu su Kietųjų, skystųjų ir dujinių mineralų prognozavimo, žvalgymo, žvalgymo, eksploatavimo, inžinerinių ir geologinių tyrimų tikslas, siekiant patenkinti kuro, metalurgijos, chemijos pramonės poreikius, poreikius. Žemdirbystė, statyba, teritorijų ekologinės būklės vertinimas.

4.2. Absolventų, įvaldžiusių specialisto programą, profesinės veiklos objektai:

mineraliniai gamtos ištekliai (kieto metalo, nemetaliniai, skystieji ir dujiniai), jų paieškos ir žvalgymo būdai;

kristalų, mineralų, uolienų, kietųjų, skystųjų ir dujinių mineralų telkinių, geologinių darinių, žemės plutos, litosferos ir visos Žemės planetos tyrimo technologijos;

geologinio, mineraloginio, geocheminio, hidrogeologinio, inžinerinio-geologinio kartografavimo ir kartografavimo įranga ir technologijos;

prognozavimo technologijos, geologinės ekonominis vertinimas naudingųjų iškasenų telkinių eksploatavimas;

įrengimai ir technologijos darbų gamybai atvirose ir požeminėse kasyklose, karjeruose, kasyklose, žvalgymo, žvalgymo ir gavybos šuliniuose;

geoinformacinės sistemos – podirvio tyrimo technologijos;

litosferos ekologinės funkcijos ir podirvio naudojimo kasybos vietovių ekologinė būklė.

4.3. Profesinės veiklos rūšys, kurioms ruošiasi specialisto programą įvaldę absolventai:

gamybinė ir technologinė;

dizainas;

tyrimai;

organizacinis ir vadybinis.

Specializacijos, kurioms ruošiami specialisto programą įvaldę absolventai:

specializacija N 1 „Geologiniai tyrimai, kietųjų naudingųjų iškasenų telkinių žvalgymas ir žvalgymas“;

specializacija N 2 „Požeminio vandens paieška ir žvalgymas bei inžineriniai-geologiniai tyrimai“;

specializacija N 3 „Naftos ir dujų geologija“;

specializacija N 4 „Taikomoji geochemija, mineralogija, petrologija“.

Organizacija, rengdama ir įgyvendindama specialisto programą, orientuojasi į konkrečią profesinės veiklos rūšį (rūšis), kuriai (kuriai) specialistas ruošiasi ir pasirenka specializaciją, atsižvelgdamas į organizacijos darbo rinkos, tyrimų ir materialinių bei techninių išteklių poreikius. .

4.4. Absolventas, įvaldęs specialisto programą, yra pasirengęs spręsti šias profesines užduotis:

pagal profesinės veiklos rūšį (rūšis), į kurią (į kurią) orientuota specialybės programa:

dizainas technologiniai procesai už gamtos objektų tyrimą regioninių geologinių tyrimų, naudingųjų iškasenų telkinių žvalgymo, žvalgymo ir plėtros etapuose;

gamybinių, mokslinių ir gamybinių problemų sprendimas atliekant lauko geologinius, geofizinius, geocheminius, aplinkosaugos ir geologinius darbus, kamerinius, laboratorinius ir analitinius tyrimus;

modernios lauko ir laboratorinės įrangos bei instrumentų eksploatavimas;

pirminių geologinių, geologinių-geocheminių, geologinių-geofizinių ir geologinių-aplinkosaugos lauko stebėjimų, dirvožemio-augalinio sluoksnio, uolienų ir mineralų mėginių ėmimo ant paviršiaus, atvirose ir požeminėse kasyklos ir šuliniuose, paviršiniuose ir požeminiuose vandenyse registravimas ir podirvio oras ;

atliktų darbų apskaitos ir jų įvertinimo tvarkymas ekonominis efektyvumas;

lauko ir lauko geologinės, geofizinės, geocheminės, ekologinės ir geologinės informacijos apdorojimas, analizė ir sisteminimas naudojant šiuolaikinius automatizuoto jos rinkimo, saugojimo ir apdorojimo metodus;

plėtra metodinius dokumentus geologinių tyrinėjimų, žvalgybos, žvalgymo, eksploatavimo darbų, žemės gelmių naudojimo objektų geologinio ir ekonominio vertinimo srityje kaip kūrybinių grupių dalis;

saugaus geologinio tyrimo vykdymo ir personalo bei aplinkos apsaugos visuose gamybos etapuose priemonių įgyvendinimas;

projekto veikla:

mokslinių ir techninių projektų įgyvendinimas teritorijų geologinio, geocheminio ir aplinkosauginio kartografavimo, naudingųjų iškasenų telkinių, taip pat su požeminiais statiniais susijusių objektų, prognozavimo, žvalgymo, žvalgymo, plėtros, geologinio, ekonominio ir aplinkosauginio vertinimo srityse;

kūrybinių grupių veikloje vykdant mokslinius tyrimus racionalaus žemės gelmių naudojimo, naudingųjų iškasenų kompleksų teritorijų užterštumo monitoringo ir geologinės aplinkos apsaugos srityse;

geologijos, geochemijos, mineralinių objektų geologinės ir pramoninės ekologijos mokslo tiriamųjų ir projektavimo darbų ekspertizės vykdymas kūrybinėse komandose ir savarankiškai;

kompleksinių geologinių-genetinių, prognozinės paieškos ir geologinių-pramoninių telkinių, laukų, kietųjų naudingųjų iškasenų vienetų modelių kūrimo produktas;

inovacinių projektų kūrimas ir nagrinėjimas;

Gamybos padalinių veiklos projektų geologinių, metodinių ir gamybinių bei techninių skyrių rengimas gamybinių grupių dalimis ir savarankiškai;

naudingųjų iškasenų telkinių geologinių tyrimų, žvalgybos ir žvalgymo darbų technologijos sukūrimas ir geologinės užduoties jiems įgyvendinti parengimas;

geologijos, geofizikos, geochemijos ir geologinės bei pramoninės ekologijos sričių mokslinių tyrimų lauko, lauko, laboratorinių ir interpretacinių darbų kėlimas ir vykdymas kaip kūrybinių grupių dalis ir savarankiškai;

tiriamojo darbo rezultatų analizė ir apibendrinimas naudojant šiuolaikinius mokslo ir technikos pasiekimus, pažangius buitinius ir užsienio patirtis geologijos, geofizikos, geochemijos ir geologinės bei pramoninės ekologijos srityse;

šiuolaikinių mokslo ir technikos pasiekimų studija, pažangi vidaus ir užsienio patirtis geologijos, geofizikos, geochemijos, geologinės ir pramoninės ekologijos srityse, naudingųjų iškasenų telkinių žvalgybos, žvalgymo ir geologinio bei ekonominio vertinimo metodika;

eksperimentinio gamtos procesų ir reiškinių modeliavimo įgyvendinimas naudojant šiuolaikines informacijos rinkimo ir analizės priemones;

ataskaitų, apžvalgų ir publikacijų apie tiriamąjį darbą skyrelių sudarymas komandoje ir savarankiškai;

geologijos, geochemijos, geologinės ir pramoninės ekologijos, naudingųjų iškasenų telkinių žvalgybos ir žvalgymo metodų mokslinių tyrimų ir plėtros darbų ekonominio efektyvumo įvertinimas;

paskaitų, meistriškumo kursų, seminarų, mokslinių ir techninių konferencijų, pranešimų rengimas ir vedimas, mokslinių ir mokomųjų leidinių rengimas ir redagavimas;

planuoti ir organizuoti savo darbą ir darbo santykius komandoje, atsižvelgiant į techninius, finansinius ir žmogiškuosius veiksnius;

geologijos, geochemijos ir geologinės bei pramoninės ekologijos tyrimų, mokslo ir gamybos srities, lauko, kamerų, laboratorinių, analitinių darbų planavimas ir organizavimas;

Stebėti, kaip geologinių tyrimų metu laikomasi nustatytų saugos ir darbo apsaugos reikalavimų, galiojančių normų ir taisyklių;

galimybių studijos, geologinių tyrimų, paieškos ir žvalgymo darbų atlikimas ir valdymo sprendimų priėmimas;

įgyvendinimas profesinis mokymas dėl valstybinių kasybos ir geologijos tarnybų ir federalinių įstaigų darbuotojų profesinio mokymo ir perkvalifikavimo programų mokesčių inspekcija Rusija.

pagal specializaciją:

prognozavimas, pagrįstas tikėtinos geologinės padėties analize pramoninis tipas mineralas, suformuluojant palankius jo radimo kriterijus ir skiriant perspektyvią sritį tolesniems darbams įsirengti;

savarankiškai ir kaip grupės dalis geologiniams tyrimams skirtinguose studijų etapuose ir įvairiose vietose projektų rengimas;

geologinio kartografavimo, žvalgymo, vertinimo ir žvalgymo darbų atlikimas įvairiomis kraštovaizdžio ir geografinėmis sąlygomis;

kasyklų, šulinių vietos projektavimas;

rūšių parinkimas, mėginių ėmimo metodai (paprastieji, geocheminiai, mineraloginiai, technologiniai) ir jų analizės metodai, skirti tirti gamtinės aplinkos komponentus, įskaitant uolienas ir mineralus, sprendžiant kartografavimo, žvalgymo, žvalgymo, kūrimo ir kūrimo technologijos klausimus. mineralinių žaliavų perdirbimas;

prognozuojamų išteklių įvertinimas ir kietųjų naudingųjų iškasenų telkinių atsargų apskaičiavimas;

inžinerinės-geologinės ir hidrogeologinės informacijos analizė, sisteminimas ir interpretavimas;

inžinerinių-geologinių ir hidrogeologinių tyrimų planavimas ir organizavimas;

egzogeninių geologinių ir hidrogeologinių procesų modeliavimas;

inžinerinių-geologinių ir hidrogeologinių studijų programų rengimas, inžinerinių-geologinių ir hidrogeologinių sąlygų statinių žemėlapiai;

įvairių tipų inžinerinių-geologinių ir hidrogeologinių sąlygų įvertinimas ekonominė veikla;

atlikti hidrogeologinių parametrų ir konstrukcijų stabilumo skaičiavimus, susijusius su neigiamų egzogeninių geologinių procesų raida;

prognozuoti hidrogeologinius ir inžinerinius-geologinius procesus bei įvertinti prognozių tikslumą ir patikimumą;

atliktų hidrodinaminių ir inžinerinių-geologinių prognozių tikslumo ir patikimumo įvertinimas;

naftos, dujų, dujų kondensato telkinių paieška ir žvalgymas;

geologinių pjūvių giluminių gręžinių gręžimo apdorojimas ir interpretavimas;

gręžinių ir formacijų hidrodinaminių tyrimų interpretavimas, siekiant įvertinti kompleksines formacijų charakteristikas ir šulinių dugno duobių zonas;

rezervuaro uolienų ir plombų identifikavimas gręžiniais išgręžtose atkarpose, seisminiuose profiliuose, gamtinių rezervuarų ir naftos bei dujų gaudyklių kartografavimas;

išteklių įvertinimas ir naftos, degiųjų dujų, dujų kondensato atsargų apskaičiavimas;

geologinės paramos naftos ir dujų telkinių plėtrai įgyvendinimas;

fizikinės ir cheminės mechanikos žinių taikymas naftos ir dujų gręžinių produktų surinkimo ir paruošimo technologiniams procesams įgyvendinti;

projektų aplinkosaugos ekspertizės vykdymas, aplinkosaugos paso surašymas, įvertinimas, žalos aplinkai prevencija gamybinės patalpos ir jos padarinių likvidavimas;

orientacija į moderniausia pasaulio ekonomika, įvertinant naftos ir dujų vaidmenį jos raidoje;

magminių ir metamorfinių kompleksų, metasomatinių uolienų aureolių lauko tyrimas, medžiagos parinkimas uolienų laboratoriniams tyrimams;

atlikti mineralų, uolienų ir rūdų diagnostiką šiuolaikiniais tyrimo metodais;

šiuolaikinių naftos chemijos duomenų apdorojimo, sisteminimo ir interpretavimo metodų turėjimas, įskaitant programinės įrangos naudojimą;

remiantis surinktais faktais daryti išvadas apie magminių, metamorfinių ir metasomatinių uolienų kilmę ir susidarymo sąlygas, nustatyti šių uolienų ir mineralų ryšį;

geocheminių duomenų apdorojimas sudarant specializuotus lito, hidro, atmosferos ir biogeocheminių aureolių žemėlapius, pjūvius ir modelius;

izotopų geochemijos duomenų interpretavimas, siekiant nustatyti uolienų, kompleksų amžių, taip pat nustatyti uolienų ir mineralų ryšius su galimais rūdos susidarymo šaltiniais;

mineraloginio-geocheminio ir mineraloginio-technologinio kartografavimo metodų žinių panaudojimas praktiniame darbe.

V. SPECIALITĖS PROGRAMOS REZULTATŲ REIKALAVIMAI

5.1. Dėl specialisto programos įsisavinimo absolventas turėtų susiformuoti bendrąsias kultūrines, bendrąsias profesines, profesines ir profesionaliai specializuotas kompetencijas.

5.2. Absolventas, įsisavinęs specialybės programą, turi turėti šias bendrąsias kultūrines kompetencijas:

gebėjimas abstrakčiai mąstyti, analizuoti, sintezuoti (OK-1);

pasirengimas veikti nestandartinėse situacijose, prisiimti socialinę ir etinę atsakomybę už priimtus sprendimus (OK-2);

pasirengimas saviugdai, savirealizacijai, kūrybinio potencialo panaudojimui (OK-3);

gebėjimas panaudoti filosofinių žinių pagrindus, analizuoti pagrindinius etapus ir dėsningumus istorinė raida suvokti savo veiklos socialinę reikšmę (OK-4);

gebėjimas naudotis pagrindais ekonominių žinių vertinant veiklos efektyvumą įvairiose srityse (OK-5);

gebėjimas bendrauti žodžiu ir raštu rusų ir užsienio kalbomis, siekiant spręsti tarpasmeninės ir tarpkultūrinės sąveikos problemas (OK-6);

gebėjimas savarankiškai organizuoti ir ugdytis (OK-7);

gebėjimas panaudoti bendrąsias teisės žinias įvairiose veiklos srityse (OK-8);

gebėjimas palaikyti tinkamą fizinio pasirengimo lygį visavertei socialinei ir profesinei veiklai užtikrinti (OK-9);

gebėjimas naudotis pirmosios pagalbos teikimo būdais, apsaugos sąlygomis sąlygomis ekstremalios situacijos(Gerai-10).

5.3. Absolventas, įvaldęs specialisto programą, turi turėti šias bendrąsias profesines kompetencijas:

gebėjimas spręsti standartinius profesinės veiklos uždavinius informacinės ir bibliografinės kultūros pagrindu naudojant informacines ir ryšių technologijas bei atsižvelgiant į pagrindinius informacijos saugos reikalavimus (OPK-1);

pasirengimas bendrauti žodžiu ir raštu rusų ir užsienio kalbomis sprendžiant profesinės veiklos problemas (GPC-2);

noras vadovauti komandai savo profesinės veiklos srityje, tolerantiškai suvokiant socialinius, etninius, konfesinius ir kultūrinius skirtumus (GPC-3);

gebėjimas naršyti pagrindus ekonomikos teorija, taikykite juos atsižvelgdami į savybes rinkos ekonomika, savarankiškai atlikti darbo paiešką darbo rinkoje, turėti ekonominio vertinimo metodus moksliniai tyrimai, intelektualus darbas (OPK-4);

gebėjimas organizuoti savo darbą, savarankiškai vertinti savo veiklos rezultatus, turėti įgūdžių savarankiškas darbas, įskaitant mokslinių tyrimų sritį (OPK-5);

noras atlikti mokslinius tyrimus savarankiškai arba kaip grupės dalis, taikant specialias priemones ir metodus naujų žinių gavimui (GPC-6);

informacijos esmės ir svarbos šiuolaikinės informacinės visuomenės raidai supratimas, šiame procese kylančio pavojaus ir grėsmės suvokimas, pagrindinių informacijos saugumo, įskaitant valstybės paslapčių apsaugą, reikalavimų laikymasis (OPK-7);

pagrindinių informacijos gavimo, saugojimo ir apdorojimo metodų, metodų ir priemonių naudojimas, darbo kompiuteriu, kaip informacijos valdymo priemone, įgūdžių prieinamumas (OPK-8);

pagrindinių gamybos personalo ir gyventojų apsaugos nuo metodų turėjimas galimos pasekmės avarijos, katastrofos, stichinės nelaimės (OPK-9).

5.4. Absolventas, įsisavinęs specialybės programą, turi turėti profesinių kompetencijų, atitinkančių profesinės veiklos rūšį (rūšis), į kurią(-as) yra orientuota specialybės programa:

gamybinė ir technologinė veikla:

noras panaudoti teorines žinias atliekant pramoninius, technologinius ir inžinerinius tyrimus pagal specializaciją (PC-1);

gebėjimas pasirinkti technines priemones bendroms profesinėms problemoms spręsti ir kontroliuoti jų naudojimą (PC-2);

gebėjimas atlikti geologinius stebėjimus ir jų dokumentavimą tyrimo objekte (PC-3);

gebėjimas susieti savo stebėjimus žemėje, sudaryti diagramas, žemėlapius, planus, geologinio turinio pjūvius (PC-4);

gebėjimas atlikti geologinį ir ekonominį tyrimo objektų vertinimą (PC-5);

gebėjimas atlikti visų rūšių geologinių darbų geologinę kokybės kontrolę skirtinguose konkrečių objektų tyrimo etapuose (PC-6);

pasirengimas taikyti technologinių procesų, taip pat personalo saugos užtikrinimo taisykles dirbant lauke, kalnakasybos įmonėse, laukuose ir laboratorijose (PC-7);

noras taikyti pagrindinius darnaus naudojimo principus gamtos turtai ir aplinkos apsauga (PC-8);

projekto veikla:

gebėjimas parengti ir susitarti dėl geologinių užduočių projektinių sprendinių rengimui (PC-9);

noras panaudoti lauko ir kamerų žvalgymo darbų projektavimo metodų žinias, atliekant inžinerinius skaičiavimus techninėms priemonėms parinkti jų įgyvendinimo metu (PC-10);

gebėjimas atlikti techninius projektų skaičiavimus, projektų efektyvumo galimybių ir sąnaudų analizę (PC-11);

tiriamoji veikla:

gebėjimas nustatyti ryšius tarp faktų, reiškinių, įvykių ir formuluoti mokslinius uždavinius jiems apibendrinti (PC-12);

gebėjimas studijuoti, kritiškai vertinti mokslinę ir mokslinę bei techninę šalies ir užsienio patirties informaciją geologijos krypties tyrimų tema (PC-13);

gebėjimas planuoti ir vykdyti analitinius, simuliacinius ir eksperimentinius tyrimus, kritiškai vertinti tyrimų rezultatus ir daryti išvadas (PC-14);

gebėjimas atlikti matematinį procesų ir objektų modeliavimą, remiantis standartiniais kompiuterinio projektavimo ir tyrimų paketais (PC-15);

gebėjimas rengti duomenis apžvalgoms, ataskaitoms ir mokslinėms publikacijoms rengti (PC-16);

organizacinė ir vadybinė veikla:

gebėjimas nustatyti pagrindinių gamybos išteklių(PC-17);

gebėjimas organizuoti vykdytojų darbą, rasti ir priimti vadovaujančius sprendimus darbo organizavimo ir standartizavimo srityje, noras būti lyderiu (PC-18);

gebėjimas gaminti techninę dokumentaciją technologinio proceso įgyvendinimas (darbų grafikai, instrukcijos, planai, sąmatos, paraiškos medžiagoms, įrangai), taip pat nustatyta patvirtintų formų atskaitomybė (PC-19);

gebėjimas analizuoti gamybinių padalinių veiklos sąnaudas ir rezultatus, vertinti ir siekti profesinei veiklai reikalingos resursinės paramos (PC-20).

5.5. Absolventas, įsisavinęs specialisto programą, turi turėti specialisto programos specializaciją atitinkančias profesionaliai specializuotas kompetencijas:

specializacija N 1 „Geologiniai tyrinėjimai, kietųjų naudingųjų iškasenų paieška ir žvalgymas“:

gebėjimas, remiantis geologinės padėties analize, numatyti galimą naudingojo iškasenos pramoninį tipą, suformuluoti palankius jo išsidėstymo kriterijus ir skirti perspektyvias teritorijas tolesniems darbams įrengti (PSK-1.1);

gebėjimas savarankiškai ir komandoje rengti geologinių tyrimų projektus įvairiuose studijų etapuose ir įvairiose vietose (PSK-1.2);

gebėjimas atlikti geologinio kartografavimo, žvalgymo, vertinimo ir žvalgymo darbus įvairiomis kraštovaizdžio ir geografinėmis sąlygomis (PSK-1.3);

gebėjimas projektuoti kasyklų, šulinių klojimo vietas, vykdyti jų dokumentaciją (PSK-1.4);

gebėjimas pasirinkti tipus, mėginių ėmimo metodus (paprastuosius, geocheminius, mineraloginius, technologinius) ir jų analizės metodus, tiriant gamtinės aplinkos komponentus, įskaitant uolienas ir mineralus, sprendžiant kartografavimo, žvalgybos, žvalgymo, technologijos klausimus. mineralinių žaliavų kūrimas ir perdirbimas (PSK- 1.5);

gebėjimas įvertinti prognozuojamus išteklius ir apskaičiuoti kietųjų naudingųjų iškasenų telkinių atsargas (PSK-1.6);

specializacija N 2 „Požeminio vandens paieška ir žvalgymas bei inžineriniai ir geologiniai tyrimai“:

gebėjimas analizuoti, sisteminti ir interpretuoti inžinerinę-geologinę ir hidrogeologinę informaciją (PSK-2.1);

gebėjimas planuoti ir organizuoti inžinerinius-geologinius ir hidrogeologinius tyrimus (PSK-2.2);

gebėjimas modeliuoti egzogeninius geologinius ir hidrogeologinius procesus (PSK-2.3);

gebėjimas rengti inžinerinių-geologinių ir hidrogeologinių studijų programas, sudaryti inžinerinių-geologinių ir hidrogeologinių sąlygų žemėlapius (PSK-2.4);

gebėjimas įvertinti inžinerines-geologines ir hidrogeologines sąlygas įvairių rūšių ūkinei veiklai (PSK-2.5);

gebėjimas atlikti hidrogeologinių parametrų ir konstrukcijų stabilumo skaičiavimus, susijusius su neigiamų egzogeninių geologinių procesų raida (PSK-2.6);

gebėjimas numatyti hidrogeologinius ir inžinerinius-geologinius procesus bei įvertinti prognozių tikslumą ir patikimumą (PSK-2.7);

gebėjimas įvertinti atliktų hidrodinaminių ir inžinerinių-geologinių prognozių tikslumą ir patikimumą (PSK-2.8);

specializacija N 3 „Naftos ir dujų geologija“:

gebėjimas vykdyti naftos, dujų, dujų kondensato telkinių žvalgymą ir žvalgymą (PSK-3.1);

gebėjimas apdoroti ir interpretuoti giluminių gręžinių atrastus geologinius pjūvius (PSK-3.2);

gebėjimas interpretuoti gręžinių ir rezervuarų hidrodinaminius tyrimus, siekiant įvertinti kompleksines telkinių ir gręžinių dugno duobių zonų charakteristikas (PSK-3.3);

gebėjimas identifikuoti rezervuaro uolienas ir plombos gręžinių išgręžtose atkarpose, seisminiuose profiliuose, kartografuoti gamtinius rezervuarus ir naftos bei dujų gaudykles (PSK-3.4);

gebėjimas įvertinti išteklius ir apskaičiuoti naftos, degiųjų dujų, dujų kondensato atsargas (PSK-3.5);

gebėjimas vykdyti geologinę paramą naftos ir dujų telkinių plėtrai (PSK-3.6);

noras pritaikyti fizikinės ir cheminės mechanikos žinias gręžinių produktų surinkimo ir paruošimo iš naftos ir dujų telkinių technologiniams procesams įgyvendinti (PSK-3.7);

gebėjimas atlikti projektų aplinkosauginę peržiūrą, surašyti aplinkosaugos pasą, įvertinti, užkirsti kelią žalai aplinkai gamybiniuose įrenginiuose ir pašalinti jos padarinius (PSK-3.8);

gebėjimas orientuotis esamoje pasaulio ekonomikos būklėje, įvertinti naftos ir dujų vaidmenį jos raidoje (PSK-3.9);

specializacija N 4 „Taikomoji geochemija, mineralogija, petrologija“:

gebėjimas atlikti magminių ir metamorfinių kompleksų, metasomatinių uolienų aureolių lauko tyrimus, parinkti medžiagą uolienų laboratoriniams tyrimams (PSK-4.1);

gebėjimas atlikti naudingųjų iškasenų, uolienų ir rūdų diagnostiką šiuolaikiniais tyrimo metodais (PSK-4.2);

šiuolaikinių naftos chemijos duomenų apdorojimo, sisteminimo ir interpretavimo metodų turėjimas, įskaitant programinės įrangos naudojimą (PSK-4.3);

gebėjimas, remiantis surinktais faktais, daryti išvadas apie magminių, metamorfinių ir metasomatinių uolienų kilmę ir susidarymo sąlygas, nustatyti šių uolienų ir mineralų ryšius (PSK-4.4);

Gebėjimas apdoroti geocheminius duomenis kuriant specializuotus lito, hidro, atmosferos ir biogeocheminių aureolių žemėlapius, pjūvius ir modelius, taip pat, remiantis jų interpretacija, nustatyti perspektyvias sritis tolesniam darbui (PSK-) 4.5);

gebėjimas interpretuoti izotopų geochemijos duomenis, siekiant nustatyti uolienų, kompleksų amžių, taip pat nustatyti ryšius tarp uolienų ir mineralų su galimais rūdos susidarymo šaltiniais (PSK-4.6);

gebėjimas praktiniame darbe panaudoti mineraloginio-geocheminio ir mineraloginio-technologinio kartografavimo metodų žinias (PSK-4.7).

5.6. Rengiant specialisto programą į reikiamų rezultatų rinkinį įtraukiamos visos bendrosios kultūrinės, bendrosios profesinės, profesinės kompetencijos, susijusios su tomis profesinės veiklos rūšimis, į kurias orientuota specialisto programa, taip pat profesinės specializuotos kompetencijos, susijusios su pasirinkta specializacija. specialisto programos įsisavinimo.

5.7. Organizacija, rengdama specialisto programą, turi teisę papildyti absolventų kompetencijų visumą, atsižvelgdama į specialisto programos orientaciją į konkrečias žinių sritis ir (ar) veiklos rūšį (-es) ar programos specializaciją.

5.8. Organizacija, rengdama specialisto programą, nustato atskirų disciplinų (modulių) mokymosi rezultatų reikalavimus, praktikuojasi savarankiškai, atsižvelgdama į atitinkamų pavyzdinių pagrindinio ugdymo programų reikalavimus.

VI. SPECIALITĖS PROGRAMOS STRUKTŪROS REIKALAVIMAI

6.1. apima privalomąją dalį (pagrindinę) ir ugdymo santykių dalyvių formuojamą dalį (kintamąjį). Tai suteikia galimybę toje pačioje specialybėje įgyvendinti skirtingų specializacijų specialistų studijų programas.

6.2. Specialisto programa susideda iš šių blokų:

1 blokas „Disciplinos (moduliai)“, į kurį įeina disciplinos (moduliai), susijusios su pagrindine programos dalimi, ir disciplinos (moduliai), susijusios su jos kintamąja dalimi.

2 blokas „Praktika, įskaitant tiriamąjį darbą (MTEP)“, kuris į pilnai nurodo pagrindinę programos dalį.

3 blokas „Valstybinis baigiamasis atestavimas“, kuris yra visiškai susijęs su pagrindine programos dalimi ir baigiasi Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos patvirtintame aukštojo mokslo specialybių ir sričių sąraše nurodytų kvalifikacijų priskyrimu. .

Specialisto programos struktūra

Specialisto programos struktūra		Specialisto programos apimtis z.u.
	Disciplinos (moduliai)
	Pagrindinė dalis
	Įskaitant specializacijos disciplinas (modulius) (jei yra)
	Kintamoji dalis
	Praktika, įskaitant tiriamąjį darbą (MTEP)
	Pagrindinė dalis
	Valstybinis galutinis sertifikatas
Specialisto programos apimtis

6.3. Su pagrindine specialisto programos dalimi susijusias disciplinas (modulius) ir praktikas studentai privalo įsisavinti, atsižvelgiant į jo įsisavinamos programos specializaciją. Su pagrindine specialisto programos dalimi susijusių disciplinų (modulių) ir praktikų rinkinį organizacija nustato savarankiškai šio federalinio valstybinio aukštojo mokslo standarto nustatyta apimtimi, atsižvelgdama į atitinkamą (atitinkamą) pavyzdinį (pavyzdinį) pagrindinė (pagrindinė) ugdymo (ugdymo) programa (programos).

6.4. Filosofijos, istorijos disciplinos (moduliai), užsienio kalba, gyvybės sauga įgyvendinama pagal specialisto programos 1 bloko „Disciplinos (moduliai)“ bazinę dalį. Šių disciplinų (modulių) apimtį, turinį ir įgyvendinimo tvarką organizacija nustato savarankiškai.

6.5. Kūno kultūros ir sporto disciplinos (moduliai) įgyvendinamos pagal:

specialisto programos 1 bloko „Disciplinos (moduliai)“ bazinė dalis, ne mažesnė kaip 72 akademinės valandos (2 kreditai) nuolatiniame mokyme;

pasirenkamųjų disciplinų (modulių) ne mažesnė kaip 328 akademinių valandų apimtis. Nurodytos akademinės valandos yra privalomos tobulėjimui ir z.e. nėra išversti.

Kūno kultūros ir sporto disciplinos (moduliai) įgyvendinamos organizacijos nustatyta tvarka. Žmonėms su negalia ir žmonėms su negalia organizacija nustato specialią kūno kultūros ir sporto disciplinų (modulių) įsisavinimo tvarką, atsižvelgdama į jų sveikatos būklę.

6.6. Su kintamąja specialisto programos dalimi susijusios disciplinos (moduliai), be kita ko, lemia ir specialisto programos specializaciją. Su kintamąja specialisto programos dalimi susijusių disciplinų (modulių) rinkinį organizacija nustato savarankiškai šio federalinio valstybinio išsilavinimo standarto nustatyta apimtimi. Studentui pasirinkus programos specializaciją, atitinkamų disciplinų (modulių) rinkinys tampa privalomas studentui įsisavinti.

6.7. 2 blokas „Praktika, įskaitant tiriamąjį darbą (MTTP)“ apima šviečiamąją ir gamybinę, įskaitant bakalauro studijų praktiką.

Studijų praktikos tipas:

praktika įgyti pirminių profesinių įgūdžių ir gebėjimų, įskaitant pirminius mokslinės veiklos įgūdžius ir gebėjimus.

Ekskursijos į lauką tipas:

praktika profesiniams įgūdžiams ir profesinės veiklos patirčiai įgyti.

Švietimo ir pramonės praktikos vykdymo būdai:

stacionarus;

lankantis.

Priešdiplominė praktika atliekama norint atlikti baigiamąjį kvalifikacinį darbą ir yra privaloma.

Organizacija, rengdama specialistų programas, parenka praktikų tipus, atsižvelgdama į veiklos rūšį (-es), į kurią (į kurią) specialisto ir specializacijos programa yra orientuota. Be šių federalinių valstybinių aukštojo mokslo standartų, organizacija turi teisę specialisto programoje numatyti ir kitas praktikas.

Švietimo ir (ar) pramonės praktika gali būti atliekami struktūriniuose organizacijos padaliniuose.

Praktikos vietos asmenims su negalia parenkamos atsižvelgiant į studentų sveikatos būklę ir prieinamumo reikalavimus.

6.8. 3 blokas „Valstybinis baigiamasis atestavimas“ apima baigiamojo kvalifikacinio darbo gynimą, įskaitant pasirengimą gynimo ir gynimo procedūrai, taip pat pasirengimą išlaikyti ir išlaikyti valstybinį egzaminą (jei organizacija valstybinį egzaminą įtraukė į valstybinį egzaminą). galutinis sertifikatas).

6.9. Kuriant specialybės programą, studentams suteikiama galimybė įsisavinti pasirinktas disciplinas (modulius), įskaitant specialiąsias sąlygas žmonėms su negalia ir asmenims su negalia, ne mažiau kaip 30 procentų 1 bloko kintamos dalies. Disciplinos (moduliai)“.

6.10. Paskaitų tipo užsiėmimams, bendrai, 1 blokui „Disciplinos (moduliai)“ turėtų būti skiriama ne daugiau kaip 50 procentų viso šio bloko įgyvendinimui skirtų auditorinių valandų skaičiaus.

VII. REIKALAVIMAI ĮGYVENDINIMO SĄLYGOMS

SPECIALIOSIOS PROGRAMOS

7.1. Specialisto programos įgyvendinimo bendrieji sistemos reikalavimai.

7.1.1. Organizacija turi turėti materialinę techninę bazę, atitinkančią galiojančias priešgaisrines taisykles ir reglamentus bei užtikrinančią visų rūšių drausminio ir tarpdalykinio mokymo, praktinio ir tiriamojo darbo, numatytų mokymo programoje, vykdymą.

7.1.2. Kiekvienam studentui per visą studijų laikotarpį turi būti suteikta individuali neribota prieiga prie vienos ar kelių elektroninių bibliotekų sistemų (elektroninių bibliotekų) ir prie organizacijos elektroninės informacinės ir edukacinės aplinkos. Elektroninė bibliotekos sistema ( skaitmeninė biblioteka), o elektroninė informacinė ir edukacinė aplinka turėtų sudaryti galimybę studentui prisijungti iš bet kurios vietos, kurioje yra prieiga prie informacinio ir telekomunikacijų tinklo „Internetas“ (toliau – interneto tinklas), tiek mokinio teritorijoje. organizacijoje ir už jos ribų.

Organizacijos elektroninėje informacinėje ir edukacinėje aplinkoje turėtų būti:

prieiga prie mokymo programų, disciplinų darbo programų (modulių), praktikų, prie darbo programose nurodytų elektroninių bibliotekų sistemų leidinių ir elektroninių mokymosi išteklių;

ugdymo proceso eigos, tarpinės atestacijos ir pagrindinės ugdymo programos įsisavinimo rezultatų fiksavimas;

visų tipų užsiėmimų vedimas, mokymosi rezultatų vertinimo procedūros, kurių įgyvendinimas numatytas naudojant e-mokymosi, nuotolinio mokymosi technologijas;

mokinio elektroninio aplanko formavimas, įskaitant studento darbų išsaugojimą, šių darbų recenzijas ir įvertinimus bet kurių ugdymo proceso dalyvių;

ugdymo proceso dalyvių sąveika, įskaitant sinchroninę ir (ar) asinchroninę sąveiką internetu.

Elektroninės informacinės ir edukacinės aplinkos funkcionavimas užtikrinamas tinkamomis informacinių ir ryšių technologijų priemonėmis bei jomis besinaudojančių ir palaikančių darbuotojų kvalifikacija. Elektroninės informacijos ir švietimo aplinkos veikimas turi atitikti Rusijos Federacijos teisės aktus.

7.1.3. Specialisto programos įgyvendinimo tinklinės formos atveju reikalavimus specialisto programai įgyvendinti turi užtikrinti materialinės techninės, edukacinės ir metodinės paramos išteklių visuma, kurią teikia organizacijos, dalyvaujančios įgyvendinant programą. specialisto programa tinklinėje formoje.

7.1.4. Specialisto programos įgyvendinimo atveju remiantis laiku kitose organizacijose, padaliniuose ar kituose organizacijos struktūriniuose padaliniuose specialisto programos įgyvendinimo reikalavimus turi užtikrinti šių organizacijų išteklių derinys.

7.1.5. Organizacijos vadovybės ir mokslo bei pedagogikos darbuotojų kvalifikacija turi atitikti kvalifikacinius požymius, nustatytus Vieningo vadovų, specialistų ir darbuotojų pareigybių žinyno skyriuje „Vadovų ir aukštojo mokslo specialistų pareigybių kvalifikaciniai charakteristikos. ir Papildomas profesinis mokymas“, patvirtintas Sveikatos apsaugos ministerijos įsakymu ir Socialinis vystymasis Rusijos Federacijos 2011 m. sausio 11 d. N 1n (įregistruota Rusijos Federacijos teisingumo ministerijos 2011 m. kovo 23 d., registracijos Nr. 20237) ir profesiniai standartai (jei yra).

7.1.6. Etatinių mokslo ir pedagogikos darbuotojų dalis (vertinant įkainius, sumažintus iki sveikųjų skaičių) turi sudaryti ne mažiau kaip 50 procentų viso organizacijos mokslo ir pedagogikos darbuotojų skaičiaus.

7.2. Reikalavimai personalo sąlygoms specialisto programai įgyvendinti.

7.2.1. Specialisto programos įgyvendinimą užtikrina organizacijos vadovybė ir moksliniai bei pedagoginiai darbuotojai, taip pat asmenys, dalyvaujantys įgyvendinant specialisto programą civilinės teisės sutarties sąlygomis.

7.2.2. Mokslo ir pedagogikos darbuotojų, turinčių dėstomos disciplinos (modulio) profilį atitinkantį išsilavinimą, dalis (skaičiuojant įkainius, sumažintus iki sveikųjų skaičių) bendrame specialisto programą vykdančių mokslo ir pedagogikos darbuotojų skaičiuje turi būti ne mažesnė kaip 70 žmonių. proc.

7.2.3. Mokslo ir pedagogų darbuotojų, turinčių akademinį laipsnį (įskaitant užsienyje suteiktą ir Rusijos Federacijoje pripažintą akademinį laipsnį) ir (arba) akademinį vardą (įskaitant užsienyje įgytą akademinį vardą ir akademinį laipsnį) dalis (vertinant normas, sumažintas iki sveikųjų skaičių). pripažintas Rusijos Federacijoje), bendras specialisto programą vykdančių mokslo ir pedagogų darbuotojų skaičius turi būti ne mažesnis kaip 60 proc.

7.2.4. Darbuotojų dalis (vertinant įkainius, sumažintus iki sveikųjų skaičių) nuo organizacijų, kurių veikla susijusi su vykdomos specialistų programos akcentu (profiliu) vadovų ir darbuotojų (turinčių ne mažesnę kaip 3 metų darbo patirtį šioje srityje). profesinė sritis) bendrame specialistų programą įgyvendinančių darbuotojų skaičiuje, turi būti ne mažesnis kaip 5 proc.

7.2.5. Iki 10 procentų visų dėstytojų, turinčių mokslo laipsnį ir (ar) akademinį vardą, gali būti pakeisti dėstytojais, turinčiais praktinės vadovo ar vadovaujančio specialisto patirtį šioje srityje daugiau nei 10 metų.

7.3. Reikalavimai specialisto programos materialinei ir techninei bei edukacinei ir metodinei paramai.

7.3.1. Specialiose patalpose turėtų būti auditorijos, skirtos vesti paskaitų tipo užsiėmimus, seminaro tipo užsiėmimus, kurso planavimą (atlikti kursiniai darbai), grupinės ir individualios konsultacijos, stebėjimas ir tarpinis atestavimas, taip pat patalpos savarankiškam darbui bei patalpos edukacinės įrangos saugojimui ir profilaktikai. Specialiuose kambariuose turėtų būti įrengti specializuoti baldai ir techninėmis priemonėmis mokantis, tarnaujantis pateikti mokomoji informacija didelė auditorija.

Paskaitų tipo užsiėmimams vesti siūlomi demonstracinės įrangos ir mokomųjų vaizdinių priemonių komplektai, pateikiantys temines iliustracijas, atitinkančias pavyzdines disciplinų programas (modulius), darb. mokymo programas disciplinos (moduliai).

Į specialisto programai įgyvendinti reikalingos materialinės ir techninės pagalbos sąrašą įtrauktos laboratorijos, aprūpintos laboratorine įranga, atsižvelgiant į jos sudėtingumo laipsnį. Konkretūs materialinės, techninės, edukacinės ir metodinės paramos reikalavimai nustatyti pavyzdinėse pagrindinio ugdymo programose.

Mokinių savarankiško darbo patalpose turėtų būti įrengti kompiuteriai su galimybe prisijungti prie interneto ir suteikti prieigą prie organizacijos elektroninės informacijos ir edukacinės aplinkos.

Naudojant e-mokymosi, nuotolinio mokymosi technologijas, leidžiama specialiai įrengtas patalpas pakeisti virtualiomis kolegomis, leidžiančiomis studentams įgyti profesinės veiklos suteiktus įgūdžius ir gebėjimus.

Jei organizacijoje nesinaudojama elektronine bibliotekos sistema (elektronine biblioteka), bibliotekos fondas turi būti papildytas spausdintais leidiniais po ne mažiau kaip 50 egzempliorių kiekvieno iš darbo programose nurodytos pagrindinės literatūros leidinių. disciplinų (modulių), praktikų ir ne mažiau kaip 25 papildomos literatūros egzemplioriai 100 studentų.

7.3.2. Organizacija turi būti aprūpinta reikiamu licencijuotos programinės įrangos rinkiniu (sudėtis nustatoma disciplinų (modulių) darbo programose ir kasmet atnaujinama).

7.3.3. Elektroninės bibliotekos sistemos (elektroninė biblioteka) ir elektroninė informacinė ir edukacinė aplinka turi užtikrinti vienu metu ne mažiau kaip 25 procentus specialisto programos studentų.

7.3.4. Studentams turi būti suteikta prieiga (nuotolinė prieiga), įskaitant e. mokymosi, nuotolinio mokymosi technologijas, prie šiuolaikinių profesinių duomenų bazių ir informacinių informacinių sistemų, kurių sudėtis nustatyta disciplinų (modulių) darbo programose ir yra kasmet atnaujinamas.

7.3.5. Studentams iš asmenų su negalia turi būti suteikti spausdinti ir (ar) elektroniniai mokymo ištekliai, pritaikyti jų negaliai.

7.4. Reikalavimai tam finansines sąlygas specialisto programos įgyvendinimas.

7.4.1. Finansinė parama specialisto programos įgyvendinimas turėtų būti vykdomas ne mažesnėmis nei Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos nustatytos bazinės standartinės išlaidos, skirtos viešosioms paslaugoms švietimo srityje teikti tam tikram išsilavinimo lygiui ir krypčiai. mokymo, atsižvelgiant į koreguojančius koeficientus, kurie atsižvelgia į ugdymo programų specifiką, vadovaujantis Viešųjų paslaugų teikimo standartinių išlaidų, skirtų aukštojo mokslo studijų programoms specialybėse (mokymo srityse) ir padidintose grupėse, nustatymo metodika. specialybių (mokymo sričių), patvirtintų Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos 2015 m. spalio 30 d. įsakymu N 1272 (įregistruota Rusijos Federacijos teisingumo ministerijoje 2015 m. lapkričio 30 d., registracijos Nr. 39898) .

Bakalauras
• 21.03.01 Naftos ir dujų verslas
• 21.03.02 Žemėtvarka ir kadastrai
• 21.03.03 Geodezija ir nuotolinis tyrimas

Specialybė
• 21.05.01 Taikomoji geodezija
• 21.05.02 Taikomoji geologija
• 21.05.03 Žvalgymo technologija
• 21.05.04 Kasyba
• 21.05.05 Fizikiniai kasybos ir naftos bei dujų gavybos procesai
• 21.05.06 Naftos ir dujų įranga ir technologijos

Pramonės ateitis

Naujausių fizikos ir chemijos metodų taikymas istorinėje geologijoje yra pagrindinis šio mokslo ateities branduolys. Kad ir kokie netobuli būtų šie metodai, akivaizdu, kad jų laukia puiki ateitis.

Naftos ir dujų verslas yra viena paklausiausių žmogaus veiklos sričių. Ir jei anksčiau valstybės kapitalas buvo vertinamas pagal aukso kiekį, tai dabar pagal naftos ir dujų kiekį. Rusija turi milžiniškas šių medžiagų atsargas, tačiau dauguma jų yra sunkiai pasiekiamose vietose – šelfe šiaurinėse jūrose arba sunkiai pasiekiamose tundros žemėse. Naujų naftos ir dujų telkinių plėtra ir atradimas – šiuolaikinių specialistų užduotis.

Iki 2017 metų Tolimuosiuose Rytuose bus suformuota naftos ir dujų pramonė, orientuota į Azijos ir Ramiojo vandenyno regiono šalių rinkas.

Tolimuosiuose Rytuose, be naftos, dujų ir rūdos gamybos įmonių, planuojama pastatyti nemažai perdirbimo gamyklų, kurių produkcija bus nedelsiant eksportuojama.

Ministerijos prognozėmis, plėtojant naftos ir dujų kompleksą, iki 2017 m. bus sukurta iki 17 000 aukštos kvalifikacijos darbo vietų, o susijusiose įmonėse – daugiau nei 30 000 darbo vietų.

Žemės naudojimo srityje artimiausiais metais planuojama pašalinti esamus klaidingus skaičiavimus organizuojant Rusijos žemės ir išteklių potencialo naudojimą, atkūrimą ir apsaugą, įgyvendinant nuoseklų žemės, ekonominį, aplinkosaugos, demografinį planą. ir technologijų politika. O šiuos sprendimus įgyvendinti turi būsimieji Taikomosios geologijos, kasybos, naftos ir dujų bei geodezijos krypties absolventai.