O'quv yili boshidan beri rus maktab o'quvchilari tahsil olishmoqda yangi intizom- moliyaviy savodxonlik. Ikkinchi sinfdan boshlab o‘quvchilarga shaxsiy mablag‘larni tartibga solish, oilada iqtisodiy barqarorlikni o‘rnatish yo‘llari o‘rgatiladi.

Loyiha eksperimental tarzda amalga oshirilayotgan bo'lsa-da, darslar tanlov sifatida o'tkaziladi. Kelgusida ushbu fanni ijtimoiy fanlar, hayot faoliyati xavfsizligi, matematika darslarida o‘rganish rejalashtirilgan. Eksperimentda birinchi bo‘lib Kaliningrad, Volgograd, Saratov, Tomsk viloyatlari, Oltoy, Stavropol, Krasnodar o‘lkasi va Tataristondagi maktablar ishtirok etadi.

Moliya vazirligi mutaxassislari tomonidan moliyaviy savodxonlikni oshirishga qaratilgan o‘quv qo‘llanma loyihasi ishlab chiqildi Rossiya aholisi, ommaviy iqtisodiy ta'limni rivojlantirish. Bundan tashqari, moliyaviy savodxonlikni nafaqat maktab o'quvchilarining o'zlari, balki ularning ota-onalari, shuningdek, mehribonlik uylari va maktab-internatlar tarbiyalanuvchilari ham rivojlantiradilar.

Yangi fanni joriy etish loyihasini Moliya vazirligining xalqaro moliya boshqarmasi boshlig'i Andrey Bokarev boshqaradi. Uning fikriga ko'ra, Rossiya fuqarolari moliyaviy savodxonlik bo'yicha dunyoda taxminan o'rtacha o'rinni egallaydi, ya'ni biz, albatta, etakchi emasmiz, lekin ayni paytda biz autsayder emasmiz. Biroq, bir muammo bor: yurtdoshlarimiz oilaviy va shaxsiy byudjetni rejalashtirish masalalariga kam e'tibor berishadi. Ijtimoiy tadqiqotlar ma'lumotlariga ko'ra, Rossiya fuqarolarining 90 foizi bir oydan ko'proq vaqt davomida xarajatlarni rejalashtirishmaydi.

Yana bir bor zaif nuqta xalqaro bo'lim boshlig'i aholining sifat bilan ta'minlanmagan holatlarda o'z huquqlarini qayerda va qanday himoya qilishlari haqida xabardor emasligini aytdi. moliyaviy xizmatlar. Ko'pchilik bunday sabablarga ko'ra Sberbank filiallariga murojaat qilish kerak deb hisoblaydi. Afsuski, ko'pchilik Rospotrebnadzor yoki Markaziy bank bilan bog'lanishingiz mumkinligi haqida hatto eshitmagan. Iste'molchilar huquqlarini himoya qilish tashkilotlari haqida kamdan-kam odam eslaydi.

Shu bilan birga, o‘z huquqlaridan xabardor bo‘lgan fuqarolar ham, ularning shikoyatlarini qaysi tashkilot qabul qilishi kerakligi, qoida tariqasida, hech qayerga murojaat qilmaydi. Bu bunday tashkilotlarga bo'lgan ishonchning juda pastligi bilan bog'liq. Rossiya aholisining aksariyati banklar vakillari bilan nizoda o'z ishini yutib olish imkoniyatiga ishonmaydi. Boshqa tomondan, Andrey Bokarev ta'kidlaganidek, vaziyat umidsiz emas: agar ish hali ham sudda ko'rib chiqilsa, ko'pincha (tadqiqotga ko'ra, taxminan 90%) da'volar bo'yicha qarorlar jabrlanuvchilar foydasiga qabul qilinadi. iste'molchi.

Bu rossiyalik maktab o'quvchilariga moliyaviy huquqlarini qayerda va qanday himoya qilish haqidagi yangi loyiha doirasida o'rgatiladi. Bolalar pulning qadr-qimmatini tushunishlari kerak, u mehnat orqali topiladi va tungi stoldan olinmaydi. Shuning uchun maktab o'quvchilari pulni hisoblashni, uni to'g'ri saqlashni va tejashni o'rganishlari kerak.

Jamiyatimizdagi yana bir muammo - omadsiz investitsiyalar yoki noto'g'ri hisoblangan kreditlar natijasida kelib chiqadigan barcha moliyaviy yo'qotishlar davlat tomonidan qandaydir tarzda qoplanishi kerak, degan ishonch. Ya'ni, shoshilinch qarorlar fuqarolar tomonidan mustaqil ravishda qabul qilinadi va davlatdan javob so'raladi. Ruslarning bu biroz go'dak mentaliteti tarixiy sabablar, an'analar va yana moliyaviy qobiliyatlarning etarli emasligi tufayli rivojlangan.

Yangi maktab fanining joriy etilishi bilan loyiha tashkilotchilari ushbu vaziyatni o'zgartirish, fuqarolarning iqtisodiy tushuncha darajasini oshirish, ularni byudjetni to'g'ri rejalashtirishga o'rgatish, kreditlash, qarz olish va shaxsiy javobgarlik masalalariga puxta yondashishni o'z vazifasi deb bilishadi. ularning moliyaviy faoliyati uchun.

Moliyaviy savodli odam qanday bo'lishi kerak?

Moliya vazirligi mutaxassislarining fikriga ko'ra, bu, birinchi navbatda, kelgusi yil uchun shaxsiy byudjetni rejalashtiradigan shaxs.

Ikkinchidan, moliyaviy savodli fuqaro bank xizmatlari bozorini tahlil qiladi va shartnoma tuzish uchun birinchi duch kelgan bankka kelmaydi. Axir, qo'shnida bo'lishi mumkin moliyaviy tashkilot yanada qulay sharoitlarga ega bo'lishingiz mumkin.

Uchinchidan, madaniyatli va savodli inson o‘z huquqlari, ularni qanday va qayerda himoya qilish mumkinligi haqida hamma narsani biladi.

To'rtinchidan, har qanday byudjetda, shu jumladan shaxsiy byudjetda barqarorlikning muhim sharti - bu havo yostig'ining mavjudligi. Qorong'u kunlarni o'tkazish uchun ma'lum bir mablag' zaxirasi bo'lishi kerak. Vaziyat juda boshqacha bo'lishi mumkin, siz ishingizni yo'qotishingiz mumkin, bank bankrot bo'lishi mumkin. O'z byudjetini to'g'ri rejalashtirgan odam kamida uch yoki to'rt oylik daromadga ega bo'lishi kerak.

Aksariyat xalqimiz, afsuski, xatolardan saboq olishga odatlangan. Lekin bu umuman kerak emas. Maktabdagi bolalarga pulni qanday qilib to'g'ri ishlatish haqida bilim olishga imkon bering. Maktabda ular hayotda foydali bo'lmasligi mumkin bo'lgan juda ko'p mavzularga ega. Agar siz muhandis yoki matematik bo'lmasangiz, kosinuslar va kotangentlarni bilishingiz dargumon. Va biz har kuni ovqat sotib olamiz. Bu haqiqiy hayot, siz ham madaniyatli, moliyaviy savodli odam kabi unga tayyorgarlik ko'rishingiz va mablag'laringizni to'g'ri boshqarishingiz kerak.

Nesterova I.A. Moliyaviy savodxonlik maktabda // Nesterov entsiklopediyasi

2017-yilda maktablarda moliyaviy savodxonlik darslarini joriy etishga qaror qilindi. Bu tashabbus jamiyatda shov-shuvga sabab bo'ldi. Barcha ota-onalar va o'qituvchilar yangi mavzudan xursand bo'lishmadi. Keling, moliyaviy savodxonlik nima uchun kerakligini tushunishga harakat qilaylik.

Moliyaviy savodxonlik tushunchasi

2017-yilda, birinchi sentyabrdan boshlab, Tatariston, Saratov, Volgograd, Tomsk, Kaliningrad viloyatlari, Krasnodar, Stavropol kabi bir qator viloyatlardagi maktablarda va Oltoy mintaqasi yangi fan paydo bo'ldi - moliyaviy savodxonlik. Shu munosabat bilan savol tug'ildi: maktabda moliyaviy savodxonlikdan kim dars beradi? Ko'pgina maktablarda bu vazifa matematika, ijtimoiy fanlar yoki hayot xavfsizligi o'qituvchilariga topshirildi, chunki fan " iqtisodiy nazariya“Hamma maktablarda mavjud emas.

Maktabda moliyaviy savodxonlik zarurmi va uni kim o'rgatishi kerakligi haqidagi savolga javob berishdan oldin, bu haqda tushuncha hosil qilish kerak. moliyaviy savodxonlik nima.

Alohida qiziqish bu tushuncha Yevropa va Amerika olimlari tomonidan namoyish etilgan. Alohida ta'kidlash kerakki, Evropa Ittifoqi mamlakatlari va AQShda moliyaviy savodxonlik davlat darajasida qo'llab-quvvatlanadi. O'rganib Xorijiy tajriba, aholining moliyaviy savodxonligini rivojlantirish sohasidagi ishlari va yutuqlari butun dunyoda e’tirof etilgan mualliflarning quyidagi ro‘yxatini ajratib ko‘rsatishimiz mumkin: R.Kiyosaki, B.Sxefer, N.Xill, J.S. Klason, D. Ron, V. Uotls.

Afsuski, to'qsoninchi yillardan beri, ishonuvchan fuqarolar firibgarlarga pul olib ketishganida, Rossiyada pulga bo'lgan munosabatda ham, uni boshqarish ko'nikmalarida ham sezilarli o'zgarishlar qayd etilmadi. Odamlar o'ylamasdan kredit olishda va mikromoliya tashkilotlariga faol murojaat qilishda davom etmoqdalar.

"Moliyaviy savodxonlik" atamasining talqini

	Ta'rif
G.V.Belekxova	Moliyaviy savodxonlik- o'z iqtisodiy farovonligiga erishish uchun pul va boshqa moliyaviy resurslarga oid qarorlar qabul qilishda shaxs yoki uy xo'jaligining bilimlari, xabardorligi, amaliy ko'nikmalari, individual munosabati va o'ziga xos xatti-harakatlarining organik birikmasi.
M. Yu. Shevyakov	Moliyaviy savodxonlik- bilim va boshqaruv ko'nikmalaridan foydalanish qobiliyati moliyaviy resurslar o'zingizning farovonligingiz va moliyaviy xavfsizligingizni ta'minlash uchun.
	Moliyaviy savodxonlik- pul resurslariga oid mustaqil mulohazani sharhlash, umumlashtirish, hisoblash va ishlab chiqish va shu asosda murakkab moliyaviy dunyoda rivojlanish uchun harakat qilish qobiliyati
M. Ovchinnikov	Moliyaviy savodxonlik- moliyaviy xizmatlar iste'molchilarining qarorlar qabul qilish jarayonida mavjud ma'lumotlardan foydalanish qobiliyati: maxsus hisob-kitoblarni amalga oshirishda xavf-xatarni baholash muayyan moliyaviy xizmatning qiyosiy afzalliklari va kamchiliklarini taqqoslash
O.E. amakivachcha	Moliyaviy savodxonlik qo'llanilishi kerak bo'lgan moliya sohasidagi bilim va ko'nikmalardir Kundalik hayot va ijobiy moliyaviy natijalarga olib keladi.
Jahon banki	Moliyaviy savodxonlik- shaxsning o'z pullaridan foydalanish va boshqarish bo'yicha ongli qarorlar qabul qilish qobiliyati.
Moliya vazirligi Buyuk Britaniya	Moliyaviy savodxonlik- joriy daromad darajasiga ko'ra yashash, mablag'lar va rejalaringizni, shu jumladan pensiya jamg'armalaringizni kuzatib borish, moliyaviy vositalardan to'g'ri foydalanish, shuningdek, joriy moliyaviy voqealardan xabardor bo'lish qobiliyati.
Moliyaviy savodxonlik bo'yicha hisobot	Moliyaviy savodxonlik Bu bilim, moliyaviy tushunchalar (tushunchalar) va xavflarni tushunish, shuningdek, ushbu bilim va tushunchalarni amalga oshirishda qo'llash qobiliyati, motivatsiyasi va ishonchidir. samarali yechimlar iqtisodiy hayotda shaxslar (fuqarolar) va butun jamiyatning moliyaviy farovonligini yaxshilash uchun bir qator moliyaviy vaziyatlar bo'yicha.

Yuqoridagi jadvalda keltirilgan moliyaviy savodxonlikni talqin qilishning barcha yondashuvlarini uch turga bo'lish mumkin:

1. moliyaviy savodxonlik qobiliyat sifatida
2. moliyaviy savodxonlik bilim sifatida
3. moliyaviy savodxonlik mahorat sifatida

Rossiyada moliyaviy savodxonlikning o'ziga xos xususiyati uning past darajasi va aholining uni yaxshilashga qaratilgan barcha hukumat tashabbuslarini butunlay rad etishidir. Shu bilan birga, so'rovlar va tadqiqotlar natijalari umidsizlikka tushadi. NAFIning so'nggi tadqiqotlari shuni ko'rsatadiki, rus oilalarining 10 foizidan ko'pi o'z xarajatlarini bir oydan ko'proq vaqtga rejalashtirishadi.

Zamonaviy Rossiyada moliyaviy savodxonlik darslariga munosabat

Zamonaviy maktab sharoitida moliyaviy savodxonlikni joriy etish alohida fan sifatida yoki ijtimoiy fanlar va iqtisodni o'rganish dasturining bir qismi sifatida men o'qituvchilar va ota-onalarning nafaqat dars berishni, balki bolasiga pulni qanday boshqarishni o'rgatish zarurligini anglashni keskin istamasligiga duch keldim. Chuqur savodsiz moliyaviy jihatdan va haddan tashqari yuklangan o'qituvchilar va ota-onalar bolaning ma'lum moliyaviy ko'nikmalarsiz muvaffaqiyatga erisha olmasligini tushunishdan o'jarlik bilan bosh tortadilar.

Ko'pchilik moliyaviy savodxonlikni joriy etish boshqa fanlar bo'yicha bilimlarni yomonlashtiradi va bolani materialistik qiladi, deb hisoblaydi. Ota-onalarning tashvishlari tushunarli. Maktablarda rus tilini bilish darajasi past. Bu muammoni inkor etib bo'lmaydi. Biroq, moliyaviy savodxonlik raqs yoki din emas, balki zamonaviy dunyo yashayotgan haqiqat bilan bevosita bog'liq bo'lgan mavzudir.

2016 yildan boshlab, Moliya vazirligining qo'shma tashabbusi bilan Markaziy bank va Fan va ta'lim vazirligi shakllana boshladi, yilda ijtimoiy tarmoqlarda, forumlarda, ixtisoslashgan maqolalarga sharhlarda jiddiy ehtiroslar qaynaydi. Ushbu mavzu bo'yicha Internetdagi odatiy sharhlarni quyidagi jadvalda ko'rish mumkin.

Maktabda moliyaviy savodxonlik haqida fikr-mulohazalar

Ijobiy sharhlar	Salbiy sharhlar	Neytral
Hozir hammaga moliyaviy savodxonlik kerak. Shuningdek, o'smirlarga kreditlar, kreditlar va boshqalar haqida ishonchli ma'lumot berilishi kerak. Aks holda, ularning bitta qo'shig'i bor: ota-onalar, eng so'nggi rusumdagi telefonni sotib oling, pulingiz bo'lmasa, qarz oling. Va kreditning dahshatli ekanligi qarz teshigi, bu ular tushunmaydigan narsadir. Shuning uchun ular nima va qanday ekanligini tushuntirishlari kerak. Yagona savol - qaysi sinfdan moliya fanlarini kiritishingiz kerak. Menimcha, 9-sinfdan boshlab, ular allaqachon pasportga ega bo'lganlarida va atrofdagi dunyoga jiddiy qarashlar paydo bo'ladi. Quyida biz rivojlanish zarurligi haqida yozdik maxsus dasturlar, Men buni qo'llab-quvvatlayman, lekin nazariya barcha nuanslarni tushuntirmaydi.	Qarshi. Bolalar o'z pullarini boshqarish qobiliyati bilan birga moliyaviy savodxonlik saboqlarini olishlari kerak! Va hech kim bolalarga ularning qadr-qimmatini oiladan yaxshiroq ko'rsata olmaydi. Va qurilma bilan bog'liq muammolar moliya tizimi mamlakatlar, soliqlar va Bank xizmatlari bolalar ijtimoiy fanlarning bir qismi sifatida o'qiydilar.	Juda ko'p savodxonlik degan narsa yo'q. Yana bir savol shundaki, maktabda allaqachon juda ko'p fanlar mavjud. Majburiy fanlar + talaba tanlovi tizimini joriy etish vaqti keldi. Men o'z mutaxassisligimni tanlashim uchun. 9-sinfda. Iqtisodiyot asoslarini o'qitishni boshlashingiz mumkin, keyin esa (ixtiyoriy) tanlashingiz mumkin. lekin faqat kim o'rgatadi? Iqtisodiyot o'qituvchilarini qayerdan topsam bo'ladi? PS: maktabda o'qigan paytimda ular ham iqtisoddan dars berishga harakat qilishgan. Biz qadimgi Rim davridan boshlangan. Bu dahshatli narsa edi, men uchun mutlaqo foydasiz. Va kimdir undan zarba olishi mumkin. U pul ishlashni o'rganadi va 14 yoshida biznes bilan shug'ullanadi va avtoyuvish shoxobchasini ochadi.
Men ikki farzandning onasiman va ishonchim komilki, moliyaviy savodxonlik darslari bolalar va o‘smirlar uchun zarur. Bugungi kunda, 7 yoki 8 yoshda, ular allaqachon cho'ntak puliga ega va uni qanday qilib to'g'ri boshqarish kerak, yoshlikdan mahoratni o'rganish yaxshiroqdir. Moliyaviy savodxonlik - bu hayot haqiqati va agar siz "qurollangan" bo'lsangiz, unda siz kamroq muammolarga duch kelasiz. Bizning oilamiz buning uchun!!!	Albatta yo'q, ota-ona sifatida men uchun asosiy fanlarni sifatli o'qitish muhimroq.	Salom. Farzandlarimiz ustida tajriba qilishni to'xtating. Har ikkinchi maktab o'quvchisida u yoki bu sog'liq muammosi mavjud. Ularga maktablarda qo'shimcha uyqu, vitaminli mevali tushlik va ikki soatlik yurish kerak. Maktab o'quvchilariga qo'shimcha ish yukini qo'shishni xohlaysizmi? Sabab? Boshqa katakchani belgilash uchunmi? "Bilimlar sayyorasi" eksperimental dasturi o'zini oqlamadi, ammo darsliklar sotib olinganidan beri bolalar undan foydalanishni o'rgatishda davom etmoqdalar. Bu erda ham xuddi shundaymi? Darsliklar boradigan joy yo'qmi? Biz bu tashabbusga keskin qarshimiz! Boshlash uchun maktablar maktablarda asosiy fanlarni o'qitish darajasini kuchaytirsin. Aks holda repetitorsiz hech qaerga borolmaysiz...

Gavrilyuk Viktoriya Vladimirovna
Lavozim: musiqa va iqtisod o'qituvchisi
O'quv muassasasi: MAOU "Solaris" litseyi
Aholi punkti: Saratov
Materialning nomi: maqola
Mavzu:"Federal davlat ta'lim standartini joriy etish doirasida maktabda "Moliyaviy savodxonlik" kursini o'tkazish."
Nashr qilingan sana: 09.01.2018
Bob: o'rta ma'lumot

“Maktabda “Moliyaviy savodxonlik” kursini o‘tkazish

Federal davlat ta'lim standartini joriy etish doirasida."

Dasturlar

trening

joriy

rus

ta'lim

qopqoq

amaliy jihatdan

hayotiy faoliyat

maktab o'quvchilari uchun yuqori sifatli tayyorgarlikni ta'minlaydigan zamonaviy inson

kattalar

Istisno

yaqinda

edi

talabalarni hozirgi iqtisodiy sharoitga amaliy tayyorlash, keyin

Mavjud bolalarning moliyaviy savodxonligi. Va bu Rossiyaning kiritilganligiga qaramay

bilan mamlakatlar ro'yxatiga yuqori daraja iqtisodiy rivojlanish.

2016 yilda maktab o'quvchilari uchun ta'lim dasturidagi bu bo'shliq bartaraf etildi

– rus maktablarida moliyaviy savodxonlik darslari joriy etildi, bunda

Bolalarga nafaqat pul bilan qanday ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni, balki qanday qilishni ham o'rgatadi

agar kerak bo'lsa, o'z huquqlaringizni himoya qilishingiz mumkin va kerak.

Dunyo hikmatlari xazinasi naql, matal va matallarga boy

pulni tejash va sarflashning afzalliklari haqida gapiradigan aforizmlar. IN

sharoitlar, zamonaviy iqtisodiyot, inflyatsiya sharoitida bizning vazifamiz o'rgatishdir

bolalarni to'g'ri baholash moliyaviy ahvol doimiy o'zgaruvchanlikda

iqtisodiy sharoitlar nafaqat kelajakdagi mutaxassisni olib borish uchun

tadbirlar, balki oila ichida ham.

Yoshlik - katta imkoniyatlar va muhim moliyaviy davr

qarorlar. Shu bois, moliyaviy savodxonlikni yoshlikdan oshirish muhim ahamiyatga ega.

yosh, chunki hayotda ko'plab muhim moliyaviy qarorlar bo'ladi,

qabul qilishda xatolik, bu hatto turmush darajasini yomonlashtirishi va kechikishi mumkin

muhim moliyaviy maqsadlar.

jarayon

darslarni amalga oshirish

moliyaviy

ichida savodxonlik

Avvalo, ikkita asosiy masalani hal qilish kerak edi:

Ta'minlash zarur ma'lumotlar- bilan darsliklarni ishlab chiqish

Tayyorgarlik

ta'lim berish

trening

intizom.

bugungi

muammo

tayyorlash

sifatli o'quv materiallari. Ularni yaratishda eng ko'p ishtirok etganlar

mutaxassislar:

bank ishi

ishchilar,

o'qituvchilar,

moliyachilar,

boshqaruv va iqtisodiyot bo'limlari xodimlari, ta'lim organlari xodimlari

va boshqalar.

O'qituvchilar uchun

majbur bo `ldim

ta'lim

maxsus kurslar,

moliyaviy-iqtisodiy munosabatlar asoslari bilan tanishdi.

Maktab

moliyaviy

savodxonlikni qamrab oladi

ergashish

tushunchalar va mavzular:

oila byudjetini tuzish va hisoblash;

banklarda va boshqa tuzilmalarda pul muomalalari;

xavf bilan bog'liq operatsiyalar;

pul mukofotlari;

moliyaviy xizmatlar uchun mas'ul organlarning mavjudligi;

shaxsiy jamg'armalar - ortiqcha yoki foydalanish;

kreditlar va depozitlarning nozik tomonlari;

moliyaviy-iqtisodiy munosabatlar ishtirokchilarining huquq va majburiyatlari;

pul oqimlarini boshqarish;

banklarning agressiv siyosati;

aktivlar va passivlar (daromadlar va xarajatlar);

sug'urta va pensiya to'lovlari;

plastik kartalarning mavjudligi va ulardan xavfsiz foydalanish.

Kurs ta'limning turli sohalarida amalga oshirilishi mumkin:

Loyiha faoliyati;

Darsdan tashqari mashg'ulotlar;

Dars faoliyatiga integratsiya;

Darsdan tashqari mashg'ulotlar;

Ijtimoiy hamkorlik.

Kursni amalga oshirishda asosiy jihatlar.

meta-mavzu

fanlararo,

bajarish

Konsol

anglatadi

“orqali”, “yuqorida”, ya’ni mavzu doirasidan tashqariga chiqishni nazarda tutadi; assimilyatsiya

bilim o'z-o'zidan emas, balki hayotiy vaziyatlarga qo'llashda va turli xil

inson faoliyati sohalari.

shakllanishi

moliyaviy

savodxonlik

maktab o'quvchilari

bugungi kunda maktabda meta-mavzu tamoyillarining haqiqiy qo'llanilishiga misol.

Shubhasiz, bunday keng va murakkab mavzu yangi fanlarni talab qiladi, in

xususan, ta’lim dasturlariga kiritila boshlagan iqtisodiyot. Biroq shu bilan birga

Kursni o'zlashtirishga asosiy fanlar katta hissa qo'shishi mumkin.

Amalda

foydalanish

elementlar

moliyaviy savodxonlik. Miqdorlar bilan bog'liq masalalarni yechish

narxlar, miqdorlar, qiymatlar, foizlar, o’quvchilar nazariy yechishni o’rganadilar

moliyaviy

Muammolar.

adabiyot

sodir bo'lmoqda

munozara

vaziyatlar,

bog'liq

o'qish

ishlar,

tilga olinadi

har xil

ijtimoiy

moliyaviy

vaziyatlar,

talabalar

gapiradi

Shaxsiy

shakllantirilmoqda

barqaror

tushunish

ijtimoiy va moliyaviy xatti-harakatlarning to'g'ri modeli. Tarix darslari,

geografiya, ijtimoiy fanlar elementlarni kiritish uchun ko'proq imkoniyatlar beradi

talabalarning moliyaviy savodxonligi va ijtimoiy kompetensiyasi.

2. O'quv qo'llanmalari dogma emas, balki harakatlar uchun qo'llanma.

Dastur

Moliyaviy

savodxonlik

tuzilgan

osongina o'zgarishi uchun.

Biz buni tushunishimiz kerak

o'qituvchi talabani o'stirishni maqsad qilib qo'ymaydi

bank ishi

xodim

sarmoya

analitika.

moliyaviy savodxonlik - bu sohadagi ASOSIY bilimlar to'plami

moliya, bank, sug'urta va shaxsiy byudjet

Moliya,

ruxsat berish

odam

To'g'ri

olib ketish; ko'tarish

zarur

moliyaviy

baholash,

ulardan foydalanish jarayonida paydo bo'lishi mumkin bo'lgan, oqilona to'planadi

tejash

aniqlash

shubhali

(firibgarlik)

qo'shimchalar

3. Asosiy faoliyat - o'yinlar va holatlar.

O'yin faol o'rganish shaklidir.

Darslarda talabalarning o'yin faoliyati muhit yaratadi

tabiiy aloqa. Shu bilan birga, bolalar keraksiz stressdan xalos bo'lishadi va

ko'tariladi

tarbiyaviy

jarayon.

imkon beradi

yashirin

imkoniyatlar,

albatta

qo'rg'oshin

maktab o'quvchisi

materialni muvaffaqiyatli o'zlashtirish. Ular bizga kerakli narsalarni shakllantirishga imkon beradi

ommaviy

amaliyotlar

inson hayoti va faoliyati normalari qayta ishlab chiqariladi. O'yin paytida, talabalar

auktsionlar,

ozod qilish

grim surmoq, pardoz qilmoq; yasamoq, tuzmoq

oila byudjeti, ular hal qiladigan moliyaviy muammolarga duch kelishadi

kattalar

har kuni

o'zaro bog'lash

nimalar bo'lyapti

haqiqat.

poezdlar

murojaatlar

pul va moddiy javobgarlikni kuchaytiradi.

vaziyat usuli,

xos

vaziyatlar, vaziyatni tahlil qilish usuli) ishlatadigan o'qitish texnikasi

tavsifi

haqiqiy

iqtisodiy,

ijtimoiy

biznes holatlari.

Talabalar

tadqiqot

vaziyat,

aniqlash

taklif

mumkin

asoslanadi

haqiqiy

haqiqiy

material

yaqin

haqiqiy vaziyat.

4. Moliyaviy savodxonlik ijtimoiylashuv elementidir.

Maktab ijtimoiy institut sifatida hayotga tayyorlanishi kerak. Va hayot

akademik

Moliyaviy

madaniyat

zamonaviy

rivojlangan va tez o'zgarib borayotgan dunyo yana bir hayotiy ahamiyatga ega bo'ldi

malakalar va xulq-atvor qoidalari tizimining elementi. Moliyaviy savodxonlik

imkon beradi

odam

bog'liq

holatlar,

tizimlari. O'qimishli odam hayotda shunday yo'llarni tanlaydi

uchun moddiy asos yaratish, unga eng jozibador bo'ladi

jamiyatning yanada rivojlanishi”.

Moliyaviy savodxonlik - bu vosita, bizning vazifamiz esa o'qitishdir

maktab o'quvchilari ushbu vositadan foydalanishlari mumkin.

5. O‘quvchilarning darsdagi faoliyati.

Menga ayting - va men unutaman, menga ko'rsating - va men eslayman, menga ruxsat bering -

Asosiy

o'ziga xoslik

faol

hisoblanadi

talabalar faoliyati. Bolalar bu jarayonda o'zlari yangi bilimlarni "kashf qiladilar"

mustaqil tadqiqot faoliyati. O'qituvchi faqat rahbarlik qiladi

ushbu faoliyat va uni umumlashtiradi, belgilanganning aniq formulasini beradi

algoritmlar

harakatlar.

qabul qildi

egallash

shaxsiy ahamiyatga ega va tashqaridan emas, balki qiziqarli bo'ladi

Shubhasiz,

amalga oshirish

"Moliyaviy

savodxonlik"

tomonidan olish

yordamchilar

Mavjud

trening

maktab o'quvchilari

moliyaviy savodxonlik, shuningdek, o'yinlar, olimpiadalar va test topshiriqlari.

Maktabda moliyaviy savodxonlik

Moliyangiz

"Maktab o'quvchilari uchun iqtisodiyot" veb-sayti

Men xohlayman portal. mumkin. bilaman

moliyaviy

savodxonlik, shuning uchun ertaga ular uchun balog'atga etish osonroq bo'ladi va

kimdir - kelajakdagi kasbni tanlash to'g'risida qaror qabul qilish.

Bugungi kunda moliyaviy savodxonlik nafaqat muhim, balki obro'li hamdir.

Axir, moliyani to'g'ri boshqarish - bu boylikning ishonchli kaliti va

Va Robert Kiyosaki aytganidek:

"Agar siz mashg'ulot qimmat deb hisoblasangiz,

jaholat qanchalik qimmatga tushishini aniqlashga harakat qiling».

2015/2016 o'quv yilida 8 Kaliningradda ta'lim muassasalari Maktab o‘quvchilari uchun moliyaviy savodxonlik bo‘yicha eksperimental kurs sinovdan o‘tkazildi.

Kaliningrad viloyati bilan bir vaqtda loyihada ishtirok etuvchi yana to'rtta mintaqada: Volgograd, Arxangelsk viloyatlarida, shuningdek, Oltoy va Krasnodar o'lkalarida moliyaviy savodxonlik bo'yicha test sinovlari o'tkazildi.

Viloyatimizda to‘qqizta umumta’lim maktabi test sinovlarida ishtirok etdi ta'lim muassasalari: Kaliningrad shahrining 12, 31 va 47-sonli maktablari, Guryevskiy tumanidagi Lugovskaya maktabi, Sovetsk shahridagi 10-sonli litsey, Kadetlar korpusi nomidagi. A. Pervozvanny, shuningdek, xizmat ko'rsatish va turizm kolleji va tadbirkorlik kolleji. Moliyaviy savodxonlik darslarida jami 1000 dan ortiq talaba qatnashdi.

Eksperimental sinflar uchun maktab jadvalida 17 o'quv soati (ya'ni haftasiga 1 soat), 10-11-sinflar uchun ikki barobar - 34 soat (haftasiga 2 soat) ko'rsatilgan. Shu bilan birga, 10-11-sinflar uchun o'quv materiallari profillar bo'yicha taqsimlanadi: iqtisodiy, huquqiy, matematik profil va asosiy daraja.

Kurs o'qituvchilar va ota-onalarning moliyaviy savodxonligi darajasini monitoring qilishning ikki bosqichini o'z ichiga oldi: "kirish" (dastlabki) va yakuniy test.

Darslarni sinovdan o‘tkazish uchun jami 83 ta darslik ishlab chiqilib, 17 ta o‘quv-uslubiy to‘plamga kiritilgan. Moliyaviy savodxonlik bo‘yicha maxsus ishlab chiqilgan darsliklar o‘quvchilarning turli guruhlari: 2-4-sinflar, 5-7-sinflar, umumta’lim maktablarining 8-9-sinflari va 10-11-sinflari, shuningdek, o‘rta kasb-hunar ta’limi muassasalari o‘quvchilari va maktab-internat o‘quvchilari uchun taqdim etiladi. . Shuningdek, ishlab chiqilgan ko'rsatmalar o'qituvchilar uchun, sinov va o'lchov materiallari, ota-onalar uchun didaktik materiallar va qo'llanmalar individual ish. Shaxsiy darslar uchun materiallar modullarga bo'lingan: "Banklar", " Fond bozori", "O'z biznesim", " Moliyaviy xavflar", "Sug'urta", "Pensiya ta'minoti".

Sinov natijalariga ko'ra, test sinovlari o'tkazilgan hududlar tajribasi hisobga olinadi, o'quv materiallari moslashtiriladi va 2018 yil oxirigacha Rossiya bo'ylab tarqatiladi.

O'quv materiallarini yuklab olish mumkin:

Umumiy ta'lim tashkilotining 2-4 sinflari (boshlang'ich bosqich)

Kurs dasturi 2–3-sinflar (talabalar uchun materiallar muallifi S. Fedin) va 4-sinflar (o‘quvchilar uchun materiallar muallifi G. Lovely) uchun tuzilgan. Dasturda kursning maqsad va vazifalari, rejalashtirilgan o'quv natijalari va ularni baholash tizimi ko'rsatilgan, o'quv jarayonini tashkil etish shakllari va usullari tavsiflangan, shuningdek o'quv, uslubiy va moddiy-texnika resurslari ro'yxati keltirilgan.

Moliyaviy savodxonlik: talabalar uchun materiallar. Umumiy ta'lim tashkilotining 2, 3-sinflari. 2 qismda

Maktabdan boshlab, bola kattalikka birinchi qadamlarini qo'yadi. Bunda adashib qolmaslik va kelajakda moliyaviy farovon inson bo'lib qolishi uchun u moliyaviy savodxonlikning ABClarini o'zlashtirishi va pul hisoblashni o'rganishi kerak. Ushbu qo'llanma unga bu borada yordam beradi. Ko'ngilochar shaklda bu erda pul dunyosidan dastlabki asosiy tushunchalar taqdim etiladi va ularning hayotimizdagi roli ko'rsatiladi; u sizga pulning nimaga sarflanishini, uni qanday oqilona boshqarishni, o'zingizni firibgarlardan qanday himoya qilishni va yana ko'p narsalarni aytib beradi.

Moliyaviy savodxonlik: talabalar uchun materiallar. Umumiy ta'lim tashkilotining 4-sinfi

Ushbu kitobdan talabalar pul dunyosi: u qanday va qaerdan paydo bo'lgan, u nima, naqd va naqd pul o'rtasidagi farq nima, oila byudjeti nima va uni to'g'ri rejalashtirish nima uchun muhimligini bilib oladi. , odamlar o'z daromadlarini qanday oshirishlari, o'zlarini firibgarlardan qanday himoya qilishlari va boshqa ko'plab narsalar haqida.

Umumiy ta'lim tashkilotining 5-7 sinflari (asosiy umumiy ta'lim)

Qo'llanmalarda pulning murakkab dunyosi va undagi inson xatti-harakatlarining asosiy qoidalari haqida so'z boradi. Unda oila daromadi qayerdan kelib chiqishi, oila byudjeti nima ekanligi va uni to‘g‘ri rejalashtirish nega muhimligi batafsil yoritilgan. Insonni pul va mol-mulkni yo'qotish xavfidan himoya qilish, davlat va oila o'rtasidagi o'zaro munosabatlarni yaxshilash, uning imkoniyatlarini yaxshilash muhim o'rin tutadi. moliyaviy holat tashkilot hisobidan shaxs shaxsiy biznes. Qo‘llanmalar maktab o‘quvchilari uchun tushunarli tilda yozilgan bo‘lib, sinfda mashg‘ulotlar o‘tkazish, mustaqil loyihalar tayyorlash, ota-onalar bilan birgalikda moliyaviy muammolarni hal qilish uchun asos bo‘la oladi.

Umumiy ta'lim tashkilotining 8-9 sinflari (asosiy umumiy ta'lim)

Materiallar o'smirlarni oqilona moliyaviy xulq-atvor asoslari bilan tanishtirish uchun mo'ljallangan - kelajakdagi oilaviy byudjetni qanday oqilona tashkil etish va optimallashtirish, shaxsiy va oilaviy farovonlikni yaxshilash uchun nima qilish kerak, nima uchun moliyaviy imkoniyatlarni oldindan bilish muhim. yo'qotishlar va ularni qanday kamaytirish kerakligi, keksalikda farovon hayot kechirish uchun yoshlikdan moliyani boshqarishni o'rganish va hokazo.

Umumiy ta'lim tashkilotining 10-11 sinflari (o'rta umumiy ta'lim)

Qo'llanmalarda iqtisodiyotning moliya sektorini rivojlantirishning joriy tendentsiyalari va amaldagi qonunchilikni hisobga olgan holda shaxsiy moliyani boshqarishning asosiy jihatlari qulay shaklda bayon etilgan. Qo'llanmada keltirilgan vazifalar talabalarning shaxsiy moliyasini boshqarish sohasida kognitiv faolligini, mustaqilligini va tashabbuskorligini rivojlantirishga qaratilgan.

Umumiy ta'lim tashkilotining 10-11-sinflari. Matematik profil (o'rta umumiy ta'lim)

Qo'llanmada moliyaviy savodxonlik fanlari uchun an'anaviy savollarning matematik tavsifi mavjud: oddiy va murakkab foiz, turli vaqtlarda moliyaviy oqimlarni hisobga olish, narxlarni hisoblash moliyaviy vositalar va baholashlar investitsiya loyihalari. Muammoni hal qilish misollariga katta joy ajratilgan. Bilan bog'liq xavflarni tavsiflash va baholash moliyaviy operatsiyalar, ehtimollar nazariyasi va matematik statistika tushunchalaridan faol foydalaniladi. Materiallar ortiqcha va talabaning ehtimollar nazariyasi va statistikaga oid bo'limlarni mustaqil o'zlashtirish qobiliyatini nazarda tutadi.

Umumiy ta'lim tashkilotining 10-11-sinflari. Iqtisodiy profil (o'rta umumiy ta'lim)

Kurs zamonaviy moliya institutlari faoliyatining asosiy masalalariga va ular bilan insonning o'zaro munosabatlari mexanizmlariga bag'ishlangan. Kurs moliyaviy tushunchalarni qamrab oladi, masalan tijorat banklari, investitsiya fondlari, bozor qimmatli qog'ozlar, soliq tizimi, pensiya jamg'armalari va hokazo, ularning mohiyati ochib berilgan va zamonaviy Rossiyaning moliyaviy hayotidagi o'rni ko'rsatilgan.

O'rta kasb-hunar ta'limi ta'lim muassasalari talabalari uchun moliyaviy savodxonlik bo'yicha o'quv kursi materiallari

Qo'llanmalarda oilaning moliyaviy farovonligi va boshqaruvi masalalari sodda va tushunarli shaklda bayon etilgan naqd pulda. Qo‘llanmada ko‘rib chiqilgan jamg‘arma, kredit, sug‘urta, soliq va pensiyalar, xodimlar va ish beruvchi o‘rtasidagi munosabatlarning huquqiy jihatlari, bandlik va martaba o‘sishi masalalari, xususiy tadbirkorlikni tashkil etish, himoya qilish chora-tadbirlari kabi standart mavzulardan tashqari. qarshi moliyaviy firibgarlik Haqiqiy hayotiy vaziyatlar va biznes holatlarini tahlil qilishda, guruh loyihalari va muhokamalarida qatnashish hamda ma’lumotlarni izlash va tahlil qilish bo‘yicha topshiriqlarni bajarish orqali talabalar olingan bilimlarni amaliyotda qo‘llashga tayyorlanishadi.