Kapag pinag-aaralan ang paksang ito, ang mga intra-course at inter-subject na komunikasyon ay mahusay na sinusubaybayan. Intracourse: mga proseso ng globalisasyon, ang papel ng ekonomiya sa buhay ng lipunan at ang koneksyon nito sa iba pang mga lugar ng pampublikong buhay, ang patakaran sa ekonomiya ng estado, ang mga kadahilanan ng paglago ng ekonomiya sa mga kondisyon pag-unlad ng ekonomiya mga bansa, mga sukat at tagapagpahiwatig ng pambansang ekonomiya. Interdisciplinary: kasaysayan (pang-ekonomiyang pag-unlad ng Russia at mga dayuhang bansa noong ika-20 siglo; mga reporma sa ekonomiya noong 1980s-1990s sa Russia); heograpiya (internasyonal na dibisyon ng paggawa, pagsasama-sama ng ekonomiya, internasyonal na kalakalan, pandaigdigang isyu, atbp.). Ang lahat ng ito ay ginagawang posible na umasa sa dating nakuha na kaalaman ng mga mag-aaral, upang makaakit ng iba't ibang karagdagang materyal, kabilang ang mga inihanda ng mga mag-aaral mismo, at gayundin upang maglaan ng malaking oras sa malayang gawain sa panahon ng aralin.

Ang aralin ay binuo batay sa isang diskarte sa aktibidad, isang aktibo at interaktibong diskarte para sa pakikipag-ugnayan at pakikipagtulungan ng mga mag-aaral, guro at mag-aaral. Gumagamit ang mga mag-aaral ng iba't ibang mapagkukunan ng impormasyon - mga diksyunaryo, elektronikong mapagkukunan, teksto at istatistikal na materyales, nagpapatupad ng mga kakayahan sa ICT (paghahanda ng mga presentasyon sa Power Point, naghahanap ng kinakailangang data sa Internet). Ang mga mag-aaral sa proseso ng pangkatang gawain ay pumasok sa komunikasyon sa isa't isa, magkasamang lutasin ang mga gawain, natutong iguhit nang tama ang mga resulta ng kanilang mga aktibidad at ipakita ang mga ito. Lahat ay kasama sa proseso ng pag-aaral.

Ang aralin ay nagbibigay-daan sa iyo na maglapat ng isang indibidwal na diskarte sa mga mag-aaral (pagpili ng isang pangkat ng mga eksperto, pamamahagi ng mga tungkulin sa loob ng mga grupo), upang ganap na mapagtanto ang kanilang mga kakayahan sa impormasyon, komunikasyon at aktibidad.

Ang aralin ay inilaan para sa mga mag-aaral na nag-aaral ng agham panlipunan sa isang pangunahing antas.

Mga ginamit na teknolohiya: pangkatang gawain, ICT, pansariling gawain.

Ang aralin ay para sa dalawang oras.

Layunin ng Aralin:

• bumuo ng konsepto ekonomiya ng daigdig»;
• ihayag ang kahalagahan ng integrasyon ng isang indibidwal na estado sa pandaigdigang ekonomiya bilang isang salik sa pag-unlad ng ekonomiya nito;
• upang bumuo ng impormasyon, komunikasyon at mga kakayahan sa aktibidad

Layunin ng aralin:

• tukuyin ang mga pangunahing bahagi ng sistema ng internasyonal ugnayang pang-ekonomiya;
• pag-aralan ang parehong mga pakinabang at disadvantages sa labas batas ng pagpapalitan estado;
• patunayan ang hindi pagkakapare-pareho ng impluwensya ng mga proseso ng globalisasyon sa iba't ibang aspeto ng ekonomiya ng mundo;
• upang bumuo ng mga lohikal na kasanayan ng mga mag-aaral sa proseso ng pagkumpleto ng mga gawaing pang-edukasyon;
• bumuo ng kakayahang magtrabaho kasama ang iba't ibang mga mapagkukunan ng impormasyon, mahusay na gumuhit, ipakita at suriin ang mga produkto ng kanilang mga aktibidad;
• matutong makipagtulungan at makipag-ugnayan sa isang grupo.

Mga bagong konsepto:"absolute advantage theory" at "comparative advantage theory" sa kalakalang panlabas , "malayang kalakalan", "quota", "embargo", "paglalaglag"

Kagamitan:

• School Dictionary ng Araling Panlipunan, Economic Dictionary
• Interactive na board, multimedia complex
• mga laptop
• Mga handout (mga pakete na may mga gawain)
• Mga sheet ng pagsusuri

Uri ng aralin: pag-aaral ng bagong materyal na may mga elemento ng generalization at systematization ng kaalaman

Plano.

1. Ano ang ekonomiya ng daigdig?

a) ang konsepto ng "ekonomiyang pandaigdig"
b) internasyonal na ugnayang pang-ekonomiya at mga bahagi nito;
c) internasyonal na dibisyon ng paggawa: mga sanhi at kahihinatnan,
d) ang pandaigdigang merkado ng paggawa, ang pandaigdigang kilusan ng kapital, ang mundo sistema ng pananalapi;

2. Pagsasama-sama ng ekonomiya.

3. Pandaigdigang kalakalan:

a) ang mga konsepto ng "export", "import", "balanse";
b) ang teorya ng absolute at ang teorya ng comparative advantage sa dayuhang kalakalan;
c) mga tampok ng pag-unlad ng kalakalan ng Russia.

4. Patakarang pampubliko sa rehiyon ng internasyonal na kalakalan:

a) "proteksyonismo" at "malayang kalakalan" (malayang kalakalan);
b) mga pamamaraan ng patakarang proteksyonista;
c) ang World Trade Organization.

5. Mga pandaigdigang problema ng ekonomiya: globalisasyon ng ekonomiya ng mundo, ang mga positibo at negatibong kahihinatnan nito, mga kontradiksyon

Ang klase ay nahahati sa 5 pangkat:

1 - "mga eksperto" (maghanda ng mga ulat sa paunang ipinamahagi na mga paksa, isang mini-presentasyon sa tanong na "Ano ang ekonomiya ng mundo?", kumilos bilang mga eksperto sa plano, payuhan ang gawain ng mga grupo at suriin ang mga produkto ng kanilang mga aktibidad) ;
Ang mga pangkat 2-5 ay gumagawa sa mga tanong na iminungkahi ng guro, gamit ang kaukulang teksto ng talata, handout, Internet, mga diksyunaryo para sa pagsusuri.
Sa simula ng aralin, ang guro ay nag-uulat sa mga layunin ng pag-aaral ng paksang ito, binibigyang-diin ang pagsasama-sama, sistematikong kalikasan at inilalagay gawain sa pag-aaral:
"Bilang resulta ng paggawa sa mga iminungkahing problema, ang bawat grupo ay dapat gumawa ng isang mini-presentasyon (hindi hihigit sa 5 slide) at magkomento dito"(sa kawalan ng mga laptop, ang pangwakas na produkto ay maaaring idisenyo sa mga sheet ng whatman paper na may mga kulay na felt-tip pen).

I. Pag-update ng mga pangunahing kaalaman

1. pag-uusap:

1) Tandaan ang mga seksyon ekonomiya Ano ang paksa ng kanilang pag-aaral?
2) Mula sa kurso ng economic heography, tandaan ang tinatawag nating "international division of labor", "economic integration"?

Internasyonal na dibisyon ng paggawa ay ang espesyalisasyon ng mga bansa sa paggawa ng isang partikular na produkto.

Pagsasama-sama ng ekonomiya(integration, mula sa lat. integratio - restoration) - interaksyon at mutual adaptation ng mga pambansang ekonomiya iba't-ibang bansa na humahantong sa kanilang unti-unting pagsasanib ng ekonomiya.
(Ang mga mag-aaral ay binibigyan ng gawain nang maaga na ulitin ang mga konseptong ito mula sa kurso ng agham panlipunan at heograpiyang pang-ekonomiya).
Ang materyal ay naayos sa pamamagitan ng pagtatanghal ( Annex 2 )

2. Gamit ang pamamaraang "basket of ideas", ang guro, sa tulong ng mga mag-aaral, ay bumalangkas ng mga punto ng lesson plan (ang plano ay ipinapakita sa anyo ng mga slide, Annex 2 )

II. Pag-aaral ng bagong materyal

1. Ang pagkilala sa mga konsepto ng "ekonomiya ng mundo", "internasyonal na relasyon sa ekonomiya" ay nangyayari sa proseso ng pagkilala sa teksto ng aklat-aralin, ang kaukulang artikulo ng Diksyunaryo ng Paaralan.

2 . Impormasyon ng Guro

Ipinapaalala ng guro sa mga mag-aaral ang proseso ng pagbuo ng ekonomiya ng daigdig. (Bumangon ito sa kalagitnaan ng ika-19 na siglo sa pag-unlad ng isang malakihang industriya ng makina at ang paglitaw ng isang pandaigdigang dibisyon ng paggawa kaugnay nito. Sa simula ng ika-20 siglo, ang ekonomiya ng mundo ay naging isang ekonomiya ng mundo, dahil ang lahat ng mga bansa sa mundo ay kasama dito)
3. Pag-uusap sa tanong: Ano ang mga pangunahing kinakailangan nito para sa internasyonal na dibisyon ng paggawa?

• natural na kondisyon mga bansa - klima, lokasyon ng heograpiya, pagkakaroon ng mga mineral at iba pa mga likas na yaman, halimbawa, mga bansang may ilang partikular na mineral (tandaan ang lokasyon ng mga mineral mula sa heograpiya), ibinebenta ang mga ito sa mga bansang wala ang mga ito, at bilang kapalit ay bilhin ang mga produktong iyon na sila mismo ay hindi gumagawa;
• ang antas ng pang-ekonomiya at siyentipiko at teknolohikal na pag-unlad (mula sa seksyon sa pang-ekonomiyang pag-unlad alam mo na ang mga bansa ay umuunlad nang hindi pantay: ekonomiya ang mga mauunlad na bansa, bilang panuntunan, dalubhasa sa paggawa ng mga natapos na produkto, at umuunlad na mga bansa- sa paggawa ng mga hilaw na materyales);
• itinatag ang mga tradisyon sa paggawa ng ilang mga kalakal (halimbawa, ang France ay sikat sa mga pampaganda nito, at Brazil para sa kape nito).

4. Mga mensahe ng mga mag-aaral sa mga paksa: "International movement of capital", "World labor market", "World monetary system"

Isulat ng mga mag-aaral ang mga kahulugan sa isang kuwaderno:

Internasyonal na kilusang kapital – ito ay ang paglalagay at pagpapatakbo ng kapital sa ibang bansa na may layuning dagdagan ito; ang kapital ay iniluluwas sa anyo ng pautang at entrepreneurial.

Pandaigdigang merkado ng paggawa– malayang paggalaw ng paggawa sa pagitan ng mga bansa.

World Monetary System - set ng pang-ekonomiya at legal na relasyon nauugnay sa paggana ng pera.

5 . Pangkatang gawain.

Pangkat 2 ("World Economy. Economic Integration")

– Suriin ang handout (package na may mga gawain Blg. 1, Kalakip 1 ), mga nauugnay na artikulo ng diksyunaryong pang-ekonomiya, mga mapagkukunan sa Internet at sagutin ang mga tanong:
1) Ano ang mga pangunahing sanhi ng mga proseso ng pagsasama sa mundo, mga uri ng pagsasama
2) Ilarawan ang pinakamalaking mga asosasyon sa pagsasanib ng rehiyon
3) Pangalanan ang mga pangunahing yugto sa pagbuo ng mga proseso ng integrasyon sa Europa. Paano lumawak ang European Economic Community?

Pangkat 3 ("Internasyonal na kalakalan")

– Basahin ang teksto ng talata (talata 2) at sagutin ang mga tanong:

1) Ano ang internasyonal na kalakalan, pag-export, pag-import, balanse ng kalakalan?
2) Anong mga bansa ang pipili ng object ng international exchange?
3) Ano ang kakanyahan ng mga teorya ng ganap at relatibong mga pakinabang sa kalakalang panlabas?

– Suriin ang handout (mga talahanayan, pakete ng gawain Blg. 2, Kalakip 1 ) at sagutin ang mga sumusunod na tanong:

1) Anong mga pagbabago ang naganap sa pag-unlad ng kalakalang pandaigdig noong ikadalawampu siglo?
2) Aling mga bansa ang sumasakop sa mga nangungunang posisyon sa internasyonal na kalakalan sa kasalukuyang yugto?

– Suriin ang handout (mga talahanayan, pakete ng gawain Blg. 2, Kalakip 1 ) at sagutin ang mga sumusunod na tanong:

1) Anong mga konklusyon ang maaaring makuha tungkol sa likas na katangian ng mga pag-export at pag-import ng Russia?
2) Ano ang mga pangunahing kasosyo sa kalakalan ng Russia?
3) Paano mapapabuti ang istruktura ng kalakalan ng Russia?

Pangkat 4 (“Patakaran ng estado sa larangan ng internasyonal na kalakalan”)

– Basahin ang teksto ng talata (item 3), ang dokumento sa p. 126 "The Benefits of Free Trade", kaugnay na mga entry sa Economic Dictionary, Internet Resources at sagutin ang mga tanong:
1) Ilarawan ang kakanyahan at pangunahing direksyon ng patakaran sa kalakalang panlabas ng mga estado.
2) Tukuyin ang kanilang mga positibo at negatibong katangian.
3) Ano ang mga pangunahing pamamaraan at anyo regulasyon ng estado banyagang kalakalan?

Pangkat 5 ("Mga pandaigdigang problema ng ekonomiya")

Basahin ang teksto ng talata (p.122-124), handout (package na may mga takdang-aralin Blg. 3, Kalakip 1 ), mga mapagkukunan sa Internet at sagutin ang mga tanong:

1) Ano ang globalisasyon ng ekonomiya?
2) Ano ang mga kinakailangan para sa globalisasyon? Ang papel ng mga TNC sa prosesong ito.
3) Positibo at negatibong bunga ng globalisasyon.
4) Ano ang kakanyahan ng problemang "Center-Periphery"?
5) Russia - Center o Periphery?

6. Pagtatanghal ng mga resulta ng gawain (para sa bawat pangkat na hindi hihigit sa 5-6 minuto). Ang tinatayang resulta ng gawain ay makikita sa pagtatanghal ( Annex 2 ):

7. Pagtatanghal mula sa isang eksperto sa World Trade Organization (pinahihintulutan ng oras)

III. Pagsasama-sama ng pinag-aralan na materyal

IV. Pagninilay at pagbubuod ng aralin

1. Pagsusuri sa sarili ng gawain ng pangkat (mga nakatatanda sa pangkat)
2. Pagtatanghal ng mga eksperto, pagtatasa ng gawain ng mga grupo
Sheet ng Iskor ng Dalubhasa

Ang gawain ng mga dalubhasa ay sinusuri ng guro.

V. Takdang-Aralin

1. Talata 10 (sa lahat)

Antas 1: Gawain 3
Antas 2: lutasin ang mga problema ( Appendix 3 )
Antas 3: pagsulat ng isang sanaysay na iyong pinili: "Thoughts of the Wise" (p. 127) o "Kapaki-pakinabang ba para sa Russia na sumali sa WTO?"

Pakete ng gawain para sa pangkat 2

1. Text "Pagsasama-sama ng ekonomiya sa modernong mundo

2. Mga talahanayan:

• Mga yugto ng pag-unlad ng integrasyong pang-ekonomiya ng rehiyon
• Mga yugto ng pagpapalawak ng mga miyembrong bansa ng EEC/EU
• Mga paghahambing na katangian ng EU, NAFTA at APEC

Pakete ng gawain para sa pangkat 3

• Pagbabago noong ika-20 siglo istruktura ng kalakal ng kalakalang pandaigdig, sa %
• Bahagi ng mga indibidwal na bansa sa pandaigdigang pag-export at pag-import, sa %
• Ang bahagi ng pinakamahalagang kasosyo sa kalakalan sa kabuuang dami ng mga pag-export at pag-import ng Russia, 2003
• Ang istraktura ng kalakal ng dayuhang kalakalan ng Russian Federation, 2003

Pakete ng gawain para sa pangkat 5

1. Mga Teksto "Ang mga pangunahing yugto sa pag-unlad ng mga transnasyonal na korporasyon", "Ang bilis at katangian ng pag-unlad ng ekonomiya sa pagliko ng ika-20-21 na siglo."
2. Mga talahanayan:

• Ang pinakamalaking TNC sa mundo ng kanilang market value
• Ang pinakamalaking TNC sa mundo noong 2007
• Panlabas na utang ang pinakamalaking may utang na bansa (milyong US dollars)

Disiplina: World Economy

Lektura

Paksa: Pandaigdigang Kalakalan

Plano:

1. Pandaigdigang kalakalan

2. Mga dahilan ng pagbuo ng pandaigdigang kalakalan

2.1. Dibisyon ng paggawa: kahulugan at kakanyahan

2.2. Internasyonal na dibisyon ng paggawa at mga kadahilanan ng pag-unlad nito

3. Mga anyo ng organisasyon ng internasyonal na kalakalan

3.1. Exchange trading

3.2. Mga internasyonal na auction

3.3. Mga internasyonal na auction

3.4. Mga karaniwang transaksyon para sa pagbebenta ng mga kalakal

3.5. Mga International Lease Operations

3.6. Internasyonal na countertrade

1. kalakalan sa daigdig

Internasyonal na kalakalan ( MT ) ay kumakatawan sa isang tiyak na anyo ng pagpapalitan ng mga produkto ng paggawa sa pagitan ng mga nagbebenta at mamimili ng iba't ibang bansa, na siyang orihinal na uri ng relasyong pang-ekonomiya sa daigdig. Bilang bahagi ng depinisyon na ito Mukhang angkop na bigyang-pansin ang sumusunod na apat na pangyayari:

Una, sumusunod ito mula sa kahulugan sa itaas na ang pagpapalitan ng mga produkto ng paggawa ay hindi palaging kailangang kumuha ng anyo ng kalakalan, i.e. pagbili at pagbebenta, na kinasasangkutan ng pagtukoy sa mga partikular na dahilan na nagdudulot ng MT;

Pangalawa, nag-uusap kami tungkol sa ganitong uri aktibidad sa ekonomiya ng ibang bansa kung saan ang pagkilos lamang ng pagbebenta ng ginawang produkto ay inililipat sa labas ng pambansang teritoryo, ngunit hindi ang buong o bahagyang paglikha nito;

Pangatlo, ang mga produkto ng paggawa na kasalukuyang nagpapalipat-lipat sa mga channel ng internasyonal na kalakalan ay medyo magkakaibang, ang kanilang pinaka-pangkalahatang pag-uuri ay kinabibilangan ng paglalaan ng tatlong pangunahing magkakaibang grupo: mga kalakal, serbisyo, mga karapatan sa intelektwal na pag-aari;

Pang-apat, parehong lohikal at kasaysayan, ang internasyonal na kalakalan ay bumubuo ng pundasyon kung saan ang buong magkakaibang hanay ng makabagong sistema internasyonal na ugnayang pang-ekonomiya, na kung saan, ay nagpapaisip sa atin tungkol sa dialectical na relasyon sa pagitan ng iba't ibang uri ng dayuhang aktibidad sa ekonomiya.

Ang konsepto ng "internasyonal na kalakalan" ay dapat na makilala mula sa mga terminong malapit dito sa kahulugan, kadalasang ginagamit sa pang-araw-araw na pananalita bilang kasingkahulugan, ngunit sa parehong oras ay hindi magkapareho sa mga termino nito (at bawat isa). "internasyonal na kalakalan" At "kalakalan sa mundo".

Hayaan muna natin ang huli. Sa pagtatasa ng sitwasyon sa merkado ng bawat indibidwal na bansa at ang kanilang kabuuan sa kabuuan, dapat nating sabihin na sa napakalaking karamihan ng mga kaso, ang parehong mga kalakal na ginawa ng mga domestic na kumpanya at mga produkto ng mga dayuhang tagagawa ay ipinakita doon sa parehong oras. Alinsunod dito, ang mga transaksyon sa pagbili at pagbebenta ay natapos at ipinatupad kapwa para sa isa at para sa iba pang mga produkto, na bumubuo ng isang kumplikado mga transaksyon sa palitan tinatawag na pandaigdigang kalakalan. Ito, samakatuwid, ay mas malaki kaysa sa kabuuan ng mga ugnayan ang direktang layunin ng pagsasaalang-alang ng paksang ito, ng bahaging iyon kung saan pumapasok ang mga nagbebenta at mamimili ng isang bansa.

Ang pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng mga konsepto ng "international trade" at "foreign trade" ay na, sa pagsasalita tungkol sa huli, sinusuri namin ang nasuri na kababalaghan mula sa punto ng view ng isang partikular na bansa o grupo ng mga bansa (foreign trade ng Russia, foreign trade. ng Great Britain, kalakalang panlabas ng mga bansang Baltic, atbp.). .P.). Dito, lumilitaw ang lahat ng nasa labas ng pambansang teritoryo bilang panlabas na may kaugnayan dito. Ngunit pagdating sa internasyonal na kalakalan, ang ibig naming sabihin ay mga aktibidad na isinasagawa sa loob ng balangkas ng ekonomiya ng mundo. May kaugnayan sa kanya, tanging ang mga relasyon sa kalakalan sa mga extraterrestrial na sibilisasyon ay maaaring maging panlabas. Kaya, lumalabas na ang internasyonal na kalakalan ay isang hanay ng dayuhang kalakalan ng lahat ng mga bansa sa mundo. Kasabay nito, ang dayuhang kalakalan ng mga indibidwal na estado at rehiyon ay isang mahalagang bahagi ng internasyonal na kalakalan.

Ang mga operasyon ng dayuhang kalakalan, na isinasaalang-alang sa isang pangkalahatang anyo, ay kinabibilangan ng alinman sa pag-export ng mga produktong gawa sa labas ng pambansang teritoryo, o, sa kabaligtaran, ang pag-import nito mula sa ibang bansa. Alinsunod dito, pinag-uusapan nila i-export o tungkol sa angkat.

Kasabay nito, ang parehong mga operasyon sa pag-export at pag-import, sa turn, ay hindi isang bagay na homogenous. Maaari silang nahahati sa mas maliliit na grupo - mga varieties. Kadalasan, maaaring matugunan ng isang tao ang pag-uuri ng mga operasyon ng dayuhang kalakalan depende sa pinagmulan at patutunguhan ng mga ginawang produkto. Ang kahulugan sa kasong ito ay nakasalalay sa katotohanan na mula sa punto ng view ng epekto sa ekonomiya ng mga bansang kalahok sa internasyonal na kalakalan, ang iba't ibang uri ng mga dayuhang operasyon sa kalakalan ay hindi katumbas.

Dahil dito, ang antas ng kanilang regulasyon ng estado ay maaari ding mag-iba, halimbawa, ang halaga ng customs duty na sinisingil o ang itinatag na mga karapatan at obligasyon ng may-ari sa mga tuntunin ng paggamit ng mga produkto na nagpapalipat-lipat sa pamamagitan ng mga internasyonal na channel ng kalakalan. Para sa layuning ito, inilalapat ang iba't ibang uri ng mga rehimeng kaugalian 1 . Kabilang sa mga ito, sa partikular, ay namumukod-tangi:

i-export - isang rehimen kung saan ang mga kalakal sa libreng sirkulasyon sa teritoryo ng customs ng Russia ay na-export mula dito nang walang obligasyon na muling i-import;

muling i-export- isang rehimen kung saan ang mga kalakal na dating na-import sa Russia ay na-export mula sa teritoryo ng customs nito nang walang bayad o may refund ng mga binayarang halaga ng mga tungkulin at buwis sa customs sa pag-import;

pansamantalang pag-export- isang rehimen kung saan ang mga kalakal na nasa libreng sirkulasyon sa teritoryo ng customs ng Russian Federation ay maaaring pansamantalang gamitin sa labas ng mga hangganan nito na may ganap na kondisyon na exemption mula sa mga tungkulin sa customs sa pag-export;

espesyal na mode tungkol sa pag-export ng mga kalakal na inilaan para sa pag-iwas at pag-aalis ng mga natural na sakuna at iba pang mga emerhensiya. Sa kasong ito, ang buong exemption mula sa mga tungkulin sa customs, mga buwis, mga pagbabawal at mga paghihigpit ng isang pang-ekonomiyang kalikasan ay ibinigay.

Kung titingnan natin ang pag-export mula sa punto ng view ng pagbuo ng mga diskarte sa pamamahala at marketing ng kumpanya, pagkatapos ay makakakuha tayo ng hindi bababa sa dalawang posibleng pag-uuri nito. Sa isang banda, makilala passive At aktibong pag-export. Ang una sa kanila ay nagsasangkot ng pana-panahong pag-export ng mga labis na produkto mula sa teritoryo ng customs ng bansa kung sakaling mangyari ang mga ito. Ang pangalawa ay nangyayari kapag ang kumpanya ay hindi lamang nagtatakda, ngunit napagtanto din ang layunin ng pagpapalawak ng laki ng mga operasyon nito sa pamamagitan ng pagbebenta ng mga produkto sa isang partikular na dayuhang merkado o ilang mga naturang merkado. Sa kabilang banda, makilala hindi direkta At direktang pag-export. Sa unang kaso, dapat itong gamitin ang mga serbisyo ng mga independiyenteng tagapamagitan - mga ahente sa pag-export, mga kumpanya ng pagbebenta, atbp. Sa pangalawang kaso, ang kumpanya ng pagmamanupaktura mismo ay direktang nagsasagawa ng mga operasyon sa pag-export.

Isaalang-alang ang dami ng mga parameter ng pag-unlad ng internasyonal na kalakalan.

Ang internasyonal (at pantay na dayuhan) na kalakalan, una sa lahat, ay nailalarawan sa pamamagitan ng tatlong pinakamahalagang tagapagpahiwatig:

1) kabuuang dami (turnover);

2) istraktura ng kalakal (sangay);

3) istrukturang heograpikal.

Ang dami ng kalakalan, na tinatantya sa antas ng isang indibidwal na bansa (o grupo ng mga bansa), ay katumbas ng kabuuan ng lahat ng pag-export at lahat ng pag-import.

Upang masuri ang mga resulta ng mga aktibidad sa pangangalakal sa ibang bansa, madalas na kinakailangan upang ihambing ang data sa dami ng kalakalan sa loob ng ilang taon. Sa kasong ito, maaari tayong gumamit ng dalawang opsyon sa pagkalkula: una, ang pagkalkula ng turnover sa aktwal (kasalukuyang) presyo at, pangalawa, ang pagkalkula ng turnover sa pare-parehong presyo. Ang bawat isa sa mga tagapagpahiwatig na ito ay may sariling mga pakinabang at disadvantages, ngunit pareho ay mahalaga para sa pagsusuri. Sa katunayan, kapag gumagamit ng kasalukuyang mga presyo, mayroon kaming ideya ng tunay na halaga Pera, na natatanggap ng estado, sa isang banda, sa pamamagitan ng pagbebenta ng mga manufactured na produkto sa ibang bansa, sa kabilang banda, ay binabayaran sa mga supplier ng mga imported na produkto at serbisyo. Tulad ng para sa turnover sa pare-pareho ang mga presyo, dito, abstracting mula sa mga pagbabago sa mga presyo na dulot ng pagbabagu-bago sa mga kondisyon ng merkado, mas malinaw nating naiisip ang tunay na dinamika ng paggalaw ng mga kalakal at serbisyo tulad nito.

Tulad ng nabanggit na, ang internasyonal na kalakalan ay isang hanay ng dayuhang kalakalan ng lahat ng mga bansa sa mundo. Nangangahulugan ba ito na, sa pagbubuod ng mga indicator ng foreign trade turnover ng mga estado na bumubuo sa pandaigdigang ekonomiya, makukuha natin ang halaga ng turnover ng internasyonal na kalakalan? Sa madaling salita, maaari ba nating gamitin ang sumusunod na formula upang kalkulahin ang indicator na ito:

Mali na gawin ito. Ang katotohanan ay sa loob ng balangkas ng ekonomiya ng mundo, ang pag-export ng ilang mga bansa ay sabay-sabay na pag-import ng iba. Nangangahulugan ito na, gamit ang formula (2), hindi natin maiiwasang makatagpo ang sitwasyon ng tinatawag na paulit-ulit na pagbibilang. Upang maiwasan ito, kinakailangang ibuod para sa lahat ng mga bansa ang isa lamang sa mga uri ng operasyon sa kalakalang panlabas - alinman sa pag-export o pag-import. Nakukuha namin ang sumusunod na formula:

Tingnan natin kung paano kinumpirma ng istatistikal na data ang aming mga teoretikal na kalkulasyon. Ang WTO, na siyang pinaka-makapangyarihang institusyon sa mundo sa mga bagay na ito, ay tumutukoy sa kabuuang dami ng pandaigdigang pag-export ng paninda 1 noong 2002 sa 6,240 bilyong dolyar, at noong 2008 sa 16,127 bilyong dolyar (kabilang ang muling pag-export). Tulad ng para sa mga pag-import ng mga kalakal sa mundo, ang kanilang halaga, ayon sa data ng WTO, para sa parehong mga taon ay $6,500 at $16,415 bilyon, ayon sa pagkakabanggit. Ang isang katulad na pagkakaiba ay umiiral sa data para sa iba pang mga taon.

Ang hindi pagkakapantay-pantay sa dami ng mga pag-export at pag-import ng mundo ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng pagkakaiba sa mga pamamaraan ng mga pagtatasa ng istatistika ng mga operasyon ng dayuhang kalakalan. Ang accounting para sa mga paghahatid ng pag-export, bilang panuntunan, ay isinasagawa sa tinatawag na mga presyo FOB(libre sa board, libre sa board), kasama ang lahat ng gastos na nauugnay sa paghahatid ng mga kalakal sa barko at sa karagdagang pagpapadala nito sa daungan. Para sa transportasyon sa lupa, ang presyo ng FOB ay tumutugma sa presyo ng mga kalakal sa kondisyon ng "free-land border ng exporting country", na sumasalamin din sa kabuuang halaga ng produksyon at paghahatid ng mga kalakal nang direkta sa hangganan ng exporting country. . Tulad ng para sa mga paghahatid ng pag-import, ang kanilang accounting ay isinasagawa, bilang panuntunan, sa tinatawag na mga presyo CIF(gastos, seguro, kargamento; gastos, seguro, kargamento), isinasaalang-alang ang mga gastos sa paghahatid ng mga kalakal sa tinukoy na daungan ng patutunguhan, i.e. kasama ang halaga ng cargo insurance sa pagbibiyahe at ang transportasyon nito (sea freight) sa daungan ng destinasyon. Ang konsepto ng presyo ng CIF para sa maritime na transportasyon ay tumutugma sa konsepto ng "free-border ng importing country" para sa land transport.

Ang araling ito ay pinagsama-sama. 4 na guro ang nakikibahagi sa pagpapatupad nito: isang guro ng araling panlipunan, isang guro sa kasaysayan, isang guro sa heograpiya at isang guro sa Ingles. Ang aralin ay inirerekomenda para sa pagsasagawa sa mga espesyal na klase o klase na may malalim na pag-aaral ng wikang Ingles. Ang aralin ay idinisenyo para sa 45 minuto, kasama ang iba't ibang uri at anyo ng trabaho - indibidwal, grupo, interactive na teknolohiya. Isang presentasyon ang binuo para sa aralin.

I-download:

Preview:

Baranova Irina Vladimirovna,

guro ng araling panlipunan,

MBSO school number 23 sa Orel

Metodolohikal na pag-unlad ng isang aralin sa agham panlipunan sa baitang 11 sa paksang: "World Economy"

Baitang 11

Paksa: Araling panlipunan

Teksbuk Araling panlipunan Baitang 11. Ed. L.N. Bogolyubov, L.F. Ivanova. - M., Edukasyon, 2009.

Mga layunin at layunin ng aralin:

Layunin ng aralin: Isaalang-alang ang mga pangunahing prinsipyo ng paggana ng ekonomiya ng mundo.

Mga layunin ng aralin

1. Upang ipakilala sa mga mag-aaral ang istruktura ng ekonomiya ng mundo; na may mga kakaibang kalakalan sa dayuhan at mga salik na nakakaimpluwensya sa prosesong ito sa modernong mundo; na may iba't ibang opsyon para sa patakaran sa dayuhang kalakalan sa halimbawa ng proteksyonismo at malayang kalakalan (malayang kalakalan);

2. Isulong ang pag-unlad ng kaisipang pang-ekonomiya batay sa pag-unawa sa lugar at papel ng Russia sa mga internasyonal na relasyon sa ekonomiya.

3. Mag-ambag sa pagpapaunlad ng kakayahang mag-ehersisyo pagsusuri sa ekonomiya, suriin ang mga kahihinatnan ng patakaran sa kalakalang panlabas.

4. Ipagpatuloy ang pagbutihin ang kakayahan sa pagbuo ng isang pangunahing balangkas ng aralin.

Ideya ng aralin: sa modernong mundo, ang lahat ay magkakaugnay: pulitika, espirituwal na buhay at, siyempre, ang ekonomiya. Sa panahon ng aralin, dapat itong maunawaan ng mga mag-aaral modernong mundo hindi maaaring umunlad sa labas ng mga proseso ng pandaigdigang integrasyon at globalisasyon, ngunit ang mga prosesong ito ay dapat na iugnay at idirekta, kasama na sa larangan ng ekonomiya.

Mga kagamitan sa aralin:computer, projector, screen, aklat-aralinBaitang 11 ng agham panlipunan. Ed. L.N. Bogolyubov, L.F. Ivanova. - M., Enlightenment, 2009., outline diagram, mapa ng ekonomiya mundo, aklat-aralin sa Ingles. Baitang 11.

Plano ng aralin:

1. Pagganyak

3. Internasyonal na dibisyon ng paggawa

4. Patakaran sa kalakalang panlabas

5. World Trade Organization.

6. Pagbubuod.

7. Pagninilay.

8. Takdang-Aralin.

1. Pagganyak. (slide 1) Hello guys! Ngayon ay patuloy kaming nag-aaral larangan ng ekonomiya ang buhay ng lipunan. Ang paksa ng ating aralin ay "The World Economy". Sigurado ako na marami kang alam na kasabihan at kasabihan.

(slide 2) Ang layunin ng ating aralin: Isaalang-alang ang mga pangunahing prinsipyo at katangian ng paggana ng ekonomiya ng mundo. Sa aralin, pag-aaralan natin ang mga pangunahing konsepto ng ekonomiya ng mundo, pag-uusapan ang pandaigdigang dibisyon ng paggawa, mga pamamaraan ng patakaran sa kalakalan at ang organisasyon ng kalakalan sa mundo. Ang bawat isa sa inyo ay may buod ng sanggunian sa talahanayan (Appendix 1), sa panahon ng aralin ay gagawin mo ito, at sa pagtatapos ng aralin kakailanganin mong ipakita ang resultang produkto.

2. Pandaigdigang ekonomiya, mga pangunahing konsepto ng ekonomiya ng mundo.

(slide 3) Guro: Bakit nangangalakal ang mga bansa? Kaya ba nating dumistansya sa isa't isa? (frontal survey, mga sagot ng mga bata)

Hanggang ngayon, isinasaalang-alang namin ang pambansang ekonomiya at walang sinabi tungkol sa mga relasyon sa labas ng mundo. Ngunit sa ating buhay mayroong maraming mga ganitong koneksyon. Pumunta kami sa tindahan at nakita namin doon, kasama ng mga domestic na produkto, ang maraming mga kalakal mula sa buong mundo. Sa mga kumpanya, organisasyon at sa bahay, marami ang nag-import ng mga computer, kagamitan o Mga gamit galing din sa iba't ibang bansa. Ang mga tao mula sa Russia ay nagtatrabaho o nag-aaral sa ibang bansa, habang ang mga tao mula sa ibang mga bansa, sa kabaligtaran, ay pumupunta upang mag-aral at magtrabaho sa Russia.

Ang lahat ng ito ay nagsasalita ng mga koneksyon at pag-asa ng iba't ibang mga bansa sa isa't isa sa loob ng balangkas ng pandaigdigang ekonomiya.

Ano ang ekonomiya ng mundo?

(slide 4) Guro:Sa katunayan, ang pandaigdigang ekonomiya – ito ay isang hanay ng mga ekonomiya ng mga indibidwal na bansa na magkakaugnay ng isang sistema ng internasyonal na relasyong pang-ekonomiya.

Ang batayan ng ekonomiya ng daigdig ay internasyonal na kalakalan.

Ang mga pangunahing konsepto ng kalakalan sa mundo ay Export, Import at Trade Balance.

Tandaan natin kung ano ang import at export?

Pangharap na survey (tugon ng mag-aaral)

(Slide 5) Guro: Angkat - ito ang pag-import ng mga kalakal, gawa, serbisyo, resulta ng aktibidad na intelektwal, atbp. sa teritoryo ng customs ng bansa mula sa ibang bansa nang walang mga obligasyon para sa muling pag-export.

I-export ay isang uri ng aktibidad sa ekonomiya ng ibang bansa na naglalayong magbenta ng mga produkto at serbisyo sa ibang bansa.

Sa slide makikita mo ang isang bagong konsepto para sa iyo - balanse sa kalakalan - ang pagkakaiba sa pagitan ng halaga ng pag-export at pag-import.

Sa palagay mo ba ay mabuti o masama na magkaroon ng surplus sa kalakalan? Bakit?

Pangharap na survey (mga sagot ng mag-aaral)

Guro: Sa pagsasagawa ng mundo, karaniwang tinatanggap na ang negatibong balanse ay isang masamang uso, dahil ang labis na pag-import ay nakakatulong sa pagbaha sa merkado ng mga imported na kalakal, na lumalabag sa interes ng mga domestic producer.International Monetary Fund sa mga rekomendasyon at kundisyon nito para sa pag-isyu ng mga pautang ay nagpapahiwatig ng pangangailangan at pagiging kapaki-pakinabang para sa ekonomiya na magkaroon ng positibo balanse ng kalakalan. Kasabay nito, sa loob ng ilang taon,Negatibong balanse ng US umabot ng ilang sampu-sampung bilyong dolyar. Kasabay nito, ang mga kondisyon ng pamumuhay sa Estados Unidos ay nagsilbing pamantayan ng kagalingan para sa iba.

Ano sa palagay mo ang magiging batayan ng internasyonal na kalakalan at ang buong ekonomiya ng mundo?

Pangharap na survey (mga sagot ng mag-aaral)

Guro: Sa katunayan, ito ang internasyonal na dibisyon ng paggawa, na bumubuo sa batayan ng internasyonal na kalakalan sa mga kalakal at serbisyo, ito ang internasyonal na kilusan ng kapital at paggawa, ito relasyon sa pera. Maraming mga bansa sa pangkalahatan ay nagkakaisa sa mga bloke at inalis ang halos lahat ng mga hadlang sa paggalaw ng mga kalakal, kapital at paggawa. Ang kababalaghang ito ay pinangalanan pagsasama. Ngunit ang simula ng lahat ng mga prosesong ito sa ekonomiya ng mundo ay ang internasyonal na dibisyon ng paggawa.

(Slide 6) Guro sa heograpiya: Internasyonal na dibisyon ng paggawa -ito ay isang hindi maiiwasang resulta ng pag-unlad ng lipunan ng tao, na nauugnay sa paglago ng produksyon at pagpapalitan ng kalakal.

Ano ang mga pangunahing anyo ng MGRT? (slide 7)

Pangharap na survey (mga sagot ng mag-aaral)

Guro sa heograpiya:Ang mga pangunahing dahilan para sa MGRT ay nagmula sa katotohanang palaging may mga pagkakaiba sa pagitan ng mga indibidwal na teritoryo: (ibinigay ang mga halimbawa sa mapa)

1) sa heograpikal na lokasyon(lupa, dalampasigan, kalapit, iyon ay, kumikita o hindi kumikita);

2) sa mga likas na kondisyon at yaman;

3) sa mga kondisyon ng pag-unlad ng socio-economic;

4) sa mga makasaysayang tradisyon.

Mga halimbawa:

Ayon sa kaugalian sa mga bansa sa Timog-kanlurang Asya, ang mga karpet ay hinabi(slide 8) , ang sikat na Persian carpets, ito ay tatak pa rin;

Ang pagtatanim ng palay ay binuo sa mga bansa sa Timog Silangang Asya mula pa noong unang panahon.(slide 9), dahil mayroon itong mainit at mahalumigmig na klima;

Paggawa ng mga produktong precision engineering sa Japan ( slide 10 ) - mga robot, kompyuter, telebisyon, atbp. (ang bansang ito ay mahirap sa likas na yaman).

(slide 11) MGRT- ipinahayag sa espesyalisasyon ng mga indibidwal na bansa sa paggawa ng ilang uri ng mga produkto o serbisyo at ang kanilang pagpapalitan.

Mangyaring magbigay ng mga halimbawa ng mga industriya ng internasyonal na espesyalisasyon sa mga bansa sa modernong mundo

front poll. Mga tugon ng mag-aaral:

Japan - industriya ng sasakyan;

Canada - pagsasaka ng butil;

India - industriya ng tela;

Russia - industriya ng langis at gas.

Guro sa heograpiya:Bago ka mag-card na may mga gawain.Tukuyin ang pangalan ng bansa ayon sa mga sangay ng internasyonal na espesyalisasyon:

Indibidwal na survey. Mga tugon ng mag-aaral:

1) kagamitan para sa mga nuclear power plant, aluminyo, pabango, trigo, asukal, pag-export ng alak:

A) France

B) Poland

B) Alemanya

2) tabla, papel, barko, mga produkto ng pagawaan ng gatas - ang batayan ng pag-export:

A) Finland

B) Bulgaria

Sa Espanya

3) mga kotse, motorsiklo, kemikal, sapatos, prutas, gulay, citrus fruits - nangunguna

i-export ang mga artikulo:

A) Italya

B) Great Britain

Sa Sweden.

Guro sa heograpiya:kaya, nakikita natin na ang internasyonal na dibisyon ng paggawa ay sumasaklaw sa karamihan ng mga bansa sa mundo. Ang MGRT ay may mahabang makasaysayang tradisyon(slide 12).

Guro sa kasaysayan:Ito ang unang anyo ng ugnayang pang-ekonomiya sa pagitan ng mga bansa. Mula sa kasaysayan, naaalala mo na noong XVII-XVIII na siglo. Ang pinakamalaking kapangyarihan sa kalakalan ay ang Netherlands, na sinundan ng Great Britain.

Bumalik noong ika-17 siglo Ang mga akademikong ekonomista ay nagtanong ng tanong: "Bakit nakikipagkalakalan ang mga bansa sa isa't isa?" Noong panahong iyon, naniniwala sila na ang dayuhang kalakalan ay lumikha ng yaman, na nauugnay sa ginto, at hinimok ang mga pamahalaan na mag-export ng mas maraming kalakal upang makakuha ng mas maraming ginto para sa bansa, at mag-import ng mas kaunti upang walang pag-agos ng ginto.

Ngunit nasa ikalawang kalahati ng ika-18 siglo, nang magsimula ang rebolusyong pang-industriya sa Inglatera, iyon ay, ang paglipat mula sa pabrika patungo sa produksyon ng pabrika, nagbago ang saloobin sa kalakalan. ( slide 13) Pinuna ng iskolar ng Scottish na si Adam Smith (1723-1790) ang ideya ng kayamanan bilang pag-aari ng isang malaking halaga ng ginto at ipinakita "kung paano yumaman ang estado, at kung paano ito nabubuhay, at kung bakit hindi ito nangangailangan ng ginto kapag ito. simpleng produkto ay may "(A. S. Pushkin).

Lubos na pinahahalagahan ni A. Smith ang dibisyon ng paggawa at naniniwala na kapaki-pakinabang para sa mga mamamayan ng anumang bansa na bumili ng mga dayuhang kalakal, lalo na kung ang mga ito ay ibinebenta nang mas mura kaysa sa mga lokal. Nabuo ang siyentipikoteorya ng ganap na kalamangan sa kalakalang panlabas,ang kakanyahan nito ay ang ilang mga bansa ay maaaring makagawa ng mga kalakal nang mas mahusay kaysa sa iba, at samakatuwid ay may ganap na mga pakinabang sa malayang kalakalan sa ibang mga bansa. Ang Russia, halimbawa, ay may ganap na kalamangan sa mga tuntunin ng gas, na pinakamaraming ginagawa sa mundo. Ang ating bansa ay nagbibigay ng gas sa mga mauunlad na bansa ng Europa kapalit ng kagamitan, dahil ang produksyon nito sa Russia ay hindi gaanong mahusay.

(slide 14) Ang isa pang Ingles na ekonomista, si David Ricardo (1772-1823), ay binuoteorya ng comparative advantage sa dayuhang kalakalan.Ang kakanyahan nito ay ang isang bansa ay makikinabang kung ito ay dalubhasa sa paggawa ng mga kalakal na iyon, ang average na halaga nito ay medyo mas mababa kaysa sa produksyon ng parehong mga kalakal sa ibang mga bansa. Binanggit ni D. Ricardo, bilang isang halimbawa ng palitan ng kapwa kapaki-pakinabang sa pagitan ng Inglatera at Portugal, ang pagpapalitan ng mga kalakal tulad ng tela (tandaan na ang Inglatera ay ang "pagawaan ng mundo"?) At alak, dahil ang Portugal ay matatagpuan sa timog ng Inglatera at ang mga natural na kondisyon doon ay mas kanais-nais para sa pagtatanim ng mga ubas.

Sa kasaysayan, dalawang pangunahing pamamaraan ng kalakalang pandaigdig ang nabuo.

(Slad 15) Guro sa Ingles:

Upang magsimula, makikinig tayo sa ilang tao na nag-uusap tungkol sa ilang kaganapan ng lokal na ekonomiya. Kailangan mong sabihin kung anong mga eksaktong sukat ng regulasyon sa ekonomiya ang iyong narinig (tunog ang isang sipi, nakalakip ang teksto ng sipi)

Ang mga mag-aaral ay nagbibigay ng mga sagot:

Isang kontrol sa pag-import, quota

B Mga taripa

C Pagbubuwis

D Pagbabawal sa pag-export

Ito ba ay mga regulasyon o mga paghihigpit? Ang mga ito ba ay taripa o hindi taripa?

Talakayin natin ito at ang iba pang mga hakbang bilang bahagi ng pangkalahatang larawan.

Mangyaring, basahin ang dokumento, inihanda ko, at maging handa na ipaliwanag ang mga diskarte sa internasyonal na kalakalan

Pulang grupo - proteksyonismo, dilaw na taripa ng grupo / di-taripa, berdeng grupo - malayang kalakalan (ang mga mag-aaral ay nahahati sa tatlong grupo ayon sa kulay ng sobre na pinili nang mas maaga, at naghahanda na magbigay ng mga kahulugan at halimbawa ng mga konsepto ng "libreng kalakalan ", "proteksyonismo", "mga pamamaraan ng taripa at hindi taripa" "")

Kaya't buuin natin ang iyong nalaman

Sa panahon ng pagtalakay ng mga konsepto, isang karaniwang structural diagram ang nalilikha

• Proteksyonismo - mga hadlang sa internasyonal na kalakalan upang maprotektahan ang lokal na produksyon. Kasama sa mga hadlang na ito mga hadlang sa taripa at hindi taripa
• Ang mga taripa ay karaniwang buwis sa mga pag-import.
  Halimbawa, ang China ay nagsimulang mag-export ng saris sa India, samakatuwid ang mga lokal na prodyuser ng India ay mawawalan ng negosyo. Maaaring maglagay ng taripa ang India sa pag-import ng saris upang pigilan ang Tsina sa pag-export ng saris upang protektahan ang kanilang domestic market.
• hindi taripa -ay hindi gaanong direktang proteksyonistang mga hakbang na ginagamit upang bawasan ang sukat ng mga pag-import sa bansa.
  Halimbawa,
  *Mga Quota.(isang limitasyon sa bilang ng mga pag-import sa isang bansa)
  *Subsides (ay kapag binibigyan ng gobyerno ng pera ang mga lokal na prodyuser para ibaba ang kanilang presyo para bibilhin ng consumer ang lokal na produkto sa halip na ang imported)
  *VER(Voluntary Exports Restrains), kung saan ang parehong mga bansa ay sumang-ayon na hindi magpadala ng mga bagay sa isa't isa kaya nakikinabang dito.
  *Labis na Mga Karaniwang Kinakailangan, maaaring mga kinakailangan sa kalusugan/kaligtasan o anumang bagay na karaniwang nagpapahirap sa pag-import.

Guro sa araling panlipunan:Tulad ng nalaman mo na, ang Russia, tulad ng marami pang iba, kahit na ang pinaka-maunlad na mga bansa, ay hindi inabandona ang proteksyonistang patakaran nito, gamit ang iba't ibang paraan ng regulasyon sa kalakalang panlabas.

(slide 17) Mayroong mga pamamaraan ng taripa at hindi taripa ng patakarang proteksyonista.Gamit ang pp. 121-122 ng aklat-aralin, ihayag ang kakanyahan ng mga konsepto: mga taripa sa customs para sa pag-export at pag-import, mga unyon sa customs, quota, embargo, standardisasyon ng produkto.(independiyenteng gawain ayon sa aklat-aralin, nang harapan, pasalita)

SA mga pamamaraan ng regulasyon ng taripaisama ang mga taripa sa customs sa mga pag-import at mga taripa sa pag-export, pati na rin ang mga unyon sa customs.

Mga taripa sa customs sa mga import -Ito ay mga tungkulin sa mga imported na kalakal na inaangkat sa

bansa, na kinolekta ng mga departamento ng customs kapag tumatawid sa hangganan ng estado. Karaniwan sa tapos na produkto Ang mga taripa ay medyo mataas, habang ang para sa mga hilaw na materyales at materyales ay mas mababa.

Sa iyong palagay, bakit nakatakda ang mga taripa na ito?

Ang layunin ng naturang patakaran ay itaas ang domestic na presyo ng mga imported na produkto sa itaas ng presyo ng mundo at sa gayon ay maprotektahan domestic tagagawa mula sa mga dayuhang kakumpitensya.

taripa sa pag-export -ito ay isang taripa sa mga produktong gawa sa loob ng bansa upang higpitan ang mga pag-export upang mapanatili ang suplay sa domestic market, lalo na kung ang presyo ng produktong ito ay pinanatili ng estado sa ibaba ng antas ng mundo. Kadalasan, ang mga ganitong pamamaraan ay ginagamit ng mga umuunlad na bansa at mga bansang may ekonomiya ng paglipat. Bilang karagdagan, ang itinatag na mga tungkulin sa pag-export ay nagbibigay ng karagdagang kita sa badyet ng estado.

Mga unyon sa customs -ito ay mga asosasyon ng mga bansa na nag-aalis ng lahat ng hadlang sa kaugalian sa kanilang mga sarili, ngunit itinatag ang mga ito para sa mga ikatlong bansa. Ang isang halimbawa ay ang European Union, na kinabibilangan ng mga dating Baltic republics ng USSR (Latvia, Lithuania, Estonia), o ang Asia-Pacific Community, na kinabibilangan ng Russia.

SA mga pamamaraan ng regulasyon na hindi taripaKasama sa internasyonal na kalakalan ang pagtatatag ng mga quota, export credits, economic sanction (embargo), dumping, atbp.

Pagtatakda ng mga quota -Ito ay mga quantitative restrictions sa pag-import o pag-export ng isang partikular na produkto. Halimbawa, sinusubukan ng Estados Unidos na higpitan ang pag-import ng mga Japanese na kotse at electronics upang maprotektahan ang mga domestic na tagagawa mula sa kompetisyon. Ang Russia ay hindi nagtakda ng mga quota, ngunit nagtaas ng mga taripa sa mga pag-import ng mga na-import na kotse, lalo na ang mga ginamit na nagtrabaho na sa loob ng 5-7 taon at ang presyo ay napakababa, upang maprotektahan ang kanilang mga tagagawa, at sa paraang ito ay limitado ang pag-import ng mga sasakyan.

Ang isa pang pamamaraan ng nakatagong proteksyonismo para sa mga kalakal na na-import mula sa ibang bansa ay ang pagtatatag ng mga pamantayan para sa isang partikular na produkto. Ang mga pamantayan ay nauugnay sa pag-uuri, pag-label, pagsubok ng mga produkto at kadalasang ipinakilala sa ilalim ng pagkukunwari ng pagprotekta sa kaligtasan at kalusugan ng publiko. Halimbawa, dapat ipahiwatig ng label ang komposisyon ng produkto; kung ito ay pagkain, kung gayon ang mga additives ng pagkain ay dapat ipahiwatig. Kung hindi sila magkatugma Mga pamantayang Ruso, kung gayon ang pag-import ng mga produktong ito ay ipagbabawal.

Mga parusang pang-ekonomiya - embargo – ito ay isang kabuuang pagbabawal na ipinataw ng estado sa pakikipagkalakalan sa alinmang ibang bansa. Ang embargo ay pangunahing ginagamit upang bigyan ng presyon ang bansang ito para sa mga kadahilanang pampulitika. Halimbawa, ang Estados Unidos, na ayaw magparaya sa isang maka-komunistang bansa sa tabi nito, noong 1962 ay nagdeklara ng kumpletong embargo sa Cuba. Minsan ang isang embargo ay maaaring ideklara sa mga indibidwal na kalakal. Halimbawa, ang Estados Unidos noong unang bahagi ng 1980s. nag-anunsyo ng embargo sa supply ng mga computer sa USSR sa ilalim ng dahilan na maaari nitong palakasin ang potensyal ng militar ng Unyong Sobyet.

Ang pandaigdigang kalakalan ay napakabilis na umuunlad at samakatuwid ay kailangang pangasiwaan ng isang internasyonal na organisasyon.(slide 18). Ang nasabing organisasyon ay nilikha at nagsimulang gumana noong 1948 - ito ang Pangkalahatang Kasunduan sa Tariff at Trade. Noong 1995, binago ito sa WTO - ang World Trade Organization, na kinokontrol ang tungkol sa 90% ng kalakalan sa mundo (160 estado).

Ang layunin ng organisasyong ito ay likhain para sa mga miyembro nito ang pinakapaboritong bansa sa kalakalan, upang alisin ang diskriminasyon at lumikha ng pantay na kondisyon para sa lahat ng kalahok. Ang WTO ay nagtatakda ng mga karaniwang taripa at nilalabanan ang mga di-taripa na paghihigpit sa kalakalan - mga quota, mga subsidyo ng gobyerno para sa mga industriyang pang-export, mga insentibo sa buwis para sa mga kumpanyang pang-export.

Pagninilay. Ngayon ay sinuri namin ang mga pangunahing isyu ng ekonomiya ng mundo. Bumalik tayo sa aming reference scheme (slide 19). Mayroon ka pang ilang minuto upang kumpletuhin ang diagram na ito.

Tingnan natin kung ano ang nakuha mo.

Mga tugon ng mag-aaral.

Guro sa araling panlipunan:Suriin natin ang ating mga batayang tala. (slide 20).

Kaya, nakakuha kami ng buod ng sanggunian na magiging kapaki-pakinabang sa iyo sa paghahanda para sa pinag-isang pagsusulit ng estado.

Matatapos na ang ating aralin. Ilan sa inyo ay nakakuha ng mga marka ngayon (grading)

Isulat natin ang takdang-aralin: § 10, sagutin ang mga tanong mula sa rubric na "Suriin ang Iyong Sarili", kumpletuhin ang mga gawain mula sa rubric na "Sa klase at sa bahay", mag-ulat tungkol sa mga suliraning pandaigdig ekonomiya.

Salamat sa aralin.