Școli economice- sisteme de vederi și cercetări teoretice ale reprezentanților diverselor domenii ale gândirii economice, având fondatorii și adepții lor, fundamentarea conceptului propriu și încercând să explice legile de bază ale dezvoltării economice a societății și să ofere anumite modalități de depășire a contradicțiilor și a direcțiilor principale; pentru dezvoltarea în continuare a societăţii.
În 1615, termenul „economie politică” a apărut pentru prima dată în cartea cu același nume a lui Montchretien, deși încă nu exista știință. Știința se formează atunci când apare întrebarea principală, la care această știință trebuie să răspundă. Întrebarea cu care s-a confruntat umanitatea poate fi formulată astfel: „Ce este bogăția și cum poate fi mărită?” Diverse E. sh. a dat răspunsuri diferite la această întrebare. Mercantiștii, fiziocrații, școala clasică de economie politică, marxismul și marginalismul sunt considerați a fi principalul E. sh., care a încercat să găsească un răspuns la aceasta. La începutul secolului XX. o altă întrebare devine cea mai relevantă: „Ce stă la baza funcționării sistem economic, și cât de puternică ar trebui să fie intervenția statului în reglementarea economiei? Principalele școli care au răspuns la această întrebare în moduri diferite sunt Keynesianism, neoclasicism, monetarism și instituționalism.
Mercantilism — primul a format E. sh., ai cărui reprezentanți considerau comerțul exterior, adică sfera de circulație, principala sursă a bogăției țării. Între secolele al XVI-lea și al XVIII-lea marile ţări europene au fost influenţate de teoria economică a mercantilismului. Mercantiliştii credeau că naţiunile, ca şi comercianţii, ar trebui să concureze între ele pentru profit. Prin urmare, guvernul, în opinia lor, ar trebui să susțină legi care să mențină costurile cu salariile și alte resurse scăzute și prețurile mărfurilor exportate (vândute în alte țări) ridicate. În acest fel, se poate obține o „balanță comercială favorabilă”, adică un aflux Bani din strainatate.
O „balanță comercială favorabilă” este o situație în care exporturile depășesc importurile, adică exporturile depășesc importurile. Un astfel de exces, care arată ca profitul unui vânzător, va crește stocul național de aur și argint. După cum credeau majoritatea oamenilor din acea vreme, o astfel de rezervă este adevărata măsură a bunăstării națiunilor. Pentru a realiza o „balanță comercială favorabilă”, principalele țări europene au încercat să preia coloniile. Ei credeau că vor fi capabili să ofere metropolei forță de muncă ieftină, materii prime și să creeze o piață pentru vânzarea mărfurilor manufacturate. De exemplu, pentru a atinge aceste obiective în coloniile lor americane, Anglia a adoptat Legea Navigației. El a protejat industria britanică interzicând coloniilor să producă pălării, articole din lână, fier forjat și alte bunuri. Legea conținea și o listă de bunuri speciale, în mare parte materii prime, care nu puteau fi vândute în altă țară decât Anglia. Resentimentul acestei legi a fost atât de mare * încât a fost numită una dintre cauzele principale ale Războiului de Independență. În funcție de răspunsul la întrebarea ce este bogăția, în mercantilism s-au format două direcții: timpurie (monetar) și târziu (comercial). Susținătorii mercantilismului timpuriu credeau că bogăția unei țări poate fi crescută prin importul de aur în țară, în timp ce susținătorii direcției târzii credeau că bogăția unei țări crește prin extinderea comerțului interetnic, adică importul de bunuri din străinătate ar trebui să depășească exportul de mărfuri, întrucât valorile de folosință încorporate în marfă erau considerate adevărata bogăție a țării. În ciuda abordări diferite pentru a răspunde la această întrebare, atât mercantiliștii timpurii cât și cei târzii au căutat răspunsul la această întrebare în sfera comerțului, adică a schimbului. Și acum există susținători ai luptei pentru o „balanță comercială favorabilă”. Ei cred că guvernul federal ar trebui să descurajeze importurile pe cât posibil și să încurajeze exporturile. Se numesc neomercantilisti. Ei sunt principalii susținători ai protecționismului în comerțul internațional. Oponenții lor pledează pentru abolirea a tot felul de bariere la nivel internațional activitate economică.
Fiziocrați - E. sh. , ai cărui reprezentanți au văzut principala sursă a bogăției țării în agricultură. Principalul reprezentant și fondator al acestei școli este medicul F. Quesnay. Nou în învățăturile acestei școli a fost că ei considerau producția în agricultură ca fiind sursa bogăției. Pentru prima dată, aceștia au identificat domenii esențiale și neesențiale ale economiei, le-au clasat în funcție de importanța lor în viața economică a țării. De aceea, Marx i-a numit „adevărații părinți ai economiei politice”. Marele merit personal al lui Quesnay a fost crearea de tabele matematice pentru rezolvarea problemelor economice. Propunerile unui grup de filozofi și economiști francezi din secolul al XVIII-lea. s-au redus la faptul că societatea ar trebui să se îndepărteze de practica susținerii afacerilor și industriei și să nu le acorde atenție. Ei credeau că numai produsele agricole și alte resurse naturale sunt adevărata sursă de bogăție, deoarece sunt date de la Dumnezeu, iar sarcina omului este să folosească în mod corespunzător această sursă de bogăție și să o sporească, în acest caz guvernul nu are niciun motiv anume. pentru a ajuta afacerile și industria să vă sporească profitul. Cu alte cuvinte, din moment ce adevărata bogăție vine din „pământ”, cel mai bun lucru pe care îl poate face orice guvern este să-i lase pe antreprenori în pace și să lase lucrurile să se desfășoare natural. Această idee se reflectă în expresia „laisser faire” (libertatea de acțiune). Economia politică clasică - E. sh., ai cărui reprezentanți pentru prima dată în istoria gândirii economice au fundamentat teza rolului dominant al sferei producției. Reprezentanții săi: W. Petty (matematician), A. Smith (filosof), D. Ricardo (negociant de schimb) și S. Sismondi. Petty este considerat fondatorul aritmeticii economice sau, în termeni moderni, al statisticii. Clasicii considerau producția ca atare, spre deosebire de predecesorii lor, și o considerau principala sursă de creștere și de creare a bogăției. Acesta a fost un pas uriaș în economie. Pentru prima dată au considerat procesul de producție în sens larg, ca un proces de reproducere, format din patru etape principale: producție, schimb, distribuție, consum. Reprezentanții școlii clasice de economie politică au făcut o concluzie justă cu privire la distribuția neuniformă a venitului în societate și au prezentat cea mai reușită explicație a chiriei, care stă la baza teoriei moderne a relațiilor cu chiria.
Meritul lui Smith este considerat a fi postulatul său de autoreglare a pieței, care a fost numit „mâna invizibilă a lui Smith”. De fapt, a fost o dezvoltare a abordării deja binecunoscute de laisser faire. Cea mai semnificativă lucrare a lui Smith este „O anchetă asupra naturii și cauzei bogăției națiunilor”, „Începutul economiei politice” a lui Ricardo. Marx i-a numit clasicii economiei politice, de unde și numele școlii clasice de economie politică.
marxism - E. sh., al cărui fondator a fost K. Marx. Considerându-se un adept al economiei politice clasice, Marx dezvoltă teoria valorii muncii și creează pentru prima dată doctrina plusvalorii. El crede că surplusul de produs, sau noua valoare, se naște direct din procesul de producție și este creat de munca unei persoane, puterea sa de muncă. Marx definește formația socio-economică ca fiind interacțiunea forțelor productive și relațiile de producție care le leagă. Marx credea că dezvoltarea forțelor productive depășește relațiile de producție care le leagă, ceea ce duce inevitabil la un conflict care nu poate fi rezolvat decât prin mijloace violente sau revoluționare, urmat de o schimbare a formației socio-economice. Marx a legat realizările predecesorilor săi (economia politică clasică) cu nevoia de a explica contradicțiile din acea vreme, dar nu a putut identifica sursele interne pentru rezolvarea acestor contradicții în sistemul capitalist însuși.
marginalism - una dintre școlile de conducere ale gândirii economice neoclasice, care a luat naștere în a doua jumătate a secolului al XIX-lea. Reprezentanții acestei școli susțin că cost economic este determinată de prețul ultimei unități a mărfii care a intrat pe piață. Din secolul al XVII-lea au concurat două concepte: teoria valorii muncii a lui Petty, Ricardo, Smith și teoria utilității, care mai târziu a fost numită „teoria primitivă a utilității” (un produs costă cu atât mai mult, cu atât este mai util). Într-o formulare atât de primitivă, Smith a rupt-o: „Aerul, apa nu valorează nimic și, dimpotrivă, lucrurile inutile, precum diamantele și diamantele, sunt scumpe”. Datorită lui Smith, teoria utilității a fost criticată și nu a primit dezvoltare mult timp. Abia în secolul al XIX-lea Reprezentanții marginalismului austriac au apelat din nou la teoria utilității și au concluzionat că, alături de utilitatea unui produs, este necesar să vorbim despre raritatea acestuia, rezolvând astfel contradicția teoriei utilității asupra căreia a atras atenția Smith. Marginaliștii au susținut că există cea mai intensă nevoie de apă: de a se îmbăta, de a spăla, de a spăla cizmele etc. Greșeala teoriei utilității primitive este că au luat cea mai intensă nevoie în determinarea factorului preț. De fapt, spune Menger, este ultima nevoie, cea mai puțin intensă, pentru care mai există suficient stoc de bun, acesta este factorul decisiv în determinarea prețului. Deoarece există mai mult decât suficientă apă, cea mai puțin stresantă (și aceasta este cea marginală) utilitate a apei este lipsită de valoare. Opusul se întâmplă cu diamantele - sunt rare, deci utilitatea lor marginală este mare. Böhm-Bawerk spune povestea unui fermier singuratic: primul sac de cereale satisface cea mai intensă nevoie - foamea, al doilea - de a mânca, al treilea - pentru pui, al patrulea - de a face vodcă de pâine, al cincilea - de a hrăni papagali, a căror discuție este plăcută de ascultat.
Dacă fermierul decide să schimbe cereale cu pește, va renunța la cea mai puțin stresantă nevoie de cereale. Pescarul va face la fel. Prin urmare, spun austriecii, în economia fiecărui individ se formează o evaluare subiectivă a binelui. Apoi intră pe piață, unde se formează o evaluare obiectivă a valorii, adică prețul, în procesul concurenței. Meritul marginaliştilor este introducerea evaluărilor subiective în teoria economică. Austriecii credeau că toate relațiile economice sunt subiective. Fiecare persoană tinde să evalueze nevoia de astăzi mai mare decât cea de mâine. O persoană este angajată în antreprenoriat de dragul consumului. El va renunța astăzi la consum în favoarea viitorului și pentru aceasta trebuie să primească compensații de la societate sub formă de procent. Într-un schimb de subzistență, se poate înțelege cu austriecii, dar cu o piață dezvoltată, mărfurile sunt deja produse pentru vânzare. Cu toate acestea, austriecii au dat un impuls luării în considerare a evaluărilor subiective, ceea ce nu poate fi negat, de exemplu, categoria de așteptare este importantă în așteptările inflaționiste, și nu numai într-o economie de piață. Aşteptările subiective au un impact asupra fenomenelor obiective.
keynesianismul - una dintre principalele direcții ale gândirii economice ale secolului XX, stabilită de lucrările lui J. Keynes. Reprezentanții acestei școli au luat în considerare probleme reglementare de stat economie bazată pe analiza valorilor macroeconomice. Însăși dezvoltarea relațiilor economice a pus noi probleme economiștilor academicieni, care diverse scoli iar direcţiile gândirii economice decid altfel. Deci, odată cu apariția necesității de a reglementa relațiile de piață, se pune problema rolului statului. Cunoscutul economist al secolului nostru, Keynes (1883-1946), în lucrarea sa „The General Theory of Employment, Interest and Money” definește una dintre principalele tendințe ale gândirii economice moderne, numită keynesianism în cinstea sa. El a susținut că capitalistul sistem de piață nu este capabil să rezolve multe probleme pe cont propriu, de aceea este nevoie de o putere puternică a statului, care să reglementeze aceste relații de piață și să le influențeze direct. În acest fel, el și-a propus să găsească o cale de ieșire din criza izbucnită în America în anii 1929-1931 și, trebuie spus, concluziile sale nu au fost aplicate fără succes în practică.
scoala neoclasica - una dintre direcțiile de conducere ale gândirii economice ale secolului XX, care a crescut pe baza concluziilor școlii clasice și a teoriei marginalismului. Principalul reprezentant al școlii neoclasice este A. Marshall (1842-1924) (cea mai faimoasă lucrare este „Teoria cererii și ofertei”) iar adepții săi și-au format conceptul de utilitate marginală și productivitate marginală și au prezentat cea mai dezvoltată teorie a pieței. antreprenoriatul în condiții de concurență perfectă, mecanismul de prețuri libere și concurență. Întrucât cele mai reușite au fost încercările reprezentanților acestei școli de a explica fenomenele și modelele economice la nivel micro, direcția neoclasică și-a primit dezvoltarea ulterioară în cadrul sintezei neoclasice, îmbogățită cu teoria macroeconomică keynesiană.
Monetarismul - unul dintre principalele curente ale curentului neoclasic modern, cel mai proeminent reprezentant al căruia este M. Friedman. Teza principală a monetariştilor este „banii sunt factorul principal şi decisiv al economiei de piaţă”. Absolutizarea sferei circulaţiei este caracteristică acestei direcţii în dezvoltarea gândirii economice. Principalul merit al monetariștilor este studiul detaliat al problemelor legate de politica monetară antiinflaționistă a statului. Recomandările monetariștilor au stat la baza multora reforme economice desfășurate în țări care s-au angajat pe calea reformelor pieței, în special reforma Găidar din Rusia. Eliberarea din ianuarie 1992 a prețurilor din reglementarea de stat (așa-numita liberalizare), cu monopolizarea continuă a producției și a pieței, a dus la o creștere bruscă a prețurilor până la sfârșitul anului 1992 de aproximativ 150 de ori. Creșterea salariilor a rămas catastrofal în urma creșterii prețurilor. Economiile de bani ale populației s-au dovedit a fi efectiv confiscate, nivelul de trai al acesteia a scăzut brusc, iar vulnerabilitatea socială a oamenilor a crescut. Principala greșeală a unei astfel de politici a fost utilizarea necugetată a recomandărilor teoretice ale monetariștilor fără a ține cont de specificul economiei ruse.
instituţionalism — direcția gândirii economice, în care atenția principală este acordată activităților instituțiilor din domeniul deciziei economice. Mai mult, termenul „instituție” primește o interpretare destul de largă. Susţinătorii acestei direcţii numesc statul, legislaţia, organizaţiile publice, structurile, familia, etc.. Instituţionalismul începe să se dezvolte de la sfârşitul secolului al XIX-lea. Reprezentanți de seamă ai instituționalismului precum Galbraith, Eucken, Veblen și alții dezvoltă teoria unei noi societăți postindustriale bazată pe activitățile instituțiilor independente organizate. Astăzi s-a răspândit teoria Coase, așa-numita teorie a costurilor de tranzacție, care explică funcționarea pieței prin existența drepturilor de proprietate și a costurilor care decurg din interacțiunea acestor drepturi, adică la încheierea tranzacțiilor (tranzacție). costuri care depășesc costurile de bază de producție și circulație - acte de transă - literalmente „între tranzacții”).
Şcoala Rusă de Economie - un nume generalizat pentru reprezentanții oamenilor de știință-economiști ruși care au realizări științifice mai serioase în diferite domenii cunoștințe economice. Deci, A. Chayanov a adus o contribuție semnificativă la teoria relațiilor agrare, V. Dmitriev a dezvoltat o metodologie specifică pentru utilizarea matematicii aplicate în teorie economică, L. Kantorovich a folosit teoria previziunii liniare pentru planificarea optimă a resurselor, teoria undelor lungi de N. Kondratiev și astăzi stă la baza conceptului de dezvoltare ciclică a unei economii de piață. Numele unor oameni de știință precum V. Leontiev (a dezvoltat conceptul de „costuri - producție” și l-a folosit în teoria producției), E. Slutsky (a adus o mare contribuție la dezvoltarea teoriei comportamentului consumatorului și la dezvoltarea un aparat matematic în economie), etc., sunt cunoscute astăzi în întreaga lume.
1. Primele școli economice și caracteristicile lor.
Mercantilism.
Reprezentanții acestei școli credeau că numai banii, aurul, pot fi considerați ca bogăție a oamenilor.
Fiziocrați (secolul al XVIII-lea).
Principalii săi reprezentanți au fost economiștii francezi F. Quesnay și A. Turgot. Ei credeau că sursa bogăției nu este comerțul și acumularea de bani, ci crearea abundenței prin „produsele pământului”, adică. agricultura, în care bogăția ia naștere ca un dar de la natură. Reprezentanții fiziocraților au limitat producția doar la sfera agriculturii, din care s-a ajuns la concluzia că în industrie nu se creează venituri. Meritul fiziocraților a fost că au transferat studiul creșterii bogăției din sfera circulației în sfera producției. Greșeala lor a fost că natura însăși, fără aplicarea capitalului și a muncii, nu poate crește constant bogăția societății.
Strămoși - W. Petty, A. Smith și D. Riccardo. Ei au stabilit că sursa bogăției este munca în toate sferele producției sociale. Ca urmare, economia politică ca știință a dobândit o anumită integritate și, într-o anumită măsură, a primit contururi legitime. Principalul merit: principalul obiect de studiu a fost sfera producției, nu circulația.
2. Caracteristicile principalelor etape ale dezvoltării științei economice.
Economia a fost studiată din cele mai vechi timpuri. Denumirea științei „economiei” a fost introdusă pentru prima dată de gânditorul grec Aristotel, care a împărțit știința bogăției în economie și crematistică (arta de a face bani). Aceste probleme au fost studiate și de oamenii de știință din Roma Antică, India și China. Totuși, ca știință, adică cunoștințe sistematizate despre esența economiei, ET s-a dezvoltat pe parcursul a trei secole (secolele 17-19) ca economie politică. Termenul de „economie politică” a fost introdus de francezi. economistul A. Montchretien, care a publicat Tratatul de economie politică, care a formulat politica economică a statului de atunci.
La acea vreme, știința trebuia să fundamenteze căile și metodele controlat de guvern economie. Soluțiile la aceste probleme au fost realizate de economia politică. Prin urmare, în forma sa cea mai generală, economia politică este știința legilor care guvernează economia socială.
Mercantilism.
Primele încercări de dezvoltare a economiei ca știință au fost făcute de mercantiliști. Reprezentanții acestei școli credeau că numai banii, aurul, pot fi considerați ca bogăție a oamenilor.
În dezvoltarea sa, mercantilismul a trecut prin două etape: timpurie și târzie.
Într-un stadiu incipient (c. 15 - n. 16 c) a existat o idealizare a banilor (argint, aur) ca unica formă de bogăție. Poziția principală a mercantilismului timpuriu a fost teoria „balanței monetare”, care a fundamentat politica de creștere a banilor în circulație.
Într-o etapă ulterioară (secolele XVI-XVIII), mercantiliștii au înaintat teoria „balanței comerciale”, conform căreia urma să fie susținut comerțul cu mărfuri. De aici s-a concluzionat că condiția pentru bogăția statului este dezvoltarea comerț internațional- cumpararea de bunuri la preturi mici de la unii, vanzarea acestora la preturi mai mari altora.
Criticii mercantilismului au subliniat pe bună dreptate că în timpul acord comercial nu apare nicio avere, are loc doar schimbul de bani pentru bunuri. Când egalitatea în schimb este încălcată, bogăția este redistribuită în favoarea uneia dintre părți. Greșeala mercantiliștilor a fost că au investigat doar procesul de circulație, ignorând analiza producției.
Cei mai importanți reprezentanți ai mercantilismului au fost economistul francez A. Montchretien, englezul - T. Man, italianul - A. Serra, A. Ordin-Nashchokin, I. Pososhkov.
Fiziocrați (secolul al XVIII-lea).
A doua direcție majoră în dezvoltarea economiei este predarea fiziocraților. Principalii săi reprezentanți au fost economiștii francezi F. Quesnay și A. Turgot. Ei credeau că sursa bogăției nu este comerțul și acumularea de bani, ci crearea abundenței prin „produsele pământului”, adică. agricultura, în care bogăția ia naștere ca un dar de la natură. Reprezentanții fiziocraților au limitat producția doar la sfera agriculturii, din care s-a ajuns la concluzia că în industrie nu se creează venituri. Meritul fiziocraților a fost că au transferat studiul creșterii bogăției din sfera circulației în sfera producției. Greșeala lor a fost că natura însăși, fără aplicarea capitalului și a muncii, nu poate crește constant bogăția societății.
Școală economică clasică (sfârșitul secolului al XVII-lea - începutul secolului al XIX-lea).
A treia direcție de formare a economiei. Strămoși - W. Petty, A. Smith și D. Riccardo. Ei au stabilit că sursa bogăției este munca în toate sferele producției sociale. Ca urmare, economia politică ca știință a dobândit o anumită integritate și, într-o anumită măsură, a primit contururi legitime. Principalul merit: principalul obiect de studiu a fost sfera producției, nu circulația.
Marxism.
Marginalismul (sfârșitul secolului al XIX-lea).
Capital (în numerar)
Munca muncitorilor.
Keynesianismul (n. secolul XX).
In Rusia economia s-a format activ sub influenţa „Capitalului” lui Marx, precum şi lucrări economice Lenin, Tugan-Baranovski, Bogdanov, Kovalevsky, Plehanov etc. Trecerea la metodele de management pe piață a arătat că este imposibil să rezolvi cu succes problemele practice fără o justificare teoretică profundă.
Formarea direcției principale de dezvoltare a Rusiei și justificarea sa teoretică ar trebui să se bazeze pe utilizarea:
Marxismul, bazat pe teoria valorii muncii, o parte integrantă din care este teoria plusvalorii;
Marginalism bazat pe teoria utilității marginale și teoria productivității marginale a muncii și a capitalului.
O tendință neclasică în economie care studiază modelele de funcționare optimă a mecanismului economic în condiții de concurență liberă.
Keynesianismul, care a fundamentat necesitatea intervenției statului în reglementarea economiei.
Direcția instituțională și sociologică, conform căreia natura dezvoltării economice este determinată nu de piață ca atare, ci de întregul sistem de instituții economice.
3. Şcoli economice moderne. Direcții de dezvoltare a științei economice moderne.
Marxism.
Formarea economiei ca știință clasică a fost finalizată la sfârșitul secolului al XIX-lea, când a fost dezvoltată doctrina economică a marxismului. Fondatorul marxismului este K. Marx. Învățătura marxistă este fundamental diferită de tendințele anterioare în economie. Este un studiu cuprinzător al legilor dezvoltării societate capitalistăşi crearea pe această bază a conceptului unui nou sistem economic.
Componenta principală a învățăturii lui Marx este teoria valorii muncii, care explorează sursa creșterii bogăției. Terminând formarea teoriei valorii muncii, Marx a dezvoltat teoria plusvalorii și a fundamentat că singura sursă de bogăție este munca. Apariția marxismului a marcat cea mai importantă etapă în dezvoltarea economiei politice ca știință cu un subiect și metode de cercetare clar definite, care este recunoscută și de știința lumii moderne.
Marginalismul (sfârșitul secolului al XIX-lea).
Fondatorii teoriei marginaliste a utilității marginale au fost W.S. Jevons, K. Menger, L. Walras. Această direcție sa bazat pe utilizarea în analiza economică valori limită: utilitatea marginală a bunului, productivitatea marginală, cumpărătorul marginal, vânzătorul marginal; privind aplicarea largă a matematicii în economie; să folosească sistemul de echilibru economic general. În conformitate cu această teorie a marginalismului, economia este văzută ca un sistem de entități economice interconectate. Dar marginalismul este supraîncărcat cu diagrame și formule; există o simplificare excesivă a proceselor economice complexe și reducerea lor nerezonabilă la dependențe și modele matematice; în analiza relaţiilor cauză-efect, predomină metodele de cercetare pur cantitativă; teoria ignoră în analiza sa probleme sociale dezvoltarea societatii. Dezavantaje: supraîncărcat cu grafice și formule, predomină metodele cantitative de cercetare și dependența matematică, ignorând în același timp problemele sociale ale dezvoltării societății.
Direcția neoclasică (K. secolul al XIX-lea).
A apărut în anii 1890. A. Marshall a completat teoria marginalismului cu elemente separate ale teoriei valorii muncii. În special, la determinarea prețului, el a luat în considerare utilitatea marginală și costurile de producție. Spre deosebire de teoria valorii muncii, la producție iau întotdeauna parte 4 factori:
Capital (în numerar)
Bunuri de capital (mijloace de producție și teren)
Activitate de antreprenor
Munca muncitorilor.
Fiecare factor are o productivitate specifică și creează o parte din valoarea produsului, iar fiecare agent de producție (proprietarul factorului corespunzător) trebuie să primească o cotă corespunzătoare din produs. Capitalul aduce proprietarului său interes, chirie, profit, iar munca muncitorului aduce salarii.
Keynesianismul (n. secolul XX).
Spre deosebire de savanții neoclasici, John Keynes a ales economia națională ca un întreg ca subiect al cercetării sale. Ca punct de plecare, a folosit poziția formulată de el că autoreglementarea pieței nu asigură dezvoltarea durabilă progresivă a economiei, ceea ce înseamnă că este necesară intervenția statului. Principalul merit al lui Keynes este că a dezvoltat metodologia macro analiză economică folosind un număr mic de variabile observate și reduse echilibru general la piaţa mărfurilor, piaţa monetară, piaţa obligaţiunilor şi echilibrul pieţei muncii.
Direcţia instituţional - sociologică (secolul XX).
Reprezentanți - T. Veblen, J. Commons, W. Mitchell, J. Galbraith.
Direcția sociologică instituțională este un sistem în care relațiile dintre entitățile economice se formează sub influența componentelor economice și economice externe. Primele includ elemente formale sub forma unui sistem de instituții de piață (piață, firme, bănci) și a unui sistem de norme juridice (legi, decrete, rezoluții, instrucțiuni); al doilea - regulile informale, care includ obiceiuri, tradiții, aptitudini. Această direcție a economiei explorează neajunsurile capitalismului: dominația monopolurilor, viciile elementului de piață liberă, trăsăturile negative ale „societății de consum” (lipsa de spiritualitate, lăcomia).
Cel mai direcție promițătoare dezvoltarea științei economice, explorarea problemelor relațiilor economice mondiale, din punctul meu de vedere, este neo-instituțională. Include teoria drepturilor de proprietate (R. Coase, A. Alchiak), teoria alegerii publice (K. Arrow, J. Buchanan), un nou istoria economică(D. North), teoria agenților (T. Stiglitz), teoria tranzacțională a organizațiilor (O. Williamson).
4. Rolul științei economice în dezvoltarea societății.
Toate științele cunoscute omului sunt împărțite în natural, al cărui obiect este natura, tehnologia și public. Științele sociale reprezintă un complex de cunoștințe: economice, istorice, juridice, sociale. Printre aceste științe, un loc aparte îl ocupă științele economice, care studiază producția, care joacă un rol important în dezvoltarea societății. De ce este așa?
Producția asigură reproducerea persoanei însăși, oferindu-i bunuri de consum, locuințe și servicii.
Pr-in oferă unei persoane Wed-va pr-va, ceea ce sporește puterea orelor asupra naturii.
Producția creează condițiile prealabile pentru dezvoltarea unei sfere indirecte, posibilitatea de a se angaja în arte, medicină etc.
Ek-ka ca ramură a cunoașterii are ca scop studierea nu a materialului, ci a laturii sociale a pr-va, i.e. cele eq-relaţiile lor, care apar în procesul muncii sociale şi afectează dezvoltarea pr-va.
5.Obiect, subiect, scop și sarcini ale economiei ca știință.
Subiectul economiei este un ansamblu de relaţii economice care acoperă sfera de producţie şi non-producţie. Relațiile economice includ relațiile de producție, organizaționale, economice și socio-economice ale societății. În același timp, sistemul de relații de producție acționează ca parte integrantă a întregului sistem de relații economice. Relațiile economice se manifestă în principiile generale, tiparele și tendințele dezvoltării economice a societății. Cu ajutorul lor, sunt identificate contradicțiile interne care apar în procesul de reproducere și sunt dezvoltate modalități de utilizare eficientă a resurselor, metodelor disponibile. crestere economica, cele mai raționale forme organizatorice și economice de management.
Metoda economiei- acesta este un set de tehnici si metode prin care un obiect este studiat; un ansamblu de principii cognitive și dialectico-logice utilizate pentru studiul sistemului de relații economice.
Specificul metodei depinde de originalitatea obiectului de studiu și a subiectului de știință.
Subiectul de studiu al economiei industriei sunt aspectele economice ale funcționării industriei. În primul rând, acestea sunt modelele de dezvoltare a forțelor productive și a relațiilor de producție în condițiile specifice unei industrii date.
Obiectul de studiu al economiei industriei este industria însăși în agregat ca un singur organism, ca veriga cea mai importantă în complexul economic național, economia națională.
Scopul studierii economiei industriei- Îmbunătățirea eficienței industriei pe baza deschiderii rezervelor și factorilor de natură resursă și organizatorică și dezvoltarea măsurilor și modalităților de implementare a acestora.
Scopul, subiectul și obiectul cursului determină sarcinile și conținutul economiei industriei ca disciplină științifică.
Sarcinile economiei ca știință pot fi rezumate după cum urmează:
1. Stăpânire puternică a aparatului categorial și conceptual al ciclului de științe și discipline economice specifice.
2. Stăpânirea logicii economice a relației acestor complexe categorii economiceși concepte și în special corespondența indicatorilor economici, ținând cont de parametrii tehnici și tehnologici ai industriei eco-a.
3. Obținerea unei cantități cunoscute de informații despre economia unei anumite industrii pe baza unui set de valori ale indicatorilor tehnici și economici, cum ar fi, de exemplu, volumul producției, vânzările, marjele de profit, productivitatea muncii, costurile de producție , productivitatea capitalului, cifra de afaceri a capitalului de lucru etc. și utilizarea sa activă în educația ulterioară și activități profesionale.
4. Studiul specificului industriei eco-a, care determină semnificativ natura și condițiile de funcționare a industriei, nivelul și dinamica indicatorilor de eficiență economică a acesteia.
Funcția de eco-știință- alegerea celei mai eficiente distribuții a factorilor pr-va pentru a rezolva problema oportunităților limitate, care se datorează nevoilor nelimitate ale insulei și resurselor limitate.
6. Productia in dezvoltarea economica a societatii. Tipuri de producție.
producția publică acţionează sub formă de interacţiune între societatea umană şi natură. În procesul activității de producție, societatea umană se reproduce sub forma unor forțe productive și a unui set de relații economice.
Societatea reproduce premisele materiale și nemateriale și condițiile de activitate și le dezvoltă constant. Procesul de producție transformă resursele naturale în produse care sunt concepute pentru a satisface nevoile oamenilor.
Toată producția socială apare sub formă;
1) producția de materiale;
2) producția nematerială;
3) satisfacție fundamente sociale viata populatiei.
producerea materialului asigură societăţii bunuri materiale şi servicii care sunt necesare vieţii populaţiei. Aceasta include, de asemenea producerea materialului, care creează condiții de reproducere a habitatului (faună și floră), a habitatului natural și ecologic (conservarea bazinelor de apă și aer, a terenurilor uscate și forestiere etc.).
Producția nematerială legat de satisfacerea fundamentelor spirituale ale vieții populației și include dezvoltarea unor domenii ale economiei naționale, asigurarea creșterii nivelului de educație al populației, satisfacerea nevoilor de dezvoltare culturală, de îngrijire medicală.
Bazele sociale ale activităţii vitale a populaţiei. Producția socială acționează ca o unitate a forțelor productive și a relațiilor economice. Rezultatul activității economice este produsul social total (POS).
POS în mișcarea sa trece prin patru etape: producție, distribuție, schimb, consum.
Productie este procesul de creare produs util. Etapa de producție este punctul de plecare. Producția este primul semn al activității economice umane. Interpretarea modernă estompează procesul de producție ca o etapă specială. Conceptul de producție include nu numai crearea unui produs material și a unor servicii, ci și activitatea de aducere a produselor în consum. În consecință, rolul producției este subestimat, semnificația sa este redusă drastic, ceea ce afectează negativ activitatea creatoare a societății în ansamblu.
Tipuri de productie:
7. Caracteristicile bunului, produsului, serviciului.
Bun mijloace prin care nevoile societăţii sunt satisfăcute.
Produs- un produs al muncii destinat vânzării și schimbului.
Servicii- orice activitate economică necorporală care contribuie direct sau indirect la satisfacerea nevoilor umane.
În literatura de specialitate, bunurile sunt adesea împărțite în economice și non-economice. Bunurile economice sunt recunoscute ca bunuri care există într-o cantitate limitată în comparație cu nevoile pe care le satisfac. De exemplu, aerul există în cantități nelimitate și nu este un bun economic. Un bun economic destinat schimbului este recunoscut ca marfă. Bunurile pentru care nu a fost cheltuită forța de muncă pot lua forma unei mărfuri (de exemplu, pământ necultivat) și pot fi vândute.
Bunurile sunt împărțite în următoarele tipuri:
produse interschimbabile. Dacă consumul unuia dintre ele crește, atunci utilizarea celuilalt scade. Exemple sunt, să spunem, câteva lucruri: unt și margarină, chefir și lapte caș, mașini Toyota și Honda.
Bunuri complementare. Se însoțesc reciproc, iar nevoia de ele crește sau scade simultan. Acesta este, să zicem, o cameră și un film, un video recorder și casete pentru el.
Bunuri independente sau, cu alte cuvinte, nu se conjuga, bunuri „independente”. Nevoile pentru aceste lucruri nu sunt legate în niciun fel (de exemplu, banane și pește, tricotaje și ceasuri).
Forțele productive și relațiile de producție.
Tipuri de productie: 1. material (are parametri fizici), 2. nematerial (servicii): 2.1. absență completă mat, 2.2. cu elemente de mat-th. Există o producție care nu are legătură nici cu una (1) nici cu alta (2), de exemplu turismul, industria auto.
forte productive: 1. mijloace de producție (condiții naturale de producție; tehnologie); 2. obiecte de muncă (materii prime; lucruri naturale); 3. forta de munca.
Etapele dezvoltării performanței:
Abordare clasică.
producție preindustrială (muncă simplă în agricultură)
producție industrială (tehnologie, industrie)
producția postindustrială (inflație, știință, servicii, circulație)
abordare formațională.
comunal primitiv
sclavie
feudal
capitalist
socialist
Productie - distributie - schimb - consum = reproducere
Sarcina etapei pr-va este utilizarea eficientă a ex-resurselor. (Eficiență=venituri-(:)cheltuieli).
1. procesul de producție
3. 1. relaţii industriale
2. raportul schimbului de produse finite cu bani
4. 1. consumul de fonduri pr-va si obiecte de munca
2. consumul de produse finite
Resurse limitate și nevoi nelimitate. Curba posibilităților de producție.
Raritatea sau limitarea resurselor și nemărginirea nevoilor este modelul și problema principală a economiei, a cărei soluție depinde de stabilitatea dezvoltării societății.
Raritatea sau deficitul de resurse înseamnă că la un moment dat, pentru orice agent economic, nu există suficiente resurse, împărțite în patru tipuri (pământ, muncă, capital și antreprenoriat), pentru a satisface toate nevoile.
Nemărginirea nevoilor, conform multor oameni de știință, este irelevantă. Din cele mai vechi timpuri, omul a visat să zboare, să miște instantanee și să obțină informații. Toate aceste vise sunt reflectate în mituri. Science-fiction modernă nu este de acord cu teoria specială a relativității despre imposibilitatea depășirii vitezei luminii. Nemărginirea nevoilor înseamnă și faptul că, după ce a satisfăcut unele nevoi, o persoană își „inventează” altele noi.
Resursele economice sunt împărțite în resurse naturale, resurse investiționale, resurse umane.
resurse naturale includ teren arabil, păduri, zăcăminte de minereuri de metale feroase și neferoase, minerale, cărbune, petrol, gaz, apă. Resursele sunt împărțite în regenerabile și neregenerabile. Regenerabile includ pădurile, stocurile de pește; la neregenerabile - cărbune, zăcăminte de petrol, gaze.
Resurse de investiții includ zone de producție, instalații, echipamente, instalații energetice, un sistem de stocare și Vehicul, o rețea de organizații casnice. Procesul de acumulare a acestor resurse se numește investiție. Resursele economice sub formă de investiții servesc proceselor de producție. Amploarea acumulării în procesul investiţional caracterizează potenţialul economic al ţării.
Resurse umane caracterizat prin mărimea populației, nivelul de educație, sex și structura de vârstă. Resursele umane stau la baza formării resurselor de muncă, care include acea parte a populației țării care a atins vârsta de muncă și are dezvoltarea fizică și abilitățile mentale necesare pentru a lucra în economia națională. Cea mai importantă componentă a resurselor umane este capacitatea antreprenorială, adică activitatea de inițiativă a cetățenilor care vizează organizarea producției.
Curba posibilităților de producție este un set de puncte, o coordonată care arată diverse combinații ale producției maxime a două bunuri și servicii care pot fi create în condiții de ocupare depline într-o economie cu stocuri constante și tehnologie neschimbată.
De regulă, resursele societății sunt limitate. În aceste condiții, oamenii se confruntă mereu cu nevoia de a le folosi alternativ într-un scop sau altul. În rezolvarea acestei probleme, economia folosește curba posibilităților de producție. A face alegere optimă, este necesar să se exprime costurile unui bun în termeni de costurile altui bun.
Bun- mijloacele prin care nevoile sunt satisfăcute
în societate.
cost de oportunitate- acestea sunt costurile unui bun, exprimate într-un alt bun, care trebuie neglijat (sacrificiu).
Fiecare punct de pe curba posibilităților de producție, sau curba de transformare, reprezintă o producție maximă a două produse. Astfel, această curbă înfățișează de fapt o anumită graniță. Pentru a realiza diverse combinații de producție de petrol sau de mașini, societatea trebuie să asigure folosirea deplină a resurselor și producția deplină. Toate punctele combinației de mașini și ulei de pe curbă reprezintă cantitățile maxime care pot fi obținute numai ca urmare a utilizării cât mai eficiente a tuturor resurselor disponibile. La punctul „A” toate resursele sunt direcționate către producția de mașini, adică. bunuri industriale. Și la punctul „D” toate resursele disponibile sunt direcționate către producția de unt, adică. bunuri de consum. Ambele puncte reprezintă extreme nerealiste. Fiecare economie găsește un echilibru în distribuția producției sale totale între bunurile de capital și bunurile de consum. Pe măsură ce trecem de la punctul „A” la punctul „D”, creștem producția de mărfuri (petrol), prin comutarea resurselor din producția de bunuri de capital. Bunurile de consum ne satisface direct nevoile. Trecerea către punctul „D” societății crește satisfacția nevoilor ei actuale. Totuși, această deplasare a resurselor va afecta, în timp, societatea însăși, întrucât stocul său de mijloace de producție încetează să crească și se micșorează, rezultând o scădere a potențialului de producție viitoare.
Scopuri și forme economice ale rezultatelor producției.
Procesul de producție transformă resursele naturale în produse concepute pentru a satisface nevoile oamenilor.
Tipuri de producție socială:
1 - material (asigură societăţii bunuri materiale şi servicii necesare vieţii populaţiei);
2 - nemateriale (asociate cu satisfacerea fundamentelor spirituale ale vietii populatiei).
producția publică se desfășoară sub forma interacțiunii muncii umane, obiectelor muncii și mijloacelor de muncă.
Forțele de producție - un ansamblu de mijloace de producție (obiecte și mijloace de producție) și capacitatea de lucru.
În procesul de producție se formează relații economice.
Relațiile economice sunt un ansamblu de relații între oameni care se dezvoltă în procesul de producție, distribuție, schimb și consum de bunuri materiale și spirituale.
Relaţiile organizaţional-economice (tehnico-economice) apar ca urmare a organizării muncii şi sunt determinate de nivelul tehnic al producţiei.
Relațiile socio-economice se dezvoltă între oameni cu privire la condițiile de producție, sistemul de management ales și normele juridice.
În general producția socială acţionează ca o unitate a forţelor de producţie şi a relaţiilor economice.
Rezultatul producției sociale este produsul social total (POS).
SOP în mișcarea sa trece prin 4 etape:
1. producție (procesul de creare a unui produs util);
2. distribuție (determinarea ponderii și volumului produsului care intră în consumul participanților la activități economice);
3. schimb (procesul prin care unele produse sunt schimbate cu altele);
4. consumul (utilizarea bunurilor create pentru a satisface anumite nevoi).
11. Factori de producție și caracteristicile acestora.
Factori de productie
Clasificarea factorilor de producție:
I. 1. forta de munca (factor personal)
2. obiecte de muncă (factor material)
3. mijloace de muncă
II. Abordare marginalistă
3. capital
4. capacitatea antreprenorială
6. informaţii
7. ecologie
1. Muncă- orice efort mental, fizic și intelectual al unei persoane folosit în procesul de producție.
Probleme:
1) câți oameni ar trebui să lucreze? (8 ore)
2) evaluarea eficienței muncii (productivitatea muncii \u003d volumul produsului produs (Q): numărul de lucrători (L))
3) evaluarea intensității muncii (indicator invers)
2. Pământ: 1. minerale; 2. apă; 3. aer; 4. flora si fauna.
3. Capital- Wed-in pr-va (mașini, clădiri, structuri), constă din bunuri de folosință îndelungată necesare procesului de producție; - resurse investiţionale utilizate în procesul de producţie. (investiții: 1. materiale; 2. intelectuale; 3. financiare); - capital uman, un set de abilități mentale, fizice, intelectuale ale unei persoane și sănătatea acesteia.
4. Abilitatea antreprenorială- abilități umane speciale de a căuta și conecta toți factorii de producție pentru a crea în mod eficient bunuri și servicii.
12. Munca ca cel mai important factor de producție. Tipuri de muncă. Indicatori ai eficacității utilizării factorului muncă. Capital uman.
Factori de productie- elemente deosebit de semnificative care au un impact decisiv asupra organizării şi implementării desfăşurării procesului de producţie.
Muncă- acesta este procesul de cheltuire de către o persoană a energiei sale fizice, intelectuale și spirituale.
Fiecare persoană are o putere de muncă sau o capacitate de muncă. Munca este consumul de putere de muncă.
În orice societate există constrângere de a munci. În stadiile incipiente, a fost de natură non-economică, adică. se baza pe dependenţa personală a lucrătorului de proprietar. Constrângerea economică este asociată cu categoria muncii salariate. Pentru apariția muncii salariate sunt necesare 2 condiții: posesia libertății personale (absența sclaviei sau iobăgiei) și absența proprietății asupra mijloacelor de producție, adică capacitatea de a începe o afacere. În aceste condiții, o persoană este obligată să angajeze. Motivul principal al muncii în acest caz este dorința de a primi recompense materiale.
Munca în timpul zilei de lucru poate fi împărțită condiționat în necesar și excedent. Necesar este munca pe care o cheltuieste muncitorul pentru a produce produsele necesare asigurarii vietii sale si a familiei sale. Produsul produs în acest moment se numește necesar și este plătit muncitorului. Surplus de muncă Este forța de muncă cheltuită în plus față de ceea ce este necesar. Produsul produs prin surplus de muncă se numește surplus și nu este plătit. Diviziunea muncii în necesar și surplus este acceptată doar în teoria marxistă.
Munca se caracterizează prin intensitate și productivitate. Intensitate- aceasta este intensitatea muncii, care este determinată de gradul de cheltuire a forței de muncă pe unitatea de timp. Intensitatea muncii poate fi cu cât mai mare, cu atât ziua de lucru este mai scurtă. În schimb, odată cu creșterea duratei zilei de muncă, intensitatea muncii poate scădea. Performanţă este productivitatea muncii. Se măsoară prin numărul de produse produse pe unitatea de timp. Productivitatea muncii este legată nu numai de muncă, ci și de progresul tehnologiei. Odată cu creșterea productivității muncii, ponderea muncii cheltuită pentru producția unei unități de producție scade, iar ponderea pr-va în raport cu forța de muncă crește. Dar, în general, costurile factorilor de producție sunt în scădere.
Spre deosebire de alți factori de producție, munca are propriile sale caracteristici. Principalul lucru este că munca este inseparabilă de o persoană, de forța sa de muncă și, prin urmare, are un aspect social și politic. Această împrejurare determină diferitele abordări ale economiștilor în studiul său. Astfel, în literatura economică occidentală, munca este considerată o marfă, spre deosebire de teoria marxistă, care afirmă că o marfă nu este muncă, ci capacitatea unei persoane de a munci, puterea sa de muncă. Din această premisă rezultă o concluzie importantă: pentru că marfa nu este muncă. Și forța de muncă. De aceea nu întregul produs al muncii este plătit sub formă de salarii. Dar doar o parte din ea, necesară pentru reproducerea valorii puterii de muncă. O altă parte a produsului muncii este însuşită de capitalist gratuit.
Spre deosebire de abordarea marxistă de clasă, în teoriile occidentale, munca este considerată în principal din punctul de vedere al organizării și managementului său.
13. Proprietatea ca categorie economică și formă juridică.
propriu
2. legislatia statului
Relații economice de proprietate- un ansamblu de relaţii de producţie care caracterizează relaţia dintre oameni în ceea ce priveşte utilizarea factorilor de producţie.
Legal raporturi juridice proprietate- un ansamblu de drepturi ale subiectului de a gestiona condițiile activității economice și de a folosi rezultatele acesteia (deținere, dispoziție, utilizare).
Triada drepturilor de proprietate: utilizare ( oportunitate economică consumul unui lucru în interesul utilizatorului), deținerea (deținerea efectivă a unui lucru), eliminarea (asigurarea libertății de acțiune pentru producători în cadrul funcțiilor stabilite).
Forme de proprietate:
1. Dreptul de utilizare sau administrare (posibilitatea economică de a consuma un lucru în interesul utilizatorului).
2. Drept de posesie (deținerea efectivă a unui lucru).
3. Dreptul de a dispune (asigurarea libertății de acțiune pentru producători în cadrul funcțiilor stabilite; spre deosebire de uz, dreptul de a dispune poate fi repartizat între mai mulți subiecți cu atribuirea anumitor funcții fiecăruia dintre aceștia).
14. Structura proprietății (forme de proprietate).
propriu- un sistem de relaţii între oameni care se dezvoltă despre utilizarea bunurilor materiale şi însuşirea rezultatelor activităţii economice.
Factori care afectează proprietatea:
2. legislatia statului
3. proces socio-economic, revoluție.
Structuri de proprietate:
public
privat
stat
La prima vedere, se pot distinge atâtea forme de proprietate câte subiecte de proprietate există, adică. a face distincția între proprietatea personală, familială, de grup, colectivă, teritorială, națională, administrativă etc. De fapt, ei evidențiază adesea un set mai restrâns dintre ele, uneori chiar limitându-l la două forme - privat și antipodul său - public (de fapt - de stat).
Categorie "proprietate publică" este universală și implică întreaga varietate de forme de proprietate care funcționează într-un sistem economic dat. În cazuri excepționale, o astfel de situație este posibilă atunci când categoria „proprietate publică” este egală în conținut cu oricare dintre categoriile specificate (de exemplu, „proprietate publică”), dar acest lucru se întâmplă numai atunci când există o singură formă de proprietate în o anumită societate.
- este un element integrant al sistemelor economice ale tarilor industrializate si este fundamental diferita ca scop, functii si rol de toate celelalte forme. Din punct de vedere teoretic, „proprietatea statului” este un concept condiționat și colectiv. Deci, este obișnuit să se includă în componența sa proprietățile federale, regionale și municipale. proprietatea statului Acesta este cel pe care îl au autoritățile legislative și executive de toate nivelurile.
Proprietate individuală (personală și privată). este o proprietate în cadrul căreia subiectul proprietății este personificat ca individual, persoană fizică care are dreptul deplin de a dispune de obiectul de proprietate care îi aparține. În cadrul proprietății individuale, în funcție de natura obiectului de proprietate și de natura utilizării acestuia de către proprietar, se poate distinge între proprietatea personală și proprietatea privată. Distincția dintre proprietatea personală și cea privată a fost caracteristică, în primul rând, pentru știința domestică. În teoria economică occidentală s-a dezvoltat o abordare diferită, conform căreia proprietatea privată este înțeleasă ca orice proprietate non-statală, care, în consecință, include proprietatea tuturor entităților, cu excepția statului.
Proprietate colectivă (în rest - comună sau de grup).- ocupă o poziţie intermediară între proprietatea de stat şi cea privată. În sensul strict al cuvântului, deja proprietatea familiei poate fi considerată comună, deși grupurile sociale, colectivele de muncă și populația sunt de obicei considerate subiecte ale proprietății colective. Cu această înțelegere proprietate comunăîși are originea în proprietatea strict colectivă, de grup și se extinde la nivel național, în care subiectul proprietății nu este evidențiat ca individ, personalitate, iar dreptul de proprietate se extinde asupra tuturor cetățenilor.
Trebuie subliniat că nu există și nu poate exista o separare absolută a formelor de proprietate, formele derivate și mixte de proprietate sunt inevitabile, inclusiv cele tranzitorii de la o formă la alta. De exemplu, dacă proprietatea asupra forței de muncă este individuală, proprietatea asupra mijloacelor de producție este colectivă, iar proprietatea asupra pământului este de stat și toți acești factori de producție sunt combinați într-o singură întreprindere, atunci proprietatea întreprinderii va deveni cu siguranță. amestecat. De aici rezultă că este necesar să se recunoască întrepătrunderea și existența comună a diferitelor forme de proprietate. Toate acestea dau motive să vorbim despre existența unui sistem de forme de proprietate.
15 Locul și rolul proprietății în reforma economiei. Metode de schimbare a formelor de proprietate.
propriu- un sistem de relaţii între oameni care se dezvoltă despre utilizarea bunurilor materiale şi însuşirea rezultatelor activităţii economice.
Factori care afectează proprietatea:
2. legislatia statului
3. proces socio-economic, revoluție.
Structuri de proprietate:
public
privat
propriu- poziţia cheie a transformărilor economice.
Sistem feudal: obiectul principal al proprietății este pământul; există o dependenţă personală a producătorului principal.
Sistemul capitalist: obiectul proprietății îl reprezintă mijloacele de producție deținute de proprietarii capitalului; puterea de muncă îmbracă o formă de marfă.
Sistemul de comandă: mijloacele de producție sunt proprietatea statului; funcţionarea diviziunilor structurale de producţie este strict reglementată de reglementările administrative ale statului.
Economia mixtă: formele de proprietate privată și de stat cu un nivel ridicat de proprietate de stat sunt larg reprezentate în societate. reglementarea direcţiei dezvoltării economice.
Pentru perioadă de tranziție caracterizat printr-o economie multistructurală și o varietate corespunzătoare de forme de proprietate.
Instrumente pentru schimbarea proprietății:
naţionalizare
deznaţionalizare
privatizare (transferul statului în non-statal: a) bon, b) vânzarea proprietății la valoare reziduală, c) etapa licitației (1. proprietatea este vândută, 2. acțiuni))
represiune
Deznaţionalizare- trecerea de la formele directoare de stat de management economic la reglementarea acestuia în principal cu ajutorul mecanismelor pieţei.
Privatizarea- una dintre formele de deznaționalizare, i.e. transfer de stat și proprietate municipală contra cost sau gratuit în proprietate privată, colectivă sau pe acțiuni.
Privatizareaîn Rusia a fost realizat în 2 etape:
1 - voucher (schimb de bonuri pentru acțiuni);
2 - monetar (cumpararea actiunilor contra bani).
Consecințe:
Etapa 1: În 1992, hiperinflația și privatizarea bonurilor au început aproape simultan. Acest lucru a distrus nu doar posibilitatea de a realiza venituri prin tichete, ci și acele mici economii pe care populația le acumula de ani de zile. Acea. acţiune pentru crearea surselor legitime pentru răscumpărarea statului. proprietatea nu a avut loc.
Etapa 2: Legea din 1991 „Cu privire la privatizarea statului. și întreprinderile municipale ale RSFSR” prevedea determinarea prețului inițial de vânzare a întreprinderilor la licitație. În practică, stabilirea prețului de pornire a fost efectuată la valoarea contabilă reziduală a principalului active de producție, care a subestimat evaluarea întreprinderilor cu mai multe ordine de mărime.
16. Sistem economic. Tipuri de sisteme economice.
sistem economic- o formă de organizare a economiei, a cărei sarcină este de a găsi modalități și metode pentru utilizarea eficientă a resurselor eq-lor.
Funcționarea sistemului economic are ca scop îndeplinirea unor sarcini economice atât de importante precum:
1) formarea și asigurarea eficienței economiei;
2) coordonarea tuturor tipurilor de activitate economică;
3) implementarea obiectivelor sociale.
Sistemul economic este multifactorial. Dintre factorii care influențează dezvoltarea sa, sunt decisivi următorii:
Sistemul de măsuri de luare a deciziilor economice existent în țară;
Structura proprietății;
Mecanisme de informare și coordonare;
Mecanisme de stabilire a obiectivelor și de motivare a oamenilor să lucreze.
În funcție de acești factori, se formează diferite moduri: patriarhal, marfă mică, de stat etc. Într-o țară pot exista mai multe moduri de viață simultan.
Lumea modernă caracterizat prin prezența unei varietăți de sisteme economice, fiecare dintre ele format în procesul de dezvoltare istorică îndelungată. Ele pot fi grupate, adică clasificate, pe baza unui criteriu.
Tipuri de sisteme economice:
Economia tradițională este o economie în care practica utilizării resurselor este determinată de tradiții și obiceiuri. Economia tradițională se bazează pe tehnologia primitivă, deoarece utilizarea noilor informații este constrânsă de tradițiile care s-au dezvoltat în societate.
Economie planificată- aceasta este o economie în care resursele materiale constituie statul. proprietate, iar conducerea și coordonarea activității economice se realizează prin planificare, management și control centralizat. Există două tipuri de economie planificată: economia planificată democratică și economia planificată comandată.
Economie de piata- Aceasta este o economie bazată pe relații marfă-bani, dominația proprietății private și concurența liberă între producători și consumatori. În a lui dezvoltare istorica parcurge următoarele etape: capitalismul clasic și sistemul economic postindustrial, a cărui formă cea mai tipică este economie mixtă.
Noua economie (post-industrială).- economie de tip mixt orientat social.
economie de tranziție O economie este în proces de tranziție de la un sistem economic la altul.
17. Rolul și importanța proprietății de stat în sistemul economic.
proprietatea statului- acesta este un astfel de sistem de relații în care gestionarea și eliminarea obiectelor de proprietate sunt efectuate de către reprezentanții puterii de stat. Proprietatea statului există la nivelul tuturor economie nationala(proprietate federală); la nivelul regiunii, regiunii (proprietate comunala); la nivel de raion, oras, sat (proprietate municipala).
Pagina 1
1. Stabiliți ce tipuri de activități le-a atribuit Aristotel
A - la economie: B - la cromatică:
1. comerț mare - B
2. speculație - B
3. agricultura - A
4. mica comert - A
5. cămătărie - B
6. artizanat - A
2. Aranjați în ordinea cronologică corectă:
1. apariţia teoriei valorii muncii - 3
2. apariția teoriei cantitative a banilor - 2
3. apariția analizei limitative - 4
4. apariția teoriei neoclasice - 5
5. apariția teoriei și practicii reglementării anticiclice a economiei - 6
6. selecția a două părți ale mărfurilor - 1
3. Determinați care este caracteristica metodologiei gândirii economice în Europa occidentală medievală:
1. evaluarea fenomenelor economice din punctul de vedere al moralei crestine - +
2. metoda scolara - +
3. metoda normativă - +
4. metoda instituţională
5. metode statistice
4. Aranjați curentele economice și școlile în ordinea apariției lor:
1. scoala neoclasica - 4
2. fiziocrație - 1
3. Marxism - 2
4. sinteza neoclasică - 6
5. Keynesianismul - 5
6. marginalism - 3
5. Stabiliți ce este tipic pentru: A - mercantilism timpuriu; B - mercantilism târziu
1. politica activă a balanței comerciale - B
3. politica activă a soldului de numerar - A
4. legile cheltuielilor - A
5. predominanța metodelor economice (indirecte) de influențare a economiei - B
6. patronajul dezvoltării industriei interne - B
6. Stabiliți care dintre următoarele se referă la mercantilism:
1. studiul problemei crizelor economice
2. abordare macroeconomică - +
3. folosind metoda abstractizării logice
4. Studiul preferenţial al sferei producţiei
5. studiul sferei circulaţiei - +
6. abordare microeconomică
7. metoda cercetării empirice - +
7. Aranjați în ordinea cronologică corectă:
1. fundamentarea reglementării anticriză a economiei - 5
2. dezvoltarea principalelor prevederi ale liberalismului economic - 2
3. formularea legilor consumului raţional al unei cantităţi limitate de bunuri - 4
4. apariția ideii de dezvoltare specifică tari diferite - 3
5. dezvoltarea principalelor prevederi ale politicii de protecţionism - 1
8. Stabiliți ceea ce este tipic pentru: A - mercantilism, B - școală clasică
1. se studiază în principal sfera circulaţiei - A
2. . bogăția este creată în toate domeniile de producție - B
3. intervenția activă a statului în economie - A
4. bogăție - rezerve de metale prețioase - A
5. tranzacționare liberă - B
6. metoda cercetării cauzale - B
7. protecționism - A
8. principala zonă a economiei care contribuie la creșterea bogăției țării - comerțul exterior - A
9. Determinați care dintre următoarele se aplică școlii clasice în ansamblu:
1. studiul competiţiei imperfecte
2. universalitatea legilor economice - +
3. condiţia principală pentru echilibrul pieţei este egalitatea economiilor şi investiţiilor
4. egalitatea părților contractante - +
5. mobilitate salarială mare - +
6. Economia fiecărei țări se dezvoltă după propriile legi
7. conceptul de formaţiuni socio-economice
8. conștientizarea deplină a tuturor participanților pe piață - +
9. căutarea unui comportament economic optim
10. Puneți în ordinea cronologică corectă:
1. transformarea economiei într-o ramură independentă a cercetării - 2
2. apariția macroeconomiei ca ramură a științei economice - 5
3. apariția microeconomiei ca ramură a științei economice - 4
4. o încercare de a combina micro- și macroeconomia într-o singură teorie - 6
5. formarea teoriei economice ca știință - 3
6. primele încercări de a înțelege activitatea economică - 1
11. Aranjați curentele economice și școlile în ordinea apariției lor:
1. neoliberalism - 5
2. scoala istorica - 3
3. mercantilism - 1
4. scoala clasica - 2
5. Neo-keynesian - 6
6. monetarism - 7
7. instituționalism - 4
12. Stabiliți ce este în general caracteristic marginalismului:
1. căutarea unui comportament economic optim - +
2. studiul mediilor
3. utilizarea analizei marginale - +
4. fundamentarea necesităţii reglementării de stat a economiei
5. abordare microeconomică - +
6. utilizarea activă a metodelor matematice - +
7. studiul staticii - +
13 .Stabiliți ce este caracteristic pozițiilor de plecare: A - școală clasică, B - școală neoclasică
1. principala forță motrice a dezvoltării economice este acumularea de capital - A
2. principala problemă - eficiența economiei - B
3. studiul valorilor limită - B
4. liberalismul economic - B
5. instituirea unui control strict asupra emiterii masei monetare - A
6. principiu costisitor de determinare a costului - B
7. utilizarea activă a metodelor științei exacte - B
8. Conceptul de autoajustare automată a mecanismului pieței - A
9. valoarea prioritară a proprietății private și libera concurență - B
14. Determinați ce este caracteristic în general fluxului instituțional al gândirii economice:
1. abordare interdisciplinară a studiului economiei - +
2. critica liberalismului economic - +
3. statul nu influenţează şi nu trebuie să influenţeze dezvoltare economică
4. toate instituţiile (structurile stabile din societate) influenţează dezvoltarea economică - +
5. dezvoltarea economică este influenţată doar de instituţiile economice
6. critica teoriei omului rațional
7. abordare evolutivă a studiului economiei - +
8. necesitatea reglementării de stat a economiei
15. Determinați ce este caracteristic pozițiilor de plecare: A - neoclasic, B - keynesianism
1. cea mai mare atenție este acordată factorilor de cerere - B
2. studiul indicatorilor microeconomici - A
3. nevoia de reglementare de stat a economiei - B
4. autoreglarea automată a pieței - A
5. redistribuirea veniturilor în favoarea grupurilor cu venituri fundamental scăzute - B
6. studiul indicatorilor macroeconomici - B
7. Statica studiata - A
8. justificarea și încurajarea inegalității veniturilor - A
9. se recunoaște existența șomajului involuntar - B
10. atitudine deosebită față de pământ ca factor de producție - A
11. flexibilitate absolută a prețurilor - A
16. Determinați ce este tipic pentru programele anticriză: A - Keynesianism, B - monetarism
1. reglementarea activă a economiei de către stat - A
2. finanţarea întreprinderilor private de la bugetul de stat - A
3. lupta împotriva deficitului bugetar, reducerea cheltuielilor guvernamentale - B
4. statul nu trebuie decât să creeze condițiile necesare dezvoltării libere a mecanismului pieței - B
5. politică monetară strictă pe termen lung - B
6. principala problemă care trebuie tratată în economie este inflația - B
7. principala problemă care trebuie abordată în economie este șomajul - A
8. cheltuieli guvernamentale largi, deficitul bugetar nu este groaznic - A
9. majorare de impozit - A
10. politică monetară flexibilă pe termen scurt - A
17. Stabiliți care dintre măsurile indicate ale politicii economice de stat au fost recomandate de J.M.Keynes (A), L. Erhard (B):
1. protecția întreprinderilor mici - B
2. politică antitrust puternică - B
3. cheltuieli guvernamentale ample pentru îmbunătățirea mediului economic - A
4. redistribuirea venitului național în favoarea grupurilor cu venituri fundamental scăzute - B
5. politică stabilă unitate monetara- B
6. Politica „bani ieftini” - A
18. Meci:
1. J. M. Keynes - 3. sarcinile statului ar trebui să includă reglementarea piețelor de mărfuri
2. M. Friedman - 2. sarcina principală a statului este stabilirea echilibrului pieţei monetare; echilibrul piețelor de mărfuri va fi stabilit automat
3. F. Hayek - 1. statul nu poate și nu trebuie să influențeze nici piețele monetare, nici piețele de mărfuri
19. Determinați corectitudinea afirmației (da/nu):
1. Legislatorii au împărțit societatea în „inferioară” și „superioară” – nr
2. Din punctul de vedere al lui P. Proudhon și S. Sismondi, este necesară dezvoltarea producției la scară mică - da
3. Reprezentanții gândirii economice din statele antice au acordat o atenție deosebită organizării economiei private - da
4. . Potrivit lui D. Ricardo și K. Marx, rata profitului tinde să scadă – da
5. Potrivit reprezentanților școlii istorice germane, caracteristicile nationale nu afectează natura sistemului economic – nr
6 .. W. Petty și P. Boisguillebert sunt considerați fondatorii școlii clasice - da
7.. Reprezentanții gândirii economice grecești considerau că scopul principal al producției ar trebui să fie obținerea de profit – nu
8. Acceleratorul arată impactul investițiilor asupra creșterii veniturilor - da
9. M. Friedman credea că statul ar trebui să se străduiască să reducă ratele inflației la o valoare controlabilă - da
20. Meci directii economice, economiștii și teoriile lor:
|
1. conceptul de „măsurare fără teorie” - 7 |
1. F. Hayek |
|
2. teoria clasei de agrement - 3 |
2. E. Hansen |
|
3. teoria monetarismului modern - 4 |
3. T. Veblen |
|
4. teoria pieţei sociale- 8 economie |
4. M. Friedman |
|
5. teoria ordinii spontane - 1 |
5. V. Oyken |
|
6. teoria ciclului investițional - 2 |
6. J.M. Keynes |
|
7. W. Mitchell |
|
|
8. L. Erhard |
21. Stabiliți o corespondență între principalele curente ale gândirii economice occidentale și ideile acestora:
|
1. instituționalism - 2 |
1. nevoia de reglementare de stat a economiei |
|
2. neoclasic - 4.6 |
2. dezvoltarea economică este influențată nu numai de factori economici, ci și politici, sociali, juridici, culturali, psihologici |
|
3. Keynesianismul - 3.1.5 |
3. incapacitatea pieţei de a se autoregla |
|
4. autoreglarea automată a pieţei |
|
|
5. Cel mai important factor care influențează dezvoltarea economică este factorul cerere |
|
|
6. liberalismul economic |
22. Stabiliți o corespondență între zonele economice (școli) și conceptele (teoriile) dezvoltate de acestea:
|
1. instituţionalism - 9 |
1. compoziţia organică a capitalului |
|
2. scoala clasica - 5 |
2. multiplicator de investiții |
|
3. mercantilism - 4.8 |
3. teoria productivităţii marginale |
|
4. marginalism - 3.6 |
4. protecţionism |
|
5. Keynesianismul - 2 |
5. „om economic” |
|
6. Marxism - 1.7 |
6. teoria utilităţii marginale |
|
7. teoria valorii muncii |
|
|
8. politica activă a balanței comerciale |
|
|
9. consum de prestigiu (ostentativ). |
23. Determinați corectitudinea afirmației (da/nu):
1. Toma d'Aquino pentru prima dată în istoria gândirii economice a început să înţeleagă profitul ca o recompensă pentru muncă şi risc - da
2. A. Marshall este considerat fondatorul școlii neoclasice – da
3. Din punctul de vedere al lui J.S. Mill, legile distribuției, ca și legile producției, sunt obiective și nu pot fi modificate - nu
4. Potrivit lui P. Boisguillebert, bogăția se creează în toate domeniile de producție – nr
5. Din punctul de vedere al legaliștilor, una dintre cele mai importante sarcini ale statului în economie este „echilibrarea economiei” – da
6. Conform legii piețelor lui Say, crizele generale de supraproducție sunt imposibile - da
7. J. M. Keynes credea că, în condiții de șomaj în masă, nu se poate teme de inflație - da
8. Pentru prima dată în istoria gândirii economice, problema valorii unei mărfuri a fost pusă de Platon - da
24. Stabiliți o corespondență între școlile economice, economiști și teoriile lor:
|
1. teoria celor trei factori de producție - 9 |
1. T. Malthus |
|
2. teoria economiei nationale - 7 |
2. J. Robinson |
|
3. teoria populației - 1 |
3. J. Schumpeter |
|
4. . teoria competiției imperfecte - 2 |
4. J.B. Clark |
|
5. teoria concurenței efective - 3 |
5. E. Chamberlin |
|
6. teoria „mânii invizibile” - 6 |
|
|
7. teoria productivității marginale - 4 |
|
|
8. modelul prețului de echilibru - 8 |
8. A. Marshall |
|
9. teoria concurenței monopoliste - 5 |
25. Stabiliți o corespondență între curentele economice și conceptele dezvoltate de acestea:
1. mercantilism - 2 1. cerere efectivă
2. scoala clasica - 6,5,4 2. sold activ de numerar
3. marginalismul - 8.3 3. educaţia industrială a naţiunii
4. Keynesianismul - 1.7 4. Legea piețelor lui Say
5. comerț liber
6. liberalismul economic
7. drept psihologic de bază
8. legile lui Gossen
26. Meci:
|
1. teoria plusvalorii - 8 |
1. N.D.Kondratiev |
|
2. teoria economiei pe partea ofertei - 5 |
Prieteni! Ai o oportunitate unică de a ajuta studenții ca tine! Dacă site-ul nostru v-a ajutat să găsiți locul de muncă potrivit, atunci cu siguranță înțelegeți cum munca pe care ați adăugat-o poate ușura munca altora. Dacă testul, în opinia dumneavoastră, este de proastă calitate sau ați văzut deja această lucrare, vă rugăm să ne anunțați. |
Prima școală independentă de teorie economică, care exprimă interesele burgheziei comerciale din epoca acumulării primitive de capital, a fost MERCANTILISM (de la cuvântul italian mercante - negustor, negustor). Cadrul istoric - secolele XV - XVII.
Principalele caracteristici ale mercantilismului:
Bogăția era identificată cu banii;
Posibilitatea de a acumula avere monetară a fost asociată cu sprijinul statului.
În istoria mercantilismului există 2 etape:
eu. Din timp până la mijlocul secolului al XV-lea. Accentul s-a pus pe bani. A lui pozitii centrale: sistemul de echilibru monetar; politica de acumulare a banilor prin interzicerea exportului acestora. Reprezentanți - W. Stafford (Anglia), G. Scaruffi (Italia).
II. Târziu - a doua jumătate a secolului al XV-lea - mijlocul secolului al XVII-lea. Accentul a fost pus pe comerț. Dispoziții centrale: – sistemul balantei comerciale; exportul mărfurilor lor și restricționarea importului; dezvoltarea fabricilor; protecționism activ; dezvoltarea navigaţiei şi a mijloacelor terestre de circulaţie a mărfurilor. Reprezentanți: T.Maine (Anglia), A.Monchretien (Franța), A.Ordin-Nashchokin și I.Pososhkov (Rusia).
A doua școală a fost SCOALA DE FIZIOCRATI. Cadrul istoric
- secolele XVII-XVIII. Principalii reprezentanți sunt economiștii francezi F. Quesnay, A.-A. Turgot. „Physis” – natura, „kratos” – putere, ceea ce înseamnă în general puterea naturii. In centrul atentiei fiziocrații erau productie agriculturala(cea mai dezvoltată ramură a economiei franceze din acea vreme), unde bogăția a apărut ușor, natural și arăta ca un dar de la natură.
Meritele școlii fiziocrate:
1. F. Quesnay a introdus termenul de „reproducție”, făcând prima încercare în „Tabelele economice” de a da o schemă de reproducere a capitalului social.
2. Doctrina capitalului fix și circulant.
Următorul pas în dezvoltarea teoriei economice a fost SCOALA CLASICA, reprezentând interesele burgheziei industriale. A fost o reflectare a schimbărilor în structura economică a societății asociate cu introducerea capitalului comercial în producție și transformarea unui comerciant în industriaș și, de asemenea, a devenit rezultatul unei înțelegeri mai profunde a proceselor economice. Cadrul istoric - secolele XVII-XVIII. Punctul de plecare al clasicilor este producerea de: numai activitatea de producţie în orice sferă a economiei creează beneficiile societăţii. Fondatori - W. Petty (Anglia), P. Boisguillebert
(Franţa). Adepți - A. Smith și D. Ricardo (Anglia); în scrierile lor, economia politică clasică a fost dezvoltată la cel mai înalt nivel.
Meritele școlii clasice:
Smith a dezvoltat teoria valorii muncii, conform căreia valoarea unei mărfuri este determinată de cantitatea de muncă cheltuită pentru producția sa.
Producția în orice sferă a economiei era văzută ca o sursă de bogăție („munca este tatăl bogăției, pământul este mama ei”).
Se arată caracterul obiectiv al legilor economice.
Smith a dezvoltat doctrina economiei ca un sistem în care funcționează legile spontane, o „mână invizibilă”, cu ajutorul căreia se realizează o ordine naturală și o dezvoltare economică eficientă.
Popularitatea lui Smith a fost mare în toată lumea, inclusiv în Rusia. Deja la începutul secolului al XIX-lea, economia politică se preda la universități, devenind un element indispensabil în educația claselor privilegiate. Amintiți-vă pe Eugen Onegin, un reprezentant al înaltei societăți în anii 20 ai secolului al XIX-lea, care
„... l-a citit pe Adam Smith și a fost o economie profundă,
adică era în stare să judece
cum se îmbogățește statul și cum trăiește și de ce nu are nevoie de aur,
când un produs simplu are.
Contestând unele dintre prevederile clasicilor, la începutul secolului XX au apărut SCOALA ISTORICA . Ea a negat existența unor legi economice obiective. În opinia ei, viata economicaȚara este reglementată nu de mecanismul pieței, ci de instituții sociale consacrate istoric, specifice fiecărei națiuni, printre care rolul decisiv revine statului. Ei au preferat să interpreteze fenomenele economice din punctul de vedere al filosofiei și sociologiei.
Un alt oponent al școlii clasice a fost doctrina economică a lui K. Marx, prezentată ECONOMIA POLITICĂ MARXISTĂ. K. Marx și colegul său F. Engels au fost primii care au aplicat metoda dialecticii materialiste la analiza fenomenelor socio-economice. Acest lucru le-a permis nu numai să facă o critică a economiei politice anterioare, notând tot ceea ce are valoare, ci și să dezvăluie legile mișcării capitalismului din poziția clasei muncitoare (Capital, 1867). Spre deosebire de alte curente, marxismul este doctrina transformării revoluţionare a societăţii capitaliste, economia politică proletară .
Meritele marxismului:
Descoperirea naturii duale a muncii întruchipate în marfă;
Doctrina plusvalorii;
Justificarea caracterului istoric tranzitoriu al relațiilor de piață, incompatibilitatea acestora cu ideile oamenilor despre justiția socială;
Periodizarea istoriei umane ca proces de schimbare a modurilor de producție;
Este dovedită natura tranzitorie istorică a capitalismului ca formațiune socio-economică.
Dezvoltarea ulterioară a economiei politice proletare este legată de nume V.I. Lenin și lucrările sale despre trecerea capitalismului de liberă concurență la stadiul de monopol.
Meritele leninismului:
1. Teoria imperialismului ca continuare și dezvoltare a învățăturilor lui K. Marx.
2. Descoperirea legii dezvoltării economice și politice inegale a capitalismului în epoca imperialismului.
3. Teoria revoluției socialiste.
4. S-a elaborat un program pentru construirea bazelor unei economii socialiste: toată puterea poporului, Sovietele deputaților muncitorilor și țăranilor; pământ - țărănimii; managementul unificat, centralizat al economiei.
La sfârşitul secolului al XIX-lea - începutul secolului al XX-lea, dezvoltarea principiilor generale ale economiei politice a fost înlocuită de studiul diferitelor probleme ale practicii economice; analiza calitativaînlocuit de cantitativ. Denumirea teoriei economice „economia politică” este schimbată în „economie” (economie).
Există trei școli de gândire în teoria economică modernă occidentală:
1. SCOALA NEOCLASICA , care a luat naștere pe baza școlii clasice în ultima treime a secolului al XIX-lea. și a dominat până în anii 1930.
Dispoziții de bază:
Studiu probleme economice asociat cu microanaliza;
Orientarea către libera întreprindere și mecanismul pieței;
Limitarea intervenției guvernamentale;
Accentul este pus pe individ, libertatea de alegere a individului, soluționarea problemelor în principal practice.
Reprezentanti: L.Walras, A.Marshall1, J.Clark, V.Paretto, A.Pigou.
Direcții principale:
DAR) marginalism(A. Marshall) este teoria utilităţii marginale
(marja - limită), pentru prima dată în teoria economică s-a folosit un aparat matematic.
B) Monetarismul(M. Friedman, F. Hayek) consideră că principalul factor motor al economiei sunt banii.
ÎN) Economia pe partea ofertei(A. Duffer, M. Evans) - orientare către oferta de factori de producție.
G) teoria așteptărilor raționale(Lucas).
2. SCOALA KEYNESIANA , a cărei apariție este asociată cu numele lui J.M.Keynes, care a fundamentat necesitatea intervenției active a statului în economie („The General Theory of Employment, Interest and Money”, 1936).
Beneficiile keynesianismului:
1. Sa întors teoria economică către macroeconomie.
2. Ei au refuzat să considere piața ca un mecanism de autoreglementare ideal, deoarece nu poate asigura o cerere efectivă.
3. În premieră, au subliniat rolul important al statului, care, prin politica monetară și bugetară, asigură funcționarea eficientă a sistemului de piață.
1 Alfred Marshal (1842-1924) - economist englez, profesor de economie politică la Universitatea din Cambridge, fondator al Școlii de Economie din Cambridge. Ideile lui Marshall au determinat dezvoltarea științei economice până în anii 1940.
3. INSTITUTIONALISM, crescut din școala istorică. Cel mai cunoscut reprezentant al acestui trend este economistul american John Galbraith. El a arătat că statul, corporațiile și sindicatele sunt cele mai importante instituții ale unei economii de piață mixte.
(„The New Industrial Society”, 1969, „Economic Theories and Goals of Society”, 1976). Un alt reprezentant al instituționalismului este R. Coase („New economie instituţională”), un susținător al teoriei organizațiilor economice și al teoriei drepturilor de proprietate.
Astfel, istoria științei economice are multe școli și tendințe bazate pe concepte diferite. În știința modernă din ce în ce mai clar vizibile tendințe de sinteză ale diferitelor școli , conștientizarea că concluziile fiecăruia dintre ele au o anumită valoare și că un tablou complet, divers și contradictoriu intern al relațiilor socio-economice nu se poate obține decât prin însumarea eforturilor lor.
II. SUBIECTUL TEORIEI ECONOMICE
SI STRUCTURA SA
Problema subiectului de studiu al teoriei economice este una dintre cele controversate din știința economică. Discuțiile pe această temă sunt încă în desfășurare. Acest lucru se datorează faptului că teoria economică este în continuă evoluție, apar diverse școli și tendințe care definesc diferit sensul economiei, forțele motrice și prioritățile acesteia.
Economia a apărut ca urmare a căutării răspunsurilor la întrebarea: ce determină bunăstarea națiunii. Mercantilisti considerau ca subiectul teoriei economice să fie activități legate de comerț și fluxul de bani în țară. Fiziocrați principala sursă de bogăție a fost văzută în disponibilitatea resurselor naturale și în producția agricolă. Reprezentanți scoala clasica subiectul era considerat știința bogăției creată de munca umană. În secolele XVIII-XIX, economiștii au început să vadă subiectul cercetării lor în explicarea modului în care lumea resurselor limitate rezolvă problemele: ce, cum și pentru cine să producă. Din acel moment, descrierea mecanismului de funcționare a pieței a acoperit aproape în întregime domeniul intereselor științifice ale economiștilor. keynesieni
a completat teoria coerentă a economiei de piaţă cu o analiză a rolului economic al statului. Subiect de cercetare economiști marxisti
sunt relaţiile economice care apar între oameni cu privire la producţia, distribuţia, schimbul, consumul în diferite stadii ale dezvoltării societăţii. Laitmotivul principal al cercetării este teza unei schimbări revoluţionare a metodelor de producţie.
Școli moderne de teorie economică practic de acord asupra unei înțelegeri a subiectului teoriei economice, care este în studiul comportamentului oamenilor și grupurilor lor în procesul de producție, schimb și consum de bunuri materiale și servicii în scopul satisfacerii nevoilor lor nelimitate prin resurse limitate. În plus, teoria economică s-a transformat în economie, o disciplină academică care combină științele economice, legile afacerilor, mecanismele de implementare a acestora, metodele de management și politică economică. Economia este o știință mai aplicată și mai puțin abstractă decât marxistă.
Subiect de economie este o problemă de utilizare eficientă a resurselor limitate de producţie pentru a atinge satisfacerea maximă a nevoilor umane nelimitate.
Logica acestei abordări este că funcționarea și dezvoltarea economiei se bazează pe două fapte fundamentale viata publica: 1) nevoile materiale ale oamenilor sunt nelimitate și nesăturabile, 2) resursele economice necesare producției de bunuri sunt limitate sau rare. Prin urmare, fiecare societate trebuie să rezolve trei probleme: CE să producă? CUM se produc? PENTRU CINE să producă?
Microeconomie și macroeconomie.
Teoria economică studiază economia la două niveluri de analiză: micro și macro. În curs analiza microeconomică sunt studiate unități economice specifice: o industrie separată, o firmă specifică, indicatori economici activitățile lor, gospodărie. Gospodăriile sunt înțelese în mod obișnuit ca grupuri de persoane care își împart proprietatea, veniturile; iau decizii în comun. Gospodăriile vând factori de producție și cumpără bunuri și servicii finale. Analiza microeconomică este necesară pentru a lua în considerare componentele specifice ale sistemului economic. Accentul său este pus pe prețuri, volumele de producție și consum de bunuri specifice, starea piețelor specifice, distribuția resurselor între scopuri alternative, studiul intereselor consumatorilor și firmelor, analiza factorilor care determină comportamentul acestora (în în special, utilitatea bunurilor și serviciilor, solvabilitatea).
Analiza macroeconomică este utilizat pentru a studia economia națională în ansamblu și componentele sale principale (de exemplu, sectorul guvernamental, afaceri mici), economie globală și
relaţiile interstatale. Macroeconomia examinează economia națională (sau economia mondială) ca sistem unic. Prin urmare, subiectul său este ramurile și sferele economiei, relațiile economice dintre ele, dezvoltarea economiei naționale. Subiectul macroeconomiei sunt și fenomene și procese precum: ciclurile dezvoltării economice și bugetul de stat, ocuparea forței de muncă și șomaj, Rata de schimbȘi soldul de plată. Analiza macroeconomică operează cu indicatori precum: producţia brută
(produs național), venit brut (venit național), nivel general prețurile, ratele de creștere economică, cheltuielile și economiile totale ale consumatorilor, dinamica investițiilor etc.
Întrucât teoria economică modernă consideră economia naţională în două planuri (micro şi macro), se pot distinge două subiecte „secundare”: 1 - funcţionarea firmelor şi gospodăriilor; 2 - economia naţională în ansamblu.
Utilizarea analizei micro și macroeconomice nu înseamnă o împărțire ascuțită a teoriei economice în secțiuni separate, când unele subiecte se referă la microeconomie, altele la macroeconomie. ÎN anul trecutîn domenii importante de analiză, micro- și macroeconomie se contopesc. De exemplu, șomajul modern nu este doar o problemă de analiză macroeconomică. Pentru a determina nivelul acestuia, este important să se analizeze funcționarea unei anumite piețe de mărfuri și a pieței muncii.
Există o relație între procesele macro și microeconomice. Procesele macroeconomice sunt inițiate în mare măsură de deciziile agenților economici individuali, iar aceste decizii, la rândul lor, sunt luate într-un anumit mediu macroeconomic și depind semnificativ de acesta.
Microeconomia este adesea numită și teoria prețului, deși studiază doar prețurile relative, adică raportul dintre prețurile bunurilor individuale, lăsând problema nivelului absolut al prețurilor la analiza macroeconomică, care uneori este numită și teoria venitul național și ocuparea forței de muncă.
Putem spune că macroeconomia studiază factorii care determină mărimea „plăcintei sociale”, în timp ce microeconomia este interesată de compoziția și distribuția acesteia. Ambele secțiuni ale teoriei economice sunt la fel de importante pentru educația economică. „Ești mai puțin de jumătate educat dacă știi doar o secțiune, dar nu ai idee despre cealaltă secțiune a teoriei”, a spus Paul Samuelson (unul dintre cei mai proeminenți economiști americani, laureat al Premiului Nobel în 1970).
III. METODE ŞI FUNCŢII ALE TEORIEI ECONOMICE.
UTILIZAREA TEORIEI ECONOMICE
POLITICA ECONOMICA SI ECONOMICA
PRACTICĂ
ÎNTREBARE 15. PRINCIPALE ŞCOALĂ ŞI TENDINŢE ALE GÂNDIRII ECONOMICE
Școlile economice sunt doctrinele de construire a unei economii într-un stat care au apărut în momente diferite. Major (enumerate în ordinea apariției):
Mercantilism
Fiziocrați
clasic-burgheză
marxism
Scoala de Istorie Germana
keynesianismul
scoala austriaca
Monetarismul (Neoclasicismul)
instituţionalism
Nou instituționalism
Mercantilism
(mercante italian - negustor, negustor) - un sistem de vederi ale economiștilor din secolele XV-XVII, axat pe intervenția activă a statului în activitate economică. Cei mai mari reprezentanți ai direcției: T. Man, A. de Montchretien, W. Stafford (1554-1612). Termenul a fost propus de A. Smith, care a criticat lucrările mercantiliștilor. În interpretarea marxistă, el a exprimat interesele marilor monopoluri comerciale.
Puncte cheie
necesitatea menținerii unei balanțe comerciale active a statului (excesul exporturilor față de importuri);
recunoașterea beneficiilor atragerii aurului și a altor metale prețioase în țară pentru a crește bunăstarea acesteia;
banii sunt un stimulent pentru comerț, deoarece se crede că o creștere a masei banilor crește volumul masei mărfurilor;
binevenit protecționismul care vizează importul de materii prime și semifabricate și exportul de produse finite;
restricție la importul de bunuri de lux, tk. duce la scurgerea aurului din ţară.
Fiziocrați
(physiocrates) - școala franceză de economiști din a doua jumătate a secolului al XVIII-lea, fondată în jurul anului 1750 de Francois Quesnay și numită „physiocratia” (physiocratie, adică „dominarea naturii”), dată acesteia de primul editor al Lucrările lui Quesnay, Dupont de Nemours, datorită faptului că singurul factor independent de producție, această școală a considerat solul, natura. Cu toate acestea, acest nume ar putea caracteriza și învățătura fiziocraților în altă privință, deoarece ei erau susținători ai „ordinei naturale” (ordre naturel) în viata economica societate - o idee asemănătoare conceptelor de drept natural sau drept natural în sensul raționalist al filosofiei secolului al XVIII-lea. Prevederile fiziocraților au decis problema cum ar trebui să se dezvolte relațiile economice dintre oameni sub acțiunea liberă a ordinii naturale și care ar fi principiile acestor relații. La fel ca școala lui A. Smith și, mai mult decât atât, mai devreme, fiziocrații ei și-au exprimat convingerea că asigurarea unei libertăți depline doar acțiunii legilor naturale este capabilă să realizeze binele comun. În legătură cu aceasta se află cererea de distrugere a vechilor legi și instituții care împiedică manifestarea nestingherită a ordinii naturale și cererea de neamestecare a puterii de stat în relațiile economice - dorințe care îi caracterizează în mod egal atât pe fiziocrați, cât și pe „clasicii”. "scoala. În fine, în ambele cazuri avem de-a face cu o reacție împotriva mercantilismului, care patrona unilateral doar comerțul și producția; dar fiziocrații au căzut într-o altă unilateralitate, care a fost evitată de teoria creată de A. Smith. Fiziocrații s-au opus comerțului și producției Agricultură ca singura ocupatie care da un surplus de venit brut fata de costurile de productie si deci singura productiva. Prin urmare, în teoria lor, pământul (solul, forțele naturii) este singurul factor de producție, în timp ce A. Smith alături de acest factor a pus alți doi, munca și capitalul - concepte care joacă un rol atât de important în întreaga dezvoltare ulterioară a economia politică ca ştiinţă pură. În acest ultim aspect, fiziocrații pot fi considerați mai degrabă precursori decât fondatorii economiei politice. Termenul de „fiziocrație” este folosit într-un dublu sens, și anume, cel mai adesea în sensul restrâns al cunoscutei doctrine economice, mai rar în sensul mai larg al întregii teorii a societății, cu concluzii sociale și politice. Prima vedere a fiziocraților domină printre străini, a doua este caracteristică francezilor. Fără îndoială că fiziocrații sunt de primă importanță în istoria economiei politice, dar din această cauză nu trebuie să uităm opiniile lor politice, care îi fac cei mai de seamă reprezentanți ai absolutismului iluminat din Franța.
Principala lucrare a lui Marx în sfera economică este Capitalul. Obiectul criticii lui Marx sunt școlile mercantiliste, clasice și vulgare. Valoarea principală și noutatea științifică a lucrării lui Marx constă în studiul cuprinzător al puterii de muncă specifice marfă. Ca rezultat al analizei, Marx a evidențiat și a studiat separat plusvaloarea ca un fenomen economic independent. Acest lucru a făcut posibilă explicarea științifică a sursei și naturii câștigurilor de capital, precum și a diferitelor forme de exploatare economică.
Produs
Marfa este relația de producție inițială a capitalismului, forma generală a relațiilor de producție capitaliste, care se dezvoltă genetic în capital - relația principală de producție care caracterizează esența modului de producție capitalist. Lenin, în Conținutul economic al Narodismului și critica lui în Cartea domnului Struve, dă următoarea caracterizare a capitalismului: singular, nu întâmplător. Al doilea semn distinctiv al capitalismului este acceptarea formă de marfă nu numai un produs al muncii, ci și munca în sine, adică puterea de muncă a omului. Marfa apare ca valoare de utilizare și ca valoare de schimb. Valoarea de utilizare înseamnă proprietatea unui lucru de a satisface o nevoie umană de un fel sau altul. Valoarea de utilizare a unei mărfuri nu este similară cu valoarea de utilizare a altei mărfuri. Valoarea de schimb este proprietatea lucrurilor de a fi schimbate cu altele într-o proporție sau alta; este posibilă numai într-o economie de mărfuri. Ca valori de schimb, mărfurile sunt omogene. Omogenitatea mărfurilor exprimă omogenitatea muncii însăși. Mărfurile sunt prezentate ca produse ale aceleiași forțe de muncă umane. Iar valoarea, ca expresie materială a muncii umane abstracte, este măsurată prin cantitatea acestui lucru. Valoarea de schimb este singura formă posibilă și obiectiv necesară de exprimare a valorii.
Munca concretă: Un fel de activitate specifică necesară producerii unui anumit lucru care are utilitate (valoare de utilizare) Este diferită de alte tipuri de muncă care produc alte lucruri și nu este direct comparată cu acestea Nu este asociată cu nicio organizare determinată istoric a drepturile de muncă și de proprietate Nu se pot desfășura decât în conjuncție cu forțele naturii și bazându-se pe acestea Munca abstractă: Munca umană calitativ omogenă, impersonală și comparabilă cu munca altei persoane Apare sub forma unei cheltuieli fiziologice a muncii umane. o sursă de valoare care se manifestă exclusiv în procesul de schimb echivalent. Într-o societate care funcționează pe baza unui schimb inegal, valoarea nu apare, munca nu ia o formă abstractă. (notă: termenul „muncă abstractă” se găsește doar în Manuscrisele politico-economice ale lui Marx, 1889)
Bani
Funcții monetare:
măsura valorii (exprimând valoarea mărfurilor ca fiind identice calitativ și
comparabil cantitativ);
mijloace de circulație (circularea mărfurilor C - D - C),
mijloace de acumulare (paralel cu deplasarea fluxul de numerar exista si
rezerve de numerar și există depășiri constante de la unul la altul),
mijloace de plată (un împrumut care creează capacitatea de a dispune de resurse care
nu numai că nu au fost încă convertite în bani, dar de multe ori nici măcar nu au fost produse).
un tezaur.
bani mondiali (medierea comertului mondial).
Plusvaloarea Sursa plusvalorii este consumul continuu de forță de muncă dincolo de timpul în care valoarea acesteia este reprodusă. Plusvaloarea se formează atunci când valoarea forței de muncă, pe care muncitorul o primește sub formă de salariu, este mai mică decât noua valoare care se creează în procesul muncii în producția de bunuri de către muncitor. Plusvaloarea apare sub formele ei specifice: profit antreprenorial, dobândă, rentă, adică așa cum este deja distribuită între toți agenții producției capitaliste și, în general, între toți solicitanții de a participa la profit. Plusvaloarea este o categorie numai a economiei capitaliste. Este creat exclusiv în sfera producției, și nu în sfera circulației. Plusvaloarea este împărțită în absolută și relativă. Plusvaloarea creată prin prelungirea zilei de muncă se numește absolută, iar cea care apare prin reducerea timpului de muncă necesar și modificarea raportului dintre timpul petrecut cu munca necesară și surplusul de muncă se numește relativă. Rata plusvalorii este, în cuvintele lui Marx, „expresia exactă a gradului de exploatare a puterii de muncă de către capital, sau a muncitorului de către capitalist”. Se determină prin formula: t / v = surplus de muncă / muncă necesară.
Capitalismul Principalele trăsături ale capitalismului pot fi numite următoarele: producția care vizează schimbul, este de natură universală; forța de muncă este o marfă; dorința de profit este principala forță motrice a producției; extragerea plusvalorii; separarea producătorul direct din mijloacele de producție; capitalul tinde spre integrarea globală, prin piețele mondiale. legea principală a dezvoltării este distribuția profitului proporțional cu capitalul investit: П i = р x Кi sau П i = р x (Сi + Vi)
În perioada unificării pământurilor germane într-un singur stat, adică. La mijlocul secolului al XIX-lea, a apărut o altă direcție a gândirii economice, alternativă economiei politice clasice, numită „școala istorică a Germaniei” sau, ceea ce este același lucru, „școala istorică germană”. Această școală, de fapt, întruchipează nu atât direcția istorică, cât și direcția socio-istorice, deoarece autorii ei, spre deosebire de clasici, au inclus în domeniul cercetării economiei politice (subiectul de studiu) alături de factori economici și non-economici. , începând astfel pentru prima dată o luare în considerare simultană în contextul istoric a întregii varietăţi de probleme socio-economice, a totalităţii relaţiilor sociale. În criticile lor, autorii germani sunt unanimi că clasicii se lasă duși în exces de abstracțiuni și generalizări și subestimează semnificația faptelor și observațiilor legate de trecut și prezent. De asemenea, ei dau vina pe clasici pentru absolutizarea principiilor liberalismului economic, aderarea la o anumită știință economică universală și îngustimea doctrinelor individualiste și insistă asupra oportunității studierii unei imagini reale, nu imaginare, a realității concrete. DESPRE trăsătură caracteristicăȘcoala istorică a Germaniei este evidențiată de faptul că ideile sale principale au fost formulate de predecesorii teoretici ai acestei tendințe în gândirea economică - A. Müller și F. Liszt. Și esența acestor idei, care decurge din scrierile lui Adam Müller numite „Fundamentals of the Art of Government” (1809) și Friedrich List numit „ Sistemul național economia politică” (1841), se reduce la astfel de prevederi ca: un rol deosebit și semnificativ pentru știința economică a metodei istorice; caracterizarea economiei politice nu ca o știință universală, ci ca o știință națională; luarea în considerare a impactului asupra economiei naționale nu numai al condițiilor economice, ci și naturale-geografice, național-istorice și a altor premise non-economice; recunoașterea interesului public al națiunii mai presus de interesul personal al individului. Părerile economice ale lui A. Müller și F. Liszt sunt apropiate unul de celălalt în acele aspecte în care ambii îi critică pe clasici pentru abstracțiile și liberalismul lor, susțin păstrarea protecționismului în politica economică a statului și exagerează în mod clar rolul metodei istorice de analiză în știința economică. În același timp, opiniile lor diferă semnificativ când vorbim despre idealul structurii sociale și rolul științei economice în realizarea acestuia. Astfel, A. Müller tinde să idealizeze relaţiile economice ale Evului Mediu, deoarece principiile, în opinia sa, nu pot corespunde tradiţiilor naţionale, inclusiv economice, ale ţărilor continentale. El este convins că numai datorită autorității lui A. Smith în patria acestui om de știință - în statul insular Anglia, ideile de comerț liber nelimitat și concurență au putut să prindă rădăcini.
Keynesianismul este o mișcare macroeconomică care a apărut ca răspuns la teoria economică în Marea Depresiune din Statele Unite. Teoria generală a angajării, a dobânzii și a banilor a lui John Maynard Keynes a fost publicată în 1936. Keynesianismul folosește aceleași mecanisme ca și școlile clasice și neoclasice, dar diferă într-un număr de ipoteze și ajunge la concluzii și imperative complet diferite. Apariția teoriei economice a lui Keynes se numește revoluție keynesiană. În anii 1950 și 1960, multe dintre keynesianismul au fost puse sub semnul întrebării de către reprezentanții noii școli clasice. Apariția monetarismului se numește, așadar, contrarevoluția monetaristă. Teoriile dezvoltate de adepții lui Keynes sunt numite neo-keynesianism și post-keynesianism. Esența keynesianismului Economie de piata nu există un echilibru care să asigure ocuparea deplină a forţei de muncă. Motivul pentru aceasta este tendința de a economisi o parte din venit, ceea ce duce la faptul că cerere agregată Mai puțin oferta agregata. Este imposibil să depășești tendința de a economisi. Prin urmare, statul trebuie să reglementeze economia influenţând cererea agregată: o creştere a masei monetare, o scădere a dobânzilor (stimularea activităţii investiţionale). Lipsa cererii este compensată prin lucrări publice şi finanţare bugetară. Conform acestei scheme tarile dezvoltate a construit cu succes economia timp de 25 de ani. Abia la începutul anilor 1970 au început să apară probleme de politică macroeconomică, exacerbate de criza petrolului din 1973. Keynes a construit următorul lanț: o scădere a cererii globale de consum determină o reducere a producției de bunuri și servicii. Reducerea producției duce la ruinarea micilor producători de mărfuri, la disponibilizările angajaților. mari intreprinderi, și șomaj pe scară largă. Șomajul presupune o scădere a veniturilor populației, adică ale cumpărătorilor. Și acest lucru, la rândul său, forțează o scădere suplimentară a cererii consumatorilor de bunuri și servicii. Există un cerc vicios care ține economia într-o stare de depresie cronică. Keynes a propus următoarea cale de ieșire: dacă consumatorul de masă nu este capabil să revigoreze cererea agregată la scara economiei naționale, aceasta ar trebui să fie făcută de stat. Dacă statul prezintă (și plătește) o comandă mare întreprinderilor, aceasta va duce la angajarea suplimentară de forță de muncă de la aceste firme. primind salariile, foștii șomeri își vor crește cheltuielile pentru bunuri de larg consum și, în consecință, vor crește cererea economică agregată. Aceasta, la rândul său, va duce la o creștere a ofertei agregate de bunuri și servicii și la o redresare generală a economiei. În același timp, ordinul inițial de stat prezentat întreprinderilor poate fi grandios și, într-o măsură sau alta, chiar de puțin folos.
scoala austriaca (scoala engleza austriaca)
- o direcție științifică în cadrul marginalismului.
Caracteristicile școlii austriece: refuzul de a folosi metode matematice de cercetare; accent pe studiul caracteristicilor psihologice ale comportamentului consumatorului; accent pe eterogenitate și structura sa în timp a capitalului în studiul problemelor macroeconomice, inclusiv studiul naturii ciclului monetar.
marginalism(fr. marginalisme, din lat. margo (marginis) - margine) - o direcție în economie care recunoaște principiul diminuării utilității marginale ca element fundamental al teoriei valorii; a aparut in anii '70. al XIX-lea sub forma așa-numitului. revoluție marginală. Fondatorii școlii (The Revolutionaries) sunt K. Menger, W. S. Jevons și L. Walras. Principalii predecesori ai acestei direcții (Principalii proto-marginaliști) sunt oamenii de știință francezi O. Cournot și J. Dupuis, precum și germanii I. von Thunen și G. Gossen.
Monetarismul
- teoria macroeconomică, una dintre direcţiile principale ale gândirii economice neoconservatoare. A apărut în anii 1950 ca o serie de studii empirice în domeniul circulației banilor. Dispoziții cheie:
Rolul de reglementare al statului în economie ar trebui limitat la controlul asupra circulației banilor;
Economia de piata este un sistem de autoreglare. Disproporțiile și alte manifestări negative sunt asociate cu prezența excesivă a statului în economie;
Masa monetară afectează suma cheltuielilor consumatorilor, firmelor. O creștere a masei de bani duce la o creștere a producției, iar după utilizarea completă a capacității - la o creștere a prețurilor și a inflației;
Inflația trebuie suprimată prin orice mijloace, inclusiv prin reduceri ale programelor sociale;
La alegerea ratei de creștere a banilor, este necesar să ne ghidăm după regulile creșterii „mecanice” a masei monetare, care ar reflecta doi factori: nivelul inflației așteptate; rata de crestere a produsului social.
Reprezentanți principali: Milton Friedman, Karl Brunner, Alan Meltzer, Anna Schwartz.
Instituționalismul clasic
a apărut la începutul secolului al XX-lea în Statele Unite. Thorstein Veblen este considerat fondatorul său. Adepții instituționalismului au căutat să extindă sfera analizei economice, implicând abordări și metode ale științelor conexe. Instituționaliștii credeau acest comportament om economic se formează în principal în cadrul și sub influența grupurilor și colectivelor sociale.
Conceptul de instituționalism include două aspecte: „instituții” – norme, obiceiuri de comportament în societate și „instituții” – fixarea normelor și obiceiurilor sub formă de legi, organizații, instituții. Instituțiile sunt formele și limitele activității umane. Sunt organizații politice, forme de întreprindere, sisteme institutii de credit. Acestea sunt legislația fiscală și financiară, organizarea sprijinului economic și mult mai mult legate de practica economică. Sensul abordării instituționale nu este de a se limita la analiza categoriilor și proceselor economice în forma sa pură, ci de a include instituțiile în analiză, luând în considerare factorii economici externi.
Diferențele dintre instituționalism și alte școli economice
Categoriile familiare școlii neoclasice (cum ar fi prețul, profitul, cererea) nu sunt ignorate, ci sunt considerate luând în considerare o gamă mai completă de interese și relații.
Spre deosebire de marginaliști, care studiază economia „în forma ei pură”, eliminând latura socială, instituționaliștii, dimpotrivă, studiază economia doar ca parte a sistemului social.
Din punctul de vedere al economiei politice clasice, economia este considerată ca bază sau „bază” pentru știință, cultură, politică, în timp ce instituționalismul consideră aceste concepte egale și interdependente.
Negarea principiului optimizării. Entitățile economice sunt tratate nu ca maximizatori (sau minimizatori) ai funcției obiective, ci ca urmând diverse „obiceiuri” – reguli de comportament dobândite – și norme sociale.
Interesele societății sunt primordiale. Acțiunile subiecților individuali sunt în mare măsură determinate de situația din economie în ansamblu și nu invers. În special, scopurile și preferințele lor sunt modelate de societate. În marginalism și în economia politică clasică, se crede că interesele individului apar mai întâi și sunt generative în raport cu interesele societății.
Respingerea abordării economiei ca sistem de echilibru (mecanic) și interpretarea economiei ca sistem în evoluție, controlat de procese de natură cumulativă. Vechii instituționaliști au pornit aici de la principiul „cauzalității cumulate” propus de T. Veblen, conform căruia dezvoltarea economică se caracterizează printr-o interacțiune cauzală a diverselor fenomene economice care se întăresc reciproc. În timp ce marginalismul consideră economia într-o stare de statică și dinamică, clasicii caracterizează orice abordare economică ca fiind naturală.
De asemenea, veți fi interesat de:
Conditii standard, termen posibil: 13 - 60 luni Client salarizare, termen posibil: 13 -...
Sistemul de impozitare simplificat (STS) este poate cel mai popular sistem fiscal din...
O bancnotă este o datorie adresată băncii care a emis-o. Bancnote...
Construcția de case mici de vânzare acum câțiva ani a fost destul de profitabilă ...
Te duci la serviciu în fiecare dimineață, zi după zi, an după an. Și întreaga ta viață este mai mult...
