Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre tipurile de produse; introduceți conceptul de bunuri, învățați să negociați, distribuiți rolurile; hrănește dorința de a juca împreună.

Progresul jocului

Profesorul, împreună cu copiii, își amintește în ce magazin au fost în tur.

ÎN. Da, eram în magazinul Flowers, de unde cumpăram semințe, eram în magazinul Good Fairy. Și astăzi vom deschide un nou magazin - „Supermarket”. Magazinul tocmai a fost construit, încă nu există mărfuri în el. Trebuie să aducem mărfuri pentru ca magazinul să înceapă să funcționeze. De unde să obțineți mărfurile?

Aduceți copiii să înțeleagă că mărfurile pot fi luate la o fabrică sau o fabrică.

ÎN. Care este numele produsului când este încă în fabrică? (Produse.) Profesorul invită copiii la fabrică să primească produsele, să le împacheteze și să le aducă la magazin. Copiii sortează, încarcă produse pe mașină și le duc la magazin. În magazin, vânzătorii de copii preiau produsele fabricii, le pun pe rafturi în funcție de tipul de produs.

Etajul 1 - produse.

Etajul 2 - produse manufacturate.

Un adult îi ajută pe copii-vânzători să se aranjeze, clarifică de ce este așa.

ÎN. Magazinul este pregătit să primească clienți.

„Excursie cu copii la bancă”

Ţintă: pe exemplu concret arata copiilor ce este o banca, de ce exista, scopul ei; vorbiți despre munca angajaților băncii; pentru a da o idee că banca este un depozit de încredere al nostru Bani; să extindă cunoștințele copiilor despre bancă, ca unul dintre mijloacele economiei.

Progresul turului

Profesorul informează despre tema excursiei.

ÎN. Cine știe ce sunt banii? Da, acestea sunt mijloacele prin care dobândim bunuri și lucruri de care avem nevoie. Dar cheltuim o anumită sumă de bani, restul este la noi, o putem depozita până când vom avea din nou nevoie. Și uneori se întâmplă să vrem să cumpărăm un lucru foarte scump, dar nu sunt suficienți bani. Așa că le lăsăm puțin deoparte, până obținem cantitatea potrivită pentru a cumpăra chestia asta. Dar dacă ținem acești bani acasă, atunci nu vor mai fi. Pentru a face acest lucru, oamenii au venit cu o casă în care puteți depozita bani și vor fi plătiți pentru asta. Cum mai mulți bani depozitați în această casă, cu atât vor plăti mai mult pentru asta. Această casă, în care se păstrează banii, se numește bancă, iar oamenii lucrează în ea - angajați de bancă, bancheri. Acum vom face un tur al băncii.

La sosirea la locul excursiei, copiii sunt intampinati de un angajat al bancii. Întreaga conversație cu copiii este condusă de un angajat al băncii (pregătită în prealabil). Copiii urmăresc tranzacțiile cu bani efectuate de angajații băncii. Angajații băncii dau copii ordine de debursareși alte forme, explicați ce să scrieți pe ele. Copiii le mulțumesc muncitorilor. Profesorul consolidează cu copiii conceptele de bancă, bancher, bani.

Lecția „Școala bancherilor” (matematică)

Ţintă: pentru a stabili un cont cantitativ, conceptele de mai mult, mai puțin; activați banca de cuvinte, unități monetare, bancher; să învețe să înțeleagă importanța fondurilor, utilizarea lor cu pricepere; dezvoltarea interesului pentru economie.

Progresul lecției

ÎN. Unde am plecat recent într-o excursie? Ce ai vazut? Ce lucruri noi și interesante ai învățat? Ți-ar plăcea să lucrezi într-o bancă? Pentru a lucra acolo, trebuie să studiezi. Pentru ca o bancă să funcționeze în grupul nostru, trebuie să învățăm cum să gestionăm această bancă. Cred că trebuie să deschidem o școală de bancheri unde să înveți toate astea. Câți dintre voi sunteți de acord să studieze într-o astfel de școală? Ei bine, atunci școala de bancheri vă poate accepta deja pe toți.

Copiii stau la mese.

ÎN. Vă voi prezenta acum un cuvânt nou pe care bancherii îl folosesc de obicei când numără banii. Acesta este cuvântul bancnotă. Aici vom număra acum bani, bancnote.

Profesorul le arată copiilor un cartonaș cu cercurile reprezentate pe ea.

ÎN. Acest card ne va înlocui banii deocamdată. Câte ruble ți-am arătat? (Cinci.) Da, ți-am arătat un card cu cinci cercuri. Și câte bancnote? Da, o factură.

ÎN. Câte ruble? Care card reprezintă mai mulți bani? Care este mai puțin? Cât costă? Care factura este mai mare? Mai puțin?

Cercurile trebuie aranjate într-o ordine diferită: într-un cerc, sub formă de pătrat, triunghi. Copiii învață să numere numărul de obiecte din diferitele lor locații. Urmează munca de fixare a numerelor. Profesorul se oferă să corecteze greșelile făcute de elevii dintr-o școală obișnuită.

ÎN. Numărați bine banii, știți ce este o factură. Și acum să corectăm greșelile pe care le-au făcut copiii.

Profesorul se oferă să ia în considerare felicitări cu numere înfățișate pe ele și numărul de articole care nu corespund numărului (numărul 5 și brazi de Crăciun 7 etc.). Sarcină: corectați numărul, închideți-l cu numărul care ar corespunde numărului de obiecte. Următoarea sarcină: închideți nu numărul, ci numărul de cercuri corespunzător numărului.

Ai adesea ocazia să vizitezi? Banca centrala? Dar cine ar trebui să meargă acolo, dacă nu noi, iubitorii de excursii cu părtinire economică (și excursiile proiectului „Completely Different City” sunt exact așa - suntem obișnuiți să înțelegem întrebarea de unde vin banii). Și acum se pare că avem o astfel de oportunitate - să vizităm Neglinnaya 12, într-o clădire maiestuoasă construită în 1894 pentru Banca de Stat Imperiul Rus proiectat de Konstantin Mihailovici Bykovsky, decorat cu basoreliefuri de sculptorul Opekushin. Basoreliefurile, ceea ce este de înțeles, sunt tematice: numeroase imagini ale zeului comerțului Mercur și figuri alegorice simbolizând diferite ramuri ale economiei. Întotdeauna a existat o bancă în această clădire și doar o bancă. Când Imperiul Rus a dispărut, banca a fost redenumită Banca de Stat a URSS, când URSS a dispărut, a fost redenumită Banca Centrală a Rusiei.

Pe drumul de la metrou la Neglinnaya, 12, vom merge de-a lungul Rozhdestvenka, Kuznetsky Most și Neglinnaya și vom vorbi despre istoria Băncii de Stat, despre banci comercialeînceputul secolelor 19-20, istoria falimentelor și salvărilor lor, despre aurul Faberge și marea speculație de stat numită Torgsin. Ei bine, atunci hai să intrăm în clădire Banca centrala. Dintre interioare nu vom vedea mare lucru - practic, doar sala, terminată în 1929 de Zholtovsky. În sfântul sfintelor rusești sistem bancar vom vizita, dar, bineînțeles, nu vom fi conduși prin întreaga clădire - vom vedea doar o mică secțiune din ea, așa că însuși faptul că am vizitat această instituție foarte închisă și am apreciat severitatea sistemului de intrare este mai degrabă curios. De fapt, în clădirea istorică a Băncii de Stat, ne vom uita în detaliu doar la expoziția intradepartamentală, care prezintă aproape toate tipurile de monede și bancnote folosite în Rusia din secolul al X-lea până în epoca URSS. Potrivit acestei expoziții, un angajat al Muzeului Băncii Centrale va efectua una dintre cele trei excursii: „Rubla rusă: repere în istorie”, „Aur: monede și comori” sau „Istorie”. bani de hartie: de la primele bancnote la bancnotele moderne.

Atenţie! Dacă folosești un stimulator cardiac, pentru a intra în clădirea Băncii Centrale fără rame, trebuie să ai la tine un certificat corespunzător care să ateste că ti-a fost implantat.

Vă rugăm să rețineți că turul propriu-zis al Băncii Centrale cu un ghid local este gratuit. Îl poți organiza singur pentru grupul tău. Excursia „Băncile podului Kuznetsk + excursie în clădirea principală a Băncii Centrale” este o excursie a autorului, care include o vizită la Banca Centrală, dar nu se limitează la aceasta.

Clădirea Băncii de Stat a Imperiului Rus așa cum a fost construită în 1894
Cămara de aur a Băncii de Stat, începutul secolului XX

Astfel de monede au fost bătute sub Sf. Vladimir și Svyatopolk blestemat la sfârșitul secolului al X-lea. După aceea, timp de multe secole, până la Petru I, Rusia nu și-a bătut propria monedă - a fost doar ștampilată (urnire sau ștampilare - acest lucru este ușor de determinat de forma monedei, sunt doar bătute rotunde)

lingou de argint - mijloace de plata secolul al XIV-lea
Kopek Elena Glinskaya

Moneda bătută a lui Petru I Rubla bătută în timpul scurtei domnii a nefericiților
O monedă din vremea lui Petru al III-lea - respectiv, cu imaginea sa. De ce a vrut să se portretizeze astfel - fără înfrumusețare - este un mister. Comparabil cu misterul imaginilor „caricaturale” ale faraonului egiptean Akhenaton
Acești bani au fost emiși de Ecaterina a II-a

5 ruble 1909, sub Alexandru I
, Biletul Băncii de Stat a RSFSR (se pare că acestea erau astfel de spectacole de varietate care zboară din tavan)

Monedă comemorativă cu o valoare nominală de 50 de mii de ruble (valoarea de piață - aproximativ 9 milioane), emisă pentru cea de-a 150-a aniversare a băncii, cântărind 5 kg de aur pur

Și iată două documentare ale unui prieten al proiectului Un oraș complet diferit - realizatorul de documentar Boris Dvorkin - despre istoria Băncii Centrale

Această dezvoltare metodologică a excursiei este destinată copiilor de vârstă preșcolară senior. Turul este conceput pentru un grup de cincisprezece copii. În dezvoltarea metodologică, copiii într-o formă accesibilă se familiarizează cu sistemul bancar modern.

Descarca:

Previzualizare:

GOS BUGET FORTE INSTITUȚIE DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR GRĂDINIȚA №11 DE DEZVOLTARE GENERALĂ CU IMPLEMENTAREA PRIORITARĂ A ACTIVITĂȚILOR DE DEZVOLTARE FIZICĂ A COPIILOR

CARIONUL PETROVORTSOVOIA SFÂNTUL PETERSBURG

Dezvoltarea metodică a unei excursii cu copiii din grupa mai mare pe tema

"Uite o bancă"

Kukushkina Irina Vladimirovna

Grădinița GBDOU nr. 11 din cartierul Petrodvorets din Sankt Petersburg

Petrodvorets

2016

Aici este o bancă.

Ţintă:

Tur de studiu la bancă.

Sarcini:

• Prezentați copiilor cuvinte noi găsite în viața modernăși explicați semnificația lor
• Oferiți o imagine de ansamblu asupra băncii
• Cu ajutorul materialului vizual (card bancar, cartea de economii) pentru a le oferi copiilor o idee despre cum să folosească banii virtuali

Cuvinte noi:

bancă

Un angajat al bancii

card bancar

Automat bancar

cont bancar

pin

bani virtuali

material vizual:

card bancar

Cartea de economii

Muncă preliminară:

Povestea T.V. greacă

Sasha a venit tristă la școală luni. La pauză, Zoya și Andryusha au întrebat ce s-a întâmplat. Sasha a spus că fratele său mai mare, Artemka, l-a jignit foarte tare.

- Nu se poate! a exclamat Andryusha. – Artemka este bună și corectă.

- Nu, jignit! strigă Sasha. Băiatul era enervat că prietenii lui nu l-au crezut.

„Bine, nu te entuziasma, este mai bine să spui totul în ordine”, a întrebat Zoya.

„S-a întâmplat vineri”, a început Sasha. - Mama i-a emis lui Artemka un card bancar, astfel încât el însuși să-și plătească secțiunea. Un card bancar este un dreptunghi de plastic strălucitor care poate fi folosit pentru a plăti în magazine sau cu ajutorul căruia poți retrage bani de la un bancomat.

„Știu, iar părinții mei au carduri bancare”, a întrerupt Andryusha.

- Și a mea, ce e în neregulă cu asta? Zoya a fost surprinsă. „Acum mulți oameni le folosesc.

- Da, ascultă! a exclamat Sasha. - Pentru a retrage bani de pe un astfel de card, trebuie să cunoașteți parola acestuia - un cod PIN. Artemka m-a lăsat să-i văd cardul, am mers împreună la bancomat și am verificat cum funcționează. Dar a refuzat categoric să-mi spună codul PIN. A spus că este un secret. Și este foarte jenant. Vezi tu, înainte să-i împărtășim toate secretele, am fost primul care i-a spus că din greșeală i-am rupt paharul mamei mele când s-a întâmplat și mi-a spus în secret ce fel de fată din clasă îi place. Acum nu are încredere în mine. De ce?

Băieții nu au avut timp să termine, când a sunat clopoțelul, iar prietenii au fugit în clasă.

După lecții, în drum spre casă, Artemka i-a spus lui Sasha:

- Știi, prietenii tăi, Andryusha și Zoya, au spus că ai fost jignit de mine. Vino cu mine.

Și s-au dus la bancă.

- Privește cu atenție, Sasha, la omul de la bancomat. S-a ridicat astfel încât nimeni să nu poată vedea exact ce butoane apăsa pe panou, iar oamenii din coadă stăteau puțin mai departe de el. De ce crezi?

„Bărbatul nu vrea ca nimeni să vadă codul PIN pe care îl tastează”, a ghicit Sasha. – O, uite, femeia chiar acoperă numerele cu mâna!

„Așa este”, a spus Artemka, „pentru că există hoți care pot afla codul PIN și pot fura cardul bancar. Și de aceea nu poți spune nimănui codul PIN chiar și în secret, trebuie să-l înveți și să păstrezi o bucată de hârtie cu un cod PIN scris pentru orice eventualitate, într-un loc sigur.

„Adică, codul PIN este un secret pentru toată lumea”, a clarificat Sasha.

— Așa este, confirmă Artyomka. - Și când ai un card bancar, vei avea și propriul tău secret. Dar sper că acestea sunt singurele secrete pe care le vom avea unul față de celălalt, bine?

— Desigur, a zâmbit Sasha.

Educator: Iată un basm atât de modern. Ne-au interesat basmele despre Cenușăreasa, Puss in Boots, dar sunt basme despre carduri bancare, despre bani virtuali. Astăzi vom merge la bancă, dar nu pentru a admira clădirea băncii, ci pentru a vedea cum arată în interior. Vom încerca să arătăm cum funcționează un bancomat și cum se folosește un card bancar și, în același timp, vom afla la ce servesc carnetele de economii. Acestea nu sunt cărți de citit copiilor noaptea.

Progresul mersului:

Educator: Ne-am apropiat de clădirea băncii. Probabil ai venit aici cu părinții tăi să retragi sau să depui bani (răspunsurile copiilor)

Există multe modalități de a economisi bani. Puteți să-l ascundeți undeva în cameră, să-l îngropați în grădină sau să cereți unui prieten să vă păstreze banii pentru a nu-i cheltui. Dar niciuna dintre aceste metode nu poate fi considerată cu adevărat fiabilă. Într-o cameră, banii se pot pierde printre lucruri, mai ales dacă faci rar curățenie. Câinele tău, crezând că îngropi un os în grădină, îți poate săpa comoara. Iar un prieten poate dispune de banii tăi ca ai săi și îi poate cheltui pe toți.

O bancă este un loc pentru depozitarea banilor. Banca vă păstrează banii și este gata să vă returneze oricând aveți nevoie de ei.

Iată cum funcționează. Instruiți băncii să păstreze banii în contul personal. Contul are un număr, adică nume numeric. Economiile fiecărei persoane sunt păstrate într-un cont separat.

Dar știi că banii mari nu se țin în bancă. Banca conține doar banii care se acumulează în timpul zilei. Acești bani pot fi dați unei persoane dacă nu sunt foarte mulți. Dar pentru a obține o mare cantitate, trebuie doar să comanzi, iar într-o săptămână poți veni să-l iei.

Acum vom încerca să retragem bani din cont. Aici, uite, există un bancomat. O persoană specială umple această mașină cu bani, iar oamenii cu carduri bancare își retrag banii. Îmi introduc cardul în aparat, introdu codul PIN și aparatul îmi oferă suma necesară. Sau puteți folosi un cont de economii. Dar atunci trebuie să-ți trimiți cartea prin fereastră, iar persoana din fereastră, dacă ai pașaport și o carte, va da bani. Așa funcționează o bancă. Și nu este nevoie să te ascunzi, să îngropi bani în oraș. O bancă este un pic ca o bibliotecă, cu excepția faptului că biblioteca depozitează cărți și banca deține bani. Am avut o excursie atât de neobișnuită, în timpul căreia am aflat puțin despre viața adulților.

Tatiana Osipova
Rezumatul lecției „Excursie la bancă” pentru persoanele în vârstă

Abstract« Excursie la banca»

(varsta prescoala superioara)

Compilat:

Osipova Tatyana Sergeevna,

educator superior

Urban Industrial. 2018

Abstract« Excursie la banca»

(grupa de varsta mai in varsta. 5-7 ani)

zona cognitivă

Ţintă: familiarizarea copiilor cu munca borcan.

Sarcini:

Educational:

1. oferi copiilor idei elementare despre muncă borcan, despre angajați borcan.

2. prezentați copiilor cuvinte noi care se găsesc în viața modernă, explicați sensul acestora,

3. Arată-le copiilor cum să folosească card bancar, cartea de economii poate folosi bani virtuali.

Educational:

1. Consolidarea cunoștințelor despre regulile de comportament în autobuz la traversarea carosabilului.

2. Clarificați și consolidați cunoștințele dobândite anterior despre bancnote Oh.

3. Continuați să îmbunătățiți vorbirea dialogică a copiilor

educatorilor:

1. Să cultive responsabilitatea, independența, capacitatea de a respecta regulile de conduită în locurile publice și transportul.

Lucru de vocabular.

Îmbogățirea vocabularului: card bancar, Angajat bancar, operator, ATM, împrumut, consultant.

Dicţionar activation: bani, bancnote,

muncă preliminară: Conversație „Pentru ce sunt banii?”, examinând banii din Rusia și alte state, cognitive clasă„Introducere în monede”, conversație De ce trebuie să păstrezi banii, „De unde vin banii”, citind un basm de K. Chukovsky „Zboară Tsokotukha” vizionarea unui desen animat "Cum un bătrân care vinde o vacă» , de acord cu banca despre ora turului.

Metode și tehnici: conversație, poveste, explicație, indicație, întrebări pentru copii, observație, afișare de material vizual, încurajare

Materiale și echipamente: card bancar, carte de economii, echipamente borcan: ATM, ghișeele băncilor, cabine etc.

Integrarea zonei: socio-comunicativ, vorbire, fizic.

Cursul turului:

Parte introductivă. îngrijitor: „Băieți, să ne amintim de ce oamenii au nevoie de bani?”

Copii: „Cu bani poți să cumperi mâncare, haine, jucării, să plătești un apartament, să cumperi un bilet în autobuz.” îngrijitor: „De unde fac oamenii bani?”

Răspunsurile copiilor: „Muncesc și câștigă la serviciu, vând ceva și primesc bani pentru asta. Și le puteți salva, ”etc.

îngrijitor: „Astăzi vom merge la turul casei unde locuiesc banii. Și această casă se numește bancă. A fost cineva cu părinții lor bancă? (răspunsurile copiilor). Spune-ne ce au făcut părinții tăi acolo. (răspunsurile copiilor.). Suntem alături de tine până banca hai sa mergem cu autobuzul. Să ne amintim regulile de comportament pe șosea și în autobuz"

Copii: „Pietonul trebuie să meargă pe trotuar, iar acolo unde nu există trotuar trebuie să mergi pe marginea drumului spre traficul în mișcare. Nu puteți striga și vorbi tare în autobuz, dacă sunt locuri goale, trebuie să vă așezați, nu puteți interfera cu alți pasageri, ”etc.

(Ne îmbrăcăm, mergem la oprire, stăm în așa fel încât să nu deranjăm pasagerii.).

îngrijitor: „Băieți, unde credeți că am ajuns?”

Copii: "La oprire".

îngrijitor: — De ce crezi că este o oprire?

Copii: „Pentru că există un semn

"stație de autobuz".

îngrijitor: „Să ne amintim regulile de comportament în autobuz”.

Răspunsurile copiilor.

Mâncăm cu copiii în autobuz până la stația de autobuz. Coborâm din autobuz, ne amintim regulile de traversare a străzii. Ne apropiem de clădire borcan.

Parte principală: îngrijitor: „Ne-am apropiat de clădire cu tine borcan. Câți dintre voi au venit vreodată aici cu părinții voștri? De ce au venit părinții tăi aici? (răspunsurile copiilor). Amintiți-vă, am vorbit despre faptul că banii "născut" la o plantă specială - o mentă. Există o singură astfel de fabrică în țara noastră. Din această plantă intră banii bancă unde sunt depozitate. bancă este un loc pentru depozitarea banilor. Oameni, ei se numesc economisitori care se păstrează bancă banii tăi, bancă gata să returneze banii la oricare dintre cerințele lor. Acești oameni au carduri bancare(arată cardul, au dimensiuni mici, sunt convenabil de depozitat. Fiecare cardurile proprii ale băncii. Hai să mergem cu tine bancă.»

Mergem la bancă, In hol. unde stau ei bancomate. Subliniază pe ATM.

îngrijitor: „Ce crezi că sunt și de ce sunt aici?”

Observăm cu copiii cum se apropie oamenii bancomate și retrage bani. Copiii ajung la concluzia că sunt necesari pentru a retrage bani.

îngrijitor: „Da, așa este, aceste mașini se numesc bancomate. Cu ajutorul acestuia card bancar la un bancomat iti poti lua banii. Fiecare card are propria sa parolă și cod. Iar cealaltă persoană nu va mai putea retrage bani din contul tău. Și de asemenea așa bancomate stați în unele magazine mari, la poștă, în spital - unde este convenabil ca oamenii să retragă bani. Vezi cum cu bancar carduri, puteți retrage bani din contul dvs. (Arătați copiilor cum se retrag banii de pe card). eu merg la ATM, introduceți cardul într-un orificiu special, introduceți parola cardului, introduceți suma și primiți banii. Este posibil și prin ATM plătiți cumpărăturile din magazin, plătiți telefonul și multe altele. Acum să intrăm în clădirea în sine borcan.»

Intrăm în sală borcan.

îngrijitor: "In camera borcan Sunt cateva holuri: există rafturi într-o cameră, lucrătorii stau în spatele lor borcan(operatorii care sunt abordați de vizitatori cu cupoane. Aici sunt acceptate carnetele de economii, acestea sunt (arată cartea). Cartea de economii este ca o carte mică, această carte nu poate fi introdusă ATM, este acceptat de operatori. Puteți, de asemenea, să retrageți bani din el sau să plătiți pentru ceva.”

Trecem într-o altă sală, unde se acordă împrumuturi.

îngrijitor: — Uite ce vezi aici?

Copii: „Aici sala este împărțită în cabine. Sunt mese, muncitorii stau în spatele lor. borcan. Oamenii vin la ei și se așează la aceste mese.”

îngrijitor: „Ei lucrează aici consultanti. Când oamenii nu au suficienți bani pentru a cumpăra ceva, De exemplu: apartament, mobila, masina, la care apeleaza bancă, Și bancă le împrumută bani. Se numește împrumut. Consultanți ajuta oamenii să întocmească documente pentru a primi acești bani (împrumut). Eu, oamenii, plătesc apoi această datorie în părți.

În procesul povestirii profesorului, copiii observă lucrarea consultant, operator.

îngrijitor: „Uite, cu excepția angajații băncii , V banca mai are gardieni care protejează bancă. De ce ai nevoie de tine paznici de bancă, Cum crezi?"

Răspunsurile copiilor.

îngrijitor: „Paznic bancă pentru ca oamenii răi să nu vină să fure nimic”

Partea finală: îngrijitor: „Deci al nostru excursie. Spuneți-mi, băieți, ce ați învățat nou, ce v-a plăcut cel mai mult?

Răspunsurile copiilor.

îngrijitor: "Ce s-a întâmplat banca si pentru ce este?»

Copii: « Banca este acasă unde se păstrează banii. ÎN bancă poți păstra bani, poți împrumuta bani dacă trebuie să cumperi ceva”

îngrijitor: „Oameni de profesii în care lucrează bancă?»

Răspunsurile copiilor.

îngrijitor: Cum poți obține banii? (card bancar, cartea de economii). Și dacă dintr-o dată nu am suficienți bani să cumpăr, de unde să-i iau? (tu poti contacta banca și banca vor acorda un împrumut) . Bravo, ai învățat multe despre asta astăzi bancă. Vom juca un joc în seara asta « bancă» Și acum ne întoarcem la grădiniță.

Mergem la popas si ne intoarcem la gradinita.

Publicații conexe:

Rezumatul GCD „Excursie la Tundra” pentru copiii de vârstă preșcolară mai mare Scop și obiective: cultivarea dragostei față de natură, respectul față de mediu; învață să identifici numele copacilor după frunze; extinde.

Rezumatul jocului de rol „Bank”. Ţintă. Pentru a forma copiilor capacitatea de a juca jocul de rol „Banca” Sarcini. Dezvoltați și îmbogățiți.

Rezumatul lecției „12 luni” pentru copiii mai mari Sarcini corecționale și educaționale Pentru a dezvolta abilitățile de analiză și sinteză fonetică. Dezvoltarea unei expirații orale corecte. Dezvoltare.

Rezumatul lecției de plimbare „Excursie pe poteca ecologică” cu copiii mai mari Scop: Cunoașterea copiilor cu un fel de plimbare - un tur al teritoriului grădiniţă, de-a lungul drumului ecologic. Formarea cunoștințelor despre.

Dezvoltare metodică
Ţintă:
Tur de studiu la bancă.
Sarcini:
Introduceți copiilor cuvinte noi găsite în viața modernă și explicați-le sensul.
Oferiți o imagine de ansamblu asupra băncii.
Cu ajutorul materialului vizual (card bancar) pentru a oferi copiilor o idee despre cum să folosească banii virtuali.
Cuvinte noi:
bancă
Un angajat al bancii
card bancar
Automat bancar
cont bancar
bani fără numerar

material vizual:
card bancar
ATM-uri Profesorul îi instruiește pe elevii asociației „Tânărul Economist” cu privire la siguranță, respectarea regulilor de circulație și comportament în timpul excursiei.
Generalizarea cunoștințelor în timpul conversației:
profesor: Băieți, cum se numește știința care studiază banii?
elevi: Numismatică.
profesor: Și locul unde sunt păziți banii?
elevi: Bancă.
Profesor:Și ce bănci sunt situate pe teritoriul satului nostru?
elevi: Sberbank, Moscow Industrial Bank, Post Bank, Russian Agricultural Bank.
profesor: Bine făcut. De ce merg oamenii la bancă?
elevi: Plătiți plăți, primiți o pensie, retrageți bani de pe un card, plătiți un împrumut...
Profesor:Și ce diferențe au băncile?
Educational: Embleme.
Stagiarii s-au apropiat de o clădire mare cu un semn pe care scria „Sberbank” cu litere verzi.

Stagiarii au intrat în sala spațioasă a Sberbank. În cadrul acestei excursii, șeful băncii îi familiarizează pe copii cu viața băncii din interior, cu structura și funcțiile-cheie ale acesteia.
Supraveghetor: Pentru a intra la coadă, trebuie mai întâi să mergeți la un aparat special și să luați un bilet cu un număr. Luând un bilet, așează-te pe un scaun în sala de așteptare. După un timp, numărul biletului tău va apărea pe tabloul de bord.

Educational: Și ce profesii există în bancă?
supraveghetor: Casierii stau în cabine închise. Ei lucrează cu numerar. În sala de operație sunt consultanți pentru servicii private, adică indivizii. Pe lângă sala de operație, există departamente cu care se lucrează entitati legale. Banca dispune și de alte sedii în care lucrează angajați de diverse specialități.
profesor: Băieți, ce se întâmplă dacă tu și cu mine nu avem numerar. Cum și cu ce puteți plăti chitanțe sau încărcați contul de telefon.
Educational: Carduri de plastic, folosind bancomate.

supraveghetor: Irina Vitalievna le-a povestit copiilor despre zona de 24 de ore. Vizitatorii la orice oră convenabilă pot folosi serviciul ATM. ATM-urile vă permit să retrageți bani, sau invers, să vă completați contul, să primiți Extras de cont. Toate operațiunile pot fi efectuate folosind un card de plastic. Irina Vitalievna le-a prezentat elevilor carduri de plastic. Toate au aceeași dimensiune. Pe partea din față indicăm numele și prenumele proprietarului, numărul cardului. Pe verso se află un loc special unde proprietarul își pune semnătura. Cel mai important lucru se află și acolo - o bandă magnetică, pe care sunt codificate informațiile despre card și contul bancar. Când cardul este introdus într-un bancomat sau într-un dispozitiv electronic special, aceste informații sunt citite și toate tranzacțiile monetare sunt finalizate foarte rapid. Irina Vitalievna le-a arătat copiilor cum se introduce un card într-o fereastră specială a unui bancomat, le-a explicat cum să aleagă una sau alta operațiune.

supraveghetor: Toate tranzacțiile în bancă sunt efectuate dacă clienții au un document de identitate - un pașaport. Cursanții au văzut în acțiune dispozitive care verifică autenticitatea bancnotelor și documentelor cetățenilor.

Educational: Când vom crește, vom deveni un Sberbanker.
Profesor: Stagiarii au înțeles că în bancă lucrează oameni de diferite profesii. Munca lor nu este deloc plictisitoare. Cred că cunoștințele pe care le-au dobândit uitându-se în banca de economii le vor fi utile de mai multe ori în viitor, pentru că este greu să-ți imaginezi o persoană modernă fără bancă...
Acum, ori de câte ori cursanții văd emblema Sberbank, ei spun: „Aceasta este banca noastră”.