1. Odredite koje vrste aktivnosti je Aristotel pripisao

A - ekonomiji: B - hrematistici:

1. velika trgovina - B

2. spekulacije - B

3. poljoprivreda - A

4. sitna trgovina - A

5. lihvarstvo - B

6. zanat - A

2. Rasporedite ispravnim hronološkim redom:

1. pojava radne teorije vrijednosti - 3

2. pojava kvantitativne teorije novca - 2

3. pojava limitirajuće analize - 4

4. pojava neoklasične teorije - 5

5. pojava teorije i prakse kontracikličkog regulisanja privrede - 6

6. izbor dve strane robe - 1

3. Odredi šta je karakteristično za metodologiju ekonomske misli u srednjovekovnoj zapadnoj Evropi:

1. procjena ekonomskih pojava sa stanovišta hrišćanskog morala - +

2. školski metod - +

3. normativni metod - +

4. institucionalni metod

5. statističke metode

4. Rasporedite ekonomske tokove i škole po redosledu njihovog pojavljivanja:

1. neoklasična škola - 4

2. fiziokratija - 1

3. Marksizam - 2

4. neoklasična sinteza - 6

5. Kejnzijanizam - 5

6. marginalizam - 3

5. Odredite šta je tipično za: A - rani merkantilizam; B - kasni merkantilizam

1. Aktivna politika trgovinskog bilansa - B

3. aktivna politika stanja gotovine - A

4. Zakoni o potrošnji - A

5. prevlast ekonomskih (indirektnih) metoda uticaja na privredu - B

6. pokroviteljstvo razvoja domaće industrije - B

6. Odredite šta se od sljedećeg odnosi na merkantilizam:

1. proučavanje pitanja ekonomskih kriza

2. makroekonomski pristup - +

3. korištenjem metode logičke apstrakcije

4. Preferencijalna studija sfere proizvodnje

5. proučavanje sfere cirkulacije - +

6. mikroekonomski pristup

7. empirijska metoda istraživanja - +

7. Rasporedite ispravnim hronološkim redom:

1. obrazloženje antikriznog regulisanja privrede - 5

2. razvoj osnovnih odredbi ekonomskog liberalizma - 2

3. formulisanje zakona racionalne potrošnje ograničene količine dobara - 4

4. pojava ideje specifičnog razvoja različite zemlje - 3

5. razvoj osnovnih odredbi politike protekcionizma - 1

8. Postavite šta je tipično za: A - merkantilizam, B - klasičnu školu

1. uglavnom se proučava sfera cirkulacije - A

2. . bogatstvo se stvara u svim oblastima proizvodnje - B

3. aktivna državna intervencija u privredi - A

4. bogatstvo - rezerve plemenitih metala - A

5. slobodno trgovanje - B

6. metoda kauzalnog istraživanja - B

7. protekcionizam - A

8. glavna oblast privrede koja doprinosi povećanju bogatstva zemlje - spoljna trgovina - A

9. Odredite šta od sljedećeg vrijedi za klasičnu školu u cjelini:

1. proučavanje nesavršene konkurencije

2. univerzalnost ekonomskih zakona - +

3. glavni uslov tržišne ravnoteže je jednakost štednje i ulaganja

4. ravnopravnost ugovornih strana - +

5. visoka mobilnost plata - +

6. Ekonomija svake zemlje razvija se po sopstvenim zakonima

7. koncept društveno-ekonomskih formacija

8. puna svijest svih učesnika na tržištu - +

9. traženje optimalnog ekonomskog ponašanja

10. Stavite ispravnim hronološkim redom:

1. transformacija privrede u samostalnu granu istraživanja - 2

2. pojava makroekonomije kao odsjeka ekonomija - 5

3. nastanak mikroekonomije kao grane ekonomske nauke - 4

4. pokušaj kombinovanja mikro- i makroekonomije u jednoj teoriji - 6

5. oblikovanje ekonomska teorija kao nauka - 3

6. prvi pokušaji razumijevanja ekonomska aktivnost - 1

11. Rasporedite ekonomske tokove i škole po redosledu njihovog pojavljivanja:

1. neoliberalizam - 5

2. istorijska škola - 3

3. merkantilizam - 1

4. klasična škola - 2

5. Neokejnzijanac - 6

6. monetarizam - 7

7. institucionalizam - 4

12. Odredite šta je općenito karakteristično za marginalizam:

1. traženje optimalnog ekonomskog ponašanja - +

2. proučavanje prosjeka

3. korištenje marginalne analize - +

4. obrazloženje potrebe državnog regulisanja privrede

5. mikroekonomski pristup - +

6. aktivno korištenje matematičkih metoda - +

7. proučavanje statike - +

13 .Odredite šta je karakteristično za početne pozicije: A - klasična škola, B - neoklasična škola

1. glavna pokretačka snaga ekonomski razvoj- akumulacija kapitala - A

2. glavni problem - efikasnost privrede - B

3. studija granične vrijednosti- B

4. ekonomski liberalizam - B

5. Uspostavite čvrstu kontrolu nad izlazom novčana masa- ALI

6. skupi princip određivanja troška - B

7. aktivno korišćenje metoda egzaktnih nauka - B

8. Koncept automatskog samoprilagođavanja tržišnog mehanizma - A

9. prioritetna vrijednost privatne svojine i slobodne konkurencije - B

14. Odredite šta je općenito karakteristično za institucionalni tok ekonomske misli:

1. interdisciplinarni pristup proučavanju ekonomije - +

2. kritika ekonomskog liberalizma - +

3. država ne utiče i ne treba da utiče na ekonomski razvoj

4. sve institucije (stabilne strukture u društvu) utiču na ekonomski razvoj - +

5. na ekonomski razvoj utiču samo ekonomske institucije

6. kritika teorije racionalnog čovjeka

7. evolucijski pristup proučavanju ekonomije - +

8. potreba državnog regulisanja privrede

15. Odredi šta je karakteristično za početne pozicije: A - neoklasicizam, B - kejnzijanstvo

1. Najviše pažnje se poklanja faktorima potražnje - B

2. studija mikroekonomskih pokazatelja - A

3. potreba državnog regulisanja privrede - B

4. automatska samoregulacija tržišta - A

5. preraspodjela dohotka u korist grupa sa fundamentalno niskim prihodima - B

6. studija makroekonomskih pokazatelja - B

7. Studirao statiku - A

8. opravdavanje i podsticanje dohodovne nejednakosti - A

9. priznaje se postojanje nedobrovoljne nezaposlenosti - B

10. poseban odnos prema zemljištu kao faktoru proizvodnje - A

11. apsolutna fleksibilnost cijena - A

16. Odredite šta je tipično za antikrizne programe: A - kejnzijanizam, B - monetarizam

1. aktivna regulacija privrede od strane države - A

2. finansiranje privatnih preduzeća iz fondova državni budžet- ALI

3. borba protiv budžetskog deficita, smanjenje državne potrošnje - B

4. država treba samo da stvara neophodne uslove za slobodan razvoj tržišnog mehanizma - B

5. čvrsta dugoročna monetarna politika - B

6. glavni problem kojim se treba baviti u privredi je inflacija - B

7. glavni problem kojim se treba baviti u privredi je nezaposlenost - A

8. široka državna potrošnja, budžetski deficit nije strašan - A

9. povećanje poreza - A

10. fleksibilna kratkoročna monetarna politika - A

17. Odredi koje su od navedenih mjera državne ekonomske politike preporučili J.M. Keynes (A), L. Erhard (B):

1. zaštita malog biznisa - B

2. jaka antimonopolska politika - B

3. široka državna potrošnja za poboljšanje ekonomskog okruženja - A

4. preraspodjela nacionalnog dohotka u korist grupa sa fundamentalno niskim prihodima - B

5. stabilna politika novčana jedinica- B

6. Politika "jeftinog novca" - A

18. Utakmica:

1. J. M. Keynes - 3. zadaci države treba da uključuju regulisanje tržišta roba

2. M. Friedman - 2. glavni zadatak države je uspostavljanje ravnoteže na tržištu novca; ravnoteža robnih tržišta će se uspostaviti automatski

3. F. Hayek - 1. država ne može i ne treba da utiče ni na tržište novca ni na tržište roba

19. Utvrdite tačnost iskaza (da/ne):

1. Legisti su podijelili društvo na "niže" i "više" - ne

2. Sa stanovišta P. Prudona i S. Sismondija, potrebno je razvijati malu proizvodnju - da

3. Predstavnici ekonomske misli u antičkim državama su posebnu pažnju poklanjali organizaciji privatne privrede – da

4. . Prema D. Ricardu i K. Marxu, profitna stopa ima tendenciju pada – da

5. Prema rečima predstavnika nemačke istorijske škole, nacionalne karakteristike nemaju uticaja na karakter. ekonomski sistem- Ne

6 .. W. Petty i P. Boisguillebert smatraju se osnivačima klasične škole - da

7.. Predstavnici grčke ekonomske misli smatrali su da glavna svrha proizvodnje treba da bude ostvarivanje profita - ne

8. Akcelerator pokazuje uticaj investicija na rast prihoda – da

9. M. Friedman je smatrao da država treba da teži smanjenju stope inflacije na vrijednost koju može kontrolirati - da

20. Utakmica ekonomskim pravcima, ekonomisti i njihove teorije:

1. koncept "mjerenja bez teorije" - 7	1. F. Hayek
2. teorija slobodnog časa - 3	2. E. Hansen
3. teorija modernog monetarizma - 4	3. T. Veblen
4. teorija socijalne tržišne ekonomije	4. M. Friedman
5. teorija spontanog poretka - 1	5. V. Oyken
6. teorija investicionog ciklusa - 2	6. J.M. Keynes
	7. W. Mitchell
	8. L. Erhard

21. Uspostavite korespondenciju između glavnih tokova zapadne ekonomske misli i njihovih ideja:

1. institucionalizam - 2	1. potreba državnog regulisanja privrede
2. neoklasični - 4.6	2. na ekonomski razvoj utiču ne samo ekonomski, već i politički, društveni, pravni, kulturni, psihološki faktori
3. Kejnzijanizam - 3.1.5	3. nesposobnost tržišta da se samoreguliše
	4. automatska samoregulacija tržišta
	5. Najvažniji faktor koji utiče na ekonomski razvoj je faktor potražnje
	6. ekonomski liberalizam

22. Uspostavite korespondenciju između ekonomskih oblasti (škola) i koncepata (teorija) koje su razvile:

1. institucionalizam - 9	1. organski sastav kapitala
2. klasična škola - 5	2. multiplikator ulaganja
3. merkantilizam - 4.8	3. teorija marginalne produktivnosti
4. marginalizam - 3.6	4. protekcionizam
5. Kejnzijanizam - 2	5." ekonomski čovek»
6. Marksizam - 1.7	6. teorija granične korisnosti
	7. radna teorija vrijednosti
	8. aktivna politika trgovinskog bilansa
	9. prestižna (razmetljiva) potrošnja

23. Utvrdite tačnost iskaza (da/ne):

1. Toma Akvinski je po prvi put u istoriji ekonomske misli počeo da shvata profit kao nagradu za rad i rizik - da

2. A. Marshall se smatra osnivačem neoklasične škole – da

3. Sa stanovišta J.S. Mill-a, zakoni distribucije, kao i zakoni proizvodnje, su objektivni i ne mogu se mijenjati - ne

4. Prema P. Boisguillebertu, bogatstvo se stvara u svim oblastima proizvodnje – ne

5. Sa stanovišta legalista, jedan od najvažnijih zadataka države u privredi je "uravnotežavanje privrede" - da

6. Prema Say-ovom zakonu tržišta, opće krize hiperprodukcije su nemoguće - da

7. J. M. Keynes je vjerovao da se u uslovima masovne nezaposlenosti ne može bojati inflacije - da

8. Po prvi put u istoriji ekonomske misli, pitanje vrednosti robe pokrenuo je Platon - da

24. Uspostavite korespondenciju između ekonomskih škola, ekonomista i njihovih teorija:

1. teorija tri faktora proizvodnje - 9	1. T. Malthus
2. teorija nacionalne ekonomije - 7	2. J. Robinson
3. teorija populacije - 1	3. J. Schumpeter
4. . teorija nesavršene konkurencije - 2	4. J.B. Clark
5. teorija efektivne konkurencije - 3	5. E. Chamberlin
6. teorija "nevidljive ruke" - 6
7. teorija granične produktivnosti - 4
8. model ravnotežne cijene - 8	8. A. Marshall
9. teorija monopolističke konkurencije - 5

25. Uspostavite korespondenciju između ekonomskih tokova i koncepata koje su oni razvili:

1. merkantilizam - 2 1. efektivna potražnja

2. klasična škola - 6,5,4 2. aktivno stanje gotovine

3. marginalizam - 8,3 3. industrijsko obrazovanje nacije

4. Kejnzijanizam - 1,7 4. Sayov zakon tržišta

5. slobodno trgovanje

6. ekonomski liberalizam

7. osnovni psihološki zakon

8. zakoni Gossena

26. Utakmica:

1. teorija viška vrijednosti - 8	1. N.D.Kondratiev
2. teorija ekonomije ponude - 5	Prijatelji! Imate jedinstvenu priliku da pomognete studentima poput vas! Ako vam je naša stranica pomogla da pronađete pravi posao, onda sigurno razumijete kako rad koji ste dodali može olakšati rad drugima. Ukoliko je Test, po Vašem mišljenju, lošeg kvaliteta ili ste ga već vidjeli, javite nam.

Formiranje društva povezano je sa ostvarivanjem materijalnih i duhovnih ljudskih potreba. Zadovoljenje potreba je glavni motiv za učešće ljudi u industrijskim odnosima i temelj ekonomskog razvoja.

Važnost potreba

Ljudske potrebe motivišu ljude na akciju. Potrebe postoje zajedno sa sredstvima pomoću kojih se zadovoljavaju. Ovi "alati" se formiraju direktno u toku rada. Rad je svrsishodna aktivnost. Ona se manifestuje prvenstveno u sposobnosti osobe da stvara predmete i sredstva za materijalnu proizvodnju. U formiranju imovine centralna karika je prisvajanje radnih resursa.

Ekonomski interes

Nastaje na osnovu sistema raznovrsnih interesa – najvažniji motiv Prilikom unapređenja proizvodnje povećava se broj potreba. Oni zauzvrat doprinose daljem razvoju privrede. Formiranje potreba, između ostalog, zavisi od subjektivnih faktora. To prvenstveno uključuje ukuse i sklonosti osobe, duhovne potrebe pojedinca, fiziološke i psihičke karakteristike, kao i narodni običaji i navike. S tim u vezi, stvaraju se uslovi pod kojima je osoba prinuđena da utvrđuje vrijednost usluge ili robe.

Proizvodna djelatnost

Obavlja se uz pomoć ekonomskog sistema. Potonji je specifičan društveni organizacioni mehanizam. Zbog ograničenih resursa na raspolaganju, nemoguće je zadovoljiti potrebe svih članova društva. Ipak, civilizacija teži ovom cilju kao idealu. To prisiljava čovječanstvo da razvije razna sredstva koja bi omogućila realizaciju ovog zadatka. Ekonomska teorija je jedno takvo sredstvo.

Izvorni elementi

Prvi znakovi nalaze se u spisima mislilaca starog Egipta i u drevnim indijskim raspravama. Vrijedne zapovijesti koje se tiču ​​upravljanja također su prisutne u Bibliji. Kao naučni pravac, ekonomska teorija počela se jasnije oblikovati u djelima starogrčkih filozofa. Prve ideje formulirali su Ksenofont, Aristotel, Platon. Upravo su oni uveli pojam "ekonomija", koji označava doktrinu stvaranja i održavanja domaćinstva u robovlasničkim uslovima. Ovaj pravac se zasnivao na elementima prirodne radne aktivnosti i tržišta.

Razvoj ekonomskih škola

Radovi starogrčkih mislilaca postali su temelj za daljnje formiranje doktrine. Nakon toga se podijelio na nekoliko grana. Kao rezultat, formirane su sledeće glavne ekonomske škole:

Opće karakteristike tradicionalnog pravca

Glavne ekonomske škole formirane su pod uticajem različitih pogleda različitih naučnika. Izuzetnu ulogu u razvoju tradicionalnog učenja imale su ličnosti kao što su F. Quesnay, W. Petit, A. Smith, D. Ricardo, D. S. Mil, Jean-Baptiste Say. S različitim pogledima, ujedinilo ih je nekoliko zajedničkih ideja, na osnovu kojih je nastala klasična ekonomska škola. Prije svega, svi ovi autori su bili pristalice ekonomskog liberalizma. Njegova suština se često izražava frazom laissez faire, što doslovno znači "ostaviti da uradim". Princip ovog političkog zahtjeva formulirali su fiziokrati. Ideja je bila da se obezbedi puna ličnost i konkurencija, neograničena mešanjem vlade. Obje ove ekonomske škole su osobu smatrale „ekonomskim subjektom“. Želja pojedinca da poveća svoje bogatstvo doprinosi povećanju bogatstva cijelog društva. Automatski mehanizam za samopodešavanje („nevidljiva ruka“, kako ju je Smith nazvao) vodi različite akcije potrošača i proizvođača tako da se uspostavi dugoročna ravnoteža u cijelom sistemu. Istovremeno, dalje postojanje potproizvodnje, hiperprodukcije i nezaposlenosti u njemu postaje nemoguće. Autori ovih ideja dali su značajan doprinos formiranju škole ekonomskih nauka. Nakon toga su korišteni i poboljšani. Mnoge ekonomske škole su dopunile ove ideje. Kao rezultat toga, formirani su sistemi koji su odgovarali jednoj ili drugoj fazi formiranja društva. Tako je nastala, na primjer, socio-ekonomska škola.

Smithova ideja

Na osnovu škole ekonomske teorije, čiji je pobornik ova figura, razvijen je koncept vrijednosti rada. Smith i njegovi sljedbenici vjerovali su da se formiranje kapitala ne odvija samo kroz poljoprivredu. U tom procesu od posebnog je značaja rad ostalih segmenata stanovništva, čitavog naroda u cjelini. Zagovornici ove škole ekonomske teorije su tvrdili da učešćem u proces proizvodnje, radnici svih nivoa stupaju u saradnju, sarađuju, što, zauzvrat, eliminiše svaku razliku između produktivnih i "sterilnih" aktivnosti. Takva interakcija je najefikasnija kada se odvija u obliku tržišne razmjene dobara.

Ekonomske škole: Merkantilizam i fiziokrati

Ova učenja, kao što je gore opisano, postojala su u 18. i 19. veku. Ove ekonomske škole imale su različite poglede na proizvodnju društvenog bogatstva. Dakle, merkantilizam se držao ideje da je baza trgovina. Da bi se povećala količina javnog bogatstva, država mora na svaki način podržavati domaće prodavce i proizvođače, ometajući rad stranih. Fiziokrati su vjerovali da je ekonomska osnova poljoprivreda. Podijelili su društvo na tri klase: vlasnike, proizvođače i neplodne. U sklopu ove vježbe formulisane su tabele koje su, zauzvrat, postale temelj za formiranje modela međusektorske ravnoteže.

Drugi pravci 18-19 stoljeća

Marginalizam je austrijska škola granične korisnosti. Vodeća figura u ovom trendu bila je Predstavnici ove škole pojam „troška“ objasnili sa stanovišta psihologije potrošača. Pokušali su da razmjenu zasnuju ne na troškovima proizvodnje, već na subjektivnoj procjeni korisnosti prodane i kupljene robe. Neoklasična škola, koju je predstavljao Alfred Marshall, razvila je koncept funkcionalnih odnosa. Pristalica matematičkog pravca je tržišnu ekonomiju okarakterisao kao strukturu koja je u stanju da postigne ravnotežu kroz interakciju ponude i potražnje. Razvio je koncept ukupne tržišne ravnoteže.

Kejnzijanizam i institucionalisti

Kejns je svoje ideje zasnivao na proceni performansi celokupnog ekonomskog sistema u celini. Prema njegovom mišljenju, struktura tržišta u početku nije uravnotežena. S tim u vezi, zalagao se za strogo državno regulisanje trgovine. Zagovornici institucionalizma, Earhart i Galbraith, smatrali su da je analiza privrednog subjekta nemoguća bez uzimanja u obzir formiranja okruženja. Predložili su sveobuhvatnu studiju ekonomskog sistema u dinamici evolucije.

marksizam

Ovaj pravac se zasnivao na teoriji i principu sistematskog formiranja Nacionalna ekonomija. Vodeća figura u doktrini bio je Karl Marx. Njegov rad je kasnije razvijen u spisima Plehanova, Engelsa, Lenjina i drugih sljedbenika. Neke od propozicija koje je izneo Marks revidirali su "revizionisti". To su posebno uključivale takve ličnosti kao što su Bernstein, Sombart, Tugan-Baranovski i drugi. U sovjetskim godinama, marksizam je djelovao kao osnova i jedini pravni naučni pravac.

Moderna Rusija: HSE

Visoka ekonomska škola je istraživački institut koji se bavi projektantskom, obrazovnom, društvenom i kulturnom, stručnom i analitičkom djelatnošću. Zasnovan je na međunarodnim standardima. HSE, kao dio akademske zajednice, smatra uključenost u globalnu interakciju univerziteta, partnerstvo sa stranim institucijama, ključnim elementom svoje prakse. Kao ruski univerzitet, institucija radi za dobrobit zemlje i njenog stanovništva.

Glavni pravci HSE-a su empirijska i teorijska istraživanja, kao i širenje znanja. Nastava na univerzitetu nije ograničena na osnovne discipline.

Ekonomske škole- sistemi gledišta i teorijskih istraživanja predstavnika različitih oblasti ekonomske misli, koji imaju svoje osnivače i sledbenike, koji potkrepljuju sopstveni koncept i pokušavaju da objasne osnovne zakonitosti ekonomskog razvoja društva i ponude određene načine za prevazilaženje kontradikcija i glavne pravce za dalji razvoj društva.

Godine 1615. pojam "politička ekonomija" prvi put se pojavio u Montchretienovoj knjizi istog imena, iako nauke još nije bilo. Nauka se formira kada se postavi glavno pitanje na koje ova nauka mora odgovoriti. Pitanje sa kojim se čovečanstvo suočilo može se formulisati na sledeći način: "Šta je bogatstvo i kako se može povećati?" Razne E. sh. dao različite odgovore na ovo pitanje. Merkantilisti, fiziokrati, klasična škola političke ekonomije, marksizam i marginalizam smatraju se glavnim E. sh.-om, koji je pokušao pronaći odgovor na to. Početkom XX veka. drugo pitanje postaje najrelevantnije: „Šta je u osnovi funkcionisanja ekonomskog sistema i koliko jaka treba da bude intervencija države u regulisanju privrede?“ Vodeće škole koje su na ovo pitanje odgovorile na različite načine su Kejnzijanizam, neoklasicizam, monetarizam i institucionalizam.

Merkantilizam — prvi formiran E. sh., čiji su predstavnici smatrali vanjsku trgovinu, odnosno sferu prometa, glavnim izvorom bogatstva zemlje. Između 16. i 18. vijeka glavne evropske zemlje bile su pod uticajem ekonomske teorije merkantilizma. Merkantilisti su vjerovali da se nacije, poput trgovaca, trebaju međusobno takmičiti za profit. Stoga bi Vlada, po njihovom mišljenju, trebalo da podrži zakone koji održavaju niskim troškovima zarada i drugih resursa i visokim cijenama izvezene robe (prodaje u druge zemlje). Na ovaj način se može postići „povoljan trgovinski bilans“, odnosno priliv sredstava iz inostranstva.

„Povoljan trgovinski bilans“ je situacija u kojoj je izvoz veći od uvoza, odnosno izvoz je veći od uvoza. Takav višak, koji izgleda kao profit prodavca, povećaće nacionalnu zalihu zlata i srebra. Kao što je većina ljudi tog vremena vjerovala, takva rezerva je pravo mjerilo blagostanja nacija. Da bi se postigao "povoljan trgovinski bilans", glavne evropske zemlje pokušale su da preuzmu kolonije. Vjerovali su da će moći obezbijediti metropoli jeftinom radnom snagom, sirovinama i stvoriti tržište za prodaju industrijskih proizvoda. Na primjer, da bi postigla ove ciljeve u svojim američkim kolonijama, Engleska je donijela Zakon o navigaciji. Zaštitio je britansku industriju tako što je kolonijama zabranio proizvodnju šešira, vunene robe, kovanog gvožđa i druge robe. Zakon je sadržavao i listu specijalne robe, uglavnom sirovina, koja se nije mogla prodati ni jednoj drugoj zemlji osim Engleskoj. Ogorčenost ovog zakona bila je tolika * da je nazvan jednim od glavnih uzroka rata za nezavisnost. U zavisnosti od odgovora na pitanje šta je bogatstvo, formirala su se dva pravca merkantilizma: rani (monetarni) i kasni (komercijalni). Pristalice ranog merkantilizma smatrale su da se bogatstvo zemlje može povećati uvozom zlata u zemlju, dok su pristalice kasnog pravca vjerovale da se bogatstvo zemlje povećava širenjem međuetničke trgovine, odnosno da uvoz robe iz inostranstva treba da bude veći od izvoza robe. , budući da su upotrebne vrijednosti oličene u robi smatrali pravim bogatstvom zemlje. Uprkos različiti pristupi da bi odgovorili na ovo pitanje, i rani i kasni merkantilisti su odgovor na ovo pitanje tražili u sferi trgovine, odnosno razmene. I sada postoje pristalice borbe za "povoljan trgovinski bilans". Smatraju da savezna vlada treba što više destimulirati uvoz i podsticati izvoz. Zovu se neomerkantilisti. Oni su glavni pobornici protekcionizma u međunarodnoj trgovini. Njihovi protivnici se zalažu za ukidanje svih vrsta barijera na međunarodnom planu ekonomska aktivnost.

Fiziokrati - E. sh. , čiji su predstavnici glavni izvor bogatstva zemlje vidjeli u poljoprivredi. Glavni predstavnik i osnivač ove škole je doktor F. Quesnay. Novo u učenju ove škole bilo je to što su proizvodnju u poljoprivredi smatrali izvorom bogatstva. Po prvi put su identifikovali bitne i nebitne oblasti privrede, rangirali ih prema značaju u ekonomski život zemlje. Zato ih je Marx nazvao "pravim očevima političke ekonomije". Kenejeva velika lična zasluga bila je stvaranje matematičkih tabela za rešavanje ekonomskih problema. Prijedlozi grupe francuskih filozofa i ekonomista XVIII vijeka. svodili su se na to da društvo treba da se udalji od prakse podrške biznisu i industriji i ne obraća pažnju na njih. Vjerovali su da samo proizvodi Poljoprivreda i ostala prirodna bogatstva su pravi izvor bogatstva, pošto su data od Boga, a zadatak čovjeka je da ovaj izvor bogatstva pravilno iskoristi i uveća, u ovom slučaju država nema posebnog razloga da pomaže biznisu i industriji povećati svoj profit. Drugim riječima, pošto pravo bogatstvo dolazi iz "zemlje", najbolje što svaka vlada može učiniti je ostaviti poduzetnike na miru i pustiti da se stvari odvijaju prirodnim putem. Ova ideja se ogleda u izrazu "laisser faire" (sloboda djelovanja). Klasična politička ekonomija - E. sh., čiji su predstavnici po prvi put u istoriji ekonomske misli potkrijepili tezu o dominantnoj ulozi sfere proizvodnje. Njegovi predstavnici: W. Petty (matematičar), A. Smith (filozof), D. Ricardo (mjenjač) i S. Sismondi. Petty se smatra osnivačem ekonomske aritmetike ili, modernim riječima, statistike. Klasici su smatrali proizvodnju takvom, za razliku od svojih prethodnika, i vidjeli su je kao glavni izvor rasta i stvaranja bogatstva. Ovo je bio veliki korak u ekonomiji. Oni su po prvi put razmatrali proizvodni proces u širem smislu, kao proces reprodukcije, koji se sastoji od četiri glavne faze: proizvodnje, razmene, distribucije, potrošnje. Predstavnici klasične škole političke ekonomije pravično su zaključili o neravnomjernoj raspodjeli dohotka u društvu i iznijeli najuspješnije objašnjenje rente na kojoj se zasniva moderna teorija rent odnosi.

Smitovom zaslugom smatra se njegov postulat samoregulacije tržišta, koji je nazvan "Smitova nevidljiva ruka". U stvari, to je bio razvoj već dobro poznatog laisser faire pristupa. Najznačajnije Smithovo djelo je "Istraživanje prirode i uzroka bogatstva naroda", Ricardovo "Početak političke ekonomije". Marks ih je nazvao klasicima političke ekonomije, pa otuda i naziv klasične škole političke ekonomije.

marksizam - E. sh., čiji je osnivač bio K. Marx. Smatrajući sebe sljedbenikom klasične političke ekonomije, Marx razvija radnu teoriju vrijednosti i po prvi put stvara doktrinu viška vrijednosti. On smatra da se višak proizvoda, odnosno nova vrijednost, rađa direktno iz procesa proizvodnje i stvara se radom čovjeka, njegovom radnom snagom. Marx definiše društveno-ekonomsku formaciju kao interakciju proizvodnih snaga i proizvodnih odnosa koji ih povezuju. Marx je smatrao da razvoj proizvodnih snaga nadmašuje proizvodne odnose koji ih vezuju, što neminovno dovodi do sukoba koji se može riješiti samo nasilnim ili revolucionarnim sredstvima, nakon čega slijedi promjena društveno-ekonomske formacije. Marks je povezivao dostignuća svojih prethodnika (klasična politička ekonomija) sa potrebom da se objasne protivrečnosti tog vremena, ali nije mogao da identifikuje unutrašnje izvore za rešavanje ovih protivrečnosti u samom kapitalističkom sistemu.

marginalizam - jedna od vodećih škola neoklasične ekonomske misli, koja je nastala u drugoj polovini 19. veka. Predstavnici ove škole tvrde da je ekonomska vrijednost određena cijenom posljednje jedinice proizvoda koja je ušla na tržište. Od 17. vijeka nadmetala su se dva koncepta: radna teorija vrijednosti Pettyja, Ricarda, Smitha i teorija korisnosti, koja je kasnije nazvana „primitivna teorija korisnosti“ (proizvod što više košta, to je korisniji). U takvoj primitivnoj formulaciji, Smith je to razbio: "Vazduh, voda ne vrijede ništa, i, naprotiv, beskorisne stvari, kao što su dijamanti i dijamanti, su skupi." Zahvaljujući Smithu, teorija korisnosti je kritizirana i dugo se nije razvijala. Tek u 19. veku Predstavnici austrijskog marginalizma ponovo su se osvrnuli na teoriju korisnosti i zaključili da je uz korisnost proizvoda potrebno govoriti i o njegovoj rijetkosti, čime je razriješena kontradikcija teorije korisnosti na koju je Smith skrenuo pažnju. Marginalisti su tvrdili da postoji najintenzivnija potreba za vodom: napiti se, oprati, oprati čizme, itd. Greška primitivne teorije korisnosti je što su uzimali najintenzivniju potrebu u određivanju faktora cijene. Naime, kaže Menger, upravo je posljednja, najmanje intenzivna potreba, za koju još uvijek ima dovoljno zaliha robe, odlučujući faktor u određivanju cijene. Pošto vode ima više nego dovoljno, posljednja najmanje stresna (a ovo je marginalna) korisnost vode je bezvrijedna. Za dijamante je obrnuto – malo ih je, pa je njihova granična korisnost visoka. Böhm-Bawerk priča priču o usamljenom farmeru: prva vreća žita zadovoljava najintenzivnije potrebe - glad, druga - za jelo, treća - za piliće, četvrta - za pravljenje votke od kruha, peta - za hranjenje papagaji, čije je brbljanje prijatno slušati.

Ako farmer odluči zamijeniti žito za ribu, odustaće od najmanje stresne potrebe za žitom. I ribar će učiniti isto. Stoga se, kažu Austrijanci, u ekonomiji svakog pojedinca formira subjektivna ocjena dobra. Zatim izlaze na tržište, gdje se u procesu konkurencije formira objektivna procjena vrijednosti, odnosno cijene. Zasluga marginalista je uvođenje subjektivnih procjena u ekonomsku teoriju. Austrijanci su smatrali da su svi ekonomski odnosi subjektivni. Svaka osoba ima tendenciju da današnje potrebe procjenjuje više od sutrašnjih. Osoba se bavi poduzetništvom radi potrošnje. On će se danas odreći potrošnje u korist budućnosti i za to mora dobiti naknadu od društva u vidu procenta. U razmeni za život, može se dogovoriti sa Austrijancima, ali sa razvijenim tržištem roba se već proizvodi za prodaju. Ipak, Austrijanci su dali podsticaj razmatranju subjektivnih procjena, što se ne može poreći, na primjer, kategorija očekivanja je važna u inflatornim očekivanjima, a ne samo u tržišnoj ekonomiji. Subjektivna očekivanja utiču na objektivne pojave.

kejnzijanstvo - jedan od glavnih pravaca ekonomske misli 20. veka, postavljen u delima J. Keynesa. Predstavnici ove škole razmatrali su pitanja državnog regulisanja privrede na osnovu analize makroekonomskih vrednosti. Sam razvoj ekonomskih odnosa postavio je nove probleme za naučnike i ekonomiste, koje različite škole i pravci ekonomske misli rješavaju na različite načine. Dakle, sa pojavom potrebe za regulisanjem tržišnih odnosa, postavlja se pitanje uloge države. Čuveni ekonomista našeg veka, Kejns (1883-1946), u svom delu "Opšta teorija zaposlenosti, kamate i novca" definiše jedan od glavnih trendova u modernoj ekonomskoj misli, u njegovu čast nazvan kejnzijanizam. Tvrdio je da kapitalist tržišni sistem nije u stanju da sama riješi mnoge probleme, stoga je potrebna snažna moć države koja bi mogla regulisati ove tržišne odnose i direktno uticati na njih. Na taj način je predložio da se pronađe izlaz iz krize koja je izbila u Americi 1929-1931, i, mora se reći, njegovi zaključci nisu bezuspješno primijenjeni u praksi.

neoklasična škola - jedan od vodećih pravaca ekonomske misli 20. stoljeća, koji je izrastao na zaključcima klasične škole i teorije marginalizma. Glavni predstavnik neoklasične škole - A. Marshall (1842-1924) (najpoznatije djelo - "Teorija ponude i potražnje") i njegovi sljedbenici formirali su svoj koncept granične korisnosti i granične produktivnosti i predstavili najrazvijeniju teoriju tržišta preduzetništvo u uslovima savršene konkurencije, mehanizam slobodnih cena i konkurencija. Budući da su najuspješniji bili pokušaji predstavnika ove škole da objasne ekonomske pojave i obrasce na mikronivou, neoklasični pravac je svoj dalji razvoj dobio u okviru neoklasične sinteze, obogaćene kejnzijanskom makroekonomskom teorijom.

Monetarizam - jedna od glavnih struja modernog neoklasicističkog trenda, čiji je najistaknutiji predstavnik M. Friedman. Glavna teza monetarista je „novac je glavni i odlučujući faktor tržišne ekonomije“. Apsolutizacija sfere prometa karakteristična je za ovaj pravac u razvoju ekonomske misli. Glavna zasluga monetarista je detaljno proučavanje pitanja vezanih za antiinflatornu monetarnu politiku države. Preporuke monetarista činile su osnovu mnogih ekonomskih reformi sprovedenih u zemljama koje su krenule putem transformacija tržišta, posebno Gajdarove reforme u Rusiji. Oslobađanje cijena od januara 1992. godine iz državne regulacije (tzv. liberalizacija), uz nastavak monopolizacije proizvodnje i tržišta, dovelo je do naglog rasta cijena do kraja 1992. godine za oko 150 puta. Rast plata je katastrofalno zaostajao za rastom cijena. Ispostavilo se da je novčana ušteđevina stanovništva zapravo zaplijenjena, životni standard mu je naglo opao, a socijalna ugroženost ljudi povećana. Glavna greška takve politike bila je nepromišljena upotreba teorijskih preporuka monetarista bez uzimanja u obzir specifičnosti ruske ekonomije.

institucionalizam — pravac ekonomske misli, u kojem se glavna pažnja poklanja aktivnostima institucija u oblasti ekonomskog odlučivanja. Štaviše, termin "institucija" dobija prilično široko tumačenje. Pristalice ovog pravca državu, zakonodavstvo, javne organizacije, strukture, porodicu itd. nazivaju institucijama.. Institucionalizam počinje da se razvija od kraja 19. veka. Tako istaknuti predstavnici institucionalizma kao Galbraith, Eucken, Veblen i drugi razvijaju teoriju novog postindustrijskog društva zasnovanog na aktivnostima nezavisnih organizovanih institucija. Danas je široko rasprostranjena teorija Coasea, tzv. teorija transakcionih troškova, koja funkcionisanje tržišta objašnjava postojanjem vlasničkih prava i troškova koji proističu iz interakcije tih prava, odnosno pri sklapanju transakcija (transakcionih troškovi koji premašuju osnovne troškove proizvodnje i prometa – transa – bukvalno „između transakcija“).

Ruska škola ekonomije - generalni naziv za predstavnike ruskih naučnika-ekonomista koji imaju ozbiljnija naučna dostignuća u različitim oblastima ekonomskog znanja. Dakle, A. Chayanov je dao značajan doprinos teoriji agrarnih odnosa, V. Dmitriev je razvio specifičnu metodologiju za korištenje primijenjene matematike u ekonomskoj teoriji, L. Kantorovich je koristio teoriju linearnog predviđanja za optimalno planiranje resursa, teoriju N. Kondratieva o dugi talasi i dalje su u osnovi koncepta cikličkog razvoja tržišne ekonomije. Imena naučnika kao što su V. Leontiev (razvio koncept "troškovi - učinak" i koristio ga u teoriji proizvodnje), E. Slutsky (dao je veliki doprinos razvoju teorije ponašanja potrošača i razvoju matematički aparat u ekonomiji) itd., danas su poznati širom svijeta.

2. Montchretien A.

4. Turgot J.

6. Ricardo D.

708. Prema teoriji faktora proizvodnje J.B. Sayjeva raspodjela prihoda je određena:

¨ Žrtve vlasnika faktora proizvodnje

¨ uzdržavanje od vlasnika faktora proizvodnje

þ u skladu sa doprinosom svakog od faktora proizvodnje

¨ stepen eksploatacije rada kapitalom

þ plaćanje usluge rada, kapitala, zemlje

709. Prema "Sayovom zakonu":

þ razmjena proizvoda za proizvod dovodi do tržišne ravnoteže

¨ trošak robe je određen troškom proizvodnje

¨ roba se razmjenjuje u skladu sa troškovima rada

¨ roba se razmjenjuje na osnovu njene korisnosti

þ cijene robe u tržišnu ekonomiju imaju apsolutnu fleksibilnost

þ u tržišnoj ekonomiji ne može postojati nesklad između ponude i potražnje

710. Prema "zakonu stanovništva" T. Malthus:

¨ rast stanovništva zaostaje za industrijskom proizvodnjom

þ stanovništvo raste eksponencijalno, a hrana - u aritmetici

¨ sredstva za život rastu eksponencijalno, a stanovništvo - aritmetički

¨ broj stanovnika opada sa rastom tehnološkog napretka

þ glavni i stalni uzrok siromaštva je škrtost prirode i pretjerano brza reprodukcija ljudskog roda

¨ Smith A.

¨ Sayem J.B.

¨ Millem J.

þ Malthus T.

þ Sismondi S.

712. Iz "doktrine nedovoljne potrošnje" T. Malthus je zaključio da:

¨ smanjenje potrošnje neproduktivnih dijelova društva

þ širenje neproduktivne potrošnje

¨ povećana potrošnja radnika i preduzetnika

¨ povećanje plata za radnike

þ povećano oporezivanje radi smanjenja akumulacije kapitala

713. Prema T. Malthusu, životni standard radnika određuje:

¨ djelovanje sindikata

¨ socijalni zakoni

þ prirodni (biološki) zakoni

¨ ravnoteža moći između rada i kapitala

þ gvozdeni zakon nadnice izveden iz njegove teorije stanovništva

714. Moralni aspekt političke ekonomije ogleda se u djelima:

¨ Malthus T.

¨ Reci J.B.

þ Sismondi S.

¨ Mill J.

þ List F.

715. Pojava nezaposlenosti povezana je sa tehničkim napretkom:

¨ Malthus T.

þ Sismondi S.

¨ Reci J.B.

þ Ricardo D.

716. Ublažavanje kriza hiperprodukcije u kapitalistička ekonomija S. Sismondi povezan sa:

¨ povećanje neproduktivne potrošnje

¨ smanjenje neproduktivne potrošnje

þ razvoj male proizvodnje

¨ ekstenzija za uvoz

þ osiguranje jednakosti nacionalnog dohotka i godišnje proizvodnje dobara

717. Kamata kao nagrada za "žrtvu" kapitaliste smatrala se:

¨ Malthus T.

¨ Sismondi S.

¨ Reci J.B.

þ Mill J.

þ Senior N.

718. Rad utrošen na radnu snagu, njene kvalifikacije, smatran je produktivnim:

¨ Malthus T.

þ Shtorhom A.K.

þ Millem J.

¨ Marx K.

¨ Sismondi S.

719. Prvi koji su izrazili ideju funkcionalnih odnosa između tržišne cijene, ponude i potražnje bili su:

¨ Malthus T.

þ Mill J.

¨ Marx K.

¨ Sismondi S.

þ Cournot A.

720. Izražena je mogućnost reforme distribucijskih odnosa kroz statute i običaje:

¨ Marx K.

þ Millem J.

¨ Malthus T.

¨ Owen R.

þ Sismondi S.

721. Teoriju viška vrijednosti razvili su:

¨ Sismondi S.

¨ Ricardo D.

þ Marks K.

¨ Fourier F.

722. Teoriju apsolutne rente u vezi sa diferencijalnom rentom diferencijalne rente razvili su:

¨ Ricardo D.

þ Marks K.

¨ Millem J.

¨ Owen R.

¨ Smith A.

723. Prvi koji su obratili pažnju na antagonizam između interesa pojedinca, kolektiva i društva bili su:

¨ Saint-Simon K.

¨ Marx K.

þ Fourier F.

¨ Radishchev A.

724. Stav da se na tržištu ne prodaje rad, već radna snaga, prvo je potkrijepio:

¨ Saint-Simon K.

¨ Engels F.

þ Marks K.

¨ Fourier F.

¨ Ricardo D.

725. U radovima je prvi put razmatran problem prosječne stope profita:

þ Turgot J.

þ Marks K.

¨ Fourier F.

¨ Owen R.

¨ Sismondi S.

726. Razvijena je teorija vrijednosti rada zasnovana na dualnoj prirodi rada:

¨ Ricardo D.

¨ Smith A.

þ Marks K.

¨ Saint-Simon K.

¨ Millem J.

727. Problem pune implementacije društvenog proizvoda T. Malthus povezuje sa:

¨ produktivni dio društva

radnička klasa

þ neproduktivni dio društva

¨ kapitalistička klasa

þ od strane trećih lica

728. Prvi među predstavnicima klasične političke ekonomije koji su se okrenuli teorijskim i metodološkim problemima socijalizma bili su:

¨ Ricardo D.

¨ Mill J.S.

þ Marks K.

¨ Malthus T.

þ Engels F.

729. Teško stanje radnika i nezaposlenost T. Malthus je nastojao da objasni:

¨ proces ponovne akumulacije kapitala

¨ eksploatacija rada kapitalom

þ prirodni zakon stanovništva

¨ neproduktivna potrošnja trećih strana

þ niske stope rasta prehrambenih proizvoda

730. J.S. Mill je razmatrao glavne pravce reforme društvenih odnosa:

þ promjena zakona distribucije

¨ mijenjanje zakona proizvodnje

þ ograničenje prava nasljeđivanja

þ podruštvljavanje zemljišne rente kroz porez na zemljište

731. Kapital je smatrao sredstvom za eksploataciju radnika i samorastućim vrijednostima:

þ Ricardo D.

þ Marks K.

¨ Reci J.B.

¨ Mill J.S.

732. Razlog za minimalni mogući nivo zarada radnika J. Sismondi je smatrao:

þ snižavanje cijene rada od strane kapitalista

þ eksploataciju radnika od strane kapitalista i zemljoposjednika

¨ prekomjerna ponuda radne snage zbog visoke stope nataliteta

¨ povećanje organskog sastava kapitala

¨ visok nivo konkurencije na tržištu rada

733. Od ideja o poboljšanju ekonomskih odnosa, P. Prudhon pripada:

¨ prelazak u javnu svojinu

þ ukidanje novca i uvođenje umjesto njega opticajnih banaka

¨ razvoj monetarnih odnosa

¨ ukidanje privatne svojine

þ organizacija Banke naroda i beskamatni kredit

734. R. Owen je vidio uzrok društvenih katastrofa u ...

¨ nedovoljan razvoj proizvodnih snaga

¨ kontradikcije između rada i kapitala

þ nedovoljan razvoj obrazovanja

þ privatno vlasništvo

¨ nedostatak državne regulative

735. Ideju o ekonomskom sistemu sa državnom strukturom u obliku samoupravnih zajednica izneli su:

þ Fourier F.

¨ Saint-Simon K.

¨ Marx K.

736. Formacije: divljaštvo, antičko društvo, feudalizam, kapitalizam, "industrijalizam" (socijalizam) su prve izdvojile:

þ Fourier F.

þ Saint-Simon C.

¨ Marx K.

¨ Campanella T.

737. Osnivači odredbe po kojoj su osnova društva svojinski odnosi su:

þ Fourier F.

þ Saint-Simon C.

¨ Marx K.

738. Ideja raspodjele prihoda prema radu, kapitalu i talentu pripada:

¨ Sismondi S.

¨ Saint-Simon K.

þ Fourier F.

¨ Owen R.

þ Marks K.

739. Istorijski slijed ekonomskih škola:

1. merkantilizam

2. fiziokrate

3. klasična škola

4. marginalizam

5. institucionalizam

Marginalizam i neoklasicizam

740. Kako se razvijala ekonomska misao, rad je prepoznat kao produktivan rad:

1. u vađenju plemenitih metala

2. u trgovini

3. u poljoprivredi

4. in materijalna proizvodnja

5. u materijalnim i nematerijalnim oblastima proizvodnje

741. Predstavnici klasične škole političke ekonomije hronološkim redom kako je nastala i razvijala se:

1. Patty W.

2. Boisguillebert P.

4. Ricardo D.

5. Recimo J.B.

6. Mill J.

742. Formulisani su principi maksimiziranja profita firme u uslovima čiste i nesavršene konkurencije:

þ Cournot A.

¨ Jevons W.

¨ Fisher I.

¨ Gossen G.

þ Robinson J.

743. Marginalisti su proučavali:

¨ nacionalna ekonomija

¨ pojedinačne industrije

¨ međunarodna ekonomija

þ ekonomija jedne firme

þ individualno ponašanje u tržišnim uslovima

744. Osnove stavova marginalista o procesu određivanja cijena su:

¨ teorija troškova rada

¨ teorija troškova

¨ teorija imputacije

þ subjektivna korisnost

þ vrijednost

745. Osnove "elastičnosti potražnje" razvili su:

þ Cournot A.

¨ Marshall A.

¨ Wither F.

¨ Menger K.

¨ Tyunen I.

746. Prvi koji su obratili pažnju na trend smanjenja korisnosti su:

¨ Menger K.

þ Gossen G.

¨ Behm-Bawerk E.

¨ Walras L.

þ Butovsky A.I.

747. Prema K. Mengeru, vrijednost (vrijednost) se određuje prema:

¨ količina rada utrošenog na proizvodnju robe

¨ omjer ponude i potražnje za derivativnim proizvodom

þ najmanju korisnost koju ima zadnja jedinica zaliha

¨ troškovi proizvodnje

¨ trošak korištenih resursa

748. Prvi koji su opisali uslove za formiranje tržišne ravnoteže bili su:

¨ Behm-Bawerk E.

¨ Wieser F.

þ Walras R.

¨ Fisher I.

þ Marshall A.

749. Kreatori principa granične produktivnosti rada i granične produktivnosti kapitala bili su:

¨ Jevons W.

þ Tyunen I.

¨ Behm-Bawerk E.

þ Clark J.

¨ Cournot A.

750. Princip maksimiziranja ukupne korisnosti pojedinca, koji je formulirao G. Gossen, bio je osnova teorija:

¨ Walras L.

þ Marshall A.

þ Jevons W.

þ Tyunen I.

¨ Pareto B.

751. Osnov koncepta "oportunitetnih troškova", koji je formulirao F. Wieser, je:

þ troškovi napuštanja drugih područja upotrebe

¨ uporedni troškovi

þ troškove korištenja ovog proizvoda od strane proizvođača

¨ apsolutni troškovi

¨ interni troškovi

752. Izjava o maksimalnoj ukupnoj korisnosti za većinu opcija distribucije smatrana je pogrešnom:

¨ Gossen G.

¨ Cournot A.

¨ Menger K.

þ Walras L.

þ Pareto V.

753. Glavni razvijači ordinalne teorije su:

¨ Menger K.

¨ Jevons W.

¨ Marshall A.

þ Pareto V.

þ Hicks J.

754. Kretanje ka optimalnom blagostanju društva prema Paretu je moguće:

¨ podložno smanjenju ukupnih troškova proizvodnje

¨ kada su uključeni svi resursi dostupni društvu

¨ podložno raspodjeli svih resursa na ravnopravnoj osnovi, fiksna stopa posto i poboljšati uslove rada radnika

þ sa takvom distribucijom koja bi povećala dobrobit barem jedne osobe, a da nije naštetila nijednoj drugoj

¨ kada se povećava opšti nivo efikasnost proizvodnje

755. Negirao je to nadnica određuje se prema troškovima egzistencije radnika:

¨ Ricardo D.

¨ Marx K.

þ Clark J.

þ Marshall A.

¨ Petty W.

756. Prvi koji je grafički prikazao funkcionalnu zavisnost ponude i potražnje od cene:

¨ Pareto B.

¨ Fisher I.

¨ Wixel K.

þ Marshall A.

þ Friedman M.

757. Smatra se kamatom na kapital kao nagradom za čekanje:

¨ Menger K.

þ Böhm-Bawerk E.

¨ Jevons S.

¨ Tyunen I.

þ Marshall A.

758. Predstavnici marginalizma u svojim studijama polaze od:

¨ ukupne ekonomske vrijednosti

þ marginalne ekonomske vrijednosti

þ princip opadanja

¨ prosječne ekonomske vrijednosti

¨ rastuće ekonomske vrijednosti

759. Predmet proučavanja subjektivnog pravca ekonomske misli je problem:

þ korisnost

þ individualno ponašanje na tržištu

¨ kamata i najam

¨ faktori proizvodnje

¨ monetarni promet

760. Predstavnici prvog vala "marginalističke revolucije" opravdavali su vrijednost robe na osnovu:

¨ teorija troškova

¨ teorija rada

þ teorija granične korisnosti

¨ Teorija faktora proizvodnje

þ princip vrijednosti

761. Osnivači modernog makroekonomskog modeliranja su:

¨ Jevons W.

þ Walras L.

þ Pareto V.

¨ Marshall A.

¨ Clark J.B.

762. Prema A. Marshallu, "predstavnička firma" je:

þ srednje

veliko

¨ korporativni

¨ srednji

763. Cijenu robe određuje A. Marshall na osnovu:

¨ troškovi rada

¨ troškovi proizvodnje

¨ granična korisnost

þ ravnotežna cijena određena graničnom korisnošću i graničnim troškom

¨ faktori proizvodnje

764. Razvijeni su principi statičke i dinamičke ravnoteže u trenutnim i kratkoročnim periodima:

¨ Jevons W.

þ Marshall A.

þ Clark J.B.

¨ Walras L.

¨ Pareto B.

765. Prema V. Paretu, kriterijum za postizanje opšte ekonomske ravnoteže je:

¨ principi maksimizacije korisnosti

¨ identifikacija granične korisnosti

þ promjena omjera preferencija pojedinih pojedinaca

¨ jednakost ulaganja i štednje

766. Model "monopolističke konkurencije" E. Chamberlina odgovara stavovima:

¨ Hilferding R.

¨ Kautsky K.

¨ Mitchell W.

þ Schumpeter J.

þ Hayek F.

767. Pojava monopola na diferencijaciju proizvoda (termin E. Chamberlina) ukazuje na situaciju u kojoj:

¨ dolazi do smanjenja cijene robe zbog uvođenja nova tehnologija

þ proizvodi se proizvod koji to ima žigšto omogućava prodavcu da zauzme privilegovan položaj na tržištu

¨ kompanija svoje glavne napore koncentriše na reklamiranje svog proizvoda

¨ proizvodi se asortiman proizvoda koji vam omogućava da pokrijete sve potrebe ove 7ciljne publike

¨ kompanija proizvodi jedinstven proizvod

768. Višak kapaciteta u uslovima monopolističke konkurencije prema E. Chamberlinu nastaje zbog formiranja cijena na nivou:

¨ ispod ukupnih troškova proizvodnje

¨ ukupni trošak proizvodnje i normalna dobit

þ veći od ukupnih troškova proizvodnje

¨ ukupni troškovi proizvodnje

¨ eksterni troškovi proizvodnje

769. Prema J. Robinsonu, u uslovima nesavršene konkurencije, veličina (kapacitet) preduzeća:

þ premašiti optimalni nivo

¨ optimalno

þ više od potražnje za proizvodima

¨ zavisi od tržišnih uslova

¨ ne dostižu optimalni nivo

770. J. Robinson je uveo koncept "cjenovne diskriminacije", što znači:

¨ monopol istiskivanja srednjih i malih preduzeća na osnovu cjenovne konkurencije

¨ sposobnost monopoliste da naplati višu cijenu nego u uslovima savršene konkurencije

þ postavljanje različitih nivoa cijena za isti proizvod

¨ mogućnost prodaje proizvoda po cijeni koja premašuje cijenu na tržištu čiste konkurencije

þ segmentacija tržišta monopolom na osnovu različite cjenovne elastičnosti tražnje za različite kategorije potrošača

1. Kuznjecova L.I., Gelfand S.Yu., Popov I.G. i dr. Nutritivna vrijednost konzervirane hrane u tubama za ishranu pilota i astronauta / Kosmich. biol. i vazduhoplovstvo med. - 1985

2. Prvi ljudski svemirski letovi / Ed. M.N. Sisakyan, V.I. Yazdovsky. - M.: AN SSSR, 1963 - S. 37-39.

3. Popov I.G. Prehrana i vodosnabdijevanje / Osnove svemirske biologije i medicine: Zajedničko sovjetsko-američko izdanje. - M.: Nauka, 1974 - S. 35-70.

4. Popov I.G. Neki rezultati proučavanja ishrane astronauta u letu / Mater. XVI znanstveni. sjednica Institut za ishranu. Akademija medicinskih nauka SSSR / Ed. A.L. Pokrovski. - M.: Medicina, 1969 - S. 138-140.

Glavne ekonomske škole i njihove karakteristike

Merkantilizam

Suština učenja merkantilista je da se utvrdi izvor porijekla bogatstva. Merkantisti su poistovećivali bogatstvo sa novcem. Vjerovali su da šta više novca u državi, to je bolje razvijena privreda.

Postoje rani i kasni merkantilizam.

U središtu ranog merkantilizma je povećanje novčanog bogatstva zakonodavnim sredstvima. Englez W. Stafford je smatrao da se rješenje mnogih ekonomskih problema zasniva na zabrani pozivanja plemenitih metala, ograničavanju uvoza i podsticanju ekonomske aktivnosti.

Tokom kasnog merkantilizma vjerovalo se da je potrebno više prodati nego kupiti.

Blizu merkantilizmu je ekonomska politika protekcionizam u cilju zaštite nacionalne ekonomije od konkurencije drugih država kroz uvođenje carinskih barijera.

Najpoznatiji predstavnici merkantilizma:

Thomas Man (1571-1641)

Antois de Montchretien (1575-1621)

Montchretien je skovao termin političke ekonomije.

Objavljivanjem njegove knjige Traktat o političkoj ekonomiji (1615), ekonomska teorija se razvija više od 300 godina i još uvijek se razvija kao politička ekonomija.

Pojava ovog pojma je posledica sve veće uloge države u početnoj akumulaciji kapitala i spoljnoj trgovini.

Fiziokrate

Novi pravac u razvoju političke ekonomije predstavljali su fiziokrati, koji su se zalagali za interese velikih zemljoposjednika.

Fiziokrati su proučavali uticaj prirodnih pojava na ekonomiju društva. Vjerovali su da je izvor bogatstva rad samo u poljoprivredi.

Glavni predstavnici škole bili su:

François Quesnay (1694-1774)

Anne Robert Turgot (1727-1781)

Klasična škola političke ekonomije

Ekonomska nauka je dalje razvijena u radovima Adama Smitha (1723-1790) i Davida Ricarda (1772-1823).

Adam Smith je postao osnivač klasične političke ekonomije.

Glavna ideja učenja Adama Smitha je ideja liberalizma, minimalne državne intervencije u ekonomiji, tržišne samoregulacije zasnovane na slobodnim cijenama.

Smith je postavio temelje radne teorije vrijednosti, pokazao važnost podjele rada kao uslova za povećanje produktivnosti. Njegovo istraživanje postalo je biblija za zapadne ekonomiste.

David Ricardo je nastavio teoriju A. Smitha i malo je poboljšao. On je tvrdio da vrijednost i cijena robe zavise od količine rada utrošenog na njenu proizvodnju; Profit je rezultat neplaćenog rada radnika. Njegovo učenje činilo je osnovu utopijskog socijalizma.

Ekonomska škola utopijskog i naučnog komunizma

Na osnovu najviših dostignuća klasične škole političke ekonomije, Karl Marx (1818-1883) i Friedrich Engels (1820-1895) stvorili su teorijski koncept koji je dobio generalno ime marksizam.

Marksizam ili teorija naučnog socijalizma (komunizma) predstavljena je formiranjem socijalističkih principa: javno vlasništvo nad sredstvima za proizvodnju, zabrana eksploatacije ljudskog rada, jednaka plata za jednak rad, univerzalna i puna zaposlenost.

Ime Karla Marxa vezuje se za pokušaj ljudi da izgrade društvo bez privatne svojine, državnu ekonomiju koja se reguliše iz centra.

Marksističke ideje su u Rusiji duboko prihvatili narodnjak Mihail Bakunjin, teorijski ekonomista i filozof Georgij Plehanov i profesionalni revolucionar i osnivač sovjetske države Vladimir Iljič Lenjin.

Glavna ideja ekonomske škole utopijskog i naučnog komunizma: U procesu rada, osoba otuđuje rezultate svog rada, zbog čega se karakteristika troškova naglo smanjuje.

marginalizam

U drugoj polovini XIX veka. formulisana je teorija marginalizma koja je nastala kao reakcija na ekonomska doktrina K. Marx, njegova kritička refleksija. To je marginalizam koji je u osnovi modernog neoklasičnog pravca ekonomske misli.

Predstavnici marginalizma (škole analize granica) su:

Carl Menger

Friedrich Wieser

Leon Walras

Eigen-Böhm-Bawerk

William Stanley Jevons

Glavna ideja je korištenje graničnih ekstremnih vrijednosti ili stanja koja karakteriziraju ne suštinu fenomena, već njihovu promjenu u vezi s promjenama u drugim pojavama. Cijena svakog dobra ili dobra ovisi o njegovoj graničnoj korisnosti za potrošača.

Na primjer: teorija granične korisnosti istražuje aspekt određivanja cijena u vezi s efikasnošću potrošnje proizvoda i pokazuje koliko će se promijeniti zadovoljstvo potrošača kada se doda jedinica proizvoda koji se vrednuje, za razliku od koncepta troškova.

neoklasična škola

Nastaje na osnovu sinteze ideja Davida Ricarda i marginalizma.

Predstavnici neoklasične škole:

Alfred Marshal

Arthur Pigun

Ekonomsku ekonomiju predstavnici ovog pravca smatraju skupom mikroekonomskih agenata koji žele da dobiju maksimalnu korisnost uz minimalne troškove.

kejnzijanstvo

Kejnzijanski pravac ekonomske teorije, koji je utemeljio Džon Kejns (1883-1946), služi kao najvažnije teorijsko opravdanje za državnu regulaciju razvijene tržišne privrede povećanjem ili smanjenjem tražnje promenom ponude gotovine i bezgotovinskog novca. Uz pomoć takve regulacije moguće je uticati na inflaciju, zaposlenost, eliminisati neravnomjernu ponudu i potražnju roba, suzbiti ekonomske krize. Proučavan je uticaj ekonomske tražnje na tok investicija i na formiranje nacionalnog dohotka.

Džon Kejns je proglašen "spasiteljem kapitalizma", a njegova teorija "kejnzijanskom revolucijom u političkoj ekonomiji". Istovremeno, Keynes je pozajmio niz teorijskih stajališta iz arsenala klasične političke ekonomije A. Smitha i D. Ridarda, kao i iz ekonomske teorije marksizma.

Glavni problem je, prema Kejnsu, kapacitet tržišta, princip efikasnosti tražnje, čiji je sastavni deo koncept multiplikatora, opšta teorija zaposlenosti i granične efikasnosti kapitala.

Ekonomska škola institucionalizma

Proučavanje svih ekonomskih pojava sa strane političkih metodoloških i pravnih pitanja.

Karakteriše ga udaljavanje od apsolutizacije tehničkih faktora, velika pažnja prema osobi, društveni problemi.

Osnovna ideja modernog institucionalizma je da afirmiše ne samo rastuću ulogu čoveka kao glavnog ekonomskog resursa postindustrijskog društva, već i da argumentuje zaključak o opštoj preorijentaciji postindustrijskog sistema ka sveobuhvatnom razvoju. pojedinca i 21. vijeka. proglasio stogodišnjicu čoveka.

Predstavnici škole institucionalizma:

J.Commons

W.Mitchell

J. Galbraith

Škola neokonzervatizma (Škola monetarizma)

Glavni princip: Ekonomija je sposobna za samoregulaciju i glavni zadatak države je regulacija tok novca

Osnivač škole neokonzervativizma je Milton Fridman.

Po njegovom mišljenju, mikroekonomija proučava ekonomske fenomene velikih razmera, kao i one ekonomske izbore koje prave male ekonomske jedinice, kao što su domaćinstva, firme i ekonomska tržišta.

Predmet i metode ekonomske teorije. Ekonomski zakoni, funkcije i kategorije\

Savremena definicija predmeta ekonomske nauke proizilazi iz ograničenih resursa i zadovoljenja ljudskih potreba na ovoj osnovi. Suština ove definicije je da je predmet ekonomske teorije proučavanje ponašanja ljudi u uslovima ograničenih sredstava za postizanje svojih ciljeva u oblasti ekonomske aktivnosti. To je nauka o tome kako ljudi biraju kako da koriste oskudni resursi proizvoditi raznovrsnu robu i mudro ih distribuirati.

Originalna je definicija predmeta ekonomske teorije prema kojoj je to skup znanja koji odgovara na pitanja: „Šta? Kako? Za koga proizvoditi? Ova definicija kombinuje koncept oskudice resursa s problemom izbora koje ljudi moraju napraviti u potrazi za najefikasnijom opcijom proizvodnje. Racionalno ekonomsko ponašanje ljudi povezano je sa minimiziranjem troškova i maksimiziranjem koristi.

Mikroekonomija i makroekonomija imaju svoje predmete istraživanja. Sa stanovišta predmeta proučavanja, ovi koncepti uslovno označavaju dijelove ekonomske teorije. Predmet mikroekonomije je proučavanje ponašanja firme, domaćinstva u tržišnoj ekonomiji sa njihovim pravom izbora ekonomskih odluka, proučavanje uticaja države na firme, kao i analiza interesa pojedinaca i konjunktura privatnih tržišta. Makroekonomija proučava nacionalnu ekonomiju u cjelini, uključujući ekonomske veze između industrija i sektora privrede. Analizira nacionalni dohodak, potrošnju i dinamiku cijena, nezaposlenost i zaposlenost, itd.

Ekonomski zakon je snažna, stabilna, suštinska, neophodna, stalno ponavljana veza, međuzavisnost pojava i procesa privrednog života. Ekonomski zakoni nastaju i djeluju samo u ljudskom društvu. One se manifestuju kroz aktivnosti ljudi u različitim fazama proizvodnje, distribucije, razmene i potrošnje materijalnih dobara.

Ekonomski zakoni izražavaju kvantitativne i kvalitativne aspekte ekonomskih pojava i koriste se za njihovo mjerenje. Razlikuju se po sadržaju, terminima i obimu.

Ekonomski zakoni su objektivni, međusobno povezani i sveobuhvatno izražavaju suštinu pojave u razvoju. Neki ekonomski zakoni funkcionišu u svim ekonomskim sistemima, drugi - samo u nekim. Dakle, zakon povećanja produktivnosti rada djeluje u svim oblicima proizvodnje, a zakon vrijednosti počinje djelovati pri rođenju robovlasničkog načina proizvodnje. Nekontrolisano djelovanje ekonomskih zakona može negativno utjecati na razvoj društvenog sistema u cjelini.

Jedna od metoda ekonomske teorije je logička metoda proučavanja ekonomskih procesa, tj. proučavanje misli u smislu njene strukture i oblika. Uz pomoć ove metode otkrivaju se znakovi i razlike zajednički za ekonomske sisteme, vrši se logičan prijelaz od jednostavnog ka složenom.

Dakle, da bi se smanjilo dejstvo prirodnih sila u privredi ili smanjile njihove destruktivne posledice, ljudi nastoje da shvate logiku ekonomskog razvoja kako u mikro- i makroekonomskim razmerama.

Metoda naučne apstrakcije sastoji se u oslobađanju predmeta koji se proučava od slučajnog, privremenog i traženju trajnih, karakterističnih osobina, u apstrahovanju, u procesu spoznaje, od nebitnih aspekata ekonomske pojave. Rezultat naučne apstrakcije su pojmovi i kategorije nauke. Spoznaja počinje proučavanjem specifičnog empirijskog materijala, a njegova raznolikost se objašnjava na osnovu općih pojmova. Ovo je put uspona od apstraktnog ka konkretnom. Ova metoda se koristi kada nema mogućnosti za ekonomska eksperimentiranja.

Istorijski metod u ekonomskoj teoriji uključuje proučavanje ekonomskih procesa i pojava u vremenu, odnosno u procesu njihovog nastanka, razvoja i umiranja. Ovakav pristup nam omogućava da predstavimo sve karakteristike bilo kojeg ekonomskog sistema, načina proizvodnje, ali otežava analizu obilja opisnog materijala.

Dijalektički metod istraživanja omogućava da se identifikuju unutrašnje protivrečnosti u privredi kao pokretačka snaga njenog razvoja. Ekonomske sisteme i metode upravljanja privredom, oslobođene kontradikcija, ljudsko društvo još nije poznavalo. Uz pomoć dijalektičke metode određuju se načini rješavanja kontradikcija, načini njihovog prevazilaženja. Ozbiljnost ovih kontradikcija omogućava da se utvrdi kada ekonomski sistem napreduje u svom razvoju, a kada usporava društveni napredak.

Ekonomska teorija koristi različite alate naučnog znanja, koji uključuju analizu i sintezu, indukciju i dedukciju, poređenje, analogiju, hipotezu, dokaz.

Ekonomski sistemi su složeni skup različitih komponenti, za čije je sveobuhvatno proučavanje potrebno te komponente prvo proučiti, odnosno podijeliti pojavu na dijelove – izvršiti analizu. Tada je potrebno stvoriti holističku sliku ekonomskog sistema, za koji se vrši njegova sinteza - povezivanje dijelova proučavanog. Analiza i sinteza se rade misaono iu direktnoj su vezi sa logičkom metodom ekonomskog istraživanja.

Poređenje vam omogućava da utvrdite sličnost ili razliku ekonomskih procesa i pojava. Koristi ekonomsko-matematičko modeliranje, koje u formaliziranom obliku omogućava predviđanje ekonomskih pojava, utvrđivanje njihovih uzroka, obrazaca i posljedica. Mikro i makro modeliranje je od najveće važnosti u ekonomiji.

U ekonomskim istraživanjima često se koristi analogija, odnosno prenošenje jedne ili više svojstava sa već poznate ekonomske pojave na nepoznatu.

Takođe se praktikuje upotreba hipoteze, koja je naučno utemeljena pretpostavka o uzrocima ili odnosima pojava i procesa u privredi.

Ona potkrepljuje istinitost jedne misli uz pomoć druge i takav instrument naučnog znanja u ekonomiji kao dokaz.

Proces ažuriranja metoda i alata naučnog saznanja privrede ne poznaje granice.

Definicija funkcija ekonomske nauke povezana je sa njenim predmetom i uključuje njenu upotrebu za rješavanje ne samo teorijskih, već i praktičnih problema.

Ekonomska teorija, prije svega, služi spoznaji i proučavanju ekonomske osnove ljudsko društvo, proučavanje kriterijuma za funkcionisanje njegove ekonomske, industrijske baze. U tom smislu, kognitivna funkcija ekonomske teorije je od velikog značaja. Poznavanje ekonomije je sastavni element visoki nivo obrazovanje, uslov za efikasnu ekonomsku politiku. Suština kognitivne funkcije je proučavanje obrazaca razvoja privrednog sistema, analiza njegove unutrašnje strukture, povezanosti i interakcija, utvrđivanje trendova u ekonomskom razvoju. Nepismeno rukovanje ekonomijom je preplavljeno nepoželjnim posljedicama po društvo, jer su civilizirani ekonomski oblici dizajnirani za ekonomski spremne ljude. Kognitivna funkcija podrazumeva duboko proučavanje ekonomskih pojava, pri čemu se posebna pažnja poklanja unutrašnjim procesima koji su nedostupni površnom posmatranju.

Praktična (pragmatična) funkcija ekonomske nauke je da implementira preporuke ekonomista u oblasti prakse, u njihovoj primjeni u proizvodnji. Zauzvrat, ekonomska praksa je izvor naučnih zaključaka i zaključaka. U praksi se direktno sprovodi ekonomska politika, upravlja proizvodnjom, razvijaju i testiraju metode i metode racionalnog ekonomskog upravljanja. Od svog nastanka ekonomska nauka izražava potrebe ekonomskog razvoja i razvija preporuke za preduzetnike i državu. Holding ekonomske reforme u Rusiji je dijelom zbog mogućnosti korištenja rezultata svjetske ekonomske prakse.

Metodološka funkcija je definicija, uz pomoć opšte ekonomske nauke, fundamentalnih, teorijske osnove kompleks svih drugih ekonomskih nauka. Među njima su sektorske (ekonomija industrije, poljoprivrede, obrazovanja i dr.), funkcionalne (ekonomija rada, finansije itd.), kao i ekonomske discipline na spoju različitih grana znanja (ekonomska geografija, demografija itd.) . Ekonomija je metodološka osnova za nastanak, na primjer, ekonomije ekologije, za menadžment i marketing. Nudi sredstva, naučne alate za sprovođenje naučnog istraživanja.

U savremenim uslovima raste uloga prognostičke funkcije ekonomske nauke. Ekonomska teorija daje naučnu osnovu za izradu prognoza i određivanje perspektiva ekonomskog razvoja. Ova funkcija podrazumeva izradu opštih kriterijuma i indikatora za razvoj privrednog sistema u celini. U svjetskoj zajednici ekonomska nauka ima prediktivnu funkciju otprilike od sredine 20. vijeka.

Neki ekonomisti izdvajaju kritičnu funkciju ekonomije. Njegova suština je u tome što se ne otkrivaju samo dostignuća i nedostaci različitih ekonomskih sistema, već se utvrđuju zastarjeli faktori i elementi koji ometaju njihov razvoj (npr. ekonomske veze u sistemima ropstva i feudalizma). Ova funkcija uključuje pronalaženje razlika između progresivnih i regresivnih ekonomskih struktura.

Regulacija je radnja, aktivnost usmjerena na postizanje unaprijed određenog rezultata, programiranih indikatora. Postoje različiti pristupi definisanju problema regulacije kao fundamentalnog problema ekonomske teorije, koji su konceptualno slični, ali se razlikuju u nekim nijansama.

Proces regulacije karakteriše složenost, o čemu svedoči i višestrukost ekonomske terminologije koja označava ovaj problem: ekonomska regulacija, regulacija tržišta, državna regulacija, društvena regulacija, regulacija ekonomske veze itd. Na osnovu toga moguće je izdvojiti posebne objekte ekonomske regulacije: privreda, tržište, ekonomski odnosi, plate, porezi, promet novca itd. Ciljani uticaj na objekat je glavni zadatak ekonomske regulacije.

Subjekti ekonomske regulacije su oni koji zastupaju, izražavaju i sprovode ekonomske interese. Državna regulativa ima za cilj poštovanje interesa države, društva u cjelini, socijalno nezaštićenih segmenata stanovništva.

Svrha ekonomske regulacije je prilagođavanje funkcionalnog ekonomskog sistema uslovima postojanja koji se stalno mijenjaju. Ekonomska regulacija može po nizu znakova otkriti slabost ekonomskog mehanizma u dugoročnoj perspektivi i time otkriti njegov strateški neuspjeh. Razvoj načina i metoda regulacije je fundamentalni problem, budući da je ekonomski mehanizam u tržišnoj privredi podvrgnut određenom redu, pravilima i uspostavljena je interakcija različitih dijelova ovog mehanizma neophodna za privredu.

Pojam proizvodnje i njen značaj u životu društva. Pojam i vrste resursa

Proizvodnja se može posmatrati i u širem smislu – kao društvena proizvodnja, u kojoj materijal ima vodeću, odlučujuću ulogu. Koncept "društvene proizvodnje" fiksira činjenicu da ljudi proizvode ne samo stvari i materijalna dobra, već i svoju društvenost: društvene odnose, društvene institucije, duhovne vrijednosti.

Način proizvodnje je jedinstvo dviju strana – proizvodnih snaga i proizvodnih odnosa, koje izražavaju dvije serije odnosa ljudi: odnos prema prirodi i jedni prema drugima.

Istorijske faze u razvoju proizvodnje ogledaju se u konceptima - primitivno-komunalni, robovlasnički, feudalni, kapitalistički i socijalistički sistem društva.

Opće i neophodne komponente procesa rada su predmet rada, sredstva rada i sam rad, koji u svom jedinstvu čine proizvodne snage. Predmet rada je sve oko čega se osoba trudi. Predmet rada je pasivni element proizvodnje. Ona prolazi kroz razne promjene i pretvara se u proizvod koji je čovjeku potreban.

Drugi element proizvodnih snaga su sredstva rada, tj. stvar ili kompleks stvari koje osoba postavlja između sebe i predmeta rada i koje služe kao dirigent njegovih uticaja na ovaj predmet. Predmet rada i sredstva rada, zajedno, čine sredstva za proizvodnju. Dakle, proizvodne snage su sredstva za proizvodnju stvorena od strane društva (prije svega oruđa rada), kao i ljudi sa radnim vještinama, sposobnim za obavljanje procesa proizvodnje materijalnih dobara. Funkcionisanje sredstava za proizvodnju zavisi od veštine, znanja i iskustva ljudi. Nauka, obrazovanje i kultura su ovdje od velikog značaja.

Proizvodne snage se mijenjaju kvantitativno i kvalitativno. Pokazatelj kvantitativnih promjena je stepen razvoja proizvodnih snaga, izražen u produktivnosti rada i tehnologije. Kvalitativne promjene nalaze se u njihovom karakteru, u tome koje sile prirode koristi čovjek (na primjer, moć životinja ili elektricitet) i kako, na koji način se one koriste – stvaraju i provode u djelo pojedinačnim ili kolektivnim radom.

Neophodan aspekt proizvodnje su stvarni proizvodni odnosi, koji su sveukupnost materijalnih, ekonomskih odnosa među ljudima. Oni takođe imaju objektivnu realnost i formiraju se nezavisno od volje i želje ljudi, ali u velikoj meri zavise od nivoa i prirode proizvodnih snaga. Proizvodni odnosi su vodeći i određuju sve druge (djelomično ideološke) odnose. I to nije slučajno, jer su proizvodni odnosi povezani uglavnom sa imovinom. Razvijajući se u sferi proizvodnje, svojinski odnosi u velikoj meri određuju odnose razmene, raspodele i potrošnje proizvoda rada. Vlasništvo nije svojstvo stvari, već posebna vrsta odnosa prema sredstvima za proizvodnju.

Proizvodne snage i proizvodni odnosi su dvije strane jednog procesa proizvodnje. Moguće ih je odvojiti jedno od drugog samo u apstrakciji. Njihova interakcija je podložna zakonu korespondencije proizvodnih odnosa sa prirodom i nivoom proizvodnih snaga. Suština ove korespondencije leži u činjenici da promjene proizvodnih snaga, a prvenstveno instrumenata rada izazivaju odgovarajuće promjene u proizvodnim odnosima. Međutim, to uopće ne znači da se svaka promjena proizvodnih snaga odmah odražava na proizvodne odnose. Činjenica je da je razvoj proizvodnih snaga kontinuiran, dok se promjena u proizvodnim odnosima manifestira uglavnom kada se jedan način proizvodnje zamijeni drugim.

Resursi su mogućnosti koje su dostupne za stvaranje bogatstva i zadovoljavanje potreba.

Resursi su raznoliki i mogu se klasificirati na različite načine.

Prirodni resursi, tj. rudne rezerve društva, povoljni uslovi za poljoprivredu, povoljan geografski položaj.

Resursi stvoreni i akumulirani od prethodnih generacija za proizvodne aktivnosti i potrošnju, tj. postojeća preduzeća, transportni sistemi, stambene zgrade itd.

Ljudski resursi sa svojim iskustvom, kvalifikacijama, stepenom obrazovanja, kao i preduzetničkim sposobnostima.

Gotovina, zlato i devize i drugi resursi.

Tehnologija i naučno-tehnički resursi, tj. uštede dostupne društvu, zaostatak savremenog tehnološkog napretka itd.

Moguće su i druge klasifikacije resursa. Na primjer, prema alternativnim mogućnostima njihove upotrebe, zamjenjivosti, iscrpnosti i neiscrpnosti u datom vremenskom periodu itd. Međutim, bez obzira na vrstu klasifikacije, svim resursima je zajedničko – oni karakterišu početni i osnovni preduslov privredne delatnosti: dostupnost resursa potrebnog kvaliteta i raznovrsnosti je početni uslov za stvaranje bogatstva, a samim tim i zadovoljenje potreba.

U ekonomskoj teoriji resursi se obično dijele u četiri grupe:

1. prirodne – prirodne sile i supstance potencijalno pogodne za upotrebu u proizvodnji, među kojima su „neiscrpne“ i „iscrpne“ (potonje se dele na „obnovljive“ i „neobnovljive“);

2. materijal - sva sredstva za proizvodnju koje je stvorio čovjek ("čovječanstvo") (koja su, dakle, i sama rezultat proizvodnje);

3. radno – radno sposobno stanovništvo, koje se u „resursnom“ aspektu obično procjenjuje prema tri parametra: sociodemografskom, stručnoj kvalifikaciji i kulturno-obrazovnom;

4. finansijski - gotovina koje društvo može izdvojiti za organizaciju proizvodnje.

Klasifikacija potreba prema A. Maslowovoj piramidi

Američki psiholog Abraham Maslow kroz svoj život pokušavao je dokazati činjenicu da su ljudi stalno u procesu samoaktualizacije. Pod ovim pojmom mislio je na želju osobe za samorazvojom i stalnim ostvarenjem unutrašnjeg potencijala. Samoaktualizacija je najviši stepen među potrebama koje čine nekoliko nivoa u ljudskoj psihi. Ova hijerarhija, koju je opisao Maslow 50-ih godina 20. vijeka, nazvana je "teorija motivacije" ili, kako se sada obično naziva, piramida potreba. Maslowova teorija, odnosno piramida potreba ima stepenastu strukturu. Sam američki psiholog objasnio je ovo povećanje potreba činjenicom da osoba neće moći iskusiti potrebe višeg nivoa sve dok ne zadovolji one osnovne i primitivnije. Pogledajmo pobliže šta je ova hijerarhija.

Klasifikacija potreba

Piramida ljudskih potreba prema Maslowu zasniva se na tezi da je ljudsko ponašanje determinisano osnovnim potrebama koje se mogu graditi u obliku stepenica, u zavisnosti od značaja i hitnosti njihovog zadovoljenja za osobu. Razmotrimo ih počevši od najnižeg nivoa.

Prvi korak su fiziološke potrebe. Osoba koja nije bogata i nema mnogo civilizacijskih blagodati, prema Maslowovoj teoriji, iskusiće potrebe, prvenstveno fiziološke prirode. Složite se ako birate između nedostatka poštovanja i gladi, prije svega ćete utažiti svoju glad. Takođe fiziološke potrebe uključuju žeđ, potrebu za snom i kiseonikom, kao i seksualnu želju.

Drugi korak je potreba za sigurnošću. dobar primjer bebe služe ovde. Još bez psihe, bebe na biološkom nivou, nakon što utole žeđ i glad, traže zaštitu i smiruju se, samo u blizini osećaju toplinu svoje majke. Ista stvar se dešava u odrasloj dobi. Kod zdravih ljudi potreba za sigurnošću se manifestuje u blagom obliku. Na primjer, u želji da imaju socijalne garancije za zapošljavanje.

Treći korak je potreba za ljubavlju i pripadanjem. U Maslowovoj piramidi ljudskih potreba, nakon što zadovolji potrebe fiziološke prirode i osigura sigurnost, osoba žudi za toplinom prijateljskih, porodičnih ili ljubavnih odnosa. Cilj je pronaći takve društvena grupa koji zadovoljava ove potrebe je najvažniji i najznačajniji zadatak za osobu. Želja za prevazilaženjem osjećaja usamljenosti, prema Maslowu, postala je preduvjet za nastanak svih vrsta krugova i interesnih klubova. Usamljenost doprinosi socijalnoj neprilagođenosti osobe, te nastanku teških psihičkih bolesti.

Četvrta faza je potreba za priznanjem. Svaka osoba mora biti ocijenjena od strane društva zbog svojih zasluga. Maslowova potreba za priznanjem dijeli se na želju osobe za postignućem i ugledom. Postizanjem nečega u životu i stjecanjem priznanja i ugleda čovjek postaje siguran u sebe i svoje sposobnosti. Nezadovoljavanje ove potrebe po pravilu dovodi do slabosti, depresije, osjećaja malodušnosti, što može dovesti do nepovratnih posljedica.

Peti korak je potreba za samoaktualizacijom (tzv. samorealizacija). Prema Maslowovoj teoriji, ova potreba je najviša u hijerarhiji. Osoba osjeća potrebu za poboljšanjem tek nakon što zadovolji sve niže potrebe.

Faktori proizvodnje, faze proizvodnje i njihove karakteristike

Faktori proizvodnje - resursi koji se moraju potrošiti da bi se proizveo proizvod. Takvi faktori proizvodnje su rad i tehnologija (ljudski resursi), zemljište i kapital (imovinski resursi). Usvojene su sljedeće definicije faktora proizvodnje:
rad - fizička i mentalna aktivnost osobe usmjerena na postizanje korisnog rezultata;
tehnologija - naučne metode za postizanje praktičnih ciljeva, uključujući i preduzetničke sposobnosti;
zemljište – sve što je priroda dala na raspolaganje čovjeku za njegove proizvodne aktivnosti (zemljište, minerali, voda, zrak, šume itd.);
kapital - akumulirani fond sredstava u proizvodnom, monetarnom i robni oblici potrebno za stvaranje bogatstva.

Drugo tumačenje faktora proizvodnje sadržano je u udžbenicima "Ekonomija". Zasnovan je na teoriji o tri faktora proizvodnje koju je iznio francuski ekonomista J.-B. Reci. U ekonomiji se resursi dijele na:
1) materijal - zemlja, ili sirovine, i kapital;
2) ljudsko - radna i preduzetnička sposobnost. Stoga se u neoklasičnoj teoriji izdvajaju četiri faktora.
Zemlja. To uključuje sve prirodne resurse, takozvane "darove prirode", koji se koriste u procesu proizvodnje. To, na primjer, uključuje resurse kao što su obradivo zemljište, šume, nalazišta minerala, nafte, vode, zraka.
Kapital. Uključuje sva proizvedena sredstva za proizvodnju, tj. sve vrste alata, mašina, opreme, fabrika, skladišta, vozila, distributivna mreža koja se koristi u proizvodnji i isporuci roba i usluga do krajnjeg potrošača. Svi ovi elementi kapitala nazivaju se investicionim dobrima, za razliku od potrošačkih dobara koja direktno zadovoljavaju potrebe ljudi. Treba napomenuti da u ovom slučaju izraz „kapital“ ne znači novac, on se ponaša kao finansijski kapital i nije pravi kapital i ekonomski resurs.
Posao. Ovaj pojam se odnosi na svrsishodnu aktivnost osobe, korištenje ukupnosti njegovih fizičkih i mentalnih sposobnosti za postizanje nekog rezultata. Posao koji obavlja drvosječa, tokar, pekar, učitelj, ljekar, umjetnik, naučnik itd., objedinjuje opći koncept „rad“.
Preduzetnička aktivnost. Posebna vrsta ljudskih resursa, koja se sastoji u sposobnosti najefikasnijeg korišćenja svih ostalih faktora proizvodnje. Ovaj faktor se u udžbenicima „Ekonomija“ ističe kao poseban zbog specifičnosti preduzetničke delatnosti, a koji se sastoji u tome da:
1) preduzetnik preuzima inicijativu da spoji resurse zemlje, kapitala i rada u jedinstven proces proizvodnje dobara i usluga. On djeluje kao katalizator ovog procesa;
2) preduzetnik preuzima težak zadatak donošenja odluka i preuzima odgovornost za njihovo sprovođenje;
3) preduzetnik je inovator;
4) preduzetnik je lice koje preuzima rizik.
U eri naučne i tehnološke revolucije nastaju takozvani specifični faktori proizvodnje. To uključuje informacije, nauku, tehnologiju, industrijsku i društvenu infrastrukturu. Oni imaju poseban, sve veći značaj.