Ang layunin at layunin ng aralin: Pang-edukasyon: upang bumuo ng mga ideya tungkol sa hydrogen bilang isang kemikal na elemento at isang simpleng sangkap; palawakin ang kaalaman tungkol sa mga aplikasyon ng hydrogen. Pag-unlad: bumuo ng independiyenteng pag-iisip, bumuo ng mga intelektwal na kasanayan (pag-aralan, paghambingin, magtatag ng mga ugnayang sanhi-at-bunga, gumawa sa pamamagitan ng pagkakatulad, gumawa ng mga pagpapalagay). Pang-edukasyon: upang bumuo ng isang pang-agham na pananaw sa mundo, ekolohikal na pag-iisip, upang linangin ang isang kultura ng komunikasyon.

Oo-Hindi Pagsusulit 1 - Ang ibig sabihin ng hydrogen ay "nagbubuo ng asido" (hindi) 2 - Ang pinakakaraniwan sa Uniberso (oo) 3 - Ang valence nito ay - II (hindi) 4 - Nakukuha ito sa laboratoryo sa pamamagitan ng pagtugon sa mga metal na may mga acid . (oo) 5 - Unang natanggap ni J. Priestley. (hindi) 6 - 14.5 beses na mas magaan kaysa sa hangin (oo) 7 - Nakikipag-ugnayan sa mga metal at di-metal. (oo) 8 - Ang simpleng substance na hydrogen ay may formula na H. (hindi) 9 - Binabawasan ang mga metal mula sa mga oxide. (oo) 10 - Kapag sinunog, ito ay gumagawa ng maraming enerhiya. (Oo)

Target: sistematisasyon ng kaalaman ng mga mag-aaral tungkol sa hydrogen.

Mga gawain:

• Pang-edukasyon: dalhin ang kaalaman ng mga mag-aaral tungkol sa hydrogen sa system; pagsama-samahin ang kakayahang magamit ang nakuhang kaalaman kapag nagpapaliwanag ng mga bagong katotohanan; patuloy na bumuo ng kakayahang bumuo ng mga formula ng mga sangkap at mga equation ng reaksyon batay sa kaalaman sa estado ng oksihenasyon ng mga elemento.
• Pag-unlad: paunlarin ang pag-iisip ng mga mag-aaral, kakayahang mag-analisa, maghambing, mag-generalize, mag-obserba, mag-alala, magtrabaho sa tamang bilis, magsagawa ng pagpipigil sa sarili; upang bumuo ng pangkalahatang mga kasanayan at kakayahan sa edukasyon.
• Pang-edukasyon: upang linangin ang mga personal na katangian na matiyak ang tagumpay ng aktibidad ng ehekutibo (disiplina, responsibilidad), aktibidad ng malikhaing (aktibidad, pagnanasa, pagmamasid, katalinuhan, kakayahan sa pagpapahalaga sa sarili).

Mga pamamaraan, pamamaraan ng pamamaraan. Pakikipag-usap sa mga mag-aaral, magtrabaho sa mga mapa ng pagtuturo at mga slide na materyales, eksperimento sa pagpapakita, bahagyang paraan ng paghahanap.

Mga reagents. Sink, hydrochloric acid, tanso (II) oksido.

Kagamitan. Handout didactic material, talahanayan ng mga elemento ng kemikal D.I. Mendeleev, kahon, computer, media projector; alcohol lamp, posporo, test tubes, laboratory stands, crystallizer.

Sa panahon ng mga klase

I. Pagganyak. Pag-update ng kaalaman

Guro: Ilang elemento ng kemikal ang kilala?

Mag-aaral: 110.

Guro: Ilang elemento ng kemikal ang kasama sa mga sangkap na bumubuo sa mga selula ng lahat ng nabubuhay na organismo?

Mag-aaral: higit sa 70.

Guro: Ang batayan ng buhay ay binubuo ng unang 6 na elemento tatlong yugto(H, C, N, O, P, S), na bumubuo ng 98% ng masa ng bagay na may buhay. Pag-aaralan natin ang isa sa mga ito ngayon. Ngunit natutunan natin kung alin ang eksaktong mula sa mga bugtong sa kahon.

Mga palaisipan

1. Ako ang una sa mundong ito:
   Sa Uniberso, sa planeta,
   Nagiging light helium ako
   Sinisindi ko ang araw sa langit.

1. Dumating ang isang panauhin mula sa kalawakan,
   Nakahanap ako ng masisilungan para sa aking sarili sa tubig.

1. 
   Hindi nakakalason at hindi nakakapinsala.
   Kumokonekta sa oxygen
   Bibigyan kita ng tubig na maiinom.

Mag-aaral: Hydrogen.

Guro: Kaya, ang paksa ng aralin: Hydrogen. (slide 1. Tingnan ang Attachment)

II. Pag-aaral ng bagong materyal

Guro: Ngayon ay pupunta ka sa isang paglalakbay upang makilala ang kamangha-manghang elemento ng kemikal - hydrogen - at ang simpleng sangkap na nabuo nito. Para dito kakailanganin mo ng guide card. Tingnan mo itong mabuti at sabihin sa akin kung saan ka bibisita ngayon at kung ano ang iyong matututunan.(slide 2)

Guide card

Mga mag-aaral: Pinangalanan nila ang mga istasyon, habang binabalangkas ang mga layunin at layunin ng aralin.

Guro: Sa bawat istasyon mayroong isang libro ng mga reklamo at mungkahi, kung saan dapat kang maglagay ng mga espesyal na tala. ( slide 3)

Istasyon 1: "Ang Pagtuklas ng Hydrogen" (mensahe ng mag-aaral)

Guro: Makinig nang mabuti sa mensahe at sagutin ang tanong na: "Sino ang nakatuklas ng hydrogen at kailan?"

Pagtuklas ng Hydrogen:

hydrogenium, tubig gen.

(slide 4)

(formula ng methane?),

(slide 5, slide 6 – check ng gawain)

Serial number:
Panahon:
pangkat:
Subgroup:
Electronic formula ng atom:

Guro: Bakit inilagay ang hydrogen sa pangkat 1 bilang pangunahing subgroup at sa pangkat 7 bilang pangunahing subgroup ng Periodic Table?

Mag-aaral: Ang hydrogen ay maaaring magpakita ng parehong pag-oxidizing at pagbabawas ng mga katangian.

Guro: Ano ang estado ng oksihenasyon ng hydrogen?

Mag-aaral: +1, -1, 0.

Guro: Ang molekula ng hydrogen ay binubuo ng dalawang atomo at nabuo sa pamamagitan ng isang covalent nonpolar chemical bond.

(slide 7)

lasa:
Kulay:
Amoy:
Temperatura ng kumukulo:
Dissolution sa tubig:

(slide 8)

Mga kemikal na katangian ng hydrogen:

1) + hindi metal:
2H 2 + O 2 = 2H 2 O
H 2 + Cl 2 = 2HCl
H 2 + S = H 2 S
3H 2 + N 2 = 2NH 3
2) + metal:
H2 + 2Na = 2NaH
H 2 + Ca = CaH 2

Guro: Ano sa palagay mo ang magiging reaksyon ng hydrogen sa mga kumplikadong sangkap? At kasama ang alin?

Mag-aaral: Gamit ang isang pangunahing oksido.

Guro: (demonstration experiment: CuO + H 2 = H 2 O + Cu)

Mag-aaral: isinusulat ang reaction equation, tinutukoy ang oxidizing agent at ang reducing agent gamit ang electronic balance method.

(Slide 9, Slide 10 – pagsusuri sa gawain)

Produksyon ng hydrogen:

1) Sa laboratoryo:

Zn + HCl = ZnCl 2 + H 2

2) Sa industriya:

C + H 2 O = CO + H 2
CH 4 + H 2 O = CO + H 2
H 2 O = H 2 + O 2

(slide 11)

III. Pangunahing pagsubok ng pagkuha ng kaalaman.

Istasyon 8: "Pumili ng isang gawain"

Mga gawain sa pinakamababang antas (pagsusuri ng mga gawain nang pasalita).

2. Sa aling larawan ( A o b) ay nagpapakita ng isang paraan ng "pagbuhos" ng hydrogen mula sa isang sisidlan patungo sa isa pa? Ipaliwanag ang iyong sagot.

Mga gawain pangkalahatang antas(pagsusuri ng mga takdang-aralin nang pasalita at sa pisara)

A) na may karbon;
B) na may methane.

Mga advanced na gawain sa antas (pagsusuri ng mga gawain nang pasalita at sa board)

IV. Pagsasama-sama ng kaalaman

Istasyon 9: "Pagsusulit"

1) Cu + HCl;
2) Zn + HCl;
3) Cu + H 2 O;
4) S + NaOH

1) ako;
2) II;
3) III;
4)V

1) cast iron;
2) hydrogen;
3) hydrochloric acid;
4) hangin.

4. Ang hydrogen ay hindi tumutugon sa:

1) N 2;
2) S;
3) O 2;
4) HCl

1) bakal na may tubig;
2) sodium na may tubig;
3) calcium oxide na may tubig;

1) HCl;
2) 2HCl;
3) 3HCl;
4) 4HCl

8. Ang hydrogen ay tumutugon:

4) lamang sa mga di-metal.

9. Ang hydrogen ay tumutugon sa:

1) H 2 O;
2) SO 3;
3) Cl 2;
4) Au

1) mitein na may tubig;
2) bakal na may tubig;
3) electrolysis ng tubig;
4) sink na may hydrochloric acid.

Mga mag-aaral: matapos ang gawain, makipagpalitan ng mga notebook sa isa't isa, suriin at markahan.

Guro: Tamang sagot:

Istasyon 10: “Crossword” (reserba)

V. Pagbubuod ng aralin

Pangharap na pag-uusap/

VI. Impormasyon sa takdang-aralin

(slide 13)

Guro: talata 17; ex. No. 3.4 sa pahina 103.

Panitikan

1. Gabrielyan O.S.. Chemistry. Ika-9 na baitang: workbook para sa aklat-aralin ni O.S. Gabrielyan "Chemistry. Ika-9 na baitang”/ O.S. Gabrielyan, A.V. Yashukova. – Ika-6 na ed., stereotype. – M.: Bustard, 2007.
2. Gabrielyan O.S.. Chemistry. Ika-9 na baitang: pang-edukasyon. para sa pangkalahatang edukasyon Mga Institusyon/ O.S. Gabrielyan. – ika-12 ed., stereotype. – M.: Bustard, 2007.
3. Gorkovenko M.Yu. Chemistry. Ika-8 baitang: Mga pag-unlad ng aralin para sa mga aklat-aralin ni O.S. Gabrielyan; L.S. Guzeya, V.V. Sorokin, R.P. Surovtseva; G.E.Rudzitis, F.G.Feldman. – M.: VAKO, 2004.
4. Guzey L.S. at iba pa. Chemistry. Ika-8 baitang: pag-aaral para sa pangkalahatang edukasyon. mga institusyon/ L.S. Guzey, V.V. Sorokin, R.P. Surovtseva. – Ika-6 na ed., binago. at karagdagang – M.: Bustard, 2001.
5. Pinag-isang State Exam 2001: Mga gawain sa pagsubok: Chemistry / M.G. Minin, N.S. Mikhailova, V.F. Gridaev, atbp.; Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation. – 2nd ed. – M.: Edukasyon, 2002.
6. Kataeva L.G., Tolkacheva T.K.. Chemistry: Mga card-gawain para sa inorganic. kimika: ika-8 baitang: Aklat. para sa guro. – M.: Edukasyon, 1998.
7. Siyentipiko, teoretikal at metodolohikal na journal na "Chemistry sa paaralan", No. 10 2002, No. 3 2004, No. 4 2008.
8. Surovtseva R.P.. Chemistry. Ika-8 baitang: Mga pag-unlad ng aralin na may didactic na materyal para sa aklat-aralin ni L.S. Guzey, V.V. Sorokin, R.P. Surovtseva "Chemistry. 8”/ R.P. Surovtseva, M.I. Vinogradova. – 2nd ed., stereotype. – M.: Bustard, 2004.
9. Mga teksto sa kimika. – 8-9 na baitang: Paraang pang-edukasyon. Manwal / R.P. Surovtseva, L.S. Guzey, N.I. Ostanniy, A.O. Tatur. – 4th ed., stereotype. – M.: Bustard, 2000.
10. Pahayagang pang-edukasyon at pamamaraan para sa mga guro "Chemistry" Publishing house "Unang Setyembre": No. 10, 24 2008: No. 2 2009.

Handout

Guide card

Istasyon 2: “Hydrogen Diffusion”

Oras ng paradahan 3 min. Basahin ang teksto at sagutin ang tanong: Bakit ang hydrogen ang una, ngunit ang pangalawa?

Nangunguna ang hydrogen sa mga tuntunin ng kasaganaan sa ating Uniberso. Ito ay bumubuo ng halos 92% ng lahat ng mga atomo (8% ay helium atoms, ang bahagi ng lahat ng iba pang pinagsama ay mas mababa sa 0.1%). Kaya, ang hydrogen ang pangunahing bahagi ng mga bituin at interstellar gas. Sa ilalim ng mga kondisyon ng mga stellar na temperatura (halimbawa, ang temperatura sa ibabaw ng Araw ay 6000 ° C) at interstellar space na natatakpan ng cosmic radiation, ang elementong ito ay umiiral sa anyo ng mga indibidwal na atomo.

Ang mass fraction ng hydrogen sa crust ng lupa ay 1% - ito ang ika-siyam na pinaka-masaganang elemento. Gayunpaman, ang papel nito sa kalikasan ay natutukoy hindi sa pamamagitan ng masa, ngunit sa pamamagitan ng bilang ng mga atomo, ang bahagi nito sa iba pang mga elemento ay -17% (pangalawang lugar pagkatapos ng oxygen, ang bahagi ng mga atom ay -52%). Samakatuwid, ang kahalagahan ng hydrogen sa mga prosesong kemikal na nagaganap sa Earth ay halos kasing-laki ng oxygen.

Hindi tulad ng oxygen, na umiiral sa Earth sa parehong bound at free states, halos lahat ng hydrogen sa Earth ay nasa anyo ng mga compound; Isang napakaliit na halaga ng hydrogen sa anyo ng isang simpleng sangkap lamang ang naroroon sa atmospera (0.00005% sa dami).

Ang pangunahing compound ng hydrogen ay tubig. Bilang karagdagan, ang isang malaking halaga nito ay bahagi ng maraming mga compound na may carbon (mga organikong sangkap) na bumubuo sa batayan ng langis, natural na gas (formula ng methane?), karbon, atbp. Ito ay isang kailangang-kailangan na bahagi ng mga sangkap na bumubuo ng mga buhay na organismo (–6.5% ng tuyong masa).

Istasyon 3: “Chemical Element Card”

Oras ng paradahan 3 min. Paggawa sa mga pares, tukuyin ang lokasyon ng elemento sa Periodic Table, bumuo ng electronic formula ng atom. Gumawa ng mga tala sa iyong kuwaderno:

Serial number:
Panahon:
pangkat:
Subgroup:
Electronic formula ng atom:

Istasyon 4: "Mga pisikal na katangian ng simpleng bagay"

Oras ng paradahan 3 min. Magtrabaho nang magkapares. Isulat sa iyong kuwaderno ang pisikal na katangian ng isang simpleng sangkap ayon sa larawan sa slide:

lasa:
Kulay:
Amoy:
Temperatura ng kumukulo:
Dissolution sa tubig:

Istasyon 5: "Mga katangian ng kemikal ng isang simpleng sangkap"

Oras ng paradahan 15 min. Magtrabaho nang magkapares. Isulat ang mga kemikal na katangian ng hydrogen sa iyong kuwaderno. Para sa mga equation ng reaksyon na may salungguhit, tukuyin ang oxidizing agent at reducing agent gamit ang electron balance method.

Mga kemikal na katangian ng hydrogen:

1) + hindi metal:
2H 2 + O 2 = 2H 2 O
H 2 + Cl 2 = 2HCl
H 2 + S = H 2 S
3H 2 + N 2 = 2NH 3
2) + metal:
H2 + 2Na = 2NaH
H 2 + Ca = CaH 2

Istasyon 6: "Paggawa ng hydrogen"

Oras ng paradahan 3 min. Magtrabaho nang magkapares. Isulat ang paggawa ng hydrogen sa iyong kuwaderno. Ayusin ang mga coefficient sa mga equation ng reaksyon.

Produksyon ng hydrogen:

1) Sa laboratoryo:
Zn + HCl = ZnCl 2 + H 2

2) Sa industriya:
C + H 2 O = CO + H 2
CH 4 + H 2 O = CO + H 2
H 2 O = H 2 + O 2

Istasyon 7: "Paggamit ng Hydrogen"

Oras ng paradahan 1 min. Magtrabaho nang magkapares. Isulat ang paggamit ng hydrogen sa iyong kuwaderno gamit ang materyal sa aklat-aralin, Fig. 46, p. 101.

Istasyon 8: "Pumili ng isang gawain"

Oras ng paradahan 4 minuto. Magtrabaho nang nakapag-iisa. Piliin lamang ang mga gawaing iyon

Alin ang maaari mong hawakan (opsyonal):

Mga gawain sa pinakamababang antas

1. Ang mga bula ng sabon na puno ng hydrogen ay tumaas. Ipaliwanag ang hindi pangkaraniwang bagay na ito.

2. Sa aling larawan ( A o b) ay nagpapakita ng isang paraan ng "pagbubuhos" ng hydrogen mula sa isang sisidlan patungo sa isa pa? Ipaliwanag ang iyong sagot.

Pangkalahatang antas ng mga gawain

Isulat ang mga equation ng reaksyon para sa paggawa ng hydrogen sa pamamagitan ng conversion ng water vapor:

A) na may karbon;
B) na may methane.

Mga advanced na gawain sa antas

Isulat ang mga equation ng reaksyon para sa mga sumusunod na transition: H 2 SO 4 – H 2 – H 2 O – KOH

Istasyon 9: "Pagsusulit"

Oras ng paradahan 5 min. Magtrabaho nang nakapag-iisa. Pumili ng isang tamang sagot:

1. Ang hydrogen ay isang produkto ng pakikipag-ugnayan:

1) Cu + HCl;
2) Zn + HCl;
3) Cu + H 2 O;
4) S + NaOH

2. Ipahiwatig ang valence ng phosphorus sa isang hydrogen compound:

1) ako;
2) II;
3) III;
4)V

3. Ang isang indibidwal na sangkap ay:

1) cast iron;
2) hydrogen;
3) hydrochloric acid;
4) hangin.

4. Ang hydrogen ay hindi tumutugon sa:

1) N 2;
2) S;
3) O 2;
4) HCl

5. Ang mga kemikal na katangian ng hydrogen ay ginagamit para sa:

1) pagkuha ng napakababang temperatura;
2) pagpuno ng mga stratospheric balloon at balloon;
3) pagkuha ng mga metal mula sa kanilang mga oxide;
4) pagtanggal ng init sa mga de-koryenteng makina.

6. Ang hydrogen sa laboratoryo ay nakukuha sa pamamagitan ng pakikipag-ugnayan:

1) bakal na may tubig;
2) sodium na may tubig;
3) calcium oxide na may tubig;
4) sink na may hydrochloric acid.

7. Ang formula ng produkto ng reaksyon at ang koepisyent sa harap nito sa equation para sa reaksyon ng hydrogen na may chlorine:

1) HCl;
2) 2HCl;
3) 3HCl;
4) 4HCl

8. Ang hydrogen ay tumutugon:

1) lamang sa mga simpleng sangkap;
2) na may simple at kumplikadong mga sangkap;
3) lamang sa mga kumplikadong sangkap;
4) lamang sa mga di-metal.

9. Ang hydrogen ay tumutugon sa:

1) H 2 O;
2) SO 3;
3) Cl 2;
4) Au

10. Ang hydrogen ay hindi pa at hindi nakukuha sa industriya sa pamamagitan ng pakikipag-ugnayan ng:

1) ethana na may tubig;
2) bakal na may tubig;
3) electrolysis ng tubig;
4) sink na may hydrochloric acid.

Istasyon 10: “Crossword”

Oras ng paradahan 3 min. Magtrabaho nang magkapares.

Ang pangunahing salita ay ang pangalan ng bituin na pinakamalapit sa Earth, na pinangungunahan ng kemikal na elementong hydrogen. Kumpirmahin ang bawat iminungkahing kemikal na kababalaghan na may katumbas na mga equation ng mga reaksiyong kemikal.

1. Mga kumplikadong sangkap na tumutugon sa hydrogen upang makagawa ng mga metal.
2. Isang sangkap na nabubuo kapag nasusunog ang hydrogen sa oxygen.
3. Mga acid na binubuo ng mga atomo ng hydrogen at isa pang elemento ng kemikal.
4. Isang acid na madaling nabubulok sa carbon monoxide (IV) at tubig.
5. Isang metal na direktang tumutugon sa hydrogen.
6. Acid, sa pamamagitan ng antas ng produksyon kung saan maaaring hatulan ng isa ang kapangyarihan industriya ng kemikal mga bansa.

Mensahe ng mag-aaral

Pagtuklas ng Hydrogen:

Ang Ingles na siyentipiko na si Henry Cavendish noong 1766 ay nakakuha ng hydrogen sa pamamagitan ng pagkilos ng zinc, lata o bakal na may sulfuric o hydrochloric acid. Ang ibang mga siyentipiko ay nakakuha din ng hydrogen bago si Cavendish, ngunit hindi nila sinubukang pag-aralan ang mga katangian nito. Ito ay kagiliw-giliw na tandaan na ang hydrogen ay napagkamalan bilang isang uri ng hangin o phlogiston. Lomonosov sa kanyang disertasyon na "On metallic luster" ay sumulat: "Kapag ang anumang base metal, lalo na ang bakal, ay natunaw sa acidic na alkohol, ang nasusunog na singaw, na phlogiston, ay tumakas mula sa pagbubukas ng bote."

Karamihan sa mga mananaliksik, kabilang si Cavendish, ay napagkamalan na ang hydrogen ay phlogiston at tinawag itong "nasusunog na gas." Si Cavendish ang unang naglarawan nang detalyado sa mga pamamaraan ng produksyon, pati na rin ang pisikal at kemikal na mga katangian ng hydrogen. Nalaman niya na ang hydrogen ay hindi natutunaw sa tubig at alkalis; kapag inihalo sa hangin, isang paputok na halo ang nabuo. Samakatuwid, binigyan ni Cavendish ang pangalan na "nasusunog na hangin" sa bagong gas. Dahil ang pagkilos ng mga acid sa iba't ibang mga metal ay gumawa ng parehong gas, si Cavendish ay naging kumbinsido na ang hydrogen ay phlogiston. Noong 1781, isang Ingles na siyentipiko, na nagmamasid sa pagkasunog ng hydrogen sa hangin: H 2 + O 2 = 2H 2 O, itinatag na Ang hydrogen, kapag sinunog, ay nagiging purong tubig. Ngunit gumawa siya ng maling konklusyon, isinasaalang-alang ang tubig, isang elementong sangkap, i.e. simple lang. Noong 1783–1784 Si A. Lavoisier, kasama si J. Meunier, ay nagsagawa ng thermal decomposition ng tubig at itinatag na ito ay binubuo ng oxygen at hydrogen.

Ang data ng Lavoisier: 85 bahagi ng oxygen at 15 bahagi ng hydrogen.

Kasalukuyang data: 88.9% oxygen at 11.2% hydrogen.

Ang modernong pangalan para sa hydrogen ay ibinigay ng French physicist at chemist na si A. Guiton de Morveau noong 1787. Iminungkahi niya ang Latin na pangalan hydrogenium, ibig sabihin ay "pagsilang ng tubig." Pangalan ng Ruso (parehong kahulugan): tubig gen.

Ang hydrogen ang naging unang kilalang simpleng gaseous substance. Ang kanyang pagtuklas ay may malaking kahalagahan para sa pag-unlad ng modernong pang-agham na kimika.

Mga palaisipan

Ako ang una sa mundong ito:
Sa Uniberso, sa planeta,
Nagiging light helium ako
Sinisindi ko ang araw sa langit.

Dumating ang isang panauhin mula sa kalawakan,
Nakahanap ako ng masisilungan para sa aking sarili sa tubig.

Ako, ang pinakamagaan at walang kulay na gas,
Hindi nakakalason at hindi nakakapinsala.
Kumokonekta sa oxygen
Bibigyan kita ng tubig na maiinom.