Printre științele geologice, există multe domenii diferite. Articolul se va concentra pe geologia petrolului și gazelor. Aceasta este știință aplicată. Sarcina sa este de a studia proprietățile chimice și fizice ale gazelor, petrolului, zăcămintelor acestora, câmpurilor, rezervoarelor, anvelopelor, geochimiei materiei organice.

Informatii generale

Pregătirea specialiștilor în domeniul geologiei petrolului și gazelor se realizează la universitățile specializate în studiul mineritului și al industriei petrolului și gazelor. Cursul numit „Geologie aplicată” are ca scop și studierea proceselor de acumulare și migrare a hidrocarburilor, studierea principalelor modele de amplasare a zăcămintelor de petrol și gaze.

Uleiul este un cuvânt care provine din arabul „nafat” (tradus - a vărsa). De când un antreprenor american a forat o sondă de petrol în Pennsylvania și oamenii și-au dat seama de importanța producției de petrol, geologii au fost interesați de o întrebare: unde ar trebui să fie forate aceste puțuri?

De atunci, au fost propuse multe teorii diferite cu privire la condițiile de formare a zăcămintelor de petrol, prognozând condițiile pentru descoperirea rezervelor sale. A început să se dezvolte știința geologiei aplicate, care nu își pierde relevanța și este angajată nu numai în domeniul producției de petrol, ci și în industria gazelor.

Ce discipline sunt studiate?

Studiind această specialitate, studenții se cufundă în lumea celor mai interesante teorii, dintre care una este anticlinală. Atrage o atenție destul de lungă și serioasă. Teoria anticlinală s-a născut chiar înainte de forarea primei sonde de petrol. Dar nu și-a pierdut relevanța până astăzi. În teorie, vorbim despre relația dintre depozitele de petrol și plierea anticlinală. În plus, studenții studiază chimia petrolului și gazelor, compoziția lor chimică și metodele de analiză. În procesul de învățare se studiază în mod necesar sursele de căldură și fluxul de căldură al Pământului, magnetismul rocilor și mineralelor. Viitorii specialiști trebuie să aibă cunoștințe în domeniul zăcămintelor de apă subterană și metode de studiu, precum și problemele de eliminare a deșeurilor în intestinele Pământului.

Această știință studiază baza puternică de resurse interne și dezvoltarea producției de petrol și gaze. Mijloace de predare oferă o oportunitate de a studia problemele teoretice ale proceselor geologice, proprietățile fizice și chimice ale petrolului și gazelor, precum și problemele legate de formarea zăcămintelor și plasarea acestora. În plus, o condiție prealabilă este prezența unei părți practice: laborator și lucrări de control privind geologia petrolului și gazelor. O atenție deosebită în procesul de predare a acestei specialități este acordată disciplinelor fundamentale, deoarece fără o fundație, după cum știți, casa cunoașterii va fi fragilă. De regulă, geologia aplicată poate fi studiată atât cu normă întreagă, cât și cu normă parțială.

Ce competențe vor avea absolvenții?

Ce oportunități oferă geologia aplicată ca specialitate? Ce este? Pregătind specialiști în această specializare, compilatorii programelor de formare prevăd ca absolvenții universităților din domeniul geologiei petrolului și gazelor să stăpânească metodele de prospectare și explorare (geologică și geofizică) a zăcămintelor de petrol și gaze, dezvoltarea și principiile construcției. modele dinamice și statistice care prezintă zăcăminte de hidrocarburi. Inginerii minieri sunt absolvenți ai secțiilor de geologie cu specializare în Geologie Aplicată.

Unde să lucrezi după absolvire?

Inginerii minieri participă la expediții și explorare, cercetare și munca de proiectare ah în producția de petrol și gaze, în monitorizarea dezvoltării zăcămintelor. Astfel de specialiști sunt capabili să efectueze studii geofizice și geologice de teren, să efectueze o justificare geologică pentru dezvoltarea zăcămintelor și să evalueze resursele și rezervele minerale. Ei studiază rocile rezervorului de petrol și gaze și pot recrea condițiile antice în care s-au format bazinele de petrol și gaze. Inginerii minieri sunt cei care determină tehnologia de foraj și operațiuni miniere. Toate aceste cunoștințe și abilități sunt dobândite de viitorii specialiști în specialitatea geologică „Geologie aplicată”.

Ce este această specialitate și cu ce diferă de geologia generală?

Când ești specializat în geologia petrolului și gazelor, studiezi un domeniu specific al științei și producerea materialului asociat cu dezvoltarea industrială și exploatarea zăcămintelor de petrol și gaze. Acest lucru se aplică atât zonelor de uscat, cât și de apă. Obiectele activității profesionale ale unui astfel de specialist sunt depozitele directe de petrol și gaze, precum și condens de gaz.

Geologia generală studiază structura complexă a Pământului și chiar a altor planete sistem solar, principalele modele de evoluție și formare a corpurilor geologice, principiile fundamentale și metodele de bază ale cercetării geologice.

Prin urmare, dacă sunteți interesat de producția de gaze și petrol, atunci ar trebui să alegeți o universitate care se numește „minerit”. Geologia aplicată se studiază și la universitățile cu titlu de specializare specific: „petrol și gaz”.

Nivel de predare

De regulă, cadrele didactice cu înaltă calificare lucrează în astfel de universități, cu un procent mare cadre didactice, cunoscute în comunitățile geologice ale oamenilor de știință.

Astăzi, majoritatea facultăților de geologie au o bază materială și tehnică modernă, ceea ce face posibilă rezolvarea unor sarcini extrem de complexe în domeniul prospectării, explorării, evaluării potențialului petrolului și gazelor și problemelor geoecologice. În procesul de studii în specialitatea „Geologie aplicată” („Geologia petrolului și gazelor”), sunt utilizate cele mai noi tehnologii informatice, iar studenții înșiși au posibilitatea de a lucra la stații de lucru profesionale, de a stăpâni pachete software specializate ale celor mai importante din lume. operatori din industria petrolului si gazelor.

Ce studiază geodezia?

Această știință vine din cele mai vechi timpuri. Numele este de origine greacă. În cele mai vechi timpuri, ea a fost angajată în studiul Pământului, împărțindu-l într-un sistem de coordonate. stiinta moderna geodezia este asociată cu studiul sateliților artificiali, cu utilizarea mașinilor electronice, a instrumentelor și a calculatoarelor pentru a determina poziția unui obiect pe suprafața Pământului. Ea studiază forma acestui obiect, dimensiunile lui. Prin urmare, această știință este în strânsă relație cu matematica, în special geometria și fizica. Sarcina unui astfel de specialist este de a crea un sistem de coordonate și de a construi rețele geodezice pentru a determina poziția punctelor de pe suprafața planetei noastre.

Angajare

În general, toate specialitățile facultăților de geologie sunt prestigioase. Studiul geologiei este interesant. Și o astfel de specializare precum geologia aplicată și geodezia vă permite să obțineți un loc de muncă în cele mai mari companii interne de petrol și gaze și în străinătate. Activitățile profesionale ale absolvenților se desfășoară adesea în organizații academice și departamentale de cercetare. Acești specialiști sunt solicitați în companiile de explorare și producție, instituții de diferite tipuri (superioare, secundare speciale și secundare generale) ale sistemului de învățământ.

Specialiști calificați sunt mereu solicitați în aparatul administrativ, în regiunile în care se ocupă de problemele bazei de resurse minerale, precum și în management și departamente pentru utilizarea subsolului. În plus, mulți absolvenți lucrează în instituții legate de probleme hidrogeologice, probleme de inginerie-geologice și de mediu. Ei lucrează în organizații implicate în explorarea și exploatarea apelor subterane, protecția acestora împotriva epuizării și poluării. Mulți specialiști lucrează la întreprinderi care desfășoară lucrări de proiectare și sondaj în construcții.

Descriere

Atunci când alegeți o formă de stăpânire cu jumătate de normă sau de seară, viitorii specialiști în șase ani vor stăpâni:

• orientarea pe sol, determinarea coordonatelor obiectelor geologice, puțurilor și lucrărilor miniere;
• luarea de măsuri pentru desfășurarea în siguranță a muncii în domeniul geoexplorarii;
• cartografierea și secționarea din punct de vedere al conținutului geologic;
• dezvoltarea măsurilor de protejare a mediului geologic;
• diagnosticarea petrolului, rocilor, mineralelor, apei naturale, mineralelor și gazelor;
• calcularea rezervelor și evaluarea resurselor reziduale de petrol, minerale și gaze;
• monitorizarea respectării regulilor, cerințelor și standardelor necesare dezvoltării depozitelor;
• determinarea zonelor și siturilor promițătoare, efectuarea căutării și evaluării mineralelor;
• prelucrarea și sistematizarea datelor și rezultatelor obținute folosind tehnologii informatice moderne;
• efectuarea de cercetări geologice în laboratoare și în condiții de teren;
• reguli de selectare a echipamentelor și tehnologiilor pentru operațiuni miniere, geofizice și de foraj;
• pregătirea depozitelor pentru prelucrare.

Pe cine să lucreze

Specialiștii vor putea obține un loc de muncă în domeniul geologiei: geocriolog, geolog sau geochimist. Legătura inseparabilă a acestui profil cu studiul mediului vă permite să desfășurați activități profesionale ca ecologist. Întreprinderile miniere anunță adesea o recrutare competitivă pentru postul de geolog în domeniul mineritului și explorării mineralelor. Această specialitate este la mare căutare în Rusia, în special în regiunile care dezvoltă zăcăminte de petrol, minerale și gaze. Cantitatea de cunoștințe dobândite este, de asemenea, suficientă pentru implementarea lucrărilor științifice. Pentru a face acest lucru, un absolvent poate obține un loc de muncă într-unul dintre institutele de cercetare sau universități.

Aprobat

prin ordin al Ministerului Educaţiei

si stiinta Federația Rusă

STANDARD EDUCAȚIONAL DE STAT FEDERAL

ÎNVĂŢĂMÂNT SUPERIOR DE SPECIALITATE

21.05.02 GEOLOGIE APLICATĂ

(NIVEL DE SPECIALITATE)

I. DOMENIUL DE APLICARE

Acest standard educațional de stat federal educatie inalta este un ansamblu de cerințe care sunt obligatorii pentru implementarea principalelor programe de învățământ profesional din învățământul superior - programe de specialitate în specialitatea 21.05.02 Geologie aplicată (în continuare, respectiv, programul de specialist, specialitatea).

II. ABREVIERI UTILIZATE

Următoarele abrevieri sunt utilizate în acest standard educațional de stat federal:

OK - competențe culturale generale;

OPK - general competențe profesionale;

PC - competențe profesionale;

PSK - competențe profesionale specializate;

FSES VO - standardul educațional al statului federal al învățământului superior;

formular de rețea - un formular de rețea pentru implementarea programelor educaționale.

III. CARACTERISTICI ALE SPECIALITATII

3.1. Obținerea educației în cadrul programului unui specialist este permisă numai într-o organizație educațională de învățământ superior (denumită în continuare organizație).

3.2. Formarea în cadrul programului specialistului în organizație se desfășoară în forme de învățământ cu normă întreagă, cu fracțiune de normă și cu fracțiune de normă.

În forme cu fracțiune de normă sau cu fracțiune de normă, pregătirea se poate desfășura cu condiția ca solicitanții să lucreze în organizații asociate complexului de resurse minerale, sau în organizații care desfășoară activități educaționale în această specialitate.

Volumul programului specialistului este de 300 de unități de credit (denumite în continuare credite), indiferent de forma de studiu, tehnologiile educaționale utilizate, implementarea programului specialistului folosind formularul de rețea, implementarea programului specialistului conform unui curriculum individual, inclusiv învățarea accelerată.

3.3. Termenul pentru obținerea educației în cadrul programului unui specialist:

în învățământul cu normă întreagă, inclusiv concediile acordate după promovarea certificării finale de stat, indiferent de tehnologiile educaționale utilizate, este de 5 ani. Volumul programului de specialist full-time, implementat într-un an universitar, este de 60 UC;

în formele de studiu cu frecvență redusă sau extramură, indiferent de tehnologiile educaționale utilizate, crește cu cel puțin 6 luni și nu mai mult de 1 an (la latitudinea organizației), comparativ cu perioada de obținere a studiilor cu normă întreagă. Volumul programului de specialist pe un an universitar în forme de studiu cu frecvenţă redusă sau extramură nu poate fi mai mare de 75 UC;

atunci când se studiază conform unui curriculum individual, indiferent de forma de învățământ, nu se stabilește mai mult decât perioada de obținere a educației stabilită pentru forma corespunzătoare de învățământ și când se studiază după un plan individual pentru persoanele cu handicapat starea de sănătate poate fi mărită la cererea acestora cu cel mult 1 an față de perioada de studii pentru forma corespunzătoare de învățământ. Volumul programului de specialist pentru un an universitar la studiile conform unui curriculum individual nu poate fi mai mare de 75 UC.

Termenul specific de obținere a studiilor și volumul programului de specialist implementat într-un an universitar, în forme de învățământ cu frecvență redusă sau cu frecvență redusă, conform planului individual, se stabilesc de către organizație în mod independent în termenele stabilite de prezentul paragraf.

3.4. La implementarea programului specialistului, organizația are dreptul de a utiliza tehnologiile de e-learning și de învățare la distanță.

Atunci când predau persoanele cu dizabilități, tehnologiile e-learning și învățarea la distanță ar trebui să ofere posibilitatea de a primi și transmite informații în forme accesibile acestora.

3.5. Implementarea programului specialistului este posibilă folosind formularul de rețea.

3.6. Activitățile educaționale din cadrul programului de specialitate se desfășoară în limba de stat a Federației Ruse, cu excepția cazului în care se specifică altfel de către autoritățile locale. act normativ organizatii.

IV. CARACTERISTICILE ACTIVITĂȚILOR PROFESIONALE

Absolvenții care au stăpânit PROGRAMUL DE SPECIALITATE

4.1. Domeniul de activitate profesională a absolvenților care au stăpânit programul de specialist cuprinde domeniile științei, ingineriei și tehnologiei, acoperind un set de probleme asociate dezvoltării bazei de resurse minerale, bazate pe studiul Pământului și al interiorului acestuia cu scopul prognozării, prospectării, explorării, exploatării mineralelor solide, lichide și gazoase, cercetări inginerești și geologice pentru a satisface nevoile de combustibil, metalurgic, industria chimica, are nevoie Agricultură, construirea, evaluarea stării ecologice a teritoriilor.

4.2. Obiectele de activitate profesională ale absolvenților care au însușit programul specialistului sunt:

resurse minerale naturale (solide metalice, nemetalice, lichide și gazoase), metode de căutare și explorare a acestora;

tehnologii pentru studierea cristalelor, mineralelor, rocilor, depozitelor de minerale solide, lichide și gazoase, formațiunilor geologice, scoarței terestre, litosferei și planetei Pământ în ansamblu;

echipamente și tehnologii de cartografiere și cartografiere geologică, mineralogică, geochimică, hidrogeologică, inginerie-geologică;

tehnologii de prognoză, geologice evaluare economicăși exploatarea zăcămintelor minerale;

echipamente si tehnologii pentru realizarea de lucrari in mine deschise si subterane, cariere, mine, sonde de prospectare, explorare si productie;

sisteme geoinformatice - tehnologii de cercetare a subsolului;

funcţiile ecologice ale litosferei şi starea ecologică a zonelor miniere de utilizare a subsolului.

4.3. Tipuri de activități profesionale pentru care se pregătesc absolvenții care au stăpânit programul de specialist:

producție și tehnologică;

proiecta;

cercetare;

organizatorice si manageriale.

Specializările pentru care sunt pregătiți absolvenți care au stăpânit programul de specialist:

specializarea N 1 „Rilevarea geologică, prospectarea și explorarea zăcămintelor de minerale solide”;

specializarea N 2 „Căutarea și explorarea apelor subterane și cercetări inginerești-geologice”;

specializarea N 3 „Geologia petrolului și gazelor”;

specializarea N 4 „Geochimie aplicată, mineralogie, petrolologie”.

La elaborarea și implementarea programului unui specialist, o organizație se concentrează pe un anumit tip (tipuri) de activitate profesională pentru care (care) un specialist pregătește și alege o specializare în funcție de nevoile pieței muncii, de cercetare și de resursele materiale și tehnice ale organizare.

4.4. Un absolvent care a stăpânit programul specialistului este gata să rezolve următoarele sarcini profesionale:

în conformitate cu tipul (tipurile) de activitate profesională, către care (care) este orientat programul de specialitate:

proiecta procese tehnologice pentru studiul obiectelor naturale în etapele de studiu geologic regional, prospectare, explorare și valorificare a zăcămintelor minerale;

rezolvarea problemelor de producție, științifice și de producție în cadrul lucrărilor de teren geologice, geofizice, geochimice, de mediu și geologice, camerale, de laborator și studii analitice;

operarea echipamentelor și instrumentelor moderne de câmp și de laborator;

înregistrarea documentării primare geologice, geologico-geochimice, geologico-geofizice și geologico-mediu ale observațiilor în teren, prelevarea de probe a stratului sol-vegetativ, rocilor și mineralelor la suprafață, în lucrări miniere și puțuri deschise și subterane, în apele de suprafață și subterane. și aerul din subsol;

ținerea evidenței lucrărilor efectuate și evaluarea acestora eficiență economică;

prelucrarea, analiza și sistematizarea informațiilor geologice, geofizice, geochimice, ecologice și geologice de teren și câmp folosind metode moderne de colectare, stocare și prelucrare automată a acesteia;

dezvoltare documente metodologiceîn domeniul efectuării de cercetări geologice, lucrări de prospectare, explorare, exploatare, evaluare geologică și economică a obiectelor de utilizare a subsolului în cadrul echipelor de creație;

implementarea măsurilor de desfășurare în siguranță a explorării geologice și de protecție a personalului și a mediului în toate etapele producției;

activitate de proiect:

implementarea de proiecte științifice și tehnice în domeniul cartografierii geologice, geochimice și de mediu a teritoriilor, prognoză, prospectare, explorare, dezvoltare, evaluare geologică, economică și de mediu a zăcămintelor minerale, precum și a obiectelor asociate structurilor subterane;

efectuarea de lucrări de cercetare în domeniul utilizării raționale a subsolului a resurselor minerale, monitorizarea poluării teritoriilor complexelor de resurse minerale și protecția mediului geologic în cadrul echipelor creative;

efectuarea unei examinări a lucrărilor de cercetare și proiectare în domeniul geologiei, geochimiei, ecologiei geologice și industriale a obiectelor minerale ca parte a echipelor creative și în mod independent;

produsul dezvoltării unor modele complexe geologico-genetice, de căutare predictivă și geologico-industriale de zăcăminte, câmpuri, unități de minerale solide;

dezvoltarea și examinarea proiectelor inovatoare;

întocmirea secțiunilor geologice, metodologice și de producție și tehnice ale proiectelor pentru activitățile unităților de producție în cadrul echipelor de producție și în mod independent;

dezvoltarea tehnologiei pentru efectuarea lucrărilor de cercetare geologică, prospectare și explorare a zăcămintelor minerale și elaborarea unei sarcini geologice pentru implementarea acestora;

stabilirea sarcinilor și desfășurarea lucrărilor de cercetare pe teren, teren, laborator și interpretare în domeniul geologiei, geofizicii, geochimiei și ecologiei geologice și industriale, ca parte a echipelor creative și în mod independent;

analiza și generalizarea rezultatelor muncii de cercetare folosind realizările moderne ale științei și tehnologiei, avansate interne și experiență străinăîn domeniul geologiei, geofizicii, geochimiei și ecologiei geologice și industriale;

studiul realizărilor moderne în știință și tehnologie, experiență avansată internă și străină în domeniul geologiei, geofizicii, geochimiei, ecologiei geologice și industriale, metodologiei de prospectare, explorare și evaluare geologică și economică a zăcămintelor minerale;

implementarea modelării experimentale a proceselor și fenomenelor naturale folosind mijloace moderne de colectare și analiză a informațiilor;

compilarea secțiunilor de rapoarte, recenzii și publicații privind activitatea de cercetare ca parte a echipelor și în mod independent;

evaluarea eficienței economice a activității de cercetare și dezvoltare în domeniul geologiei, geochimiei, ecologiei geologice și industriale, metodelor de prospectare și explorare a zăcămintelor minerale;

Pregătirea și ținerea de prelegeri, cursuri de master, seminarii, conferințe științifice și tehnice, prezentări, pregătire și editare de publicații științifice și educaționale;

planificarea și organizarea muncii și a relațiilor de muncă în echipă, ținând cont de factorii tehnici, financiari și umani;

planificare și organizare de lucrări de cercetare, științifice și de producție, de teren, camerale, de laborator, analitice în domeniul geologiei, geochimiei și ecologiei geologice și industriale;

monitorizarea respectării cerințelor de siguranță și protecție a muncii stabilite, a normelor și regulilor aplicabile în timpul explorării geologice;

efectuarea unui studiu de fezabilitate, cercetare geologică, lucrări de căutare și explorare și luarea deciziilor de management;

implementare formare profesională privind programele de formare profesională și recalificare pentru angajații serviciilor miniere și geologice de stat și organelor federale oficiu fiscal Rusia.

dupa specializare:

prognoza pe baza analizei situatiei geologice probabile tip industrial minerale, formularea de criterii favorabile pentru găsirea acestuia și alocarea unei zone promițătoare pentru înființarea lucrărilor ulterioare;

întocmirea independentă și ca parte a unei echipe de proiecte de explorare geologică în diferite stadii de studiu și pe diverse situri;

efectuarea de lucrări de cartografiere geologică, prospectare, evaluare și explorare în diferite condiții peisagistice și geografice;

proiectarea amplasamentului lucrărilor miniere, puțurilor;

selecția tipurilor, metodelor de prelevare (obișnuită, geochimică, mineralogică, tehnologică) și metodelor de analiză a acestora pentru studierea componentelor mediului natural, inclusiv roci și minerale, la rezolvarea problemelor de cartografiere, prospectare, explorare, tehnologie pentru dezvoltarea și prelucrarea materiilor prime minerale;

evaluarea resurselor de prognoză și calculul rezervelor de zăcăminte minerale solide;

analiza, sistematizarea și interpretarea informațiilor inginerie-geologice și hidrogeologice;

planificare și organizare de studii inginerești-geologice și hidrogeologice;

modelarea proceselor geologice și hidrogeologice exogene;

întocmirea de programe de studii inginereşti-geologice şi hidrogeologice, realizarea hărţilor condiţiilor inginereşti-geologice şi hidrogeologice;

evaluarea condiţiilor inginerie-geologice şi hidro-geologice pentru diverse tipuri activitate economică;

efectuarea de calcule ale parametrilor hidrogeologici și stabilității structurilor în legătură cu desfășurarea proceselor geologice exogene negative;

prognozarea proceselor hidrogeologice și inginerie-geologice și evaluarea acurateței și fiabilității prognozelor;

evaluarea acurateței și fiabilității prognozelor hidrodinamice și inginerie-geologice efectuate;

căutarea și explorarea zăcămintelor de petrol, gaze, gaze condensate;

prelucrarea și interpretarea forajelor prin puțuri de adâncime a secțiunilor geologice;

interpretarea studiilor hidrodinamice ale sondelor și formațiunilor pentru a evalua caracteristicile complexe ale formațiunilor și zonelor de fund ale sondelor;

identificarea rocilor de rezervor si a sigiliilor in sectiuni forate de sonde, pe profile seismice, cartografierea rezervoarelor naturale si a capcanelor de petrol si gaze;

evaluarea resurselor și calculul rezervelor de petrol, gaze combustibile, condensat de gaze;

implementarea suportului geologic pentru dezvoltarea zăcămintelor de petrol și gaze;

aplicarea cunoștințelor de mecanică fizică și chimică pentru implementarea proceselor tehnologice de colectare și preparare a produselor din sondele de petrol și gaze;

implementarea expertizei de mediu a proiectelor, întocmirea pașaportului de mediu, evaluarea, prevenirea daunelor mediului asupra facilități de producțieși lichidarea consecințelor acesteia;

orientare in de ultimă oră economia mondială, evaluarea rolului petrolului și gazelor în dezvoltarea sa;

studiu de teren al complexelor magmatice și metamorfice, halouri de roci metasomatice, selecția materialului pentru studiul de laborator al rocilor;

efectuarea diagnosticării mineralelor, rocilor și minereurilor folosind metode moderne de cercetare;

deținerea de metode moderne de prelucrare, sistematizare și interpretare a datelor petrochimice, inclusiv utilizarea de software;

pe baza faptelor culese, trageți concluzii despre originea și condițiile de formare a rocilor magmatice, metamorfice și metasomatice, identificați relația dintre aceste roci și minerale;

efectuarea prelucrării datelor geochimice cu realizarea de hărți, secțiuni și modele specializate de halouri lito-, hidro-, atmo- și biogeochimice;

interpretarea datelor de geochimie izotopică pentru a stabili vârsta rocilor, complexelor, precum și pentru a identifica relațiile dintre roci și minerale cu sursele probabile de formare a minereului;

utilizarea cunoştinţelor de metode de cartografiere mineralo-geochimică şi mineralo-tehnologică în lucrările practice.

V. CERINȚE PENTRU REZULTATELE PROGRAMULUI SPECIALITĂȚII

5.1. Ca urmare a stăpânirii programului de specialist, absolventul trebuie să-și formeze competențe culturale generale, profesionale generale, profesionale și de specialitate profesională.

5.2. Un absolvent care a stăpânit programul de specialitate trebuie să aibă următoarele competențe culturale generale:

capacitatea de gândire abstractă, analiză, sinteză (OK-1);

disponibilitatea de a acționa în situații non-standard, asumarea răspunderii sociale și etice pentru deciziile luate (OK-2);

pregătirea pentru auto-dezvoltare, auto-realizare, utilizarea potențialului creativ (OK-3);

capacitatea de a utiliza bazele cunoștințelor filozofice, de a analiza principalele etape și modele dezvoltare istorica să realizeze semnificația socială a activităților lor (OK-4);

capacitatea de a folosi elementele de bază cunoștințe economice la evaluarea eficacității performanței în diverse domenii (OK-5);

capacitatea de a comunica în forme orale și scrise în limbi ruse și străine pentru a rezolva probleme de interacțiune interpersonală și interculturală (OK-6);

capacitatea de autoorganizare și autoeducare (OK-7);

capacitatea de a utiliza cunoștințele juridice generale în diverse domenii de activitate (OK-8);

capacitatea de a menține nivelul adecvat de condiție fizică pentru a asigura activități sociale și profesionale cu drepturi depline (OK-9);

capacitatea de a folosi tehnici de prim ajutor, metode de protecție în condiții urgente(OK-10).

5.3. Un absolvent care a stăpânit programul de specialist trebuie să aibă următoarele competențe profesionale generale:

capacitatea de a rezolva sarcini standard ale activității profesionale pe baza culturii informaționale și bibliografice folosind tehnologiile informației și comunicațiilor și ținând cont de cerințele de bază ale securității informației (OPK-1);

disponibilitate pentru comunicare în forme orale și scrise în limbi ruse și străine pentru a rezolva problemele activității profesionale (GPC-2);

disponibilitatea de a conduce o echipă în domeniul activității lor profesionale, percepând cu toleranță diferențele sociale, etnice, confesionale și culturale (GPC-3);

capacitatea de a naviga elementele de bază teorie economică, aplicați-le ținând cont de caracteristici economie de piata, efectuează în mod independent o căutare de locuri de muncă pe piața muncii, deținerea unor metode de evaluare economică cercetare științifică, muncă intelectuală (OPK-4);

capacitatea de a-și organiza munca, de a evalua în mod independent rezultatele activităților sale, de a poseda abilitățile muncă independentă, inclusiv în domeniul cercetării științifice (OPK-5);

disponibilitatea de a efectua cercetări științifice în mod independent sau ca parte a unui grup, implementând mijloace și metode speciale pentru obținerea de noi cunoștințe (GPC-6);

înțelegerea esenței și importanței informațiilor în dezvoltarea societății informaționale moderne, conștientizarea pericolului și amenințării care apar în acest proces, respectarea cerințelor de bază ale securității informațiilor, inclusiv protecția secretelor de stat (OPK-7);

utilizarea metodelor, metodelor și mijloacelor de bază de obținere, stocare și prelucrare a informațiilor, disponibilitatea abilităților în lucrul cu un computer ca mijloc de gestionare a informațiilor (OPK-8);

deţinerea principalelor metode de protecţie a personalului de producţie şi a populaţiei din consecinte posibile accidente, catastrofe, dezastre naturale (OPK-9).

5.4. Un absolvent care a stăpânit un program de specialitate trebuie să aibă competențe profesionale corespunzătoare tipului (tipurilor) de activitate profesională către care este (sunt) orientat programul de specialitate:

activitati de productie si tehnologice:

disponibilitatea de a utiliza cunoștințele teoretice în efectuarea cercetărilor industriale, tehnologice și inginerești în conformitate cu specializarea (PC-1);

capacitatea de a alege mijloace tehnice pentru rezolvarea problemelor profesionale generale și de a exercita controlul asupra utilizării acestora (PC-2);

capacitatea de a efectua observații geologice și de a realiza documentarea acestora la obiectul de studiu (PC-3);

capacitatea de a lega observațiile lor pe teren, de a întocmi diagrame, hărți, planuri, secțiuni de conținut geologic (PC-4);

capacitatea de a efectua evaluarea geologică și economică a obiectelor de studiu (PC-5);

capacitatea de a efectua controlul calității geologice a tuturor tipurilor de lucrări geologice în diferite etape ale studiului obiectelor specifice (PC-6);

disponibilitatea de a aplica regulile pentru asigurarea securității proceselor tehnologice, precum și a personalului atunci când lucrează în teren, la întreprinderile miniere, câmpurile și laboratoarele (PC-7);

disponibilitatea de a aplica principiile de bază ale utilizării durabile resurse naturaleși protecția mediului (PC-8);

activitate de proiect:

capacitatea de a pregăti și conveni asupra sarcinilor geologice pentru dezvoltarea soluțiilor de proiectare (PC-9);

disponibilitatea de a folosi cunoștințele metodelor de proiectare a lucrărilor de explorare pe teren și camerală, efectuarea de calcule inginerești pentru selectarea mijloacelor tehnice în timpul implementării acestora (PC-10);

capacitatea de a efectua calcule tehnice pentru proiecte, analiza de fezabilitate și costuri a eficacității proiectelor (PC-11);

activitati de cercetare:

capacitatea de a stabili relații între fapte, fenomene, evenimente și de a formula sarcini științifice pentru generalizarea lor (PC-12);

capacitatea de a studia, de a evalua critic informațiile științifice și științifice și tehnice ale experienței interne și externe pe tema cercetării în direcția geologică (PC-13);

capacitatea de a planifica și efectua studii analitice, de simulare și experimentale, de a evalua critic rezultatele cercetării și de a trage concluzii (PC-14);

capacitatea de a realiza modelarea matematică a proceselor și obiectelor pe baza pachetelor standard de proiectare și cercetare asistată de calculator (PC-15);

capacitatea de a pregăti date pentru pregătirea recenziilor, rapoartelor și publicațiilor științifice (PC-16);

activitati organizatorice si manageriale:

capacitatea de a determina evaluarea principalului resurse de productie(PC-17);

capacitatea de a organiza munca executorilor, de a găsi și lua decizii manageriale în domeniul organizării și standardizării muncii, dorința de a fi lider (PC-18);

capacitatea de a face documentatie tehnica implementarea procesului tehnologic (programe de lucru, instrucțiuni, planuri, devize, cereri de materiale, echipamente), precum și raportare stabilită în forme aprobate (PC-19);

capacitatea de a analiza costurile și rezultatele activităților unităților de producție, de a evalua și de a căuta suportul necesar de resurse pentru activitățile profesionale (PC-20).

5.5. Un absolvent care a stăpânit programul de specialist trebuie să aibă competențe de specialitate profesională corespunzătoare specializării programului de specialist:

specializarea N 1 „Prospecția geologică, prospectarea și explorarea mineralelor solide”:

capacitatea de a prezice, pe baza analizei situației geologice, tipul industrial probabil al unui mineral, de a formula criterii favorabile pentru amplasarea acestuia și de a aloca zone promițătoare pentru înființarea lucrărilor ulterioare (PSK-1.1);

capacitatea de a elabora în mod independent și ca parte a unei echipe proiecte de explorare geologică în diferite stadii de studiu și pe diferite situri (PSK-1.2);

capacitatea de a efectua lucrări de cartografiere geologică, prospectare, evaluare și explorare în diferite condiții peisagistice și geografice (PSK-1.3);

capacitatea de a proiecta locurile de amplasare a lucrărilor miniere, puțuri, pentru a realiza documentația acestora (PSK-1.4);

capacitatea de a alege tipuri, metode de prelevare (obișnuită, geochimică, mineralogică, tehnologică) și metode de analiză a acestora pentru a studia componentele mediului natural, inclusiv roci și minerale, la rezolvarea problemelor de cartografiere, prospectare, explorare, tehnologie pentru dezvoltarea și prelucrarea materiilor prime minerale (PSK- 1.5);

capacitatea de a evalua resursele predictive și de a calcula rezervele zăcămintelor minerale solide (PSK-1.6);

specializarea N 2 „Căutarea și explorarea apelor subterane și studii inginerești și geologice”:

capacitatea de a analiza, sistematiza și interpreta informații inginerești-geologice și hidrogeologice (PSK-2.1);

capacitatea de a planifica și organiza studii inginerești-geologice și hidrogeologice (PSK-2.2);

capacitatea de a modela procese geologice și hidrogeologice exogene (PSK-2.3);

capacitatea de a întocmi programe de studii inginerești-geologice și hidrogeologice, de a construi hărți de condiții inginerești-geologice și hidrogeologice (PSK-2.4);

capacitatea de a evalua condițiile inginerie-geologice și hidrogeologice pentru diferite tipuri de activitate economică (PSK-2.5);

capacitatea de a efectua calcule ale parametrilor hidrogeologici și stabilitatea structurilor în legătură cu dezvoltarea proceselor geologice exogene negative (PSK-2.6);

capacitatea de a prezice procese hidrogeologice și inginerie-geologice și de a evalua acuratețea și fiabilitatea prognozelor (PSK-2.7);

capacitatea de a evalua acuratețea și fiabilitatea prognozelor hidrodinamice și inginerie-geologice efectuate (PSK-2.8);

specializarea N 3 „Geologia petrolului și gazelor”:

capacitatea de a efectua prospectarea și explorarea zăcămintelor de petrol, gaze, gaze condensate (PSK-3.1);

capacitatea de a procesa și interpreta secțiuni geologice descoperite de puțuri adânci (PSK-3.2);

capacitatea de a interpreta studii hidrodinamice ale puțurilor și rezervoarelor pentru a evalua caracteristicile complexe ale rezervoarelor și zonelor de fund ale puțurilor (PSK-3.3);

capacitatea de a identifica roci de rezervor și sigilii în secțiunile forate de puțuri, pe profile seismice, de a cartografi rezervoarele naturale și capcanele de petrol și gaze (PSK-3.4);

capacitatea de a evalua resursele și de a calcula rezervele de petrol, gaze combustibile, condensat de gaze (PSK-3.5);

capacitatea de a efectua suport geologic pentru dezvoltarea zăcămintelor de petrol și gaze (PSK-3.6);

disponibilitatea de a aplica cunoștințele de mecanică fizică și chimică pentru implementarea proceselor tehnologice de colectare și pregătire a produselor de sondă din zăcămintele de petrol și gaze (PSK-3.7);

capacitatea de a efectua o analiză de mediu a proiectelor, de a întocmi un pașaport de mediu, de a evalua, de a preveni deteriorarea mediului la unitățile de producție și de a elimina consecințele acesteia (PSK-3.8);

capacitatea de a naviga în starea actuală a economiei mondiale, de a evalua rolul petrolului și gazelor în dezvoltarea sa (PSK-3.9);

specializarea N 4 „Geochimie aplicată, mineralogie, petrolologie”:

capacitatea de a efectua studii de teren ale complexelor magmatice și metamorfice, aureole ale rocilor metasomatice, de a selecta material pentru cercetarea de laborator a rocilor (PSK-4.1);

capacitatea de a efectua diagnosticarea mineralelor, rocilor și minereurilor folosind metode moderne de cercetare (PSK-4.2);

deținerea de metode moderne de prelucrare, sistematizare și interpretare a datelor petrochimice, inclusiv utilizarea de software (PSK-4.3);

capacitatea, pe baza faptelor culese, de a trage concluzii despre originea și condițiile de formare a rocilor magmatice, metamorfice și metasomatice, de a identifica relațiile dintre aceste roci și minerale (PSK-4.4);

capacitatea de a procesa date geochimice prin construirea de hărți, secțiuni și modele specializate de halouri lito-, hidro-, atmo- și biogeochimice, precum și, pe baza interpretării acestora, de a identifica zone promițătoare pentru realizarea lucrărilor ulterioare ( PSK-4,5);

capacitatea de a interpreta datele geochimice izotopice pentru a stabili vârsta rocilor, complexelor, precum și pentru a identifica relațiile dintre roci și minerale cu surse probabile de formare a minereului (PSK-4.6);

capacitatea de a utiliza cunoștințele metodelor de cartografiere mineralo-geochimică și mineralo-tehnologică în lucrări practice (PSK-4.7).

5.6. La elaborarea unui program de specialist, toate competențele culturale generale, profesionale generale, profesionale legate de acele tipuri de activități profesionale pe care se axează programul de specialist, precum și competențele de specialitate profesional aferente specializării alese, sunt incluse în setul de rezultate solicitate. a stăpânirii programului specialistului.

5.7. La elaborarea unui program de specialist, o organizație are dreptul de a completa setul de competențe ale absolvenților, ținând cont de focalizarea programului de specialist pe domenii specifice de cunoaștere și (sau) tip(e) de activitate sau specializare a programului.

5.8. Atunci când elaborează programul unui specialist, cerințele pentru rezultatele învățării în discipline individuale (module), practici, organizația le stabilește în mod independent, ținând cont de cerințele programelor educaționale de bază exemplare relevante.

VI. CERINȚE PENTRU STRUCTURA PROGRAMULUI DE SPECIALITATE

6.1. include o parte obligatorie (de bază) și o parte formată din participanții la relațiile educaționale (variabilă). Acest lucru face posibilă implementarea unor programe de diplomă de specialitate cu specializări diferite în cadrul aceleiași specialități.

6.2. Programul specialistului este format din următoarele blocuri:

Blocul 1 „Discipline (module)”, care include discipline (module) legate de partea de bază a programului și discipline (module) legate de partea variabilă a acestuia.

Blocul 2 „Practici, inclusiv lucrări de cercetare (C&D)”, care în în întregime se referă la partea de bază a programului.

Blocul 3 „Atestarea finală de stat”, care este pe deplin legat de partea de bază a programului și se încheie cu atribuirea calificărilor specificate în lista de specialități și domenii de învățământ superior, aprobată de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse .

Structura programului specialistului

Structura programului specialistului		Volumul programului specialistului în z.u.
	Discipline (module)
	Partea de bază
	Inclusiv discipline (module) de specializare (dacă există)
	Parte variabila
	Practici, inclusiv activități de cercetare (C&D)
	Partea de bază
	Certificare finală de stat
Domeniul de aplicare al programului specialistului

6.3. Disciplinele (modulele) și practicile legate de partea de bază a programului de specialist sunt obligatorii de stăpânit de studenți, ținând cont de specializarea programului pe care îl stăpânește. Setul de discipline (module) și practici aferente părții de bază a programului de specialitate este determinat de organizație în mod independent în domeniul de aplicare stabilit de acest standard de învățământ superior de stat federal, ținând cont de exemplarul relevant (relevant) (exemplar) program (programe) educațional (de bază) principal (de bază).

6.4. Discipline (module) în filosofie, istorie, limbă străină, siguranța vieții sunt implementate în cadrul părții de bază a Blocului 1 „Discipline (module)” din programul specialistului. Volumul, conținutul și procedura de implementare a acestor discipline (module) sunt determinate de organizație în mod independent.

6.5. Disciplinele (modulele) în cultură fizică și sport sunt implementate în cadrul:

partea de bază a Blocului 1 „Discipline (module)” din programul de specialist în valoare de cel puțin 72 de ore academice (2 credite) în învățământul cu frecvență;

discipline opționale (module) în valoare de cel puțin 328 de ore academice. Orele academice specificate sunt obligatorii pentru dezvoltare și în z.e. nu sunt traduse.

Disciplinele (modulele) în cultura fizică și sport sunt implementate în modul prescris de organizație. Pentru persoanele cu dizabilităţi şi persoanele cu dizabilităţi, organizaţia stabileşte o procedură specială de însuşire a disciplinelor (modulelor) de cultură fizică şi sport, ţinând cont de starea lor de sănătate.

6.6. Disciplinele (modulele) legate de partea variabilă a programului specialistului determină, printre altele, specializarea programului specialistului. Setul de discipline (module) aferente părții variabile a programului specialistului este determinat de organizație în mod independent în sfera stabilită de prezentul Standard Educațional de Stat Federal. După ce studentul alege specializarea programului, un set de discipline relevante (module) devine obligatoriu pe care studentul să le stăpânească.

6.7. Blocul 2 „Practici, inclusiv activitatea de cercetare (R&D)” include practica educațională și de producție, inclusiv de licență.

Tip de practică de studiu:

practică în obținerea deprinderilor și abilităților profesionale primare, inclusiv abilităților și abilităților primare ale activităților de cercetare.

Tip excursie:

practică pentru dobândirea de competenţe profesionale şi experienţă de activitate profesională.

Modalități de desfășurare a practicii educaționale și industriale:

staționar;

in vizita.

Practica prediplomă se efectuează pentru a efectua munca finală de calificare și este obligatorie.

La elaborarea programelor de specialitate, organizatia selecteaza tipurile de practici in functie de tipul (tipurile) de activitate, catre care (care) este orientat programul de specialist si de specializare. Organizația are dreptul să prevadă și alte tipuri de practici în programul specialistului, în plus față de cele stabilite de aceste Standarde de învățământ superior de stat federal.

Educațional și (sau) practica industriala poate fi realizat în divizii structurale ale organizaţiei.

Alegerea locurilor pentru stagii pentru persoanele cu dizabilități se face ținând cont de starea de sănătate a studenților și de cerințele de accesibilitate.

6.8. Blocul 3 „Certificarea finală de stat” include apărarea lucrării finale de calificare, inclusiv pregătirea pentru procedura de apărare și procedura de apărare, precum și pregătirea pentru promovarea și promovarea examenului de stat (dacă organizația a inclus examenul de stat în stat). certificare finală).

6.9. La elaborarea unui program de specialitate, studenților li se oferă posibilitatea de a stăpâni discipline (module) la alegere, inclusiv condiții speciale pentru persoanele cu dizabilități și persoanele cu dizabilități, în cuantum de cel puțin 30 la sută din partea variabilă a Blocului 1 " Discipline (module)”.

6.10. Numărul de ore alocat orelor de curs, în general, pentru Blocul 1 „Discipline (module)” nu trebuie să depășească 50 la sută din numărul total de ore de clasă alocate pentru implementarea acestui Bloc.

VII. CERINȚE PENTRU CONDIȚII DE IMPLEMENTARE

PROGRAME DE SPECIALITATE

7.1. Cerințe generale de sistem pentru implementarea programului specialistului.

7.1.1. Organizația trebuie să dispună de o bază materială și tehnică care să respecte normele și reglementările în vigoare în materie de incendiu și să asigure desfășurarea tuturor tipurilor de pregătire disciplinară și interdisciplinară, lucrări practice și de cercetare a studenților, prevăzute de curriculum.

7.1.2. Fiecare student pe toată perioada de studiu trebuie să aibă acces individual nelimitat la unul sau mai multe sisteme electronice de bibliotecă (biblioteci electronice) și la mediul informatic și educațional electronic al organizației. Sistem electronic de bibliotecă ( e-bibliotecă), iar mediul informatic și educațional electronic ar trebui să ofere studentului posibilitatea de a accesa din orice punct în care există acces la rețeaua de informații și telecomunicații „Internet” (denumită în continuare „rețeaua Internet”), ambele pe teritoriul organizaţiei şi în afara acesteia.

Informațiile electronice și mediul educațional al organizației ar trebui să ofere:

acces la programele de învățământ, programele de lucru ale disciplinelor (module), practici, la publicațiile sistemelor electronice de bibliotecă și resursele educaționale electronice specificate în programele de lucru;

fixarea cursului procesului de învățământ, a rezultatelor certificării intermediare și a rezultatelor însușirii programului educațional principal;

desfășurarea tuturor tipurilor de cursuri, proceduri de evaluare a rezultatelor învățării, a căror implementare este prevăzută pentru utilizarea tehnologiilor de învățare electronică, învățământ la distanță;

formarea unui portofoliu electronic al studentului, inclusiv păstrarea lucrărilor elevului, recenzii și evaluări ale acestor lucrări de către orice participant la procesul de învățământ;

interacțiunea dintre participanții la procesul educațional, inclusiv interacțiunea sincronă și (sau) asincronă prin internet.

Funcționarea mediului informatic și educațional electronic este asigurată prin mijloace adecvate de tehnologii informaționale și comunicaționale și prin calificarea angajaților care îl folosesc și îl susțin. Funcționarea informației electronice și a mediului educațional trebuie să respecte legislația Federației Ruse.

7.1.3. În cazul implementării programului specialistului în formă de rețea, cerințele pentru implementarea programului specialistului trebuie să fie asigurate de un set de resurse de suport material și tehnic, educațional și metodologic oferit de organizațiile care participă la implementarea programului specialistului. programul specialistului în formă de rețea.

7.1.4. În cazul implementării programului specialistului pe baza de la momentul potrivitîn alte organizații, departamente sau alte subdiviziuni structurale ale organizației, cerințele pentru implementarea programului specialistului trebuie să fie asigurate de o combinație de resurse ale acestor organizații.

7.1.5. Calificările managerilor și lucrătorilor științifici și pedagogici ai organizației trebuie să respecte caracteristicile de calificare stabilite în Directorul unificat de calificare pentru funcțiile de manageri, specialiști și angajați, secțiunea „Caracteristicile de calificare a posturilor de manageri și specialiști de înaltă calitate profesională”. şi Învăţământ profesional suplimentar”, aprobată prin ordin al Ministerului Sănătăţii şi dezvoltare sociala al Federației Ruse din 11 ianuarie 2011 N 1n (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 23 martie 2011, înregistrare N 20237) și standarde profesionale (dacă există).

7.1.6. Ponderea lucrătorilor științifici și pedagogici cu normă întreagă (în rate reduse la valori întregi) trebuie să fie de cel puțin 50 la sută din numărul total de lucrători științifici și pedagogici ai organizației.

7.2. Cerințe privind condițiile de personal pentru implementarea programului specialistului.

7.2.1. Implementarea programului specialistului este asigurată de conducerea și angajații științifici și pedagogici ai organizației, precum și de persoanele implicate în implementarea programului de specialist în condițiile unui contract de drept civil.

7.2.2. Ponderea lucrătorilor științifici și pedagogici (din punct de vedere al ratelor reduse la valori întregi) cu o educație corespunzătoare profilului disciplinei (modulului) predate, în numărul total de lucrători științifici și pedagogici care implementează programul de specialist, trebuie să fie de cel puțin 70 la sută.

7.2.3. Ponderea lucrătorilor științifici și pedagogici (în termeni de rate reduse la valori întregi) care au o diplomă academică (inclusiv o diplomă academică acordată în străinătate și recunoscută în Federația Rusă) și (sau) un titlu academic (inclusiv un titlu academic obținut în străinătate) și recunoscut în Federația Rusă), numărul total de lucrători științifici și pedagogici care implementează programul specialistului trebuie să fie de cel puțin 60 la sută.

7.2.4. Ponderea angajaților (în termeni de rate reduse la valori întregi) din numărul de manageri și angajați ai organizațiilor ale căror activități sunt legate de focusul (profilul) programului de specialitate care se implementează (care au experiență de lucru în acest domeniu). zona profesionala nu mai puţin de 3 ani) în numărul total de angajaţi care implementează programul de specialist trebuie să fie de cel puţin 5 la sută.

7.2.5. Până la 10 la sută din numărul total de cadre didactice cu diplomă academică și (sau) titlu academic pot fi înlocuiți cu profesori cu experiență în activități practice în acest domeniu ca manageri sau specialiști de frunte de mai mult de 10 ani.

7.3. Cerințe pentru suportul material și tehnic și educațional și metodologic al programului de specialist.

7.3.1. Localurile speciale ar trebui să fie săli de clasă pentru desfășurarea cursurilor de tip prelegere, cursuri de tip seminar, proiectarea cursurilor (efectuarea lucrări de termen), consultații de grup și individuale, monitorizare și certificare intermediară, precum și săli de lucru independent și săli de depozitare și întreținere preventivă a echipamentelor educaționale. Camerele speciale ar trebui să fie dotate cu mobilier specializat și mijloace tehnice predare, servind la prezentare informatii educationale audienta mare.

Pentru desfășurarea orelor de tip prelegere sunt oferite seturi de echipamente demonstrative și ajutoare vizuale educaționale, oferind ilustrații tematice corespunzătoare unor programe exemplare de discipline (module), lucru curricula discipline (module).

Lista suportului material si tehnic necesar implementarii programului specialistului cuprinde laboratoare dotate cu aparatura de laborator, in functie de gradul de complexitate al acestuia. Cerințele specifice pentru suportul material și tehnic și educațional și metodologic sunt determinate în programele educaționale de bază exemplare.

Locurile pentru munca independentă a studenților ar trebui să fie echipate cu calculatoare cu capacitatea de a se conecta la Internet și de a oferi acces la informațiile electronice și la mediul educațional al organizației.

În cazul utilizării tehnologiilor de e-learning, de învățare la distanță, este permisă înlocuirea sălilor special echipate cu omologii lor virtuali, permițând studenților să stăpânească abilitățile și abilitățile prevăzute de activitățile profesionale.

În cazul neutilizarii sistemului electronic de bibliotecă (biblioteca electronică) în organizație, fondul bibliotecii trebuie completat cu publicații tipărite în cota de cel puțin 50 de exemplare din fiecare dintre publicațiile literaturii principale enumerate în programele de lucru. de discipline (module), practici și cel puțin 25 de exemplare de literatură suplimentară la 100 de studenți.

7.3.2. Organizația trebuie să aibă setul necesar de software licențiat (compoziția este determinată în programele de lucru ale disciplinelor (module) și este supusă reînnoirii anuale).

7.3.3. Sistemele electronice de bibliotecă (biblioteca electronică) și mediul electronic de informare și educație trebuie să ofere acces simultan la cel puțin 25 la sută dintre studenții din programul de specialist.

7.3.4. Elevii ar trebui să aibă acces (acces la distanță), inclusiv în cazul utilizării tehnologiilor de învățare electronică, învățământ la distanță, la baze de date profesionale moderne și sisteme de referință informațională, a căror compoziție este determinată în programele de lucru ale disciplinelor (module) și este supusă actualizării anuale.

7.3.5. Elevii din rândul persoanelor cu dizabilități ar trebui să primească resurse educaționale tipărite și (sau) electronice în forme adaptate dizabilităților lor.

7.4. Cerințe pentru conditii financiare implementarea programului specialistului.

7.4.1. Sprijin financiar implementarea programului specialistului ar trebui să fie efectuată într-o sumă nu mai mică decât costurile standard de bază stabilite de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse pentru furnizarea de servicii publice în domeniul educației pentru un anumit nivel de educație și direcție. de formare, ținând cont de factorii de ajustare care țin cont de specificul programelor de învățământ în conformitate cu Metodologia de determinare a costurilor standard pentru furnizarea serviciilor publice de implementare a programelor educaționale de învățământ superior în specialități (zone de formare) și grupe lărgite. de specialități (zone de pregătire), aprobat prin ordin al Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 30 octombrie 2015 N 1272 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 30 noiembrie 2015 ., înregistrare N 39898) .

Licență
• 21.03.01 Afaceri cu petrol și gaze
• 21.03.02 Administrarea terenurilor și cadastre
• 21.03.03 Geodezie și teledetecție

Specialitate
• 21.05.01 Geodezie aplicată
• 21.05.02 Geologie aplicată
• 21.05.03 Tehnologia de explorare
• 21.05.04 Mineritul
• 21.05.05 Procese fizice de minerit și producție de petrol și gaze
• 21.05.06 Echipamente și tehnologii pentru petrol și gaze

Viitorul industriei

Aplicarea celor mai recente metode de fizică și chimie în geologia istorică este nucleul principal al viitorului acestei științe. Oricât de imperfecte ar fi aceste metode, este evident că au un viitor mare.

Afacerile cu petrol și gaze reprezintă unul dintre cele mai solicitate domenii ale activității umane. Și dacă mai devreme capitala statului era estimată după cantitatea de aur, acum este după cantitatea de petrol și gaze. Rusia are un stoc uriaș de aceste substanțe, dar cele mai multe dintre ele sunt situate în locuri greu accesibile - pe raftul din mările nordice sau pe tărâmuri greu accesibile ale tundrei. Dezvoltarea și descoperirea de noi zăcăminte de petrol și gaze este o sarcină pentru specialiștii moderni.

Până în 2017 Orientul îndepărtat se va forma o industrie de petrol și gaze concentrată pe piețele țărilor din regiunea Asia-Pacific.

În Orientul Îndepărtat, pe lângă întreprinderile producătoare de petrol, gaze și minereu, este planificată construirea unui număr de fabrici de procesare, ale căror produse vor fi imediat exportate.

Conform previziunilor Ministerului, în cadrul dezvoltării complexului de petrol și gaze, până în 2017 vor fi create până la 17.000 de locuri de muncă cu înaltă calificare și peste 30.000 la întreprinderile conexe.

În domeniul utilizării terenurilor, în următorii ani se preconizează eliminarea greșelilor de calcul existente în organizarea utilizării, reproducerii și protecției potențialului de teren și resurse ale Rusiei prin implementarea unei consecvente funciare, economice, de mediu, demografice. si politica tehnologica. Și le revine viitorilor absolvenți ai direcției Geologie aplicată, minerit, petrol și gaze și geodezie să implementeze aceste soluții.