Maqsad: bolalarning mahsulot turlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash; tovar tushunchasini tanishtirish, muzokaralar olib borish, rollarni taqsimlashni o'rgatish; birgalikda o'ynash istagini tarbiyalash.

O'yin jarayoni

O'qituvchi bolalar bilan birgalikda qaysi do'konda ekskursiyada bo'lganini eslaydi.

IN. Ha, biz "Gullar" do'konida edik, u erda biz urug' sotib oldik, biz "Good Fairy" do'konida edik. Bugun esa yangi do‘kon – “Supermarket” ochamiz. Do‘kon endigina qurilgan, hali tovar yo‘q. Do'kon ishlay boshlashi uchun biz mol olib kelishimiz kerak. Tovarlarni qayerdan olish mumkin?

Bolalarga tovarlarni zavod yoki zavodda olish mumkinligi haqida tushuncha bering.

IN. Mahsulot hali zavodda bo'lsa, uning nomi nima? (Mahsulotlar.) O'qituvchi bolalarni mahsulotlarni qabul qilish, ularni qadoqlash va do'konga olib kelish uchun fabrikaga taklif qiladi. Bolalar mahsulotlarni saralaydi, mashinaga yuklaydi va do'konga olib boradi. Do'konda bolalar sotuvchilari zavod mahsulotlarini olib, mahsulot turiga mos ravishda javonlarga qo'yishadi.

1-qavat - mahsulotlar.

2-qavat - ishlab chiqarilgan mahsulotlar.

Voyaga etgan kishi sotuvchi bolalarga joylashishga yordam beradi, nima uchun bunday bo'lganini tushuntiradi.

IN. Do'kon xaridorlarni qabul qilishga tayyor.

"Bolalar bilan bankka ekskursiya"

Maqsad: yoqilgan aniq misol bolalarga bank nima ekanligini, nima uchun borligini, maqsadini ko'rsatish; bank xodimlarining ishi haqida gapirish; bank bizning ishonchli omborimiz ekanligi haqida tushuncha berish Pul; bolalarning iqtisodiyot vositalaridan biri sifatidagi bank haqidagi bilimlarini kengaytirish.

Turning borishi

O'qituvchi ekskursiya mavzusi haqida ma'lumot beradi.

IN. Pul nima ekanligini kim biladi? Ha, bular biz uchun zarur bo'lgan tovarlar va narsalarni olish vositalaridir. Lekin biz ma'lum miqdorda pul sarflaymiz, qolgani bizda, biz uni yana kerak bo'lgunga qadar saqlashimiz mumkin. Va ba'zida shunday bo'ladiki, biz juda qimmat narsa sotib olmoqchimiz, lekin pul etarli emas. Shunday qilib, biz bu narsani sotib olish uchun kerakli miqdorni olmagunimizcha, ularni bir oz chetga surib qo'yamiz. Ammo agar biz bu pulni uyda saqlasak, unda undan ortiq bo'lmaydi. Buning uchun odamlar pulni saqlashingiz mumkin bo'lgan uyni o'ylab topishdi va buning uchun ularga pul to'lanadi. Qanaqasiga ko'proq pul bu uyda do'kon, ular buning uchun qo'shimcha pul to'laydi. Pul saqlanadigan bu uy bank deb ataladi va unda odamlar ishlaydi - bank xodimlari, bankirlar. Endi biz bank bo'ylab ekskursiyaga boramiz.

Ekskursiya joyiga yetib borgach, bolalarni bank xodimi kutib oladi. Bolalar bilan butun suhbatni bank xodimi (oldindan tayyorlangan) olib boradi. Bolalar bank xodimlari tomonidan amalga oshirilgan pul operatsiyalarini kuzatadilar. Bank xodimlari bolalarga berishadi to'lov buyurtmalari va boshqa shakllar, ularga nima yozish kerakligini tushuntiring. Bolalar ishchilarga minnatdorchilik bildiradilar. O'qituvchi bolalar bilan bank, bankir, pul tushunchalarini mustahkamlaydi.

"Bankirlar maktabi" darsi (matematika)

Maqsad: miqdoriy hisobni, ko'proq, kamroq tushunchalarini tuzatish; so'zlar bankini faollashtirish, pul birliklari, bankir; mablag'larning ahamiyatini tushunishga, ulardan mohirona foydalanishga o'rgatish; iqtisodiyotga qiziqishni rivojlantirish.

Darsning borishi

IN. Yaqinda qaerga sayohat qildik? Siz nimani ko'rdingiz? Qanday yangi va qiziqarli narsalarni o'rgandingiz? Bankda ishlashni xohlaysizmi? U yerda ishlash uchun o‘qish kerak. Guruhimizda bank ishlashi uchun biz ushbu bankni boshqarishni o'rganishimiz kerak. Menimcha, biz bankirlar maktabini ochishimiz kerak, u erda siz bularning barchasini o'rganasiz. Sizlardan qanchasi bunday maktabda o'qishga rozi? Xo'sh, bankirlar maktabi barchangizni qabul qilishi mumkin.

Bolalar stollarda o'tirishadi.

IN. Men hozir sizni bankirlar odatda pul hisoblaganda ishlatadigan yangi so'z bilan tanishtiraman. Bu banknot so'zi. Mana endi biz pullarni, banknotlarni sanaymiz.

O'qituvchi bolalarga doiralar tasvirlangan kartani ko'rsatadi.

IN. Bu karta hozircha pulimizni almashtiradi. Men sizga qancha rubl ko'rsatdim? (Besh.) Ha, men sizga beshta doirali kartani ko'rsatdim. Va qancha banknot? Ha, bitta hisob.

IN. Qancha rubl? Qaysi karta ko'proq pulni anglatadi? Qaysi biri kamroq? Narxi qancha? Qaysi hisob kattaroq? Ozroq?

Doiralarni boshqa tartibda joylashtirish kerak: doira ichida, kvadrat, uchburchak shaklida. Bolalar turli joylarda joylashgan ob'ektlar sonini hisoblashni o'rganadilar. Keyinchalik raqamlarni tuzatish bo'yicha ish keladi. O'qituvchi oddiy maktabda o'quvchilar tomonidan yo'l qo'yilgan xatolarni tuzatishni taklif qiladi.

IN. Siz pulni yaxshi hisoblaysiz, hisob nimaligini bilasiz. Endi esa bolalarning qilgan xatolarini tuzatamiz.

O'qituvchi raqamlari tasvirlangan kartalarni va raqamga mos kelmaydigan narsalar sonini (5-raqam va Rojdestvo daraxtlari 7 va boshqalar) ko'rib chiqishni taklif qiladi. Vazifa: raqamni to'g'rilang, uni ob'ektlar soniga mos keladigan raqam bilan yoping. Keyingi vazifa: raqamni emas, balki raqamga mos keladigan doiralar sonini yoping.

Siz tez-tez tashrif buyurish imkoniyatiga ega bo'lasizmi markaziy bank? Ammo u erga kim borishi kerak, agar biz iqtisodiy nuqtai nazarga ega bo'lgan ekskursiyalarni yaxshi ko'radiganlar (va "Mutlaqo boshqa shahar" loyihasining ekskursiyalari aynan shunday - biz pul qayerdan keladi degan savolni tushunishga odatlanganmiz). Va endi bizda shunday imkoniyat borga o'xshaydi - Neglinnaya 12, 1894 yilda qurilgan mahobatli binoga tashrif buyurish. Davlat banki Rossiya imperiyasi Konstantin Mixaylovich Bykovskiy tomonidan ishlab chiqilgan, haykaltarosh Opekushinning barelyeflari bilan bezatilgan. Tushunarli bo'lgan barelyeflar tematikdir: savdo xudosi Merkuriyning ko'plab tasvirlari va iqtisodiyotning turli sohalarini ifodalovchi allegorik figuralar. Bu binoda har doim bank bo'lgan va faqat bank. Rossiya imperiyasi yo'qolgach, bank SSSR Davlat banki deb o'zgartirildi, SSSR ketgandan keyin u Rossiya Markaziy banki deb o'zgartirildi.

Metrodan Neglinnaya, 12-ga boradigan yo'lda biz Rojdestvenka, Kuznetskiy Most va Neglinnaya bo'ylab yuramiz va Davlat bankining tarixi haqida gaplashamiz. tijorat banklari 19-20-asrlar boshi, ularning bankrotliklari va qutqaruvlari tarixi, Faberge oltin va Torgsin deb nomlangan buyuk davlat spekulyatsiyasi haqida. Xo'sh, keling, binoga kiramiz Markaziy bank. Interyerlardan biz ko'p narsani ko'rmaymiz - amalda faqat 1929 yilda Joltovskiy tomonidan tugagan zal. Rossiyada muqaddas muqaddaslar bank tizimi biz tashrif buyuramiz, lekin, albatta, biz butun bino bo'ylab olib borilmaymiz - biz uning faqat kichik bir qismini ko'ramiz, shuning uchun biz ushbu juda yopiq muassasaga tashrif buyurganimiz va kirish tizimining jiddiyligini qadrlaganimiz haqiqatdir. qiziquvchan. Aslida, Davlat bankining tarixiy binosida biz faqat 10-asrdan SSSR davrigacha Rossiyada ishlatilgan deyarli barcha turdagi tangalar va banknotalar taqdim etilgan idoralararo ko'rgazmani batafsil ko'rib chiqamiz. Ushbu ko'rgazmaga ko'ra, Markaziy bank muzeyi xodimi uchta ekskursiyadan birini o'tkazadi: "Rossiya rubli: tarixning muhim bosqichlari", "Oltin: tangalar va xazinalar" yoki "Tarix" qog'oz pullar: birinchi banknotlardan zamonaviy banknotalargacha.

Diqqat! Agar siz yurak stimulyatoridan foydalansangiz, Markaziy bank binosiga ramkasiz kirish uchun sizda uni implantatsiya qilinganligi to'g'risida tegishli sertifikat bo'lishi kerak.

E'tibor bering, mahalliy gid bilan Markaziy bankning haqiqiy ekskursiyasi bepul. Siz uni guruhingiz uchun o'zingiz tashkil qilishingiz mumkin. "Kuznetsk ko'prigi banklari + Markaziy bankning asosiy binosiga ekskursiya" ekskursiyasi - bu Markaziy bankka tashrifni o'z ichiga olgan, lekin u bilan cheklanmagan mualliflik ekskursiyasi.

Rossiya imperiyasining Davlat banki binosi 1894 yilda qurilgan
Davlat bankining oltin ombori, 20-asr boshlari

Bunday tangalar 10-asr oxirida Muqaddas Vladimir va Svyatopolk la'nati davrida zarb qilingan. Shundan so'ng, ko'p asrlar davomida, Pyotr Igacha, Rossiya o'z tangasini zarb qilmagan - u faqat muhrlangan (quvib yoki shtamplash - bu tanga shakli bilan osongina aniqlanadi, ular faqat dumaloq zarb qilingan)

Kumush quyma - to'lov vositasi 14-asr
Kopek Elena Glinskaya

Pyotr I ning zarb qilingan tangalari Baxtsizlarning qisqa hukmronligi davrida zarb qilingan rubl
Pyotr III davridagi tanga - mos ravishda uning tasviri bilan. Nega u o'zini bunday tasvirlamoqchi bo'lgan - bezaksiz - sir. Misr fir'avni Akhenatenning "karikaturali" tasvirlari siriga solishtirish mumkin.
Bunday pul Ketrin II tomonidan chiqarilgan

5 rubl 1909 yil, Aleksandr I davrida
, RSFSR Davlat bankining chiptasi (aftidan, bular estrada shousining shiftidan uchib ketishgan)

Bankning 150 yilligi munosabati bilan muomalaga chiqarilgan, nominal qiymati 50 ming rubl bo‘lgan esdalik tanga (bozor qiymati – taxminan 9 mln.), og‘irligi 5 kg sof oltin.

Va bu erda loyihaning do'stining ikkita hujjatli filmi butunlay boshqa shahar - hujjatli film rejissyori Boris Dvorkin - Markaziy bank tarixi haqida

Ekskursiyaning ushbu uslubiy ishlanmasi katta maktabgacha yoshdagi bolalar uchun mo'ljallangan. Ekskursiya o'n besh boladan iborat guruh uchun mo'ljallangan. Uslubiy ishlanmada bolalar qulay shaklda zamonaviy bank tizimi bilan tanishadilar.

Yuklab oling:

Ko‘rib chiqish:

GOS BOLALARNI Jismoniy Rivojlantirish tadbirlarini Ustuvor Amalga oshirish BILAN MUSTAHKAM BUDJETLI MAKTABgacha TA'LIM MUASSASAsi 11-UMUMIY RIVOJLANISH BOG'CHASI

SANkt-Peterburg PETRODVORTSOVOY TUMANI

Mavzu bo'yicha katta guruh bolalari bilan ekskursiyani uslubiy ishlab chiqish

"Mana bank"

Kukushkina Irina Vladimirovna

Sankt-Peterburgning Petrodvorets tumanidagi 11-sonli GBDOU bolalar bog'chasi

Petrodvorets

2016 yil

Mana bank.

Maqsad:

Bankga o'quv safari.

Vazifalar:

• Bolalarni yangi so'zlar bilan tanishtiring zamonaviy hayot va ularning ma'nosini tushuntiring
• Bank haqida umumiy ma'lumot bering
• Vizual materiallar yordamida (bank kartasi, jamg'arma kitobi) bolalarga virtual puldan foydalanish haqida tushuncha berish

Yangi so'zlar:

Bank

Bank xodimi

Bank kartasi

Bank mashinasi

bank hisob raqami

pin

virtual pul

vizual material:

Bank kartasi

Saqlash kitobi

Dastlabki ish:

T.V.ning hikoyasi. yunoncha

Sasha dushanba kuni maktabga g'amgin keldi. Tanaffus paytida Zoya va Andryusha nima bo'lganini so'rashdi. Sashaning aytishicha, uning akasi Artemka uni juda xafa qilgan.

- Bo'lishi mumkin emas! - deb xitob qildi Andryusha. - Artemka mehribon va adolatli.

- Yo'q, xafa bo'ldim! - qichqirdi Sasha. O‘g‘il do‘stlarining unga ishonmaganidan g‘azablandi.

"Yaxshi, hayajonlanmang, hamma narsani tartibda aytib berganingiz ma'qul", deb so'radi Zoya.

"Bu juma kuni sodir bo'ldi", deb boshladi Sasha. - Onam Artemkaga bank kartasini chiqardi, shunda u o'z bo'limi uchun pul to'laydi. Bank kartasi - bu do'konlarda to'lash yoki bankomatdan pul yechib olish uchun ishlatilishi mumkin bo'lgan yaltiroq plastik to'rtburchak.

"Bilaman va ota-onamning bank kartalari bor", dedi Andryusha.

- Meniki ham, buning nimasi yomon? Zoya hayron bo'ldi. “Hozir ko'pchilik ulardan foydalanadi.

- Ha, eshiting! - deb xitob qildi Sasha. - Bunday kartadan pul olish uchun siz uning parolini - pin kodini bilishingiz kerak. Artemka menga kartasini ko'rishga ruxsat berdi, biz birga bankomatga bordik va u qanday ishlashini tekshirdik. Lekin u menga PIN kodini aytishni qat'iyan rad etdi. Bu sir ekanligini aytdi. Va bu juda noqulay. Ko‘ryapsizmi, biz u bilan barcha sirlarni bo‘lishishimizdan avval, men birinchi bo‘lib bu voqea sodir bo‘lganida onamning kosasini sindirib qo‘yganimni aytdim, u esa sinfda qanday qizni yoqtirishini menga yashirincha aytdi. Endi u menga ishonmaydi. Nega?

Yigitlar tugatishga ulgurmadilar, chunki qo'ng'iroq chalindi va do'stlar sinfga yugurishdi.

Darsdan so'ng, uyga qaytayotib, Artemka Sashaga dedi:

- Bilasizmi, do'stlaringiz Andryusha va Zoya mendan xafa bo'lganingizni aytishdi. Men bilan yur.

Va ular bankka borishdi.

- Ehtiyotkorlik bilan qarang, Sasha, bankomatdagi odamga. U paneldagi qaysi tugmachalarni bosayotganini hech kim aniq ko‘rmasligi uchun o‘rnidan turdi, navbatda turganlar esa undan sal uzoqroqda turishdi. Nima deb o'ylaysiz?

"Bu odam terayotgan pin kodini hech kim ko'rishini xohlamaydi", deb taxmin qildi Sasha. – Oh, qara, ayol hatto qo'li bilan raqamlarni yopadi!

"To'g'ri, - dedi Artemka, - chunki PIN kodni bilib, bank kartangizni o'g'irlashi mumkin bo'lgan o'g'rilar bor. Va shuning uchun siz hech kimga o'z PIN kodingizni yashirin bo'lsa ham ayta olmaysiz, uni o'rganishingiz va PIN-kod yozilgan qog'ozni xavfsiz joyda saqlashingiz kerak.

"Ya'ni, pin-kod hamma uchun sirdir", dedi Sasha.

- To'g'ri, - tasdiqladi Artyomka. - Bank kartangiz bo'lsa, sizda ham o'z siringiz bo'ladi. Lekin umid qilamanki, bular biz bir-birimizdan bo'ladigan yagona sirlar, xo'pmi?

- Albatta, - tabassum qildi Sasha.

Tarbiyachi: Mana shunday zamonaviy ertak. Bizni Zolushka, Botinkali mushuk haqidagi ertaklar qiziqtirardi, lekin bank kartalari, virtual pullar haqida ertaklar bor. Bugun biz bankka boramiz, lekin bank binosiga qoyil qolish uchun emas, balki uning ichida qanday ko'rinishini ko'rish uchun. Biz bankomat qanday ishlashini va bank kartasidan qanday foydalanishni ko'rsatishga harakat qilamiz va shu bilan birga omonat kitoblari nima uchun ekanligini bilib olamiz. Bular kechalari bolalarga o'qiladigan kitoblar emas.

Yurish jarayoni:

Tarbiyachi: Biz bank binosiga yaqinlashdik. Siz bu yerga ota-onangiz bilan pul yechish yoki saqlash uchun kelgandirsiz (bolalar javoblari)

Pulni tejashning ko'plab usullari mavjud. Siz uni xonaning biron bir joyiga yashirishingiz, bog'ga ko'mishingiz yoki do'stingizdan pulingizni sarflamaslik uchun saqlashni so'rashingiz mumkin. Ammo bu usullarning hech birini chinakam ishonchli deb hisoblash mumkin emas. Xonada pul narsalar orasida yo'qolishi mumkin, ayniqsa siz kamdan-kam tozalasangiz. Itingiz bog‘da suyak ko‘mayotganingizni o‘ylab, xazinani qazib olishi mumkin. Do'stingiz esa pulingizni o'zinikidek tasarruf etishi va hammasini sarflashi mumkin.

Bank - bu pulni saqlash joyi. Bank sizning pulingizni o'zida saqlab qoladi va istalgan vaqtda sizga qaytarib berishga tayyor.

Bu qanday ishlaydi. Siz bankka pulni shaxsiy hisobingizda saqlashni buyurasiz. Hisob raqami bor, ya'ni. raqamli ism. Har bir shaxsning omonatlari alohida hisobda saqlanadi.

Lekin bilasizki, katta pullar bankda saqlanmaydi. Bankda faqat kun davomida to'plangan pul mavjud. Bu pul juda ko'p bo'lmasa, odamga berilishi mumkin. Lekin olish uchun katta miqdor, siz shunchaki buyurtma berishingiz kerak, va bir hafta ichida siz kelib olishingiz mumkin.

Endi biz hisobdan pul yechib olishga harakat qilamiz. Mana, qarang, bankomat bor. Maxsus odam bu mashinani pul bilan to'ldiradi, Bank kartasi bor odamlar esa pullarini olib qo'yadi. Men kartamni mashinaga joylashtiraman, pin kodini kiritaman va mashina menga kerakli miqdorni beradi. Yoki siz omonat hisobidan foydalanishingiz mumkin. Ammo keyin siz kitobingizni deraza orqali topshirishingiz kerak va derazadagi odam, agar sizda pasport va kitob bo'lsa, pul beradi. Bank shunday ishlaydi. Va yashirishning hojati yo'q, pulni shaharga ko'mib tashlash kerak. Bank kutubxonaga o'xshaydi, faqat kutubxonada kitoblar saqlanadi va bankda pul saqlanadi. Bizda shunday g'ayrioddiy ekskursiya bo'ldi, uning davomida biz kattalar hayoti haqida ozgina ma'lumot oldik.

Tatyana Osipova
Keksa odamlar uchun "Bankga ekskursiya" darsining qisqacha mazmuni

Abstrakt« Bankga ekskursiya»

(katta maktabgacha yosh)

Kompilyatsiya qilingan:

Osipova Tatyana Sergeevna,

katta o'qituvchi

Shahar Sanoat. 2018

Abstrakt« Bankga ekskursiya»

(katta yoshdagi guruh. 5-7 yil)

kognitiv soha

Maqsad: bolalarni ish bilan tanishtirish banka.

Vazifalar:

Tarbiyaviy:

1. bolalarga mehnat haqida elementar tushunchalar berish banka, xodimlar haqida banka.

2. bolalarni zamonaviy hayotda uchraydigan yangi so'zlar bilan tanishtirish, ularning ma'nosini tushuntirish,

3. bolalarga qanday foydalanishni ko'rsating bank kartasi, jamg'arma kitobi virtual puldan foydalanishi mumkin.

Tarbiyaviy:

1. Avtobusning qatnov qismini kesib o'tishda o'zini tutish qoidalari haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

2. Haqida ilgari olingan bilimlarni aniqlashtirish va mustahkamlash banknotalar Oh.

3. Bolalarning dialogik nutqini yaxshilashni davom eting

tarbiyachilar:

1. Mas'uliyatni, mustaqillikni, jamoat joylarida va transportda o'zini tutish qoidalariga rioya qilish qobiliyatini tarbiyalash.

Lug'at bilan ishlash.

Lug'atni boyitish: bank kartasi, Bank xodimi, operator, ATM, qarz, maslahatchi.

Lug'at faollashtirish: pul, banknotalar,

dastlabki ish: Suhbat "Pul nima uchun?", Rossiya va boshqa davlatlarning pullarini tekshirish, kognitiv sinf"Tangalar bilan tanishish", suhbat Nima uchun pulni saqlash kerak, "Pul qayerdan keladi", K. Chukovskiyning ertakini o'qish "Tsokotuxaga uchish" multfilm tomosha qilish "Qanaqasiga sigir sotayotgan chol» , rozi bo'ling tur vaqti haqida bank.

Usul va texnikalar: suhbat, hikoya, tushuntirish, ko'rsatma, bolalarga savollar, kuzatish, ko'rgazmali materialni ko'rsatish, rag'batlantirish

Materiallar va jihozlar: Bank kartasi, omonat kitobi, jihozlar banka: ATM, bank hisoblagichlari, stendlar va boshqalar.

Hudud integratsiyasi: ijtimoiy-kommunikativ, nutq, jismoniy.

Ekskursiya kursi:

Kirish qismi. g'amxo'rlik qiluvchi: — Bolalar, keling, odamlarga pul nima uchun kerakligini eslaylik?

Bolalar: "Pulga siz oziq-ovqat, kiyim-kechak, o'yinchoqlar sotib olishingiz, kvartira uchun to'lashingiz, avtobusda chipta sotib olishingiz mumkin." g'amxo'rlik qiluvchi: "Odamlar pulni qayerdan olishadi?"

Bolalar javoblari: “Ular ishda ishlaydilar va topadilar, Biror narsani sotadilar va buning uchun pul oladilar. Va siz ularni saqlashingiz mumkin "va hokazo.

g'amxo'rlik qiluvchi: "Bugun biz boramiz uy bo'ylab ekskursiya pul qayerda yashaydi. Va bu uy deyiladi bank. Kimdir ota-onasi bilan birga bo'lganmi? bank? (bolalar javoblari). Ota-onangiz u erda nima qilganini bizga ayting. (bolalar javoblari.). Biz siz bilan birgamiz bank keling avtobusda boraylik. Yo'lda va avtobusda o'zini tutish qoidalarini eslaylik"

Bolalar: “Piyoda piyodalar yo‘lakchasi bo‘ylab yurishi kerak, piyodalar yo‘lagi bo‘lmagan joyda esa yo‘l chetidan harakatlanayotgan harakatga qarab yurish kerak. Siz avtobusda baqirib, baland ovozda gapira olmaysiz, agar bo'sh o'rindiqlar bo'lsa, o'tirishingiz kerak, boshqa yo'lovchilarga aralasha olmaysiz "va hokazo.

(Biz kiyinamiz, bekatga boramiz, yo'lovchilarni bezovta qilmaslik uchun turamiz.).

g'amxo'rlik qiluvchi: - Bolalar, biz qayerga keldik deb o'ylaysiz?

Bolalar: "To'xtashgacha".

g'amxo'rlik qiluvchi: - Nima uchun bu to'xtash deb o'ylaysiz?

Bolalar: "Chunki belgi bor

"Avtobus bekati".

g'amxo'rlik qiluvchi: "Avtobusda o'zini tutish qoidalarini eslaylik".

Bolalar javoblari.

Bolalar bilan avtobusda bekatgacha ovqatlanamiz. Biz avtobusdan tushamiz, ko'chani kesib o'tish qoidalarini eslaymiz. Biz binoga yaqinlashamiz banka.

Asosiy qism: g'amxo'rlik qiluvchi: "Biz siz bilan binoga yaqinlashdik banka. Sizlardan qanchasi ota-onangiz bilan bu yerga kelgansiz? Nega ota-onangiz bu erga kelishdi? (bolalar javoblari). Esingizda bo'lsa, biz pul haqida gapirgan edik "tug'ilgan" maxsus zavodda - yalpiz. Mamlakatimizda bitta bunday zavod mavjud. Ushbu zavoddan pul kiradi bank ular qaerda saqlanadi. Bank pulni saqlash joyidir. Odamlar, ularni saqlaydiganlar deb atashadi pulingizni bankka, bank har qanday talabiga ko'ra pulni qaytarishga tayyor. Bu odamlar bor bank kartalari(kartani ko'rsating, ular hajmi kichik, saqlash uchun qulay. Har biri bankning shaxsiy kartalari. Keling, siz bilan boramiz bank.»

ga boramiz bank, qabulxonada. ular qayerda turishadi bankomatlar. Ta'kidlash ATM.

g'amxo'rlik qiluvchi: "Sizningcha, ular nima va ular nima uchun bu erda?"

Biz bolalar bilan odamlarning qanday munosabatda bo'lishini kuzatamiz Bankomatlar va pul yechib olish. Bolalar pulni yechib olish uchun kerak degan xulosaga kelishadi.

g'amxo'rlik qiluvchi: "Ha, to'g'ri, bu mashinalar chaqiriladi bankomatlar. Buning yordamida bankomatda bank kartasi pulingizni olishingiz mumkin. Har bir kartaning o'z paroli va kodi mavjud. Boshqa odam esa sizning hisobingizdan pul yechib ololmaydi. Va shunga o'xshash bankomatlar ba'zi yirik do'konlarda, pochta bo'limida, kasalxonada turish - odamlar uchun pul olish uchun qulay bo'lgan joyda. Qanday qilib ko'ring bank ishi kartalar, siz hisobingizdan pul olishingiz mumkin. (Bolalarga kartadan pul qanday olinishini ko'rsating). Men boraman ATM, kartani maxsus teshikka soling, karta parolini kiriting, summani kiriting va pulni oling. orqali ham mumkin ATM do'konda xaridlar uchun to'lov, telefon uchun to'lov va yana ko'p. Endi binoning o'ziga kiramiz banka.»

Biz zalga kiramiz banka.

g'amxo'rlik qiluvchi: "Xonada banka Bir necha bor zallar: bitta xonada javonlar bor, ularning orqasida ishchilar o'tirishadi banka(Konponlar bilan tashrif buyuruvchilar murojaat qiladigan operatorlar. Bu yerda omonat kitoblari qabul qilinadi, Bular (kitobni ko'rsatish). Omonat kitobi kichik kitobga o'xshaydi, bu kitobni ichiga qo'yib bo'lmaydi ATM, u operatorlar tomonidan qabul qilinadi. Bundan tashqari, siz undan pul olishingiz yoki biror narsa uchun to'lashingiz mumkin.

Biz boshqa zalga o'tamiz, u erda kreditlar beriladi.

g'amxo'rlik qiluvchi: — Qarang, bu yerda nimani ko'ryapsiz?

Bolalar: “Bu yerda zal kabinalarga boʻlingan. Stollar bor, ishchilar ularning orqasida o'tirishadi. banka. Odamlar ularning oldiga kelib, bu stollarga o'tirishadi.

g'amxo'rlik qiluvchi: “Ular shu yerda ishlaydi maslahatchilar. Odamlarning biror narsa sotib olish uchun o'zlarining pullari bo'lmasa, Masalan: kvartira, mebel, mashina, ular murojaat qilishadi bank, Va bank ularga qarz beradi. Bu qarz deyiladi. Maslahatchilar odamlarga ushbu pulni olish uchun hujjatlarni rasmiylashtirishda yordam bering (qarz). Men odamlar bu qarzni qismlarga bo'lib to'layman.

O'qituvchining hikoyasi jarayonida bolalar ishni kuzatadilar maslahatchi, operator.

g'amxo'rlik qiluvchi: "Qarang, bundan mustasno bank xodimlari , V bankda hali ham qo'riqchilar bor kim himoya qiladi bank. Nega keraksiz bank qo'riqchilari, nima deb o'ylaysiz?"

Bolalar javoblari.

g'amxo'rlik qiluvchi: "Qo'riqchilar qo'riqlaydi bank yomon odamlar kirib, hech narsani o'g'irlamasliklari uchun "

Yakuniy qism: g'amxo'rlik qiluvchi: “Demak, bizning ekskursiya. Ayting-chi, bolalar, siz nimani yangi o'rgandingiz, sizga nima ko'proq yoqdi?

Bolalar javoblari.

g'amxo'rlik qiluvchi: "Nima bo'ldi bank va u nima uchun?»

Bolalar: « Bank uyda pul qayerda saqlanadi. IN bank pulni ushlab turishingiz mumkin, agar biror narsa sotib olishingiz kerak bo'lsa, qarz olishingiz mumkin"

g'amxo'rlik qiluvchi: “Qaysi kasb egalari ishlaydi bank?»

Bolalar javoblari.

g'amxo'rlik qiluvchi: Qanday qilib pulingizni olishingiz mumkin? (bank kartasi, jamg'arma kitobi). Va agar to'satdan sotib olishga pulim bo'lmasa, ularni qayerdan olsam bo'ladi? (murojaat qilishingiz mumkin bank va bank kredit beradi) . Yaxshi, bugun siz ko'p narsalarni bilib oldingiz bank. Bugun kechqurun o'yin o'ynaymiz « bank» Va endi biz bolalar bog'chasiga qaytamiz.

Biz bekatga boramiz va bolalar bog'chasiga qaytamiz.

Tegishli nashrlar:

Kattaroq maktabgacha yoshdagi bolalar uchun "Tundraga ekskursiya" GCD konspekti Maqsad va vazifalar: tabiatga muhabbat, atrof-muhitga hurmatni tarbiyalash; barglari bo'yicha daraxtlarning nomlarini aniqlashni o'rganish; kengaytirish.

"Bank" rolli o'yinining konspekti. Maqsad. Bolalarda "Bank" vazifalari rolli o'yinini o'ynash qobiliyatini shakllantirish. Rivojlantiring va boyiting.

Kattaroq bolalar uchun "12 oy" darsining qisqacha mazmuni Tuzatish va tarbiyaviy vazifalar Fonemik tahlil va sintez ko'nikmalarini rivojlantirish. To'g'ri og'iz ekshalatsiyasini rivojlantirish. Rivojlanish.

Kattaroq bolalar bilan "Ekologik yo'l bo'ylab ekskursiya" yurish darsining qisqacha mazmuni Maqsad: Bolalarni yurishning bir turi bilan tanishtirish - hudud bo'ylab sayohat bolalar bog'chasi, ekologik yo'l bo'ylab. haqida bilimlarni shakllantirish.

Metodik ishlab chiqish
Maqsad:
Bankga o'quv safari.
Vazifalar:
Bolalarni zamonaviy hayotda uchraydigan yangi so'zlar bilan tanishtiring va ularning ma'nosini tushuntiring.
Bank haqida umumiy ma'lumot bering.
Vizual material (bank kartasi) yordamida bolalarga virtual puldan qanday foydalanish haqida tushuncha berish.
Yangi so'zlar:
Bank
Bank xodimi
Bank kartasi
Bank mashinasi
bank hisob raqami
naqd bo'lmagan pul

vizual material:
Bank kartasi
Bankomatlar O‘qituvchi “Yosh iqtisodchi” uyushmasi talabalariga ekskursiya vaqtida xavfsizlik, yo‘l harakati qoidalariga rioya qilish va o‘zini tutish bo‘yicha ko‘rsatmalar beradi.
Suhbat davomida bilimlarni umumlashtirish:
o'qituvchi: Bolalar, pulni o'rganuvchi fanning nomi nima?
talabalar: Numizmatika.
o'qituvchi: Va pul qo'riqlanadigan joy?
talabalar: Bank.
O'qituvchi: Qishlog'imiz hududida qanday banklar joylashgan?
talabalar: Sberbank, Moskva sanoat banki, pochta banki, Rossiya qishloq xo'jaligi banki.
o'qituvchi: Juda qoyil. Nima uchun odamlar bankka borishadi?
talabalar: To'lovlarni to'lash, pensiya olish, kartadan pul olish, kredit to'lash ...
O'qituvchi: Va banklar qanday farqlarga ega?
Tarbiyaviy: Emblemalar.
Talabalar yashil harflar bilan yozilgan “Sberbank” deb yozilgan katta binoga yaqinlashdilar.

Talabalar Sberbankning keng zaliga kirishdi. Ushbu ekskursiya davomida bank rahbari bolalarni bank hayoti, uning tuzilishi va asosiy vazifalari bilan ichkaridan tanishtiradi.
Nazoratchi: Navbatga kirish uchun avvalo maxsus mashinaga borib, raqam bilan chipta olishingiz kerak. Chipta olib, kutish zalidagi stulga o'tiring. Biroz vaqt o'tgach, sizning chipta raqamingiz tabloda paydo bo'ladi.

Tarbiyaviy: Va bankda qanday kasblar bor?
Nazoratchi: Kassirlar yopiq kabinalarda o'tirishadi. Ular naqd pul bilan ishlaydi. Operatsiya xonasida xususiy xizmat ko'rsatish bo'yicha maslahatchilar bor, ya'ni shaxslar. Operatsiya xonasidan tashqari, ular bilan ishlash bo'limlari mavjud yuridik shaxslar. Bankda turli ixtisoslikdagi xodimlar ishlaydigan boshqa binolar ham mavjud.
o'qituvchi: Bolalar, sizda va menda naqd pul bo'lmasa-chi. Qanday qilib va ​​nima bilan cheklarni to'lashingiz yoki telefon hisobingizni to'ldirishingiz mumkin.
Tarbiyaviy: Plastik kartalar, bankomatlar yordamida.

Nazoratchi: Irina Vitalievna bolalarga 24 soatlik zona haqida gapirib berdi. Mehmonlar istalgan qulay vaqtda bankomat xizmatidan foydalanishlari mumkin. Bankomatlar sizga pulni yechib olish yoki aksincha, hisobingizni to'ldirish, qabul qilish imkonini beradi bank bayonoti. Barcha operatsiyalar plastik karta yordamida amalga oshirilishi mumkin. Irina Vitalievna talabalarni tanishtirdi plastik kartalar. Ularning barchasi bir xil o'lchamda. Old tomonda biz egasining ismi va familiyasini, karta raqamini ko'rsatamiz. Orqa tomonda egasi o'z imzosini qo'yadigan maxsus joy mavjud. Eng muhimi ham u erda joylashgan - magnit tasma, unda karta va bank hisobi haqidagi ma'lumotlar kodlangan. Karta bankomat yoki maxsus elektron qurilmaga kiritilganda, bu ma'lumot o'qiladi va barcha pul operatsiyalari juda tez amalga oshiriladi. Irina Vitalievna bolalarga karta bankomatning maxsus oynasiga qanday kiritilishini ko'rsatdi, u yoki bu operatsiyani qanday tanlash kerakligini tushuntirdi.

Nazoratchi: Bankdagi barcha operatsiyalar mijozlarning shaxsini tasdiqlovchi hujjat - pasportga ega bo'lgan taqdirda amalga oshiriladi. Tinglovchilar fuqarolarning banknotlari va hujjatlarining haqiqiyligini tekshiradigan qurilmalarni ekspluatatsiyada ko‘rdilar.

Tarbiyaviy: Biz katta bo'lganimizda, biz Sberbankir bo'lamiz.
O'qituvchi: Talabalar bankda turli kasb egalari ishlashini tushundi. Ularning ishi umuman zerikarli emas. O‘ylaymanki, ular jamg‘arma kassasini ko‘zdan kechirib olgan bilimlari kelajakda ular uchun bir necha bor foydali bo‘ladi, chunki zamonaviy odamni banksiz tasavvur qilish qiyin...
Endi stajyorlar Sberbank emblemasini ko'rganlarida: "Bu bizning bankimiz", deyishadi.