I 40 år nå har den suverene forbrukeren og dollarstemmen fortsatt å støtte produksjonen av rosa plastflamingoer. Tilhengere av denne ideen hevder at fakta slår bakken ut under føttene til kritikere.
Leominster, Massachusetts. Et av symbolene på det amerikanske landskapet - ikke den skallete ørnen, men den rosa plastflamingoen - er allerede førti år gammel. Og det gjør ham ikke mer respektabel.
Til tross for det enorme antallet flamingoer som allerede er solgt (fra 15 til 20 millioner stykker), ser ikke denne plendekorasjonen ut til å gå noen steder - den har til og med blitt sterkere på T-skjorter. En slik skjebne raser bare fjærene i flamingofansen.
"De sier de er falske. Men all stor kunst begynte med en "lind" - bemerket en gang Mr. Don Featherstone, visepresident for Union of manufacturers and artist - mannen hvis navn er skrevet på hver slik flamingo. – Art Deco-selskapet i New York ble sjokkert. Men i dag er de klare til å ta tilbake ordene sine.»
Mr. Featherstone selv minner litt om en stor fugl. Han er skulptør, han begynte med klassikerne, han og kona har kledd seg i alt lignende hver dag i tjue år nå. Han deltar på en rekke arrangementer med flamingo-tema sponset av Society for the Preservation of the Plastic Flamingo for Home Lawns.
I katalogen til selskapet hans som produserer plastflamingoer, finner du en fugl for enhver smak: fra en 7 meter lang svart og hvit pingvin, til en blåhodet fasan og en grønnbrystet hane.
Alt er bra, men noe er ikke helt som det skal.

«Jeg prøvde å slippe endene inn fordi vi bor i endenes land», minnes Mary Elizabeth Buckham, på plenen til hvis viktorianske hus i Centerville du kan se en flokk plastflamingoer. "Men ingen ville se hva de gjorde der."
Fru Buckham kler de 34 fuglene sine selv – hun pakker rosa halser med skjerf, setter lange fuglebein i golfsokker og fester diverse dekorasjoner og klesplagg sydd av egen hånd til de hellige fuglene. Hver uke kommer hun dessuten med noe nytt - til glede for publikum.
Og i julen iscenesatte hun en ekte pastoral scene - med flamingovismenn og en flamingobaby Kristus, på Thanksgiving Day var det en flokk "flamingoer" på plenen, og på Halloween - flamingospøkelser. Mer intrikate plendekorasjoner finner du neppe.
Husk at de første dekorative flamingoene for plener - og dette var 1952 - var laget av kryssfiner. Noen år senere var de laget av skum, men fuglene ble ofte gnagd av hunder. Flamingoer har vært laget av plast siden 1957.
Noen modeller nektet av en eller annen grunn å fly, og en modell med bevegelige ben, laget for noen år siden, tok den bare og falt ned.
Hvert år kommer en halv million flamingoer seirende ned fra hyllene til butikker i USA, Mexico og Sør-Amerika - til $ 9,95. for et par. Slike tall, bemerker Mr. Featherstone, er overraskende.
"Så lenge de fortsetter å kjøpe dem, er jeg veldig flink," sier Featherstone og smiler.
Kilde: Carolyn Thompson. Flamingo Sales still In the Pink, Associated Press, 28. mai 1996. Trykt med tillatelse» fra Associated Press.

Posisjonen til behovene til forbrukerne (samfunnet) når bedrifter, og fra dem - til ressursleverandører. Imidlertid er det konkurranse som motiverer bedrifter og ressursleverandører til å reagere riktig.
Men konkurranse gjør mer enn å garantere svar som møter samfunnets behov. Det tvinger også bedrifter til å bruke den mest effektive produksjonsteknologien og opprettholde de laveste kostnadene og prisene. I et konkurranseutsatt marked vil et firma som ikke er i stand til å bruke den laveste kostnadsteknologien til slutt bli fortrengt av mer effektive firmaer. Og vi har allerede sett at konkurranse gir gunstige betingelser for slik teknologisk fremgang.
I 1776 trakk Adam Smith i sin bok The Wealth of Nations først oppmerksomheten til det faktum at handlingsmekanismen er konkurransedyktig.
Et flott markedssystem skaper en fantastisk og viktig enhet - enheten mellom private og offentlige interesser. Bedrifter og ressursleverandører som handler i sine egne interesser innenfor et sterkt konkurranseutsatt markedssystem, samtidig som om de ledes av en «usynlig hånd», bidrar til å tilfredsstille statlige eller offentlige interesser. For eksempel har vi sett at bedrifter i et konkurransemiljø produserer en gitt mengde produksjon ved å bruke den laveste kostnadskombinasjonen av ressurser fordi det er i deres private interesse å gjøre det. Å handle på annen måte ville være å gi avkall på fortjeneste eller til og med utsette deg selv for risikoen for konkurs. Men samtidig er det klart at bruk av begrensede ressurser til lavest mulig kostnad, det vil si mest effektivt, er i samfunnets interesse.

80
I vårt eksempel på å utvide produksjonen av sykler og redusere produksjonen av sigaretter, var det private interesser, vekket og rettet av det konkurranseutsatte markedssystemet, som forårsaket svar tilsvarende endringer i samfunnsbehov. Bedrifter som søker høyere fortjeneste og unngå tap på den ene siden, og ressursleverandører som søker mer pengebelønning for dem er de derimot enige seg imellom om de nødvendige endringene i ressursfordelingen og følgelig om produksjonsstrukturen – akkurat den som samfunnet krever. Konkurranse kontrollerer private interesser på en slik måte at de automatisk, utilsiktet bidrar til å tilfredsstille samfunnets interesser. Konseptet med usynlig hånd sier at når bedrifter maksimerer profitt, maksimeres også det sosiale innenlandske produktet.
Ser på hvordan det fungerer markedssystem, nevnte vi også fordelene. Tre av dem fortjener imidlertid spesiell oppmerksomhet. Effektivitet Det viktigste økonomiske argumentet til fordel for markedssystemet er det. at det bidrar til effektiv ressursbruk. Et konkurranseutsatt markedssystem styrer ressursene til å produsere de varene og tjenestene som samfunnet trenger mest. Det oppmuntrer til bruk av den mest effektive organiseringen av produksjonen og stimulerer utvikling og implementering av nye, mer effektive teknologier. incentiver. Markedssystemet er svært effektivt når det gjelder å anvende insentiver for innovasjon og modernisering. Mer arbeidsinnsats betyr høyere kontantinntekt, som gir mer høy level liv. På samme måte kan risikoen som gründere tar på seg, bli til betydelig fortjeneste.
Vellykkede innovasjoner kan også gi økonomiske fordeler. Frihet. Det viktigste ikke-økonomiske argumentet til fordel for markedssystemet er at det er basert på individuell frihet. I motsetning til sentral planlegging styrer markedssystemet aktiviteter uten tvang. Markedssystemet åpner for virksomhets- og valgfrihet og trives på det grunnlaget. Arbeidsgivere og arbeidstakere blir ikke drevet fra industri til industri av offentlige direktiver for å oppfylle produksjonsmålene fastsatt av noen offentlige etater. Imot. de står fritt til å forfølge sine private interesser, og mottar for dette en passende belønning eller straff fra markedssystemet selv.
OMTALELSE 4-3 Produksjonsstrukturen i et konkurranseutsatt markedssystem bestemmes av profitt, som igjen er svært avhengig av forbrukernes preferanser. Fortjeneste forårsaker utvidelse av deres valgte industri, tap - innskrenkning av en ineffektiv industri. Konkurranse oppfordrer bedrifter til å bruke produksjonsmetoder som gir den laveste kostnaden (den mest effektive). Fordelingen av det produserte produktet blant husholdningene i en markedsøkonomi bestemmes av forbrukernes inntekt og produksjonsprisen. Konkurransedyktige markeder omdisponerer ressurser som svar på endret forbrukers smak, teknologiske fremskritt og endringer i ressursforsyningsmønstre. Markedssystemets «usynlige hånd» styrer private interesser til beste for hele samfunnet.

SAMMENDRAG Det kapitalistiske systemet er preget av privat eierskap til ressurser og personlig frihet til å velge type Økonomisk aktivitet som et middel til å forbedre en persons materielle velvære. Privat interesse er drivkraften i et slikt økonomisk system, og konkurranse spiller rollen som en regulerende og kontrollerende mekanisme i det. I det kapitalistiske systemet organiserer og veileder markeder og priser effektivt mylderet av individuelle beslutninger som bestemmer hva som skal produseres og hvordan det produseres og distribueres. I følge kapitalistisk ideologi spiller staten en mindre og relativt passiv rolle i økonomien. Spesialisering n Hi-tech basert på utbredt bruk av produksjonsmidlene er iboende i alle moderne økonomiske systemer.
Penger, som fungerer som et byttemiddel, løser vanskelighetene knyttet til byttehandel, og bidrar derved til å utdype spesialiseringen både nasjonalt og globalt. Hver økonomi står overfor behovet for å svare på fem grunnleggende spørsmål:
en. I hvilken grad bør de tilgjengelige ressursene brukes? Hvilke varer og tjenester skal produseres
i. Hvordan skal de produseres?
d. Blant hvilke skal de produserte produktene distribueres?
l. Kan systemet tilpasse seg endringer i forbrukernes smak, ressurstilgangsmønstre og teknologi?
b. I en markedsøkonomi, produsere slike produkter, hvis produksjon og salg gir en samlet inntekt som er tilstrekkelig til å dekke alle kostnader, inkludert en normal fortjeneste. Produkter som ikke gir normal eller høyere fortjeneste produseres ikke. Økonomisk fortjeneste indikerer at en bransje gjør det bra og oppmuntrer til ekspansjon. Drap betyr at industrien fortsatt gjør det bra, og fører til reduksjon. Forbrukersuverenitet betyr at bedrifter jeg! ressursbytte [tanke opp bytteinnsatsen i henhold til forbrukerens behov.
Konkurranse oppfordrer bedrifter til å bruke de som gir lavest kostnad, det vil si de mest effektive fra et økonomisk synspunkt. produksjonsteknologier. Priser, bestemt av mengden og typen innsats fra husholdningene, dikterer hvor mye av nasjonalproduktet, i monetære termer, hver husholdning forventer å motta. Innenfor grensene for husholdningenes pengeinntekter bestemmes fordelingsstrukturen til det totale produktet av forbrukernes preferanser og de relative prisene på varer. Et konkurranseutsatt markedssystem har evnen til å formidle informasjon om endringer i forbrukernes smak til ressursleverandører og gründere, og dermed forårsake passende justeringer i ressursfordelingen i økonomien. I tillegg skaper et konkurransedyktig markedssystem forhold som bidrar til teknologisk fremgang og kapitalakkumulering. Konkurranse - hovedmekanismen for ledelse i en markedsøkonomi - bidrar til enheten mellom private og offentlige interesser; Som om konkurransen er drevet av en usynlig hånd, forvalter konkurransen de private interessene og motivene til bedrifter og ressursleverandører, samtidig som den respekterer allmennhetens interesse i effektiv bruk av knappe ressurser.

VILKÅR OG KONSEPT
Privat eiendom Næringsfrihet
(bedriftsfrihet)
Valgfrihet Egeninteresse
Konkurranse
"Indirekte" produksjon (rundkjøringsproduksjon)
Spesialisering
Arbeidsdeling
Byttemiddel Byttehandel
Penger penger)

Fem FU nmentale spørsmål
(fem grunnleggende spørsmål) økonomiske kostnaderØkonomiske kostnader Normal profitt Økonomisk profitt Ekspanderende industri Fallende industri Forbrukers suverenitet Dollarstemmer Avledet etterspørsel Prisenes veiledende funksjon
"Usynlig hånd" ("usynlig hånd")

SPØRSMÅL OG LÆRINGSAKTIVITETER
L Kommenter hvert av følgende utsagn:
en. mKashpalish tar ikke bare privat interesse som et faktum! menneskelig eksistens, stoler den på
til denne spesielle interessen for å nå hele samfunnets materielle slør”,
b. Gum, hvor espgt; privat eiendom, eiendomsrett og økonomisk frihet – det vil være

barnekapitalisme. I motsetning til en kommandoøkonomi, oppstår kapitalismen spontant. Nøkkelspørsmål. Hvilke fordeler kommer fra indirekte produksjon? Hvilke problemer oppstår i forbindelse med økningen i fast kapital (beholdning av investeringsvarer) i forhold til full sysselsetting? Illustrer dette problemet med en produksjonsmulighetskurve. Står en økonomi med ledige ressurser overfor det samme problemet? Hva er fordelene med spesialisering i bruk av menneskelige og materielle ressurser? Forklar oppgaven: "Utveksling er en nødvendig konsekvens av spesialisering." Hva er problemene forbundet med byttehandel? Vis den økonomiske betydningen av penger som byttemiddel. «Penger er den eneste varen som ikke er bra for annet enn å bli kvitt dem. Hvis du ikke bruker det eller investerer det, vil det ikke mate deg, kle deg, gi deg husly eller underholde deg. Det gir deg verdi bare i ferd med å skille deg av med det. Forklar denne uttalelsen. Beskriv kort hvordan markedssystemet svarer på fem grunnleggende spørsmål. Hvorfor må du gjøre økonomisk valg? Vurder og forklar essensen av følgende utsagn:
en. " kapitalistisk system Det er en profitt- og tapsøkonomi."
b. "Konkurranse er den uunnværlige disiplinerende kraften i markedsøkonomien."
i. "Produksjonsmetoder som er dårligere enn andre når det gjelder tekniske parametere kan være de mest effektive fra et økonomisk synspunkt." Forklar i detalj betydningen av følgende sitat:
"Markedets bemerkelsesverdige egenskap er at det bevarer seg selv. Hvis prisene på varer eller visse lønnsformer avviker fra det nivået samfunnet foreskriver, settes krefter i gang for å bringe dem på plass igjen. Av dette følger et merkelig paradoks: Markedet, som er toppen av individuell økonomisk frihet, er samtidig den mest alvorlige oppgavelederen. Noen kan være tiltrukket av å drive et planleggingsorgan eller vinne privilegiene til en minister, men det er ingen attraksjon, ingen privilegier, i det anonyme presset fra markedsmekanismen. Økonomisk frihet er mer illusorisk enn det ser ut ved første øyekast. I markedet kan alle gjøre som de vil. Men hvis noen bestemmer seg for å gjøre noe som markedet ikke godkjenner, vil prisen for økonomisk frihet være økonomisk kollaps.
8. Nøkkelspørsmål. Anta at firmaet finner ut at det vil oppnå maksimal fortjeneste ved å produsere produkt A med en total kostnad på $40. La oss også anta at en av de tre teknologiene som presenteres i tabellen nedenfor er egnet for produksjon av dette produktet i det nødvendige volumet:
Antall ressursenheter

en. Hvilken teknologi vil bedriften velge til de gitte ressursprisene? Hvorfor? Vil produksjonen gi fortjeneste eller tap? Vil industrien utvide seg eller trekke seg sammen? Når vil det nye likevektsnivået i produksjonen nås?
b. Anta at det utvikles en ny teknologi 4. Den innebærer bruk av to enheter arbeidskraft, to enheter land, seks enheter kapital og tre enheter for entreprenørskapsevne. Gitt prisene i tabellen, vil firmaet gjennomføre ny teknologi? Forklar svaret ditt.
i. Anta nå at en økning i tilbudet av arbeidskraft har ført til et fall i prisen til US$. per enhet, mens prisene for andre ressurser ikke har endret seg. Hvilken teknologi vil produsenten bruke i dette tilfellet? Forklar svaret ditt.
d. «Markedssystemet bidrar til at økonomien begrenser bruken av disse ressursene så mye som mulig, og tilgangen på disse er åpenbart utilstrekkelig sammenlignet med andre. Ressurser som er mest sjeldne sammenlignet med etterspørselen etter dem har den høyeste prisen. Som et resultat bruker produsentene ressurser så sparsomt som mulig.» Vurder denne uttalelsen. Motbeviser ikke denne vurderingen svaret ditt på spørsmål 8c? Forklar hvorfor. La oss anta at etterspørselen etter bagels skjøt i været, mens etterspørselen etter frokostblandinger frøs på plass. Forklar hvordan en konkurransedyktig markedsøkonomi vil gjøre passende tilpasninger for å gjenopprette effektiv fordeling av samfunnets begrensede ressurser?

1 Federal Reserve Bank of Philadelphia. Krypende inflasjon // Business Review. august, 1957. S. 3.
Nøkkelspørsmål. I noen store varehus-butikker av tekniske varer, som Note Deport, er det opptil 20 tusen forskjellige varer samtidig. Hva tvinger produsentene av hvert enkelt produkt - fra en skrutrekker, en trappestige til varmtvannsberedere - til å produsere og tilby det for salg? Hvordan produsenter bestemmer den beste måten bruke ulike kombinasjoner av ressurser? Hvem gjorde alle disse ressursene tilgjengelige? Hvem bestemmer om de skal fortsette å produsere og selge akkurat disse produktene? Prøv å forklare betydningen av ordene "usynlig hånd" i én setning. ("Final Touch") Hvilken kategori vil du klassifisere historien om avhengighet til den rosa plastflamingoen: a) forbrukersuverenitet og dollarstemmegivning; b) frihet til entreprenørvirksomhet; c) profittens rolle er fordelingen av samfunnets begrensede ressurser? Internett spørsmål. Det virtuelle markedet til FN. FNs nettsted (http://urgento.gse. rmit.edii.au/untpdc/eto) har gitt elektroniske handelsmuligheter gjennom systemet Electronic Trade Opportunity (ETO), en gigantisk virtuell markedsplass for handelsoperasjoner over hele verden. Hver uke mottar millioner av bedrifter gjennom ETO-systemet tilbud om handelsavtaler i ett av flere elektroniske formater. Hvordan bidrar denne nye virtuelle markedsplassen til større ressurseffektivitet og større bedrifts- og valgfrihet? Bidrar det til tøffere konkurranse samtidig? I hvilken grad hjelper dette markedet bedrifter inn utviklingsland? Hvorfor, etter din mening, åpnet FN et slikt virtuelt marked? Internett spørsmål. Byttehandel og Skattekontoret. Byttehandel oppstår når varer eller tjenester utveksles uten penger. For noen er populariteten til byttehandel at det er mulig å unngå å betale skatt til staten. Hvor ofte skjer disse transaksjonene? Betrakter skattemyndighetene (http://www.irs.ustreas.gov/tax_edu/teletax/tx420.html) bytteinntekter som en skattepliktig eller ikke-skattepliktig gjenstand? Hvordan bestemmes verdien av en slik byttehandel? Hvilke eksempler på byttehandel gir skattemyndighetene? Hva er skattemyndighetenes krav for såkalte byttetransaksjoner?

Ved å fullføre oppgave C9 kan du vise dine kunnskaper og ferdigheter på innholdet som er mer attraktivt for deg. For dette formål, velg bare en fra utsagnene nedenfor (C9.1-C9.3). Velg ett av utsagnene nedenfor, avslør betydningen, og angir problemet fra forfatteren (emnet som er berørt); formulere din holdning til posisjonen inntatt av forfatteren; rettferdiggjøre dette forholdet.

Når du presenterer tankene dine om ulike aspekter ved problemet som ble reist (merket emne), når du argumenterer for synspunktet ditt, bruk kunnskap oppnådd under studiet av samfunnsvitenskapelig kurs, tilsvarende begreper, i tillegg til data offentlig liv og eget liv en opplevelse

C9.1 Filosofi:"Samfunnet er alltid i en konspirasjon mot mennesket. Konformitet betraktes som en dyd; selvtillit er synd. Samfunnet elsker ikke en person og livet, men navn og skikker ”(R. Emerson).

C9.2 Sosiologi, sosialpsykologi:"Familien er det primære miljøet der en person må lære å gjøre godt" (V.M. Sukhomlinsky).

C9.3 Økonomi:"Prisen på en mynt er statens puls og en ganske sikker måte å kjenne dens styrke på" (Voltaire).

C9.4 Statsvitenskap:"Opposisjon er en sikkerhetsventil som overflødig menneskers styrke og vitalitet kommer ut gjennom, en ventil som ikke kan lukkes uten å være i fare for en eksplosjon" (B. Constant de Rebeck).

C9,5 Rettsvitenskap:«Lovgivning søker å plassere individets frihet innenfor de grensene der den, underlagt generelle lover, er forenlig med friheten til alle andre individer.» Velg ett av utsagnene nedenfor og skriv et miniessay basert på det.

Formuler, etter eget skjønn, en eller flere hovedideer til emnet som er tatt opp av forfatteren og avslør det (dem) basert på samfunnsvitenskapelig kunnskap.

For å avsløre hovedideen(e) du har formulert, gi resonnement og konklusjoner ved hjelp av samfunnsvitenskapelig kunnskap (relevante begreper, teoretiske bestemmelser).

For å illustrere hovedideen(e), teoretiske posisjoner, resonnement og konklusjoner, gi minst to sosiale fakta/eksempler fra ulike kilder (det offentlige liv (inkludert medieoppslag), personlig sosial erfaring (inkludert inkludert bøker lest, filmer sett), fra ulike akademiske emner.

Hvert sitert faktum/eksempel må formuleres i detalj og bekrefte den angitte hovedideen, teoretiske posisjonen, resonnementet eller konklusjonen/ være klart forbundet med dem. Innholdsmessig skal ikke eksemplene være av samme type (de skal ikke duplisere hverandre).

Dupliserer oppgavenummer 3287.

en setning på fem skrive ut et tilbud og nummeret

1.1. Seksjon for samfunnsvitenskap

1.2. Betydningen av utsagnet

2. Strukturen til mini-essayet:

Ikke tillatt:

2.2. Påkrevd for teoretisk nivå Nødvendige varer:

begreper Viktig

2.3. Må ta med

2.3.1. Bruk eksempler fra ulike kilder

Ranger denne løsningen i poeng:

Ranger denne løsningen i poeng:

Ranger denne løsningen i poeng:

Oppgave nr. 3665

Velg ett av påstandene nedenfor og skriv et miniessay basert på det.

Formuler, etter eget skjønn, en eller flere hovedideer til emnet som er tatt opp av forfatteren og avslør det (dem) basert på samfunnsvitenskapelig kunnskap.

For å avsløre hovedideen(e) du har formulert, gi resonnement og konklusjoner ved hjelp av samfunnsvitenskapelig kunnskap (relevante begreper, teoretiske bestemmelser).

For å illustrere hovedideen(e), teoretiske posisjoner, resonnement og konklusjoner, gi minst to sosiale fakta/eksempler fra ulike kilder (det offentlige liv (inkludert medieoppslag), personlig sosial erfaring (inkludert inkludert bøker lest, filmer sett), fra ulike akademiske emner.

Hvert sitert faktum/eksempel må formuleres i detalj og bekrefte den angitte hovedideen, teoretiske posisjonen, resonnementet eller konklusjonen/ være klart forbundet med dem. Innholdsmessig skal ikke eksemplene være av samme type (de skal ikke duplisere hverandre).

29.1 Filosofi:"Verden er stor nok til å tilfredsstille behovene til enhver person, men for liten til å tilfredsstille menneskelig grådighet." (M. Gandhi)

29.2 Økonomi:«I markedet kan alle gjøre som de vil. Men hvis noen bestemmer seg for å gjøre noe som markedet ikke godkjenner, vil prisen for økonomisk frihet være økonomisk kollaps. (R. Heilbroner)

"Bare da blir du en mann når du forstår en annen person." (A.N. Radishchev)

29.4 Statsvitenskap:"For å gjøre folk til gode borgere, bør de få muligheten til å utøve sine rettigheter som borgere og oppfylle sine plikter som borgere." (S. Smil)

29.5 Rettsvitenskap:"Avgjørelse av alle forretningsparametere ved hjelp av loven er en håpløs og til og med skadelig virksomhet." (T.V. Kashanina)

1. Oppgaven er alternativ, det vil si at du må velge en setning på fem skrive ut et tilbud og nummeret før du begynner å skrive et mini-essay. Hva du bør være oppmerksom på:

1.1. Seksjon for samfunnsvitenskap i konteksten som uttalelsen er gitt. Det er på ham at sfæren der argumentene er gitt, de samfunnsvitenskapelige begrepene som brukes, etc., avhenger.

1.2. Betydningen av utsagnet må være fullt forstått av studenten. Avdekkes det feil leses ikke minioppgaven for K1 (første kriterium), det gis 0 poeng og selve minioppgaven blir ikke vurdert.

2. Strukturen til mini-essayet:

2.1. Det er nødvendig å forklare betydningen av utsagnet. I denne delen er det nødvendig å fremheve nøkkelideen eller ideene til uttalelsen. (K1, maks. 1 poeng) Ikke tillatt: erstatte betydningen av uttalelsen med generell begrunnelse ("hjemmelaget") som ikke gjenspeiler detaljene i den foreslåtte uttalelsen; en direkte omskrivning, en omskrivning av det gitte utsagnet, eller en konsistent forklaring av hvert ord i utsagnet uten å forklare betydningen av utsagnet som helhet.

2.2. Påkrevd for teoretisk nivå avsløre hvert aspekt av hovedideen eller ideene i forfatterens uttalelse. Nødvendige varer:

2.2.1. Bruken av samfunnsvitenskapelige utsagn som er nøkkelen til hovedideen eller ideene begreper, deres forklaring, samt teoretiske bestemmelser som avslører ideen eller ideene til uttalelsen. Viktig slik at de samsvarer med den delen av samfunnsvitenskapen der utsagnet er gitt. (K2, maks. 2 poeng).

2.2.2. I sammenheng med minst én valgt idé, basert på riktig forklaring(e) av nøkkelbegrepet(e), gis de teoretiske bestemmelsene konsistente og konsistente begrunnelser knyttet til hverandre, på grunnlag av hvilke en rimelig og pålitelig informasjon er formulert. ståsted for vitenskapelig samfunnsvitenskapelig konklusjon (K3, maks. 1 poeng).

2.3. Må ta med minst to eksempler fra ulike felt som vil støtte det teoretiske argumentet. (K4, maks 2 poeng) Nødvendige elementer:

2.3.1. Bruk eksempler fra ulike kilder. Som kilder kan fakta fra det offentlige liv (inkludert medieoppslag), personlig sosial erfaring (inkludert lest bøker, sett på film), materiale fra pedagogiske emner (historie, geografi, etc.) brukes. Eksempler fra ulike fag betraktes som eksempler fra ulike kilder.

2.3.2. Hvert eksempel bør i praksis gjenspeile de teoretiske bestemmelsene i argumentene.

3. Når du skriver et mini-essay, er det viktig å huske:

3.1. Strukturen må unngå intern inkonsekvens.

3.2. Hver del bør inkluderes organisk i strukturen til miniessayet (argumentasjonen tilsvarer aspektene ved problemet som er angitt i forklaringen til utsagnet, og faktiske eksempler illustrerer teoretiske argumenter).

3.3. Vanlig språk må unngås.

3.4. Grove grammatiske feil bør unngås, spesielt innen samfunnsvitenskap og annen fagterminologi.

3.5. Tilstedeværelsen av feil, fra vitenskapelig samfunnsvitenskaps synspunkt, så vel som semantiske og faktiske feil, fører til en reduksjon i poengsum for K2 og / eller K4, avhengig av feilens art.

Eksempel 3

Det gis egne begreper eller bestemmelser knyttet til temaet, men ikke relatert til hverandre og andre komponenter i argumentasjonen, men for feil - 1 poeng.

Bare fakta om det offentlige liv er gitt - 1 poeng.

Ranger denne løsningen i poeng:

Ranger denne løsningen i poeng:

Oppgave nr. 4409

Velg ett av påstandene nedenfor og skriv et miniessay basert på det.

Formuler, etter eget skjønn, en eller flere hovedideer til emnet som er tatt opp av forfatteren og avslør det (dem) basert på samfunnsvitenskapelig kunnskap.

For å avsløre hovedideen(e) du har formulert, gi resonnement og konklusjoner ved hjelp av samfunnsvitenskapelig kunnskap (relevante begreper, teoretiske bestemmelser).

For å illustrere hovedideen(e), teoretiske posisjoner, resonnement og konklusjoner, gi minst to sosiale fakta/eksempler fra ulike kilder (det offentlige liv (inkludert medieoppslag), personlig sosial erfaring (inkludert inkludert bøker lest, filmer sett), fra ulike akademiske emner.

Hvert sitert faktum/eksempel må formuleres i detalj og bekrefte den angitte hovedideen, teoretiske posisjonen, resonnementet eller konklusjonen/ være klart forbundet med dem. Innholdsmessig skal ikke eksemplene være av samme type (de skal ikke duplisere hverandre).

29.1 Filosofi:"Kunst er et forsøk på å skape en annen, mer menneskelig verden ved siden av den virkelige verden." (A. Morua)

29.2 Økonomi:"Hvis vi slutter å tilby nye løsninger for å holde tritt med forbrukernes krav og teknologiske fremskritt, kan vi bli tvunget ut av virksomheten når som helst." (D. Reike)

29.3 Sosiologi, sosialpsykologi:"Moral kraft kan ikke skapes ved lovparagrafer." (K. Marx)

29.4 Statsvitenskap:"Et folk frarøvet frihetens kunst vil bli innhentet av to klassiske farer: anarki og despotisme." (I.A. Ilyin)

29.5 Rettsvitenskap:"Det er en katastrofe for rettferdigheten når avgjørelsen i straffer avhenger av personlig vilkårlighet." (A.F. Koni)

1. Oppgaven er alternativ, det vil si at du må velge en setning på fem skrive ut et tilbud og nummeret før du begynner å skrive et mini-essay. Hva du bør være oppmerksom på:

1.1. Seksjon for samfunnsvitenskap i konteksten som uttalelsen er gitt. Det er på ham at sfæren der argumentene er gitt, de samfunnsvitenskapelige begrepene som brukes, etc., avhenger.

1.2. Betydningen av utsagnet må være fullt forstått av studenten. Avdekkes det feil leses ikke minioppgaven for K1 (første kriterium), det gis 0 poeng og selve minioppgaven blir ikke vurdert.

2. Strukturen til mini-essayet:

2.1. Det er nødvendig å forklare betydningen av utsagnet. I denne delen er det nødvendig å fremheve nøkkelideen eller ideene til uttalelsen. (K1, maks. 1 poeng) Ikke tillatt: erstatte betydningen av uttalelsen med generell begrunnelse ("hjemmelaget") som ikke gjenspeiler detaljene i den foreslåtte uttalelsen; en direkte omskrivning, en omskrivning av det gitte utsagnet, eller en konsistent forklaring av hvert ord i utsagnet uten å forklare betydningen av utsagnet som helhet.

2.2. Påkrevd for teoretisk nivå avsløre hvert aspekt av hovedideen eller ideene i forfatterens uttalelse. Nødvendige varer:

2.2.1. Bruken av samfunnsvitenskapelige utsagn som er nøkkelen til hovedideen eller ideene begreper, deres forklaring, samt teoretiske bestemmelser som avslører ideen eller ideene til uttalelsen. Viktig slik at de samsvarer med den delen av samfunnsvitenskapen der utsagnet er gitt. (K2, maks. 2 poeng).

2.2.2. I sammenheng med minst én valgt idé, basert på riktig forklaring(e) av nøkkelbegrepet(e), gis de teoretiske bestemmelsene konsistente og konsistente begrunnelser knyttet til hverandre, på grunnlag av hvilke en rimelig og pålitelig informasjon er formulert. ståsted for vitenskapelig samfunnsvitenskapelig konklusjon (K3, maks. 1 poeng).

2.3. Må ta med minst to eksempler fra ulike felt som vil støtte det teoretiske argumentet. (K4, maks 2 poeng) Nødvendige elementer:

2.3.1. Bruk eksempler fra ulike kilder. Som kilder kan fakta fra det offentlige liv (inkludert medieoppslag), personlig sosial erfaring (inkludert lest bøker, sett på film), materiale fra pedagogiske emner (historie, geografi, etc.) brukes. Eksempler fra ulike fag betraktes som eksempler fra ulike kilder.

2.3.2. Hvert eksempel bør i praksis gjenspeile de teoretiske bestemmelsene i argumentene.

3. Når du skriver et mini-essay, er det viktig å huske:

3.1. Strukturen må unngå intern inkonsekvens.

3.2. Hver del bør inkluderes organisk i strukturen til miniessayet (argumentasjonen tilsvarer aspektene ved problemet som er angitt i forklaringen til utsagnet, og faktiske eksempler illustrerer teoretiske argumenter).

3.3. Vanlig språk må unngås.

3.4. Grove grammatiske feil bør unngås, spesielt innen samfunnsvitenskap og annen fagterminologi.

3.5. Tilstedeværelsen av feil, fra vitenskapelig samfunnsvitenskaps synspunkt, så vel som semantiske og faktiske feil, fører til en reduksjon i poengsum for K2 og / eller K4, avhengig av feilens art.

Ranger denne løsningen i poeng:

Oppdrag nr. 5174

Velg ett av påstandene nedenfor og skriv et miniessay basert på det.

Formuler, etter eget skjønn, en eller flere hovedideer til emnet som er tatt opp av forfatteren og avslør det (dem) basert på samfunnsvitenskapelig kunnskap.

For å avsløre hovedideen(e) du har formulert, gi resonnement og konklusjoner ved hjelp av samfunnsvitenskapelig kunnskap (relevante begreper, teoretiske bestemmelser).

For å illustrere hovedideen(e), teoretiske posisjoner, resonnement og konklusjoner, gi minst to sosiale fakta/eksempler fra ulike kilder (det offentlige liv (inkludert medieoppslag), personlig sosial erfaring (inkludert inkludert bøker lest, filmer sett), fra ulike akademiske emner.

Hvert sitert faktum/eksempel må formuleres i detalj og bekrefte den angitte hovedideen, teoretiske posisjonen, resonnementet eller konklusjonen/ være klart forbundet med dem. Innholdsmessig skal ikke eksemplene være av samme type (de skal ikke duplisere hverandre).

29.1 Filosofi."Som en menneskelig skapelse overskrider kultur naturen, selv om dens kilde, materiale og handlingssted er naturen." (P.S. Gurevich)

29.2 Økonomi."Det som gjør et selskap sterk er ikke dets produkt eller tjeneste, men posisjonen den inntar i forbrukernes hode." (D. Ørret)

29.3 Sosiologi, sosialpsykologi«Hva er en mann når han bare er opptatt med å sove og spise? Dyr, ikke mer. (W. Shakespeare)

29.4 Statsvitenskap."Sivilsamfunnet og staten utfyller hverandre og er avhengige av hverandre." (R.T. Mukhaev)

29.5 Rettsvitenskap."Det er umulig å ta et eneste skritt på denne jorden uten å komme i kontakt med ansvar og plikt som må oppfylles." (T. Carlyle)

1. Oppgaven er alternativ, det vil si at du må velge en setning på fem skrive ut et tilbud og nummeret før du begynner å skrive et mini-essay. Hva du bør være oppmerksom på:

1.1. Seksjon for samfunnsvitenskap i konteksten som uttalelsen er gitt. Det er på ham at sfæren der argumentene er gitt, de samfunnsvitenskapelige begrepene som brukes, etc., avhenger.

1.2. Betydningen av utsagnet må være fullt forstått av studenten. Avdekkes det feil leses ikke minioppgaven for K1 (første kriterium), det gis 0 poeng og selve minioppgaven blir ikke vurdert.

2. Strukturen til mini-essayet:

2.1. Det er nødvendig å forklare betydningen av utsagnet. I denne delen er det nødvendig å fremheve nøkkelideen eller ideene til uttalelsen. (K1, maks. 1 poeng) Ikke tillatt: erstatte betydningen av uttalelsen med generell begrunnelse ("hjemmelaget") som ikke gjenspeiler detaljene i den foreslåtte uttalelsen; en direkte omskrivning, en omskrivning av det gitte utsagnet, eller en konsistent forklaring av hvert ord i utsagnet uten å forklare betydningen av utsagnet som helhet.

2.2. Påkrevd for teoretisk nivå avsløre hvert aspekt av hovedideen eller ideene i forfatterens uttalelse. Nødvendige varer:

2.2.1. Bruken av samfunnsvitenskapelige utsagn som er nøkkelen til hovedideen eller ideene begreper, deres forklaring, samt teoretiske bestemmelser som avslører ideen eller ideene til uttalelsen. Viktig slik at de samsvarer med den delen av samfunnsvitenskapen der utsagnet er gitt. (K2, maks. 2 poeng).

2.2.2. I sammenheng med minst én valgt idé, basert på riktig forklaring(e) av nøkkelbegrepet(e), gis de teoretiske bestemmelsene konsistente og konsistente begrunnelser knyttet til hverandre, på grunnlag av hvilke en rimelig og pålitelig informasjon er formulert. ståsted for vitenskapelig samfunnsvitenskapelig konklusjon (K3, maks. 1 poeng).

2.3. Må ta med minst to eksempler fra ulike felt som vil støtte det teoretiske argumentet. (K4, maks 2 poeng) Nødvendige elementer:

2.3.1. Bruk eksempler fra ulike kilder. Som kilder kan fakta fra det offentlige liv (inkludert medieoppslag), personlig sosial erfaring (inkludert lest bøker, sett på film), materiale fra pedagogiske emner (historie, geografi, etc.) brukes. Eksempler fra ulike fag betraktes som eksempler fra ulike kilder.

2.3.2. Hvert eksempel bør i praksis gjenspeile de teoretiske bestemmelsene i argumentene.

3. Når du skriver et mini-essay, er det viktig å huske:

3.1. Strukturen må unngå intern inkonsekvens.

3.2. Hver del bør inkluderes organisk i strukturen til miniessayet (argumentasjonen tilsvarer aspektene ved problemet som er angitt i forklaringen til utsagnet, og faktiske eksempler illustrerer teoretiske argumenter).

3.3. Vanlig språk må unngås.

3.4. Grove grammatiske feil bør unngås, spesielt innen samfunnsvitenskap og annen fagterminologi.

3.5. Tilstedeværelsen av feil, fra vitenskapelig samfunnsvitenskaps synspunkt, så vel som semantiske og faktiske feil, fører til en reduksjon i poengsum for K2 og / eller K4, avhengig av feilens art.

Eksempel 1

Betydningen av utsagnet avsløres - 1 poeng.

Det valgte emnet avsløres basert på relevante begreper, teoretiske bestemmelser og konklusjoner. Tilstedeværelsen av feilaktige bestemmelser om sosialisering fra vitenskapelig samfunnsvitenskaps synspunkt fører til en reduksjon i vurderingen av dette kriteriet med 1 poeng.

Det er ingen egentlig argumentasjon - 0 poeng.

Ranger denne løsningen i poeng:

Eksempel 2

Betydningen av uttalelsen er ikke avslørt, innholdet i svaret gir ikke en ide om forståelsen

Ranger denne løsningen i poeng:

Ranger denne løsningen i poeng:

Ranger denne løsningen i poeng:

Oppgave nr. 8976

Velg ett av påstandene nedenfor og skriv et miniessay basert på det.

Formuler, etter eget skjønn, en eller flere hovedideer til emnet som er tatt opp av forfatteren og avslør det (dem) basert på samfunnsvitenskapelig kunnskap.

For å avsløre hovedideen(e) du har formulert, gi resonnement og konklusjoner ved hjelp av samfunnsvitenskapelig kunnskap (relevante begreper, teoretiske bestemmelser).

For å illustrere hovedideen(e), teoretiske posisjoner, resonnement og konklusjoner, gi minst to sosiale fakta/eksempler fra ulike kilder (det offentlige liv (inkludert medieoppslag), personlig sosial erfaring (inkludert inkludert bøker lest, filmer sett), fra ulike akademiske emner.

Hvert sitert faktum/eksempel må formuleres i detalj og bekrefte den angitte hovedideen, teoretiske posisjonen, resonnementet eller konklusjonen/ være klart forbundet med dem. Innholdsmessig skal ikke eksemplene være av samme type (de skal ikke duplisere hverandre).

29.1 Filosofi."Det er vanskelig å forstå på hvilken annen måte man kan komme til sannheten og mestre den, hvis man ikke graver og leter etter den som gull og en skjult skatt." (John Locke)

29.2 Økonomi."Den suksessrike bankmannen er i gjennomsnitt mindre intelligent og fremsynt enn den suksessrike gründeren, og likevel dominerer bankmannen praktisk talt gründeren i samfunnet ved å dominere kreditt." (G. Ford)

29.3 Sosiologi, sosialpsykologi."I grunnlaget for alle gode manerer ligger en bekymring - bekymringen for at en person ikke forstyrrer en person, slik at alle ville ha det bra sammen." (D.S. Likhachev)

29.4 Statsvitenskap."Bare folk som hele tiden er klar over hva som skjer har rett til å velge sin egen regjering." (T. Jefferson)

29.5 Rettsvitenskap."Den store oppgaven med lovgivning er å skape allmennheten ut av det største antallet private interesser." (P. Buast)

1. Oppgaven er alternativ, det vil si at du må velge en setning på fem skrive ut et tilbud og nummeret før du begynner å skrive et mini-essay. Hva du bør være oppmerksom på:

1.1. Seksjon for samfunnsvitenskap i konteksten som uttalelsen er gitt. Det er på ham at sfæren der argumentene er gitt, de samfunnsvitenskapelige begrepene som brukes, etc., avhenger.

1.2. Betydningen av utsagnet må være fullt forstått av studenten. Avdekkes det feil leses ikke minioppgaven for K1 (første kriterium), det gis 0 poeng og selve minioppgaven blir ikke vurdert.

2. Strukturen til mini-essayet:

2.1. Det er nødvendig å forklare betydningen av utsagnet. I denne delen er det nødvendig å fremheve nøkkelideen eller ideene til uttalelsen. (K1, maks. 1 poeng) Ikke tillatt: erstatte betydningen av uttalelsen med generell begrunnelse ("hjemmelaget") som ikke gjenspeiler detaljene i den foreslåtte uttalelsen; en direkte omskrivning, en omskrivning av det gitte utsagnet, eller en konsistent forklaring av hvert ord i utsagnet uten å forklare betydningen av utsagnet som helhet.

2.2. Påkrevd for teoretisk nivå avsløre hvert aspekt av hovedideen eller ideene i forfatterens uttalelse. Nødvendige varer:

2.2.1. Bruken av samfunnsvitenskapelige utsagn som er nøkkelen til hovedideen eller ideene begreper, deres forklaring, samt teoretiske bestemmelser som avslører ideen eller ideene til uttalelsen. Viktig slik at de samsvarer med den delen av samfunnsvitenskapen der utsagnet er gitt. (K2, maks. 2 poeng).

2.2.2. I sammenheng med minst én valgt idé, basert på riktig forklaring(e) av nøkkelbegrepet(e), gis de teoretiske bestemmelsene konsistente og konsistente begrunnelser knyttet til hverandre, på grunnlag av hvilke en rimelig og pålitelig informasjon er formulert. ståsted for vitenskapelig samfunnsvitenskapelig konklusjon (K3, maks. 1 poeng).

2.3. Må ta med minst to eksempler fra ulike felt som vil støtte det teoretiske argumentet. (K4, maks 2 poeng) Nødvendige elementer:

2.3.1. Bruk eksempler fra ulike kilder. Som kilder kan fakta fra det offentlige liv (inkludert medieoppslag), personlig sosial erfaring (inkludert lest bøker, sett på film), materiale fra pedagogiske emner (historie, geografi, etc.) brukes. Eksempler fra ulike fag betraktes som eksempler fra ulike kilder.

2.3.2. Hvert eksempel bør i praksis gjenspeile de teoretiske bestemmelsene i argumentene.

3. Når du skriver et mini-essay, er det viktig å huske:

3.1. Strukturen må unngå intern inkonsekvens.

3.2. Hver del bør inkluderes organisk i strukturen til miniessayet (argumentasjonen tilsvarer aspektene ved problemet som er angitt i forklaringen til utsagnet, og faktiske eksempler illustrerer teoretiske argumenter).

3.3. Vanlig språk må unngås.

3.4. Grove grammatiske feil bør unngås, spesielt innen samfunnsvitenskap og annen fagterminologi.

3.5. Tilstedeværelsen av feil, fra vitenskapelig samfunnsvitenskaps synspunkt, så vel som semantiske og faktiske feil, fører til en reduksjon i poengsum for K2 og / eller K4, avhengig av feilens art.

Oppgave nr. 9917

Velg ett av påstandene nedenfor og skriv et miniessay basert på det.

Formuler, etter eget skjønn, en eller flere hovedideer til emnet som er tatt opp av forfatteren og avslør det (dem) basert på samfunnsvitenskapelig kunnskap.

For å avsløre hovedideen(e) du har formulert, gi resonnement og konklusjoner ved hjelp av samfunnsvitenskapelig kunnskap (relevante begreper, teoretiske bestemmelser).

For å illustrere hovedideen(e), teoretiske posisjoner, resonnement og konklusjoner, gi minst to sosiale fakta/eksempler fra ulike kilder (det offentlige liv (inkludert medieoppslag), personlig sosial erfaring (inkludert inkludert bøker lest, filmer sett), fra ulike akademiske emner.

Hvert sitert faktum/eksempel må formuleres i detalj og bekrefte den angitte hovedideen, teoretiske posisjonen, resonnementet eller konklusjonen/ være klart forbundet med dem. Innholdsmessig skal ikke eksemplene være av samme type (de skal ikke duplisere hverandre).

29.1 Filosofi:"Fra bekreftelse og negasjon er sannhet født." (L. Feuchtwanger)

29.2 Økonomi:«Hvis du ødelegger det frie markedet, skaper du et svart marked. Der det er ti tusen resepter, kan det ikke være respekt for loven.» (W. Churchill)

29.3 Sosiologi, sosialpsykologi:"En person er ikke bare preget av det hun gjør, men også av hvordan hun gjør det." (F. Engels)

29.4 Statsvitenskap:"Makt må finne støtte i folkets tanker og følelser." (B.N. Chicherin)

29.5 Rettsvitenskap:"Ingen er tvunget til å gifte seg, men alle må tvinges til å adlyde ekteskapslovene når de har inngått ekteskap." (K. Marx)

1. Oppgaven er alternativ, det vil si at du må velge en setning på fem skrive ut et tilbud og nummeret før du begynner å skrive et mini-essay. Hva du bør være oppmerksom på:

1.1. Seksjon for samfunnsvitenskap i konteksten som uttalelsen er gitt. Det er på ham at sfæren der argumentene er gitt, de samfunnsvitenskapelige begrepene som brukes, etc., avhenger.

1.2. Betydningen av utsagnet må være fullt forstått av studenten. Avdekkes det feil leses ikke minioppgaven for K1 (første kriterium), det gis 0 poeng og selve minioppgaven blir ikke vurdert.

2. Strukturen til mini-essayet:

2.1. Det er nødvendig å forklare betydningen av utsagnet. I denne delen er det nødvendig å fremheve nøkkelideen eller ideene til uttalelsen. (K1, maks. 1 poeng) Ikke tillatt: erstatte betydningen av uttalelsen med generell begrunnelse ("hjemmelaget") som ikke gjenspeiler detaljene i den foreslåtte uttalelsen; en direkte omskrivning, en omskrivning av det gitte utsagnet, eller en konsistent forklaring av hvert ord i utsagnet uten å forklare betydningen av utsagnet som helhet.

2.2. Påkrevd for teoretisk nivå avsløre hvert aspekt av hovedideen eller ideene i forfatterens uttalelse. Nødvendige varer:

2.2.1. Bruken av samfunnsvitenskapelige utsagn som er nøkkelen til hovedideen eller ideene begreper, deres forklaring, samt teoretiske bestemmelser som avslører ideen eller ideene til uttalelsen. Viktig slik at de samsvarer med den delen av samfunnsvitenskapen der utsagnet er gitt. (K2, maks. 2 poeng).

2.2.2. I sammenheng med minst én valgt idé, basert på riktig forklaring(e) av nøkkelbegrepet(e), gis de teoretiske bestemmelsene konsistente og konsistente begrunnelser knyttet til hverandre, på grunnlag av hvilke en rimelig og pålitelig informasjon er formulert. ståsted for vitenskapelig samfunnsvitenskapelig konklusjon (K3, maks. 1 poeng).

2.3. Må ta med minst to eksempler fra ulike felt som vil støtte det teoretiske argumentet. (K4, maks 2 poeng) Nødvendige elementer:

2.3.1. Bruk eksempler fra ulike kilder. Som kilder kan fakta fra det offentlige liv (inkludert medieoppslag), personlig sosial erfaring (inkludert lest bøker, sett på film), materiale fra pedagogiske emner (historie, geografi, etc.) brukes. Eksempler fra ulike fag betraktes som eksempler fra ulike kilder.

2.3.2. Hvert eksempel bør i praksis gjenspeile de teoretiske bestemmelsene i argumentene.

3. Når du skriver et mini-essay, er det viktig å huske:

3.1. Strukturen må unngå intern inkonsekvens.

3.2. Hver del bør inkluderes organisk i strukturen til miniessayet (argumentasjonen tilsvarer aspektene ved problemet som er angitt i forklaringen til utsagnet, og faktiske eksempler illustrerer teoretiske argumenter).

3.3. Vanlig språk må unngås.

3.4. Grove grammatiske feil bør unngås, spesielt innen samfunnsvitenskap og annen fagterminologi.

3.5. Tilstedeværelsen av feil, fra vitenskapelig samfunnsvitenskaps synspunkt, så vel som semantiske og faktiske feil, fører til en reduksjon i poengsum for K2 og / eller K4, avhengig av feilens art.

På nettsiden vår kan du ta en gratis online test og vurdere kunnskapsnivået ditt. Alle essay-emner 2013 Publiseringsdato: Økonomi Alle forretningstransaksjoner kan til slutt oppsummeres med tre ord: Mennesker kommer først. Iacocca Næringslivets viktigste samfunnsansvar er ikke å bidra til veksten av fattigdom og arbeidsledighet. Erasov Det første målet er kvalitet, og profitt vil komme. En tredjedel av suksess er kunnskap om teknologi, en annen tredjedel er forståelse for virksomheten, og den resterende er lederegenskaper som må utvikles i.

Mott Kapitalens høyeste kall er ikke å tjene penger, men å tjene mer penger for å forbedre livet. Ford Competition gir de beste kvalitetsproduktene og de dårligste kvaliteten på folk. Sarnoff Entreprenøraktivitet tjener ikke bare individets interesser, men reklame er verdifullt økonomisk faktor fordi essayet er samfunnet for øvrig.

Kanareikin Økonomien endres med livet S. Vine Business kan gå i stå hvis den ikke fokuserer på reklame, en verdifull økonomisk faktor på grunn av essayet, men på konkurrenter. Bezos Hvis vi slutter å tilby nye løsninger for å holde tritt med forbrukernes krav og teknologiske fremskritt, kan vi bli tvunget ut av virksomheten når som helst.

Reiks Det er bare én sjef - forbrukeren.

Og han kan sparke hvem som helst fra selskapet, fra ledelsen, bare ved å bruke penger et sted. Walton Advertising er en verdifull økonomisk faktor fordi det er den billigste måten å selge varer på, spesielt reklame er en verdifull økonomisk faktor fordi essays er ubrukelige.

Lewis Alle lever av å selge noe. Stevenson På markedet kan alle gjøre som de vil. Men hvis noen bestemmer seg for å gjøre noe som markedet ikke godkjenner, vil prisen for økonomisk frihet være økonomisk kollaps. Heilbroner-markedet, som er toppen av individuell økonomisk frihet, er også den strengeste arbeidslederen.

Heilbroner En person, kun drevet av ønsket om penger, er tydelig syk. Det samme, antar jeg, kan sies om et selskap hvis eneste formål er profitt. Hagan Verdien av ikke-derivate eiendeler vokser i dag. Ideer, mennesker, teamarbeid, kommunikasjon, entusiasme og selvfølgelig kunnskap. Webber sentral økonomisk problem er å sikre et slikt samarbeid mellom mennesker slik at man ved hjelp av det som er tilgjengelig får det som kreves.

Trin Man er en grunnleggende nyhet i naturen.

Berdyaev Youth er en manns munter tid, der frø blir sådd for fremtidige leveår. Knyazhnin Prøv å oppnå berømmelse og anerkjennelse, men ikke på bekostning av statskassen, men på bekostning av kunnskap. Anvari Man er et sosialt vesen, livet hans. Rolland Enhver sak med rimelige ektefeller avgjøres etter gjensidig samtykke, men på en slik måte at mannens forrang er åpenbar.

Alle essay-emner 2013

Plutarch En person kan finne seg selv, bli kjent med sin individualitet bare gjennom en mellommann - sosialt liv. Kassiner Den sosiale statusen til en persons foreldre har vanligvis liten direkte effekt på deres profesjonelle prestasjoner.

Blau Noen uskrevne lover er vanskeligere enn skrevne.

Seneca Moralsk kraft kan ikke skapes ved lovparagrafer. Marx Kunnskap, ideer om seg selv akkumuleres i barndommen. Det er resultatet, produktet av dannelsen av mennesket som person. Leontiev Man er et uventet, vakkert forsøk fra naturen på å realisere det meste. Shukshin Vanskeligheter genererer i en person de evnene som er nødvendige for å overvinne dem.

Reklame er en verdifull økonomisk faktor fordi det er den billigste måten å selge essays på.

Phillips Først da vil du bli en person når du forstår en annen person. Radishchev Moralen forverres lettere enn de blir korrigert. Vauvenargues Ekte patriotisme som en privat manifestasjon av kjærlighet til menneskeheten eksisterer ikke side om side med fiendtlighet mot individuelle folkeslag. Dobrolyubov Det er mange måter å gjøre karriere på, men den sikreste av dem er å bli født i den rette familien.

• Erasov Det første målet er kvalitet, og profitt vil komme av seg selv;
• Heilbroner Individet, kun drevet av ønsket om penger, er tydelig sykt;
• Den ustelte tilnærmingen er Bretton Woods dumhet;
• Det er resultatet, produktet av dannelsen av mennesket som person;
• Kanareikin Økonomien endrer seg sammen med livet til S.

Trump Ikke alle forskjeller mellom folk som annonserer er en verdifull økonomisk faktor fordi essayet er lagdelt. Bergel Statsvitenskapslover kan ikke eksistere uten staten og bør eksistere for den enkelte; hvis det også er det, er det statens lov. Kruglov totalitarisme er en styreform der moral er innenfor myndighetenes kompetanse. Kruglov Hvis du ikke engasjerer deg i politikk, vil politikken ta vare på deg. Montalembert En statsmann er en politiker som stiller seg til tjeneste for nasjonen.

Pompidou En mann som hersker over andre mister sin egen frihet. Vis God regjering er anerkjent av hvordan den behandler barn, eldre, syke, trengende.

Goethe For at makten skal bli sterkere, bør den begrenses. Berne Alle mennesker er like i demokratiske stater, de er like i despotiske stater; i det første tilfellet fordi de er alt, i det andre fordi de er ingenting.

Montesquieu Et folk frarøvet frihetens kunst vil bli innhentet av to klassiske farer: Ilyin-demokratiet kan ikke heve seg over det menneskelige materialet som dets bestanddeler består av. Vis demokrati er folkets regjering, valgt av folket og for folket. Lincoln Justice uten makt er hjelpeløs, og reklamens kraft er en verdifull økonomisk faktor fordi rettferdighetsessayet er despotisk.

OPPGAVE № 29 "ØKONOMI"

Pascal For å gjøre mennesker til gode borgere, bør de få muligheten til å utøve sine rettigheter som borgere for å oppfylle sine samfunnsplikter. Smiler – jeg driver ikke med politikk. Renard For en borger er politisk frihet en fred i sinnet basert på troen på egen sikkerhet.

Montesquieu En borger som har en del av makten bør ikke handle for personlig vinning, men for felles beste. Chicherin Den beste statsstrukturen for enhver nasjon er reklame, en verdifull økonomisk faktor, fordi essayet er det som har bevart det som helhet.

1. Marked: konsept, funksjoner, betingelser for forekomst. Institusjonelt grunnlag for hvordan markedet fungerer: privat eiendom, fri prising, konkurranse.

2. Klassifisering av markeder. markedsinfrastruktur.

Ufullkommenheter (fiasko) i markedet og behovet for statlig regulering av økonomien.

3. Modeller for markedsøkonomi. Funksjoner ved den hviterussiske sosioøkonomiske modellen.

1. Samuelson, P. A. Economics / P. A. Samuelson, V. D. Nordhaus - M., 2000.

2. Pindike, R. Mikroøkonomi / R. Pindreik. D. Rubinfeld. - M. : Fremgang, 2002.

3. Økonomisk teori(Generelt grunnleggende): opplæringen/ M. I. Plotnitsky [og andre]; utg. M. I. Plotnitsky. - Minsk, 2006.

4. Økonomisk teori: lærebok / utg. A. V. Bondar. - Minsk, 2008.

5. McConnell, K. R. Økonomi: Per. fra engelsk. / K. R. McConnell, S. L. Brue, S. M. Flynn. - 18. utg. - M. : Infra-M, 2011.

6. Økonomisk teori: en workshop for studenter av ikke-økonomiske spesialiteter / satt sammen av V. E. Butenya, V. N. Fedosenko. - Minsk: BITU, 2011. - 77 s.

7. Økonomisk teori [Elektronisk ressurs]: elektronisk pedagogisk og metodisk kompleks / VN Fedosenko. - Minsk: BITU, 2015.

Sentrale begreper og begreper

Marked, konseptet og funksjonene til markedet, perfekt og ufullkommen konkurranse, monopol, oligopol, monopolistisk konkurranse, monopsoni, markedsinfrastruktur, metoder for statlig regulering av markedsøkonomien, markedsøkonomiske modeller, funksjoner i den hviterussiske nasjonale modellen.

Essay-emner

1. Markedssystem og dets utvikling.

2. Årsaker og betingelser for fremveksten av markedet.

3. Typer markeder og deres klassifisering.

4. Subsistensøkonomi: historiske grenser, trekk, moderne manifestasjoner.

5. Modeller for markedsøkonomi.

6. Funksjoner av den hviterussiske nasjonale modellen.

Læreoppgaver

1. Staten har fastsatt normer for tillatt mengde forurensende utslipp for biler. Er dette statlig inngripen i markedsforhold?

2. Hvorfor faste betalinger for miljøforurensning er mer effektivt enn direkte instrukser til en spesifikk virksomhet om å redusere forurensning i samme mengde som en prosentandel av utslippene?

3. Bestem hvor det står om ikke-pris, og hvor om priskonkurranse:

a) selge det samme produktet til forskjellige forbrukere til forskjellige priser;

b) å forbedre kvaliteten på konkurrerende produkter;

c) organisering av salgsutstillinger;

d) bruk av andres varemerke;

e) lokking av spesialister;

e) å senke prisen på produktene deres;

g) teknisk spionasje.

4. Bestem hvilke konsekvenser knyttet til tverrsektoriell konkurranse:

a) lavere priser for produserte produkter;

b) flyten av kapital fra industri til industri;

c) optimalisering av sektorstrukturen i økonomien;

d) konkurs av ineffektive forretningsstrukturer;

e) effektiv allokering av ressurser;

e) å forbedre kvaliteten på produktene.

5. Forklar hvordan markedssystemet svarer på grunnleggende spørsmål: hva, hvordan og for hvem det skal produseres. Hvordan markedssystemet fungerer som et redskap for utveksling av informasjon om beslutninger og gjennomføring av beslutninger om allokering av ressurser i økonomien.

Er markedsallokeringen av ressurser effektiv?

6. Hva er de viktigste kritikkene mot det relative markedssystemet?

7. Situasjon: en kjent fotballspiller med sin agent forhandler om en kontrakt med eieren av klubben. Er de markedsaktører? Hvis ja, hvilken? Hvis ikke, hvorfor ikke?

8. For noen år siden ga FNs nettsted en mulighet for elektronisk handel gjennom systemet Electronic Trade Opportunity (ETO) – dette er en gigantisk virtuell markedsplass for å utføre handelsoperasjoner rundt om i verden. Hver uke, gjennom ETO-systemet, mottar millioner av bedrifter handelstilbud i ett av flere elektroniske formater. Hvordan bidrar denne nye virtuelle markedsplassen til større ressurseffektivitet og større bedrifts- og valgfrihet? Bidrar det til tøffere konkurranse samtidig? I hvilken grad hjelper dette markedet bedrifter i utviklingsland? Hvorfor, etter din mening, åpnet FN et slikt virtuelt marked?

9.Fyll ut tabellen.

10. Forklar i detalj betydningen av følgende sitat: «Markedets bemerkelsesverdige egenskap er at det bevarer seg selv. Hvis prisene på varer eller visse lønnsformer avviker fra det nivået samfunnet foreskriver, settes krefter i gang for å bringe dem på plass igjen. Av dette følger et merkelig paradoks: Markedet, som er toppen av individuell økonomisk frihet, er samtidig den mest alvorlige oppgavelederen. Noen kan være tiltrukket av å drive et planleggingsorgan eller vinne privilegiene til en minister, men det er ingen attraksjon, ingen privilegier, i det anonyme presset fra markedsmekanismen. Økonomisk frihet er mer illusorisk enn det ser ut ved første øyekast. I markedet kan alle gjøre som de vil. Men hvis noen bestemmer seg for å gjøre det markedet ikke godkjenner, vil prisen for økonomisk frihet være økonomisk kollaps” (R. L. Heilbroner).

Spørsmål:

Trenger et essay i økonomi. Her er temaet. Hjelp! "I markedet kan alle gjøre som de vil. Men hvis noen bestemmer seg for å gjøre noe som markedet ikke godkjenner, vil prisen på økonomisk frihet være økonomisk kollaps" (R. Heilbroner)

Svar:

Den bemerkelsesverdige egenskapen til markedet er at det bevarer seg selv. Hvis prisene på varer eller visse lønnsformer avviker fra det nivået samfunnet foreskriver, settes krefter i gang for å bringe dem på plass igjen. Av dette følger et merkelig paradoks: Markedet, som er toppen av individuell økonomisk frihet, er samtidig den mest alvorlige oppgavelederen. Noen kan være tiltrukket av å drive et planleggingsorgan eller vinne privilegiene til en minister, men det er ingen attraksjon, ingen privilegier, i det anonyme presset fra markedsmekanismen. Økonomisk frihet er mer illusorisk enn det ser ut ved første øyekast. I markedet kan alle gjøre som de vil. Men hvis noen bestemmer seg for å gjøre noe som markedet ikke godkjenner, vil prisen for økonomisk frihet være økonomisk kollaps. Blandet økonomi; privat og statlig sektor Dette kapittelet vil bygge kjøtt på ryggraden i modellen for kapitalisme som vi diskuterte tidligere. Her vil vi i detalj beskrive noen av funksjonene til privat sektor (husholdninger og bedrifter), samt introdusere og begynne å studere offentlig sektor (tilstand) i økonomien. Siden staten er et nytt tema for oss, vil hovedoppmerksomheten rettes mot det. Målet vårt er å betrakte husholdninger, bedrifter og staten som de viktigste økonomiske enhetene som er ansvarlige for beslutningstaking.

Lignende spørsmål