이르쿠츠크 지역의 주립 자치 전문 교육 기관
"이르쿠츠크 경제, 서비스 및 관광 대학"
나뭇가지
학업 프로그램
전공소개
2014년 앙가르스크
이 분야의 프로그램은 중등 직업 교육(이하 SVE) 100401 관광업에 대한 연방 주 교육 표준(이하 GEF)에 따라 개발되었습니다.
주제 주기 위원회에 의해 승인됨
의장: __________ I.A. 카민스카야
나는 승인한다:
가포이케스트 지점장
뮤직비디오 코르추가노바
"____" _____________________ 2014
동의:
GAPOU IKEST 부서장 ____________________ I.V. 라레티나
"___" ____________________2014
조직 개발자:이르쿠츠크 지역 "Irkutsk College of Economics, Service and Tourism", Angarsk의 국가 자치 전문 교육 기관 지부
개발자:
Berezkina Daria Borisovna, 이르쿠츠크 지역 "Irkutsk College of Economics, Service and Tourism", Angarsk의 국가 자치 전문 교육 기관 지점 교사
검토자:
(고용주로부터)
LLC "Turagenstvo Turservis"
에. 볼로드첸코
콘텐츠
페이지
교육 규율의 작업 프로그램 여권
교육 규율의 구조와 내용
학문 분야의 PROGRAM 구현 조건
결과 모니터링 및 평가 학문 분야 마스터
1. 교육 규율 프로그램의 여권
전공소개
1.1. 프로그램의 범위
학문 분야의 작업 프로그램은 다음과 같이 준비된 전문 "관광"의 주요 전문 교육 프로그램의 일부입니다.
중등 직업 교육 전문 분야의 연방 주 교육 표준(이하 FSES)(이하 SVE)43.02.10 관광 여행;
커리큘럼의 가변 부분은 다음으로 대표되는 고용주와 합의했습니다. LLC "Turagenstvo Turservis"
이 학문을 통해 관광 형성의 역사를 공부할 수 있습니다. 사회에서 관광의 역할을 확인하고 시장 경제, 기능, 산업 구조 및 종 분류 전문적인 활동서비스 및 관광 분야에서.
1.2. 주요 전문 교육 프로그램의 구조에서 학문 분야의 위치 :규율은 고용주와 합의하여 커리큘럼의 가변 부분 시간을 희생하여 형성된 일반 전문 주기에 포함됩니다.
1.3. 규율의 목표와 목적은 규율을 숙달한 결과에 대한 요구 사항입니다.
이 분야의 목적은 관광 서비스 및 사회 문화 서비스 분야의인지 활동 기술을 개발하고 사회 문화 서비스 및 관광 분야의 실제 활동 내용과 형식에 익숙해지는 것입니다.
징계 작업:
관광개발의 역사를 공부하다
국가의 경제, 사회 문화 및 정치 영역에서 관광의 현대적 역할 평가
관광산업 발전에 영향을 미치는 요인을 파악하기 위해
관광 분류를 고려하고 개별 유형을 특성화하십시오.
관광 산업의 구성 요소와 그 관계 분석
관광상품의 특징을 드러낸다
관광 산업 관리에서 국가의 역할 고려
러시아 관광 활동에 대한 법적 규제의 기초를 연구합니다.
관광 절차의 주요 유형을 고려하십시오.
알다:
- 관광산업의 기본 개념과 용어
- 관광의 주요 유형과 지리
- 특별한 유형의 활동으로서의 관광의 특성
- 관광 산업의 구성 요소와 그 관계
- 세부 사항 법적 틀관광 및 서비스 활동
해당 분야를 마스터한 결과, 학생은 다음을 수행해야 합니다. 가능하다:
- 다양한 지표 분석을 기반으로 관광 개발의 주요 추세를 결정합니다.
국가의 경제, 사회 문화 및 정치 영역에서 관광의 현대적 역할 평가
관광 발전에 영향을 미치는 요인 식별
주요 유형별 관광 분류
관광 산업의 규제 프레임워크를 사용합니다.
학생의 최대 학습 시간은 다음을 포함하여 51시간입니다.
34시간 학생의 의무 교실 수업 부하;
독립적 인 일학생 17시간.
2. 교육 규율의 구조와 내용
2.1. 학문 분야의 양 및 교육 작업 유형
연구 작업의 유형
시청 볼륨
51
의무교실 교습량(총)
34
포함:
워크샵
학생의 독립 작업(전체)
17
기말 고사보고서 형식으로
2.2. 학문 분야의 주제 계획 및 내용 전공소개
섹션 및 주제 이름
시청 볼륨
개발 수준
1
2
3
4
섹션 1. 대학 및 과정의 교육 과정 조직. 여행 전문가에 대한 요구 사항.
6
주제 1.1. 전문 "관광"의 개념
전문 분야 "관광"의 개념 전문가의 교육 훈련 내용: 연방 주 교육 표준, 커리큘럼, 교육 과정 일정;
실무
전문성과 필요성의 관련성전문가에서 관광 여행; e 관광 관리자의 비즈니스 자질; 비즈니스 게임
에세이 "나와 나의 미래 경력" 준비
주제 1.2. 관광 전문가의 전문 활동
관광 전문가의 활동 유형. "관광매니저의 비즈니스 이미지.
실무
관광 전문가의 직업 전망. 관광업 종사자의 기업윤리
학생들의 독립적인 작업
서면으로 질문에 답변 « 관광의 기원»
섹션 2
일종의 사회경제적 활동으로서의 관광
6
주제 2.1.
세계 관광의 역사
세계 관광 발전의 역사와 주요 단계.경제, 경제 활동, 시장 및 사회 운동
실무
관광 및 기타 지식 분야. 다른 과학과 관광의 커뮤니케이션. 관광 개발에서 Thomas Cook의 역할.
학생들의 독립적인 작업
비교표를 만들어 보세요.
주제 2.2.
관광 자원 및 관광 발전에 영향을 미치는 요인
관광 자원. 분류: 자연, 역사, 사회문화 관광지
실무
11-12
관광 개발에 영향을 미치는 요인의 유형: 자연-지리적, 문화적-역사적, 경제적, 사회적, 인구 통계학적, 정치적 법적, 기술적, 환경적.
학생들의 독립적인 작업
섹션 3
조직적 측면관광 활동
22
주제 3.1.
관광의 종류와 형태의 분류
13-14
관광의 종류와 형태의 분류 . 특이한 유형의 관광.
실무
15-16
17-18
관광 유형 개발을 위한 주요 센터: 산, 수상, 스키, 스포츠, 비즈니스, 레크리에이션, 순례, 건강 개선, 모험.
학생들의 독립적인 작업
발표 보고서 준비
주제 3.2.
관광산업과 그 구조
관광 시장, 그 주요 요소 및 관광 상품 홍보
실무
20-21
투어를 만드는 단계. 경로 형성. 투어 패키지.
학생들의 독립적인 작업
메시지 준비
주제 3.3.
여행 서비스 제공업체
여행사 및 여행사 활동.
실무
23-24
디렉토리 작업. 정보 검색
학생들의 독립적인 작업
테이블 준비
주제 3.4.
관광 숙박 시설
25-26
글로벌 호텔 산업의 발전 단계. 세계의 숙박 수단 분류. 특이한 호텔.
실무
27-28
국제관광시장 숙박시설의 특성(별도국가의 경우)
학생들의 독립적인 작업
발표 보고서 준비
주제 3.5.
관광 케이터링 시설
29-30
기준에 따른 취사 시설의 분류. 케이터링 서비스의 복합체. 세계의 특이한 레스토랑.
실무
31-32
국제관광시장 요식업소의 특성(별도국가의 경우)
학생들의 독립적인 작업
발표 보고서 준비
테스트
33-34
기말 고사
총:
34
3. 징계 프로그램의 시행 조건
3.1. 최소 물류 요구 사항
모듈 프로그램의 구현은 다음이 있다고 가정합니다.
- 공부방;
도서관, 열람실, 인터넷 접속이 가능한 정보 센터.
스터디룸 장비:
지리적 지도 세트;
교육 및 방법론 문서 세트;
교재 세트입니다.
기술 교육 지원:
컴퓨터;
화면;
멀티미디어 프로젝터;
인쇄기;
일반 및 전문 소프트웨어.
3.2. 교육의 정보 지원
주요 출처:
World Atlas / FGUP PKO "지도 제작" Feder. 측지 및 지도 제작 기관 Min. 러시아 연방의 수송. - M.: 지도 제작; M. : Oniks 21st Century, 2007. - 288 p.
블라소바 T.V. 대륙과 대양의 물리적 지리: Proc. 대학 매뉴얼 / T. V. Vlasova, M. A. Arshinova, T. A. Kovaleva. - 2nd ed., 삭제됨. - M. : Academy, 2007. - 640 p. - (고등 전문 교육)
러시아 국내 관광의 지리: 교과서.-M.: KNORUS, 2008-272s
관광 지리 [텍스트]: Proc. 대학에 대한 수당. - M. : KnoRus, 2008. - 592 p.
Dyzhina, N. N. 관광의 지리 [텍스트]: 교과서. 수당 / N. N. Dyzhina. - M. : Dashkov i K, 2010. - 255 p.
코마로프 M.P. 세계 지역의 인프라입니다. 교과서.-SPb.:
출판사 Mikhailov V.A., 2005, 347s
Kosolapov, A. B. 러시아 국내 관광 지리 [텍스트]: Proc. 대학 수당 / A. B. Kosolapov. - M. : KnoRus, 2008. - 272 p.
Kosolapov, A. B. 관광 지역 연구. 유럽과 아시아 [텍스트]: 교과서-실습. 대학 수당 / A. B. Kosolapov. - 3판, 삭제됨. - M. : Knorus, 2008. - 395 p.
사모일렌코 A.A. 관광 지리학: Proc. 용돈. - 로스토프나도누: "피닉스", 2006-368s
지구상에서 가장 아름답고 유명한 장소 / M. Aksenova, O. Eliseeva, T. Evseeva 및 기타 - M .: Astrel; M. : World of Encyclopedias Avanta +, 2007. - 512 p. : 실트
사포즈니코바 E.N. 국가 연구: 국가 관광 연구의 이론 및 방법: 고등 교육 기관의 학생들을 위한 교과서. - M .: 출판 센터 "아카데미", 2006
Sevastyanov D.V. 지역 연구 및 관광의 기초: 상트페테르부르크, 2007.
추가 소스:
교과서 및 학습 가이드:
Balandin R. K. 100개의 위대한 지리학적 발견 / R. K. Balandin, V. A. Markin. - M. : Veche, 2001. - 480 p. - (100대)
코솔라포프 A.B. 관광 지리학. 유럽과 아시아: 교육적이고 실용적입니다. 수당 / B. A. Kosolapov. - M. : Knorus, 2005. - 400초
Lagutina B. T. 국가 연구. - 엠., 2007.
Mironenko N. S. 국가 연구. 이론과 방법. - 엠., 2005.
세계 국가 [전자 자원]: Geogr. 참조 - 전자. 단. 및 프로그램. - M.: 새 디스크, 2005. - 1 CD-ROM: col.
티모시나 T.M. 경제사해외 [전자자원]: Proc. 수당 / T. M. 티모시나. - 전자. 단. 및 프로그램. - M.: Equilibrium, 2005. - 1 CD-ROM: 컬러.
세계의 관광 지도책 [전자 자원]: 8시, 8부. - 추가. 그리고 재작업했습니다. 에드. - 전자. 단. 및 프로그램. - M.: Cyril and Methodius, 2001. - 1 CD-ROM: 컬러, 사운드
Shpazhnikov G.A. 동남아시아의 종교: 핸드북 / G.A. 슈파즈니코프. - M.: Nauka, 1980. - 247 p.: 지도. - 참고 문헌: p. 229-245
세계 각국의 백과사전: 과학 간행물 / UN RAN. - M.: 경제학, 2004. - 1319 p.
4. 규율 개발 결과의 통제 및 평가
제어 및 평가규율을 마스터 한 결과는 실제 수업, 테스트 및 개별 작업, 프레젠테이션, 비즈니스 게임의 학생 수행 과정에서 교사가 수행합니다.
학습 결과
(배운 기술, 습득한 지식)
학습 결과를 모니터링하고 평가하는 형식 및 방법
가능하다:
기본 용어와 개념을 전문적으로 사용
관광 개발의 주요 동향을 결정
실제 작업 구현 결과 평가.
숙제 결과 평가.
국가의 경제, 사회 문화 및 정치 영역에서 관광의 현대적인 역할을 평가합니다.
실제 작업 구현 결과 평가.
숙제 결과 평가.
관광 개발에 영향을 미치는 요인을 식별합니다.
실제 작업 구현 결과 평가.
숙제 결과 평가.
주요 유형별 관광 분류
실제 작업 구현 결과 평가.
숙제 결과 평가.
관광 산업의 규제 프레임워크를 사용합니다.
실제 작업 구현 결과 평가.
숙제 결과 평가.
알다:
관광산업의 기본 개념과 용어
실제 작업 구현 결과 평가.
숙제 결과 평가.
관광의 주요 유형과 지리
실제 작업 구현 결과 평가.
숙제 결과 평가.
특별한 유형의 활동으로서의 관광의 특성
실제 작업 구현 결과 평가.
숙제 결과 평가.
관광 산업의 구성 요소와 그 관계
실제 작업 구현 결과 평가.
숙제 결과 평가.
관광 및 서비스 활동에 대한 법적 체계의 세부 사항
실제 작업 구현 결과 평가.
숙제 결과 평가.
© FGBOU OVO Stavropol State Agrarian University, 2013
* * *
소개
관광 (프랑스어 touriste; 여행 - 도보, 여행)은 사회 발전 기간에 발생했습니다. 사람이 새로운 장소에 대한 정보를 받고이 정보를 얻는 수단으로 여행해야 할 필요성이 발전의 객관적인 법칙이었습니다. 인간 사회. 여행은 즐거움과 휴식의 기회를 제공합니다.
경제 발전의 특정 단계에서 여행의 필요성이 급격히 증가했을 때 이러한 서비스 제조업체도 나타났습니다. 이로 인해 소비자 시장에서 사고 팔 수 있는 특별한 유형의 제품인 관광이 형성되었습니다.
관광객(여행자)에게 서비스를 제공하기 위한 서비스 생산자는 "관광" 산업에 통합되었습니다. 관광은 일차적 필수품이 아니므로 일정 수준의 소득과 사회의 일정 수준에서만 관광이 필수품이 됩니다.
우리 시대의 관광 산업은 세계 여러 나라에서 빠르게 발전하고 있으며 세계 경제에서 점점 더 중요한 역할을 하고 있습니다. 전문가에 따르면 1999-2010년에 도착한 국제 관광 수준. 1조 이상의 관광객에게 도달할 수 있으며 이 서비스 부문의 수익성은 꾸준히 증가할 것입니다. 이미 오늘날 관광 산업은 세계 GDP의 약 6%, 세계 투자의 7%, 매 16번째 직업, 세계 소비자 지출의 11%를 차지합니다.
관광은 숙박 시설뿐만 아니라 교통, 통신, 음식, 엔터테인먼트 등을 포함하는 경제의 부문 간 부문이기 때문에 이 부문은 모든 대륙, 주 또는 도시에 영향을 미칩니다. 여러 국가의 경제에 대한 관광의 중요성은 주로 성공적인 개발 조건에서 제공하는 이점 때문입니다. 우선, 이것은 식품 산업, 운송 및 관련 서비스 산업의 호텔 및 기타 숙박 시설, 레스토랑 및 기타 기업의 일자리 증가입니다. 또 다른 중요한 이점은 관광의 승수 효과, 즉 경제의 관련 부문 발전에 미치는 영향입니다. 세 번째 이점은 모든 수준의 예산에 대한 세수 증가입니다. 또한 관광은 지역 경제에 경제적 영향을 미치며 지역 제품의 수출을 촉진합니다.
그러나 러시아에서는 여러 가지 이유로 인해 다른 많은 국가와 비교하여 관광 활동 영역이 아직 제대로 발전하지 못했습니다. 러시아는 모든 CIS 국가와 함께 세계 관광객 흐름의 2%만 차지합니다. 오늘날 비즈니스, 관광 및 개인 목적으로 러시아에 오는 외국인 손님의 수는 약 800만 명으로 관광 잠재력을 충족시키기에는 거리가 멀다.
인바운드 관광의 발전을 방해하는 주요 원인 중 하나는 개별 외국인 및 국내 자금관광에 불리한 국가로 러시아에 대한 미디어 이미지; 이주 측면에서 안전한 외국 시민에게 러시아 비자를 발급하는 현재 절차의 불완전성; 미개발 관광 인프라; 호텔 등의 숙박 시설의 가격과 품질의 불일치
동시에 관광 여행을 원하는 러시아 시민의 수가 매년 눈에 띄게 증가하고 있습니다. 외국. 예, 에 지난 몇 년가깝고도 먼 나라를 여행하는 러시아인의 평균 관광객 수는 약 1,300만 명이며 이 수치는 지속적으로 증가하고 있습니다. 이는 혼란스러운 발전의 시기를 살아남은 관광산업이 질적 발전의 단계를 거치고 있음을 시사한다.
관광의 역사에서
사람들은 항상 여행을 했습니다. 지구의 다양한 지역에 살았던 고대 민족의 대표자들은 먼 땅에 머물렀던 인상에 대한 기록을 남겼습니다. 이 역사적 증거는 다음과 같이 보여줍니다. 거래 활동예를 들어 그리스, 로마 및 중국의 정복에서 이들 국가의 귀족 대표자들은 점점 더 즐거움, 무역 또는 외교 목적으로 여행을 떠났습니다. 예를 들어, 헤로도토스는 짧은 여행과 긴 여행에 대한 중요한 기록 유산을 남겼습니다.
삶을 묘사하는 성격과 역사적 지향성을 지닌 그러한 문헌에는 여행의 예술과 철학이 고려되었으며 다른 나라의 인구, 언어, 종교, 선물을 주는 전통, 현지 생활의 특징 및 환대가 기술되었습니다.
식민지 정복과 지리적 발견 당시 아랍인(서기 8세기)과 유럽인(마르코 폴로 - 서기 12세기 포함)이 많은 여행 기록을 남겼습니다. 이 여행자들은 놀라운 문학적 유산을 남겼습니다. 그리하여 15세기에 일본을 방문한 시인 바스코는 회고록을 썼고, 이는 오늘날까지 오늘날의 관광객들에게 훌륭한 참고 자료가 되고 있습니다. 그 당시의 관광은 원칙적으로 교육적 성격이 아니라 중요한 사람과 대표단의 만남, 성지 방문에 중점을 두었습니다.
15세기부터 상세한 지도와 새로운 항해에 적합한 선박의 출현과 상인 계층의 성장에 의해 부분적으로 도움을 받아 유럽 확장이 강화되었습니다. 이 문서에 따르면 XVI 세기 중반부터. 북부 유럽의 주민들은 정기적으로 미네랄 워터, 이탈리아의 유명한 교육 센터 및 남부 유럽의 위대한 문명 기념물로 치료를 위해 여행했습니다. 처음에는 귀족, 순례자 및 외교 사절 만 여행했습니다. "여행"의 개념은 1750년대에 훨씬 나중에 도입되었으며 곧 "관광객"이라는 용어가 이러한 레크리에이션 및 교육 여행의 참가자를 지칭하기 위해 채택되었습니다.
처음에는 투어가 2-3년으로 길었습니다. 여행자(보통 젊은 남자)는 보호자와 함께 여행을 했습니다. 우리의 회고록, 관광 가이드 및 가이드 북에서 우리는 이러한 여행에 대한 많은 이야기를 계승했습니다. 이것들은 문학적일 뿐만 아니라 서술적, 인지적, 지역적, 문화적 작품들이었다. 아마도 가장 좋은 예시는 이탈리아에 관한 괴테와 스탕달, 독일과 프랑스에 관한 투르게네프와 카람진, 그리고 동물 세계에 관한 다윈의 기록일 것이다. 그가 비글 코르벳함을 타고 여행하면서 방문한 여러 나라의 풍경들.
여행의 한 분야인 순례 역시 수많은 문헌적 증거를 남겼는데, 그 중 '수도원 여행 이야기의 파르테니오스 수도사'를 언급하고 싶습니다.
산업 혁명, 선교, 사회 개혁은 사람들의 생활 조건에 큰 변화를 가져 왔습니다.
현대 관광은 19세기 영국에서 시작되었습니다. 관광업이 시작된 정확한 날짜도 1841년 7월 6일로 알려져 있습니다. 이날 영국인 톰스쿠크(1808~1885)가 첫 여행사를 연다. 그는 진정한 발견을했습니다. 그는 가장 수익성이 높은 비즈니스 유형 중 하나 인 관광을 생각해 냈습니다. 오늘날 개별 기업뿐만 아니라 주 전체가 부자가되고 있습니다. 영국의 위대한 관광 개혁가인 T. Cook은 처음으로 중산층의 도시 외곽 여행, 전시회 및 집회를 위해 철도를 이용하기 시작했습니다. 그는 대중 관광의 상업적 전망에 주목하면서 여행사, 교통 및 호텔 객실 예약, 호텔 분류, 여행자 수표, 시간표 및 포괄적인 정보가 포함된 품질 안내와 같은 현대 관광 산업의 토대를 마련했습니다.
그리고 모든 것이 매우 산문적으로 시작되었습니다. Thomas Cook은 가난한 영국 가정에서 태어났습니다. 아버지가 돌아가신 직후 그는 수도원에 있는 학교에서 공부하도록 보내졌습니다. 17세에 토마스는 침례를 받고 침례 교회의 정회원이 되었습니다. 그는 멜번에서 러프버러로 이사하여 지역 Baptist 잡지에 지칠 줄 모르고 기사를 쓰기 시작했습니다. 그곳에서 그는 술주정뱅이와 흡연자들에 대한 무자비한 전쟁을 선언했습니다. 더비와 럭비를 연결하는 철도가 1840년에 개통되었을 때 Thomas와 Cook은 갑자기 철도와 같은 훌륭한 발명품이 냉철한 생활 방식을 광고하는 데 사용되어야 한다는 것을 깨달았습니다. 그는 영국 남부 중부 카운티의 절제 협회의 분기별 대회를 위해 레스터에서 러프버러까지 "절주의 친구들"을 데려가기 위해 기차를 고용하기로 결정했습니다. 첫 번째 관광객이 된 570 "금주 친구"는 9 개의 열린 자동차에 싣습니다. 나중에 판촉 목적으로 철도가장 제한된 재정 자원을 가진 사람들을 위한 레크리에이션 여행을 조직할 수 있게 하는 할인을 Cook에게 제공하기 시작했습니다. 따라서 더 이상 수백 명이 아니라 수천 명의 고객이있었습니다. 그의 여행과 여행은 "최소한의 비용으로 최대한 많은 사람들에게 최대한의 혜택을 준다"는 매우 강력한 원칙에 기반을 두고 있습니다.
1845년 여름, Thomas와 Cook은 설교와 금욕 없이 순전히 레크리에이션 여행을 처음으로 조직했습니다. 그러나 그의 첫 번째 여행과 이후의 모든 여행을 위해 Cook은 관광객들이 볼 수 있는 모든 명소에 대한 이야기가 담긴 작은 가이드북을 출판했습니다. 성공은 가장 낙관적인 기대를 뛰어 넘었습니다. 광고 캠페인 중에도 표에 대한 수요가 너무 높아서 한 대가 아닌 두 대의 열차를 고용해야 했습니다.
스코틀랜드, 아일랜드, 노스웨일즈 및 맨 섬의 루트를 마스터한 쿡은 더 멀리 나아갔습니다. 그는 중부 잉글랜드에 있는 몇몇의 대규모 지주를 초대하여 그들의 성과 공원을 일반 사람들에게 공개하여 조사하도록 했습니다.
Cook은 많은 유럽 도시로 가는 경로를 개발했습니다. 1865년에 그는 동포와 미국인을 위해 조상의 고향인 신대륙을 열었습니다. 이 활동은 관광 여행 조직을 전문으로하는 최초의 사무소 인 "Thomas Cook and Son"에이전시를 통해 수행되었습니다. 이 회사의 첫 번째 미국 고객 중 하나는 Mark Twain이었습니다. 마크 트웨인의 패러디 "Simples Abroad"(1869)에 그러한 여정이 가장 생생하게 묘사되어 있는 것은 우연이 아닙니다.
점차적으로 대중 관광은 국제적인 성격을 얻기 시작했습니다. 관광은 거대한 세계적 규모의 사회적 현상이 되었습니다. 생산의 개선, 사회의 발전은 더 많은 자유 시간과 사람들의 새로운 생활 조건의 출현으로 이어져 레크리에이션 요구가 증가했습니다.
19세기와 20세기의 전환기에. 여행에 대한 설명은 자유 철학자와 밝은 독신 개인(예: Humboldt, Spencer, Marx 또는 Plekhanov)의 주요 관심 영역이 중단되었지만, 덕분에 관광 사회화 기간이 시작되고 입증된 추세로 표시됩니다. M. Weber, Durkheim, Veblen 및 van Gannep의 작품에서.
관광 교리의 발전은 관광의 역사와 밀접하게 연결되어 있습니다. 여행자 자신도 오래전부터 과학으로서의 관광을 연구해 왔으며, 그러한 가르침은 당시 관광의 정신과 성격에 부합했습니다.
제1차 세계 대전과 러시아의 사회 혁명은 귀족의 권력을 종식시켰습니다. 사람들은 일반 산업화와 도시화의 맥락에서 건강 위기와 관련하여 자연에 더 관심을 갖게 되었습니다. 일광욕은 특히 해변 휴양지뿐만 아니라 산악 휴가, 스키, 하이킹, 크루즈에서 인기를 얻고 있습니다. 이러한 유형의 레크리에이션 개발은 오늘날까지 계속됩니다.
이 기간 동안 관광 교리 개발의 우선 순위는 관광 일반과 개별 리조트의 역사를 모두 연구하는 역사 연구에 의해 획득됩니다. 역사가들은 예를 들어 17세기 영국 고대 로마의 레크리에이션 형태 연구, 위대한 지리적 발견의 역사, 세계 여행, 세계 여행에 중요한 공헌을 했습니다.
1930년대부터 지리학은 개별 지역의 설명과 국가 고유의 특성에 더 많은 관심을 기울이기 시작했고 국내 관광 개발 문제에 대한 관심을 높였습니다.
제2차 세계 대전 이후 수십 년 동안 관광은 모든 국가, 특히 식민 압제에서 해방된 국가의 발전을 위한 자극제 역할을 했습니다. 아웃바운드 관광의 대중화에 결정적인 역할을 한 것은 1952년 러시아에서 항공 여행이 등장한 것과 같습니다. 실제로 미국에서 과학자들은 국내 관광 및 레크리에이션 문제에 관심을 집중했습니다.
20 세기의 60 년대까지 서유럽, 특히 미국에서 특별한 사회 경제적 시스템이 형성되기 시작했습니다. 특히 80 년대 초에 관광 산업이라는 국제적 성격을 얻기 시작했습니다.
"관광"의 개념에. 관광 분류
세계 과학계에서 관광을 하나의 문화적 현상으로 보는 관점은 끊임없이 변화하고 있습니다. 그리고 오늘날 관광 산업의 구조, 개별 구성 요소의 정의, 심지어 "관광"의 정의까지도 논란의 여지가 있습니다.
한편, 이 개념의 명확한 정의의 관련성은 명백합니다. 실제로 관광 산업 시스템의 경계 정의의 완전성과 명확성에 따라 여기에 포함 된 구조적 구성 요소, 레크리에이션 서비스를 생산하는 주요 및 보조 산업을 식별하여이 시스템의 발전 패턴을 설정하고 예측할 수 있습니다 , 경계에 대한 명확한 아이디어를 가지고 결과적으로이 경제 부문의 실제 경제적 효과를 계산하고 특정 영토 개발에 미치는 영향의 정도를 결정하십시오.
일부 과학자에 따르면 "관광"의 개념에는 영구적 인 거주지 및 직장의 변경과 관련이없는 모든 유형의 인간 이동이 포함됩니다. 이러한 관점에서 관광은 영구적인 성격을 갖지 않는 이주 형태의 하나로 이해될 수 있다.
"관광"의 개념에 대한 정의에서 다른 저자(V. I. Azar, L. F. Khodorkov, V. G. Gerasimenko 등)는 이 현상의 역동성("운동", "운동")과 영토성을 강조합니다. 관광중인 일부 작가는 반드시 활동적인 레크리에이션의 존재를 의미합니다.
1963년 로마에서 개최된 유엔 국제 관광 및 여행 회의에서 “영구적 거주지(영주권)가 아닌 국가에서 24시간 이상 체류하는 사람, 휴양, 치료, 스포츠 행사 참가, 회의, 대회 등의 목적으로 주최국에서 지불하지 않는 ... "국제 관광객으로 간주됩니다. “관광객”과 “바캉스”의 정의 사이에 질적 근본적인 차이가 없기 때문에 관광은 활동적인 형태의 레크리에이션(스포츠 행사 등)일 뿐만 아니라 수동적인 형태의 레크리에이션(치료 등)일 수도 있습니다. 결국, 휴식은 사람의 힘을 회복하기 위한 활동이나 비활동을 의미할 수 있으며, 이는 영주권과 그 너머에서 모두 수행할 수 있습니다. 그리고 나머지가 주제의 영구 거주지 밖의 영토에서 발생하면 휴가 유형에 관계없이 "관광객"범주에 속합니다. 또한 사회적 생산 측면에서 "관광"과 "여가"도 동일합니다. 관광 및 레크리에이션은 국부와 무형 상품의 특정 소비 형태입니다. 이 두 개념은 궁극적인 목표, 즉 레크리에이션 요구의 만족이라는 측면에서 동일하지만 성취의 형태가 다릅니다.
레크리에이션(관광) 활동의 분류에는 다양한 접근 방식이 있습니다. 여행의 목적과 주요 동기에 따라 미국 과학자 V. Smith는 관광업의 6가지 범주를 정의합니다.
- 민족;
- 문화;
- 역사적;
– 생태학적;
- 레크리에이션;
- 사업.
우크라이나 과학자 N.P. Krachilo는 6가지 유형의 관광업에 대해 약간 다른 분류를 제안했습니다.
- 리조트 및 의료
- 문화 및 엔터테인먼트(역사적, 문화적, 고고학적 및 건축학적 명소에 대해 알기 위해 수행되는 관광 여행, 박물관, 미술관, 극장, 축제, 스포츠 경기 및 기타 문화 개체 방문)
- 스포츠;
– 인지 및 비즈니스;
- 종교적인;
- 산업.
러시아 과학자 N. S. Mironenko는 주요 동기에 따라 레크리에이션 활동을 다음 세 가지 주요 유형으로 나눕니다.
- 의료;
- 건강 및 스포츠;
-인지 (자연, 문화 및 역사적).
국내 현대 과학자 V. A. Kvartalnov는 관광 상품 구매자로서의 인간 행동을 고려하여 레크리에이션 활동을 다음과 같이 분류할 것을 제안합니다.
– 휴식, 여가, 오락
- 지식;
- 스포츠와 그에 따른 반주
- 순례;
- 사업 목적;
- 게스트 목표.
중국 과학자 Wang Qingshei는 레크리에이션 활동의 분류가 여러 수준이어야 하며 Abraham Maslow의 욕구 수준 이론에 기초해야 한다고 믿습니다.
첫 번째 기본 수준의 요구는 자연과 문화에 대한 지식에서 관광객의 요구를 충족시키는 경관 관광으로 대표됩니다.
두 번째, 높은 수준의 관광객 요구는 엔터테인먼트 요구를 충족시키는 것을 목표로합니다.
세 번째, 특별한 수준의 관광 수요에는 문화 기념물 감상, 리조트 및 의료 활동, 레크리에이션, 회의 참여, 순례, 과학 탐험 등이 포함됩니다. V.B.) 세 가지 수준의 관광 수요 모두에서” .
관광은 능동적이거나 수동적일 수 있으며, 국내 또는 국제적일 수 있습니다. 여러 가지 이유로 관광은 여러 유형으로 나눌 수 있습니다.
- 관광은 여행 목적에 따라 레크리에이션, 교육, 과학, 비즈니스로 나눌 수 있습니다.
- 조직의 성격과 서비스의 강도에 따라 - 계획된, 조직화되지 않은 (아마추어);
- 여행자 수 기준 - 개인, 가족, 단체
- 투어 기간에 따라 - 단기 또는 장기
- 관광객 연령별 - 어린이, 청소년, 성인용
- 이동 방법(교통 수단)에 따라 - 자동차 관광, 캐러밴, 바다 및 강 관광 등
- 숙박 방법에 따라 - 고정식 및 이동식 (크루즈, 투어)
- 관광 활동의 강도에 따라 관광은 영구적(연중)과 계절적(연중 특정 시간과 관련됨)으로 나뉩니다.
- 사용 유형별 천연 자원- 엔터테인먼트, 생태, 산, 물, 올림픽, 보행자용
재정의 형태에 따라 관광은 상업과 사회로 나뉩니다.
다른 이유로 관광은 다른 유형으로 나눌 수 있습니다. 관광 유형의 분류는 대상 및 지역 프로그램, 국가 문화의 요소, 국가의 다른 지역에 대한 경제 표준의 차별화, 다른 영토의 생태계 특성, 지역의 문화, 미적 및 기후 조건을 고려합니다.
섹션 I
봉사활동: 조직적, 윤리적, 심리적 측면
1장
다양한 서비스와 그 특징
§ 1.1. 인구를 위한 소비자 서비스 영역
일반적으로 소비자 서비스 영역은 일련의 활동으로 이해되며, 사회적 생산 시스템에서 그 기능적 중요성은 인구를 위한 서비스 제공 및 판매로 표현됩니다. 재생산 과정에서의 역할, 충족시키는 요구의 성격에 따라 소비자 서비스 영역에서의 활동 유형은 서로 크게 다릅니다.
그들은 개인 소비를 크게 보완하고 회의에 참여할뿐만 아니라 인구의 필요를 의도적으로 형성하여 인구의 자유 시간을 절약하기위한 조건을 만듭니다. 에 현재 단계러시아 경제에서 시장 관계 형성, 소규모 공공 서비스 기업 네트워크의 광범위한 개발은 기업 활동의 발전, 추가 소득을받는 인구, 부분을 포함한 일자리 및 노동 인구의 증가에 기여합니다. 시간 고용, 즉 주요 직업에 추가됩니다.
1993 년 6 월 8 일 각료 회의령과 러시아 연방 정부 No. 536 "러시아 연방 인구를위한 소비자 서비스 규칙"에 의해 승인되었으며 활동 유형을 직접 표시하지 않았습니다. 개발되었습니다. 이 질문은 다음과 같이 해석되었습니다. 러시아 연방... 개인 서비스 분야에서 소비자와 수행자 간의 관계를 규제하며 "이 영역이 이미 알려져 있고 합법화되었음을 의미합니다. 또한 모순적으로 "규칙 ..."에서 해당 활동 영역이 적용되지 않는 것으로 선택되었으며 이러한 유형의 활동이 국내 활동인지 여부와 "규칙 ..."이 적용되지 않는지 여부가 불분명했습니다. 그들, 또는 이것은 기업가 작업의 완전히 다른 영역입니다.
90 년대 말 러시아의 전체 인구에 제공되는 총 서비스량의 가사 서비스는 16 %에 달했습니다. 동시에, 유료 서비스의 총량에서 인구에 대한 가사 서비스의 양이 전년도 (1993 년 30 %)와 비교하여 감소했음에 유의해야합니다. 가계 서비스의 몫은 이전에 무료 또는 상당한 할인으로 제공되었던 사회적으로 필요한 서비스(주택 및 공동 서비스, 교육 서비스, 의료 서비스)에 대한 가계 지출의 몫이 증가함에 따라 감소합니다.
이 산업에서 다음과 같은 프로세스가 발생했습니다. 부정적인 결과사회적으로 중요한 가사 서비스로 러시아 인구에게 서비스를 제공합니다. 이러한 프로세스의 결과는 다음과 같습니다.
- 개인 서비스의 모든 주요 그룹에 대한 개혁 이전 기간과 비교하여 개인 서비스 생산의 물리적 볼륨 감소. 따라서 1998년에 가사 서비스의 양은 세탁 - 8%, 미용실 - 11%, 드라이클리닝 및 염색 - 5%, 목욕 및 샤워 - 10%를 포함하여 1990년 수준의 24%를 초과하지 않았습니다.
- 가사 서비스의 구조적 변화, 차량의 유지 보수 및 수리 서비스에 대한 수요 증가, 개별 주택의 수리 및 건설, 개인 맞춤, 고소득 및 중산층 인구 집단이 주요 소비자인 반면에 수요 증가 신발 재단 서비스는 떨어지고, 제조 및 수리, 세탁 서비스;
- 일반 및 개별 서비스 유형 모두에서 특히 농촌 지역의 소비자 서비스 네트워크 축소. 1997 년 초까지 러시아에는 57,000 개의 워크샵과 아틀리에가 있었는데 이는 1991 년 초보다 2.2 배, 농촌 지역에는 각각 3 배 적습니다. 이 분야에서 추가적인 일자리가 지속적으로 창출되어야 한다는 사실에도 불구하고 업계의 직원 수는 거의 3배 감소했습니다. 예산 조사의 결과는 모든 소득 그룹에서 인구가 가사 서비스에 대해 지불한다는 것을 보여줍니다. 이 소비자 지출 범주의 총량에서 가사 서비스의 분산 범위는 가장 큽니다. 가장 낮은 소득 그룹의 1.1%에서 가장 높은 소득 그룹의 36.4%입니다. 그러나 이러한 비용의 존재는 1인당 평균 소득이 최소임에도 불구하고 인구가 사회적 중요성으로 인해 가사 서비스를 소비할 수밖에 없다는 명백한 사실을 확인시켜줍니다. 특정 유형의 서비스 소비 추세를 평가할 때 기본적인 요점은 다양한 유형의 서비스에 대한 차별화된 접근 방식의 필요성과 다양한 인구 계층의 소득 불균형을 포함하여 서비스에 대한 실현 수요의 일반적인 추세입니다. .
. 왕청성. 역사 및 문화 관광 및 관광 도시 개발 // 흑해 지역 사람들의 문화. - 2002. - 35번. - P. 11–15.러시아 연방 교육 과학부
연방 주예산 교육 기관
고등 전문 교육
"우랄 주립 교육 대학"
관광호텔서비스학부
관광학과
근무 커리큘럼
"전문 분야 소개"분야에서
PLO 100400 - "관광"
(프로필 : 여행사 및 여행사 서비스의 기술 및 조직)
전문 분야의 사이클에 따라 B3
가변 부분
|
풀타임 교육 |
교외 연구 |
||
|
총 시간(시간)의 볼륨 |
총 시간(시간)의 볼륨 | ||
|
포함: 강의 |
포함: 강의 | ||
|
워크샵 |
워크샵 | ||
|
실험실 수업 |
실험실 수업 | ||
|
독립적 인 일 |
독립적 인 일 | ||
|
시험 - 1학기 |
시험 - 2학기 | ||
예카테린부르크 2012
학과의 실무 커리큘럼 "전문성 소개"
FGBOU VPO "우랄 주립 교육 대학"예카테린부르크, 2012. - 62 p.
편집자: Pleteneva Nadezhda Leonidovna, 교육학 후보자, Ural State Pedagogical University 관광학과 부교수.
USPU 관광청 회의에서 실무 커리큘럼 논의
머리 관광 AI학과 피셀레바
FTGS N.L. 학장 플레테네프
1. 설명
"전문 분야 소개"는 학생들이 관광 학사를 위한 역량 중심 교육 프로그램의 내용을 마스터할 수 있도록 준비하는 초학문 교육 과정입니다.
1.1. 분야의 목표와 목적
코스의 목표는 미래의 관광 학사의 사회 직업적 정체성 형성을 시작하고, 미래의 전문 활동 영역에 대한 일반적인 아이디어를 제공하는 것입니다 - 관광, 마스터링을위한 내용 및 기본 기술 소개 100400 교육 방향의 고등 전문 교육(BEP HPE)의 주요 교육 프로그램 - "관광", 관광 및 접객 산업의 전문적 성장 개념으로 다음을 촉진합니다.
학문적 역량과 유형의 기초를 마스터 학습 활동;
수용된 능력 중심의 고등 교육과 교육의 기대되는 결과와 관련하여 전체론적이고 체계적인 사고의 형성;
고품질 획득을 위한 동기 강화(업데이트) 고등 교육선택한 BEP HPE에 따라
대학에서의 교육 결과에 대한 책임감 개발;
HPE의 선택된 BEP에 대해 고등 전문 교육의 연방 주 교육 표준에 따라 고등 교육의 기대되는 결과를 달성함에 있어 학생들 사이의 독립성 및 높은 수준의 자기 조직화 개발.
코스 목표:
관광 분야의 기본 개념을 숙지하십시오.
사람의 사회 문화적 요구를 충족시키는 방법으로 봉사 활동에 대한 아이디어를 제공합니다.
종합 관광 서비스의 구성을 숙지하십시오.
관광 상품 생산의 주요 요소로 관광 자원에 대한 아이디어를 제공합니다.
관광 분류에 대한 다양한 접근 방식을 숙지하십시오.
전문 관광 교육 내용 형성의 주요 추세를 파악합니다.
연방 주 교육 표준의 구조와 내용, 훈련 방향의 커리큘럼, 역량 중심의 기본 교육 프로그램(CEP)을 마스터하기 위한 조건 및 기술에 대해 알아봅니다.
관광 학사의 전문 활동 분야의 관광 분야 인력의 전문적이고 자격 구조에 대한 아이디어를 제공합니다.
경력의 개념과 전문적 성장의 개념을 소개합니다.
관광 학사의 성격에 대한 정보 문화의 기본 사항을 숙지하십시오.
대학과 교수진의 역사와 현재 상태를 알고;
도시, 지역 및 지역의 관광 자원에 대해 알고;
관광 및 접객 산업의 발전에 관한 시 행정부와 정부의 정책에 대한 아이디어 제공
관광 분야의 1학년 학생들의 전문적인 오리엔테이션과 프로페셔널 오리엔테이션 형성을 촉진하기 위해;
관광 학사 작업의 사회적 중요성에 대한 아이디어 형성에 기여하십시오.
1.2. OOP 구조에서 규율의 위치
교육 과정은 교육 과정이며 학생에게 다음과 같은 아이디어를 제공합니다.
HPE의 BEP에서 학생이 받은 고등 교육의 종단 간 초 및 학제 간 논리;
교과 과정(블록, OEP의 섹션, 분야, 모듈, 실습, 연구 등), 중급(단계별) 및 최종 테스트(인증)에 포함된 모든 주기의 목적, 상호 연결 및 주요 내용 연습생;
모든 유형의 교육 활동(학생의 독립적인 작업 포함)의 원칙, 콘텐츠 및 기술은 학생이 HPE의 BEP에서 능력 지향적 예상 교육 결과의 전체 집합을 달성하는 것을 목표로 합니다.
이 분야는 훈련 방향으로 커리큘럼의 전문 사이클의 가변 부분에 포함되며 학습 첫해의 첫 학기 동안 시행됩니다.
1.3. 규율을 숙달한 결과에 대한 요구 사항
분야를 연구하는 과정은 다음 역량 형성을 목표로합니다.
지적, 문화적, 도덕적, 신체적, 직업적 자기 계발 및 자기 계발 능력
미래 직업의 사회적 중요성을 이해하는 능력, 관광 산업의 전문 활동에 대한 높은 동기 부여(OK-9);
줄 수 있는 능력 일반적 특성 FGBOU HPE "Ural State Pedagogical University"에서 HPE의 BEP 마스터링 구조, 조건 및 결과;
HPE의 역량 지향적 BEP 개발을 위한 주요 유형의 교육 활동 보유를 포함하여 HPE의 역량 지향적 BEP를 마스터할 준비가 되었습니다.
개별 능력 지향 교육 프로그램을 설계하고 사용하는 능력;
정보를 검색, 분석, 체계화 및 평가하기 위한 조치를 수행하는 능력;
자신의 학습 활동을 조직하는 능력;
서비스 부문의 필수적인 부분과 미래 전문 활동의 범위로서의 관광에 대한 일반적인 설명을 제공하는 능력.
해당 분야를 공부한 결과 학생은 다음을 수행해야 합니다.
알다:
관광 부문의 기본 용어 및 정의;
여행자 분류 근거
정상적인 환경 설정;
대중 관광의 창시자 - Thomas Cook의 이야기;
방문자(관광객 및 관광객)와 기타 여행자의 경제적 특성의 차이;
서비스 분류, 관광 및 접객 서비스의 특정 기능 및 서비스 프로세스 구성 요소;
상품 및 서비스의 생산 및 소비의 독특한 특징;
복합 관광 서비스의 구성 및 투어에 포함된 서비스 유형;
운송 수단의 국제 분류;
호텔의 분류 및 숙박시설에서 제공하는 서비스의 종류
예카테린부르크의 숙박 시설 개발 현황 및 전망
취사 시설 및 취사 계획의 분류;
예카테린부르크의 케이터링 서비스 시장 발전에 대한 현황 및 전망;
관광 활동 조직에서 관광 자원의 분류 및 역할;
Yekaterinburg 및 Sverdlovsk 지역의 관광 자원;
러시아와 세계의 관광 자원에 대한 정보 출처;
관광 분류에 대한 다양한 접근 방식;
XXI 세기의 전문 관광 교육 내용 형성의 요인, 경향 및 원칙;
전문 관광 교육의 기능과 임무;
직업 교육 개발을 위한 유네스코 개념에 대한 일반 정보;
관광 및 접객 산업의 장신 고용에 관한 통계;
GEF VPO 100400 - "관광"의 구조 및 내용;
훈련 방향에서 교육의 주요 예상 결과의 총체;
관광 학사의 전문 활동 유형;
대학 및 교수진에 대한 기본 정보;
관광 및 호텔 서비스 학부의 학생이 신청할 수 있는 명목 장학금 유형.
준비 방향으로 커리큘럼의 구조와 내용 100400 - "관광";
훈련 방향에 대한 관행의 유형 및 목적;
최종 국가 인증 양식;
대학의 교실 및 과외 활동 조직의 주요 형태의 특성;
독립적 인 작업을 조직하는 유형 및 기술;
학생의 교육 및 연구 작업 및 연구 작업의 유형;
학생의 지식과 기술, 졸업생의 역량에 대한 통제의 유형과 형태;
학생의 과외 활동 유형 및 교수진의 전통;
구성 및 구조 국가 시스템관광 및 접객을 위한 직업 교육;
초등, 중등 및 고등 전문 교육에 대한 연방 주 교육 표준에 대한 일반 정보;
해외 관광 및 접객 산업을 위한 교육 시스템에 대한 일반 정보;
관광 산업 직원의 특정 직책에 대한 자격 요건의 구조 및 내용
관광 학사의 직업 및 전문 활동 분야 분류의 개념;
학사의 능력 모델의 개념;
관광 학사 교육 결과에 대한 고등 전문 교육의 연방 주 교육 표준 요구 사항;
관광 학사의 전문 활동 구조에 대한 일반 정보;
경력 개발, 단계, 단계 및 경력 선택 규칙에 영향을 미치는 요인;
정보 매체의 유형 및 문서의 주요 부류;
도서관 기금의 구조 및 정보 검색 기술;
라이브러리 사용 규칙 및 다양한 유형의 구독 가능성;
서지 디자인 규칙 문서 설명, 서지 참조 및 인용;
주제에 대한 출처 및 문헌 목록 작성 규칙;
유네스코 모든 프로그램 정보에 대한 기본 정보.
가능하다:
주요 유형의 교육 활동을 수행합니다.
여행자를 방문자(관광객 및 관광객)와 기타 여행자로 분류합니다.
관광 서비스의 특징을 특성화하기 위해;
설명에 따라 서비스 유형을 특성화합니다.
설명에 따라 관광 서비스를 특성화합니다.
실제 숙박 시설을 설명합니다.
관광객의 관심 대상에 대한 일반적인 설명을 제공합니다.
여행 프로그램의 설명에 따라 특정 유형의 관광에 대한 여행의 소속을 결정합니다.
세계 및 유럽 추세를 고려하여 러시아의 고등 전문 교육의 주요 추세를 특성화합니다.
Ural State Pedagogical University와 관광 및 호텔 서비스 학부에 대한 일반적인 설명을 제공하십시오.
특정 학습 과정에 대한 작업 커리큘럼 및 교육 과정 일정 작성 (개별 역량 중심 교육 프로그램 설계);
고등 전문 교육에 대한 연방 주 교육 표준의 요구 사항에 대한 커리큘럼의 준수 여부에 대한 일반적인 검사를 수행합니다.
설명 (특성)에 따라 교육 과정의 조직 형태를 차별화합니다.
관광 산업에서 근로자의 주요 직책에 대한 자격 요건(전문 표준)에 대한 교육 방향으로 고등 전문 교육의 연방 주 교육 표준 및 커리큘럼의 내용 준수에 대한 일반적인 검사를 수행합니다.
관광 부문의 기본 개념에 대한 정의를 재현합니다.
OOP HPE의 기본 개념 정의를 재현합니다.
자신의 성격 개발과 직업에서의 자기 실현 과제를위한 실제적이고 잠재적 인 기회를 결정합니다.
도서관 카탈로그, 카드 색인 및 서지 자료를 사용합니다.
출처에 대한 정보 검색을 수행하고 독자의 요구 사항을 작성하십시오.
소유하다:
관광 학사의 전문 활동 분야에 대한 아이디어;
교육 방향에서 BEP HPE를 마스터하는 구조, 내용, 조건 및 결과에 대한 아이디어;
개인 능력 중심의 교육 프로그램을 설계하기 위한 기술(학습 1년차);
정보 검색 기술;
전문적 성장의 방법과 수단에 대한 아이디어;
대학원 및 추가 전문 교육의 유형과 형태에 대한 아이디어.
1.4. 규율의 양 및 교육 작업의 유형
해당 분야의 총 노동 집약도는 108시간(3학점)이며, 이 중 강의실 작업량은 48시간입니다.
분야에 대한 교육 작업의 유형:
강의 노트; 세미나 및 실습 수업 (수업 주제에 대한 연설, 수업 주제에 대한 토론 참여, 교사의 질문에 대한 답변, "팀"에서 작업, 수업 주제에 대한 질문 공식화); 개인 및 집단 프로젝트 보호;
실험실 작업의 주요 단계 작업 수행; 강의 또는 세미나 주제에 대한 시청각 정보 토론(분석) 참여(비디오 영화, 학생들이 하는 희극, 롤 플레잉 게임 등); 어휘 받아쓰기 및 용어 크로스워드 퍼즐의 상호 검증.
학생의 독립적 인 작업의 주요 형태 :
강의 노트에 대한 강의실 학습 준비, 독립적인 작업을 위한 매뉴얼, 실험실 작업을 위한 교육 및 실습 매뉴얼(세미나에서 프레젠테이션을 위한 초록 준비 포함);
권장 출처 및 문헌(인터넷 자료 포함)에 따라 독립적인 학습을 위해 제출된 자료 및 교사가 확인해야 하는 과제 설계에 대한 연구;
실험실 작업 준비 단계의 작업 수행;
실험실 작업의 최종 단계 작업 수행(실험실 작업 설계);
도시, Sverdlovsk 지역 및 Ural 지역의 관광 자원에 익숙해지고 친숙한 실습에 대한 일기 작성;
전문 저널의 기사 주석;
해당 분야의 지식을 테스트하기 위한 테스트 작업 구현 준비;
보고서 컴퓨터에 등록, 실험실 작업에 대한 보고서, 교사가 확인할 과제;
포트폴리오 편집.
학생의 독립적인 작업의 추가 형태:
재료 구조화 작업 수행;
자료의 일반화 및 분석 작업 수행;
분야에 대한 용어집 작성;
촌극에서 비즈니스 또는 롤 플레잉 게임에 참여하기 위한 준비;
세미나 및 실험실 작업 주제에 대한 출처 및 문헌의 서지 검색;
해당 분야의 출처와 자료를 인터넷에서 컴퓨터로 검색합니다.
용어 십자말 풀이를 컴파일하는 단계;
에세이 쓰기 "경력으로 가는 길";
NIRS 참여;
학생 회의를 위한 과학 기사 및 초록 작성;
NIRS 대회를 위한 작품 준비.
상호작용 형태로 진행되는 교실 활동(롤플레잉 게임, 관광 활동의 특정 상황 분석, 팀워크, 고용주와의 라운드 테이블 참여, 마스터 클래스 참여)으로 진행되는 수업 활동이 20%를 차지합니다.
